بایگانی برچسب برای: دکتری

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

خبرگزاری مهر، گروه استان‌ها – محراب علوی: نام برخی فرماندهان نظامی بیش از آنکه در هیاهوی رسانه‌ها شنیده شود در حافظه میدان‌های نبرد و اتاق‌های تصمیم‌گیری ثبت می‌شود. فرماندهانی که کمتر سخن می‌گویند اما نقش آنها در طراحی و هدایت راهبردهای کلان دفاعی، سرنوشت جنگ‌ها و معادلات امنیتی را رقم می‌زند.

سپهبد شهید «غلامعلی رشید» از جمله همین چهره‌ها بود؛ فرمانده‌ای که سال‌ها در سکوت و دور از توجه رسانه‌ای در قلب ساختار راهبردی نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران فعالیت کرد و به عنوان یکی از معماران اصلی دکترین دفاعی کشور شناخته شد.

اکنون در نخستین سالگرد شهادت این فرمانده برجسته، نام او نه تنها در میان همرزمان و فرماندهان دفاع مقدس، بلکه در میان نسل جوان نیز به عنوان یکی از چهره‌های تأثیرگذار تاریخ معاصر ایران بازخوانی می‌شود.

از دزفول تا فرماندهی عالی‌ترین قرارگاه عملیاتی

سپهبد غلامعلی رشید متولد سال ۱۳۳۲ در شهر دزفول بود. او از همان سال‌های جوانی فعالیت‌های سیاسی خود را علیه رژیم پهلوی آغاز کرد و از سال ۱۳۵۰ در قالب گروه منصورون وارد مبارزات انقلابی شد.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

این مبارزات سبب شد که وی دو بار توسط ساواک دستگیر و زندانی شود، اما این فشارها نتوانست او را از مسیر مبارزه باز دارد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی، رشید از نخستین نیروهایی بود که به عضویت سپاه پاسداران انقلاب اسلامی درآمد.

با آغاز جنگ تحمیلی عراق علیه ایران، استعداد و توانایی‌های نظامی او به سرعت مورد توجه فرماندهان قرار گرفت و به یکی از چهره‌های اثرگذار در ساختار فرماندهی جنگ تبدیل شد.

شاگرد مکتب شهید حسن باقری

یکی از نقاط مهم در شکل‌گیری شخصیت نظامی رشید، حضور در کنار شهید حسن باقری بود. او از جمله معاونان نزدیک این فرمانده برجسته دفاع مقدس به شمار می‌رفت و در فرآیند طراحی عملیات‌های مهم جنگ نقش داشت.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

پس از شهادت حسن باقری، غلامعلی رشید به یکی از چهره‌های محوری در اتاق جنگ تبدیل شد و در بسیاری از عملیات‌های سرنوشت‌ساز دفاع مقدس حضور داشت.

وی در عملیات‌هایی همچون طریق‌القدس، فتح‌المبین، بیت‌المقدس، والفجر ۸ و کربلای ۵ نقش‌آفرینی کرد. بسیاری از فرماندهان جنگ معتقد بودند که قدرت تحلیل بالا، شناخت دقیق جغرافیای میدان نبرد و دیدگاه راهبردی، رشید را به یکی از مغزهای متفکر جبهه‌ها تبدیل کرده بود.

مسئولیت‌های راهبردی در ساختار دفاعی کشور

پس از پایان جنگ تحمیلی، فعالیت‌های نظامی رشید در سطحی راهبردی ادامه یافت و او وارد ساختار عالی فرماندهی نیروهای مسلح شد. وی از سال ۱۳۶۵ تا ۱۳۶۸ معاون عملیات ستاد مشترک سپاه پاسداران بود و پس از آن به ستاد کل نیروهای مسلح منتقل شد.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

رشید از سال ۱۳۶۸ تا ۱۳۷۸ مسئولیت معاونت اطلاعات و عملیات ستاد کل نیروهای مسلح را برعهده داشت و در سال ۱۳۷۸ با دریافت درجه سرلشکری به عنوان جانشین رئیس ستاد کل نیروهای مسلح منصوب شد.

او به مدت ۱۷ سال در این سمت فعالیت کرد و از سال ۱۳۹۵ نیز با حکم فرمانده معظم کل قوا به فرماندهی قرارگاه مرکزی خاتم‌الانبیاء منصوب شد؛ قرارگاهی که عالی‌ترین مرکز فرماندهی عملیاتی نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران به شمار می‌رود.

در این جایگاه، وظیفه طراحی، هماهنگی و نظارت عملیاتی بر نیروهای مسلح در شرایط بحران و جنگ بر عهده این قرارگاه قرار دارد و همین مسئولیت اهمیت جایگاه فرمانده آن را نشان می‌دهد.

نظریه‌پرداز دکترین دفاعی ایران

شهید رشید در کنار تجربه‌های میدانی، به عنوان یکی از نظریه‌پردازان دکترین دفاعی و امنیتی جمهوری اسلامی ایران نیز شناخته می‌شد. او دانش‌آموخته کارشناسی ارشد جغرافیای سیاسی از دانشگاه تهران و دکتری جغرافیای سیاسی از دانشگاه تربیت مدرس بود و همین پیشینه علمی در تحلیل‌های راهبردی او نقش مهمی داشت.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

این فرمانده شهید در سخنرانی‌های خود بارها بر ضرورت تقویت بازدارندگی فعال و مستمر تأکید کرده بود و از مدافعان جدی افزایش توان دفاعی کشور به شمار می‌رفت. برخی اندیشکده‌های غربی نیز در گزارش‌های تحلیلی خود از رشید به عنوان یکی از چهره‌های کلیدی در تدوین راهبردهای نظامی ایران در منطقه خاورمیانه یاد کرده بودند.

شهادت در حمله رژیم صهیونیستی

سرانجام صبح روز ۲۳ خرداد سال ۱۴۰۴ در جریان حمله رژیم صهیونیستی به خاک ایران، سپهبد غلامعلی رشید فرمانده قرارگاه مرکزی خاتم‌الانبیاء به همراه فرزندش حجت‌الاسلام امین عباس رشید به شهادت رسید.

محسن رضایی فرمانده سابق سپاه پاسداران انقلاب اسلامی در گفتگو با آرمان آرا اظهار کرد: سردار رشید یکی از مؤسسان نظام دفاعی جمهوری اسلامی است که نقش بی‌بدیلی در اقتدار ایران اسلامی داشته است.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

وی افزود: سردار رشید در تمام عملیات‌های مهم دوران دفاع مقدس نقش اساسی و مهمی داشته است و صحبت کردن درباره شخصیت و ویژگی‌های برجسته او کار بسیار دشواری است.

عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام ادامه داد: سردار رشید دریایی عمیق از علوم نظامی و گنجینه‌ای ارزشمند از ارزش‌های اخلاقی بود و در کارنامه خود اقدامات بزرگی را رقم زده است.

رضایی گفت: سردار رشید عاشق شهادت بود و تدین، اخلاق و اخلاص او در میان فرماندهان برجسته و زبانزد بود.

وی افزود: این فرمانده در اتاق برنامه‌ریزی عملیاتی منتقدی صریح، خلاق، عالم و شجاع بود و در نهایت نیز خود و فرزندش را در راه دفاع از انقلاب و اسلام فدا کرد.

تشییع باشکوه در دزفول

پس از شهادت این فرمانده برجسته، پیکر پاک او و فرزندش روز نهم تیرماه ۱۴۰۴ با حضور گسترده مردم دزفول و استان خوزستان تشییع شد. مردم این شهر با حضور ده‌ها هزار نفری خود در آیینی باشکوه، پیکر این شهید را در آستان متبرک حضرت سبزقبا(ع) بدرقه کردند.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

استاندار خوزستان نیز در این باره گفت: شهید سپهبد غلامعلی رشید، دریادار شهید علی شمخانی و دریادار شهید علیرضا تنگسیری سه فرمانده شهید بزرگ خوزستان هستند که در یک سال اخیر تقدیم اسلام و ایران شده‌اند.

سید محمدرضا موالی‌زاده در گفتگو با آرمان آرا اظهار کرد: سال گذشته پیکر مطهر شهید رشید در میان مردم انقلابی دزفول با شکوه هرچه تمام تشییع و حماسه‌ای ماندگار خلق شد.

وی افزود: حیف بود اگر سردار رشید با آن همه مجاهدت و ایثار به فیض شهادت نمی‌رسید و بی‌تردید شهادت پاداش حدود نیم قرن تلاش و فداکاری او بود.

فرماندهی برجسته و کم‌نظیر

مدیرکل حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس خوزستان نیز به آرمان آرا گفت: سرلشکر «رشید» با مجاهدت‌های خود در زمان حیات و شهادتش امنیت جمهوری اسلامی ایران را تقویت کرد.

سردار عبدالرضا مرادحاجتی با اشاره به جایگاه فرماندهان شهید در اقتدار کشور اظهار کرد: خداوند را شاکر هستیم که عزت امروز جمهوری اسلامی ایران مرهون خون شهدا است و سرلشکر «رشید» از جمله فرماندهانی بود که در زمان حیات خود معادلات امنیتی منطقه را برای تأمین امنیت ایران تبیین کرد.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

وی افزود: سرلشکر «رشید» پس از شهادت به لقب سپهبدی مفتخر شد که عالی‌ترین مقام برای یک نظامی به شمار می‌رود و این افتخار برای فرزندی از دیار خوزستان و دزفول قهرمان رقم خورد.

مدیرکل حفظ آثار و نشر ارزش‌های دفاع مقدس خوزستان بیان کرد: سرلشکر رشید از فرماندهان برجسته و کم‌نظیر دوران دفاع مقدس بود که توانایی بالایی در تحلیل، برنامه‌ریزی و طراحی عملیات‌ها داشت.

سردار مرادحاجتی ادامه داد: در یکی از برنامه‌های مشترک با این فرمانده شهید مشاهده کردیم که چگونه با دقت و عمق بالا معادلات و مسائل را تجزیه و تحلیل می‌کرد.

وی تأکید کرد: جمهوری اسلامی ایران فرمانده توانمند و فکور کم ندارد .

هتک حرمت مزار و واکنش‌ها

چند ماه پس از خاکسپاری این فرمانده شهید، شامگاه ۱۸ دی ماه ۱۴۰۴ عده‌ای از آشوبگران در اقدامی خرابکارانه به آستان سبزقبا حمله کرده و مزار سپهبد شهید غلامعلی رشید را به آتش کشیدند.

این اقدام با واکنش‌های گسترده‌ای در میان مردم و مسئولان روبه‌رو شد و بسیاری آن را نشانه دشمنی با نمادهای ملی و مقاومت دانستند.

در نهایت نیز در آستانه نخستین سالگرد شهادت این فرمانده، روز ۲۱ خرداد سال ۱۴۰۵ طی آیینی با حضور خانواده شهید و جمعی از مسئولان شهرستان دزفول، سنگ مزار جدید این شهید و فرزندش در حرم حضرت سبزقبا(ع) رونمایی شد.

«سردار راهبردها» فرمانده‌ای که کمتر دیده شد اما بسیار اثر گذاشت

شهادت سپهبد غلامعلی رشید از دست رفتن یکی از چهره‌های کم‌نظیر راهبردی در ساختار دفاعی کشور بود که دهه‌ها تجربه، دانش و اندیشه نظامی را با خود داشت.

با این حال بسیاری از فرماندهان معتقدند که میراث فکری و عملی او در میان شاگردان و فرماندهانی که سال‌ها در کنار او آموزش دیده‌اند ادامه خواهد داشت؛ همان مسیری که نشان می‌دهد اندیشه و مکتب فرماندهانی چون رشید، با شهادت متوقف نمی‌شود بلکه در نسل‌های بعدی تکثیر خواهد شد.

اختصاص تسهیلات رفاهی و آموزشی ویژه دانشجویان پردیس دانشگاه تربیت مدرس

به گزارش آرمان آرا پردیس خودگردان دانشگاه تربیت مدرس در راستای حمایت از دانشجویان مقطع دکتری و ارتقای استانداردهای آموزشی و رفاهی، بسته حمایتی و تسهیلات ویژه‌ای را برای دانشجویان خود فراهم‌کرده است.

بر این اساس، دانشجویانی که در کمتر از هشت نیمسال تحصیلی از رساله خود دفاع کنند، از تخفیف شهریه بهره‌مند می‌شوند. همچنین دانشجویان دارای رتبه‌های اول تا سوم کارشناسی ارشد در دانشگاه‌های دولتی روزانه کشور، دانشجویانی که مقطع کارشناسی ارشد خود را در دانشگاه تربیت مدرس گذرانده‌اند، و دانشجویان ممتاز دکتری بر اساس آیین‌نامه تشویقی، از تخفیف‌های ویژه شهریه برخوردار خواهند شد.

از دیگر تسهیلات مالی این پردیس می‌توان به امکان تقسیط شهریه و پرداخت کمک‌هزینه به دانشجویان شاهد و ایثارگر مطابق با ضوابط دفتر امور شاهد و ایثارگران اشاره کرد.

دانشجویان پردیس همچنین می‌توانند از تخفیف تغذیه با نرخی کمتر از نرخ آزاد استفاده کنند و خوابگاه خودگردان مورد تأیید دانشگاه در سطح شهر تهران نیز به آن‌ها معرفی می‌شود.

در حوزه آموزش و پژوهش، دانشجویان پردیس خودگردان از تمامی امکانات آموزشی، پژوهشی و آزمایشگاه‌های تخصصی همانند دانشجویان دوره روزانه بهره‌مند می‌شوند. کلاس‌های پردیس اغلب با دوره روزانه ادغام شده و دروس توسط اساتید و اعضای هیأت علمی گروه‌های آموزشی دانشگاه تدریس می‌شود.

افزون بر این، تقویم آموزشی پردیس با دوره روزانه یکسان است و تمامی کلاس‌ها در پردیس مرکزی دانشگاه تربیت مدرس برگزار می‌شود.

حق تألیف و امتیازات پژوهشی نیز برای دانشجویان پردیس و روزانه یکسان در نظر گرفته شده است (به جز فرصت مطالعاتی). در زمینه امکانات رفاهی و ورزشی نیز دانشجویان پردیس می‌توانند مانند دانشجویان دوره روزانه از استخر و سایر سالن‌های ورزشی دانشگاه استفاده کنند.

پردیس خودگردان دانشگاه تربیت مدرس با بهره‌گیری از این امکانات، بستری مناسب برای رشد علمی، پژوهشی و رفاهی دانشجویان فراهم ساخته است.

متقاضیان جهت کسب اطلاعات بیشتر می توانند از طریق با شماره تلفن ۰۲۱۸۸۹۷۶۷۸۱ یا از طریق ایمیل: pardis@modares.ac.ir با پردیس دانشگاه تماس بگیرند

درخواست ۱۲۰ استاد برای ابطال مصوبه تشکیل ستاد ویژه فضای مجازی

به گزارش آرمان آرا، نامه ۱۲۰ تن از اساتید حوزه علمیه قم، اساتیدارتباطات و علوم اجتماعی دانشگاه، پژوهشگران و فعالان رسانه‌ای حوزوی درباره ابطال «سند ایجادستاد ویژه ساماندهی و راهبری فضای مجازی کشور» و نیز مصوبات این ستاد به شرح زیر است؛

!بسم الله الرحمن الرحیم

محضر مبارک ریاست محترم قوه قضائیه حضرت حجت‌الاسلام والمسلمین محسنی اژه‌ای دامت برکاته

محضر محترم فقهای معظم شورای نگهبان دامت برکاتهم

سلام علیکم

با تحیت، ما نویسندگان این نامه، جمعی از اساتید حوزه علمیه قم، اساتید ارتباطات و علوم اجتماعی دانشگاه، پژوهشگران و فعالان رسانه‌ای حوزوی، با دغدغه‌مند دیدنحریم شرع مقدس اسلام و قانون در عرصه خطیر حکمرانیفضای مجازی، مراتب اعتراض خود را درباره مصوبه اخیردولت محترم تحت عنوان «سند ایجاد ستاد ویژه ساماندهی و راهبری فضای مجازی کشور» ابلاغی به شماره ۱۱۸۷۵ مورخ ۲۲/۰۲/۱۴۰۵ و نیز مصوبات این ستاد غیر قانونی به استحضار می‌رسانیم.

مصوبه مذکور به دلیل ایجاد ساختاری موازی با شورایعالی فضای مجازی، آشکارا با احکام صریح رهبر شهیدحضرت آیت‌الله‌العظمی امام سید علی خامنه‌ای(قدس‌الله‌نفسه‌الزکیه) در تعارض است. بر اساس حکم رهبر شهید در مورخ ۱۷/۱۲/۱۳۹۰، شورای عالی فضای مجازی به عنوان «نقطه کانونی متمرکز برای سیاست‌گذاری،تصمیم‌گیری و هماهنگی» تعیین شده و در حکم مورخ ۱۴/۰۶/۱۳۹۴ بر «انحلال شوراهای موازی» تأکید شده است، در حالی که ستاد جدید با ترکیب گسترده و اعطایصلاحیت سیاست‌گذاری در حوزه امنیت، عملا نهادیمستقل در کنار شورای عالی فضای مجازی کشور ایجاد و فلسفه تمرکزگرایی حکمرانی را نقض کرده است.

این اقدام از جهت دیگری نیز با اصول محکم قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران مغایرت دارد. اصل ۵۷ بر تفکیک و استقلال قوای سه‌گانه تأکید دارد و رئیس‌جمهورمحترم به عنوان رئیس قوه مجریه، فاقد صلاحیت ذاتیبرای ایجاد نهادهای فراقوه‌ای با کارکردهای کلان حاکمیتیاست. همچنین اصل ۱۱۳ و اصول ۱۲۴، ۱۲۶ و ۱۲۷، اختیارات رئیس‌جمهور را محدود به اجرای قانون، اداره امور اجرایی و بودجه‌ای دانسته و هیچ‌یک مجوز ایجادساختار فرادست ملی با نقش هماهنگ‌کننده و راهبری را اعطا نکرده است.

حتی استناد به جایگاه ریاست شورای عالی امنیت ملیدر ذیل این حکم، نمی‌تواند آن را از حیث قانونی وجاهت بخشد. مطابق اصل ۱۷۶، شورای عالی امنیت ملی تنها از طریق سازوکار جمعی و با تأیید نهایی مقام معظم رهبریصلاحیت تصمیم‌گیری دارد، در حالی که حکم مورد بحث به صورت فردی از سوی رئیس‌جمهور محترم صادر شده و فاقد هرگونه فرایند جمعی و تأیید رهبر معظم انقلاب اسلامیحضرت آیت‌الله‌العظمی سید مجتبی خامنه‌ای(حفظه‌الله‌تعالی) است. ضمن اینکه «سیاست‌گذاری در حوزه امنیت فضای مجازی» که در ماده ۴ مصوبه فوق الذکر به ستاد مذکور واگذار شده، در صلاحیت انحصاری شورایعالی امنیت ملی است.

مغایرت این مصوبه با قوانین مصوب مجلس شورایاسلامی، خاصه برنامه پنج ساله هفتم پیشرفت، نیز کاملا محرز است. بند «ت» ماده ۶۵ قانون برنامه هفتم، شورای عالیفضای مجازی را مرجع سیاست‌گذاری و تصمیم‌گیریمعرفی کرده و تبصره آن، مرکز ملی فضای مجازی را متولیتدوین تقسیم کار نهادی دانسته است. همچنین بند «ب» ماده ۱۰۵ همان قانون بر لزوم «ادغام شوراهای با وظایفمشابه یا متداخل» تأکید دارد، در حالی که مصوبه دولت ادغامی انجام نداده و ساختاری نوین و متداخل ایجاد کرده است.

افزون بر این، اعطای اختیار «تصمیم‌گیری در مورد محدودسازی اینترنت در شرایط خاص» در ماده ۴ مصوبه دولت، با قوانین موضوعه دیگر نیز در تعارض آشکار است. ماده ۲۱ تا ۲۳ قانون جرایم رایانه‌ای، این صلاحیت را منحصراً در اختیار کارگروه تعیین مصادیق محتوایمجرمانه (مستقر در دادستانی کل کشور) قرار داده و مصوبه ۸۹۷ شورای عالی امنیت ملی نیز مدیریت اینترنتبین‌الملل را به دبیرخانه همان شورا واگذار کرده است.

از منظر نظم اداری و اصل ضرورت‌گرایی، تشکیل این ستاد مصداق بارز «تشکیلات غیرضرور» و نقض بند ۱۰ اصل سوم قانون اساسی است. این اصل دولت را موظف به «ایجاد نظام اداری صحیح و حذف تشکیلات غیرضرور»کرده، و حال آنکه که با وجود شورای عالی فضای مجازی،مرکز ملی فضای مجازی کشور و دیگر نهادهای قانونیدارای شرح وظایف دقیق، ایجاد ستاد جدید نه تنها به چابک‌سازی کمک نمی‌کند، بلکه لایه‌های تصمیم‌گیری را افزایش داده و موجب عریض و طویل شدن نظام اداریمی‌شود.

در پایان، ما امضاکنندگان این نامه با عنایت به همه موارد یادشده و نیز مغایرت‌های تفصیلی مصوبه اخیر دولت محترم تحت عنوان «سند ایجاد ستاد ویژه ساماندهی و راهبری فضای مجازی کشور» و نیز مصوبات این ستاد غیر قانونی با اسناد بالادستی همچون سند راهبردی فضایمجازی و طرح کلان شبکه ملی اطلاعات، به استحضار می‌رساند که ابطال رسمی و قانونی این سند و مصوبات اینستاد غیر قانونی به صورت فوری، یک ضرورت شرعی و قانونی انکارناپذیر است. خواهشمند است دستور فرماییدمراتب با قید فوریت مورد ارزیابی قرار گرفته و با توجه به مغایرت این سند و مصوبات این ستاد با موازین شرع انور و احکام قانونی جمهوری اسلامی ایران که ثمره خون صدها هزار شهید والامقام و تلاش فقهای معظم در طول قرون متمادیاست، اقدامات مقتضی برای طی تشریفات رسمی و قانونیابطال آن صورت پذیرد.

پیشاپیش از حسن توجه و دقت نظر آن مقام عالی تشکر و امتنان داریم.

والسلام علیکم و رحمه الله و برکاته

امضا:

جمعی از اساتید حوزه علمیه قم، اساتید ارتباطات و علوم اجتماعی دانشگاه، پژوهشگران و فعالان رسانه‌ای حوزوی

حضرات حجج الاسلام والمسلمین و آقایان و دکترها:

۱. ابراهیمی، عباس، دبیر شورای تخصصی حوزوی شورای عالیانقلاب فرهنگی

۲. ابراهیمی، عارف، استاد حوزه و دانشگاه

۳. ابراهیمی، احسان، فعال رسانه‌ای و مسئول سازمان فضای مجازیسراج مرکز قم

۴. ارزانی، نیما، منتقد فیلم و سریال

۵. ارشد، علی، دکتری سیاستگذاری فرهنگی دانشگاه باقرالعلوم علیه‌السلام

۶. اسدزاده، اسد، استاد حوزه علمیه تبریز

۷. اسفندیار، علی، مدیر کانون نویسندگان حوزوی

۸. اشیری، سعید، دکتری سیاستگذاری فرهنگی و استاد دانشگاه باقرالعلوم(ع)

۹. اکرمی، علی‌اکبر، امام جمعه سهند

۱۰. امینی اصل، محمدجواد، مدیر رسانه سازمان تبلیغات اسلامیقم و مدیر مرکز اصحاب هنر و رسانه آوینه

۱۱. امیری، امیر، دکتری جامعه‌شناسی سیاسی و استاد دانشگاه جامع امام حسین(ع)

۱۲. امیری زنجیرانی، مجتبی، دبیر مرکز راهبری اقتصاد مقاومتی حوزه‌های علمیه

۱۳. ایمانی، حسین، مسئول شورای وحدت استان و استاد سطوح عالی حوزه و دانشگاه

۱۴. آقاجانی، مجید، مدیر ستاد اقامه نماز استان و استاد حوزه و دانشگاه

۱۵. آقداغی، میثم، عضو هیأت علمی و پژوهشگر سیاستگذاریفرهنگ و رسانه

۱۶. باقری، احسان، فعال رسانه‌ای و مسئول سازمان فضای مجازیسراج مرکز قم

۱۷. بایرامی، عادل، فعال رسانه‌ای حوزه علمیه تبریز

۱۸. بچاری، جعفر، استاد سطوح عالی و خارج حوزه علمیه و عضو هیأت علمی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم

۱۹. بهمنی، سعید، استادیار پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن

۲۰. بیرانوند، عبدالرحیم، پژوهشگر و مدرس فرق، ادیان و مذاهب حوزه علمیه

۲۱. پناهیان، علی، فعال رسانه‌ای حوزه علمیه تبریز

۲۲. پناهی، مهدی، مدیر ارتباط با سازمان‌ها و نهادهای حاکمیتیحوزه‌های علمیه

۲۳. تاریخی، اکبر، جانشین بسیج طلاب و روحانیون سپاه عاشورا و سرپرست حوزه شهدای محراب بسیج طلاب

۲۴. جعفری، کریم، استاد حوزه و دانشگاه

۲۵. جلالی، عبداله، پژوهشگر ارشد رسانه ملی، نویسنده و فعال رسانه‌ای

۲۶. جمالی، مصطفی، عضو هیئت علمی فرهنگستان علوم اسلامی

۲۷. جیرانی، علی، فعال رسانه‌ای حوزه علمیه تبریز

۲۸. حاجی آقازاده، وحید، استاد مرکز تخصصی کلام و مرکز فقهیائمه اطهار(ع)

۲۹. حق‌جو، عبدالحجت، مسئول میز پژوهشی فقه، فناوری و هوش مصنوعی مرکز فقهی ائمه اطهار(ع)

۳۰. حسنی، محمد، استاد رشته فرهنگ و ارتباطات

۳۱. حسینی، حسین، فرمانده گردان رزمی تبلیغی بیت‌المقدسبسیج طلاب

۳۲. حسینی، سید علی، پژوهشگر حوزوی و کارشناس ارشد مدیریت رسانه دانشگاه باقرالعلوم(ع)

۳۳. حسینی کوهساری، سید مفید، معاون بین‌الملل حوزه‌هایعلمیه

۳۴. حیدری، محسن، مدرس خارج فقه و اصول، امام جمعه موقت و مسئول حوزه علمیه الغدیر اهواز

۳۵. حیدری ابهری، غلامرضا، نویسنده و استاد حوزه

۳۶. خانی، محمد، کارشناس ارشد مدیریت رسانه و مسئول راهبردیخبرگزاری حوزه

۳۷. داودی لیمونی، علیرضا، دکتری علوم ارتباطات و سردبیر و مجری برنامه‌های تلویزیونی

۳۸. رجبی، آرش، مدرس حوزه و دانشگاه و مدیر حوزه‌های علمیهخواهران استان البرز

۳۹. رستمی، محمدصادق، دبیر کارگروه فضای مجازی پژوهشکده مطالعات راهبردی حوزه و روحانیت

۴۰. راستگو بخشایش، محسن، مسئول قرارگاه مجازی ثارالله تبریز و فعال رسانه‌ای حوزه علمیه تبریز

۴۱. رسایی، حمید، مدیرمسئول هفته‌نامه ۹ دی

۴۲. رضوی، سید احمد، فعال رسانه‌ای حوزه

۴۳. رضوی مهر، سید جلال، رئیس مجمع نمایندگان طلاب و فضلای حوزه علمیه قم

۴۴. رضایی، عبدالله، پژوهشگر رسانه و تهیه‌کننده حوزوی

۴۵. رهدار، احمد، استاد سطوح عالی حوزه و عضو هیئت علمیدانشگاه باقرالعلوم(ع)

۴۶. روحبخش، سید محمد، پژوهشگر و فعال فضای مجازی

۴۷. روشن‌تن، اسماعیل، مدیر حوزه علمیه آذربایجان شرقی

۴۸. رنجبرکریمی، حسین، مسئول پایگاه بسیج شهدای روحانیمرکز مدیریت حوزه علمیه قم

۴۹. رزمگاه، محمد، پژوهشگر حوزه و کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی

۵۰. رمضان نرگسی، رضا، عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی

۵۱. زارع، محمد، استاد جامعه المصطفی العالمیه

۵۲. زارع، محمدمهدی، دکتری و پژوهشگر مدیریت رسانه

۵۳. رسولی، میرعلی سید، استاد سطوح عالی حوزه علمیه تبریز

۵۴. سدیدی بنابی، سیدباقر، عضو مجلس خبرگان رهبری و امام جمعه بناب

۵۵. سلیمانی اردهالی، مهدی، رئیس مجمع عمومی جامعه مدرسین حوزه علمیه

۵۶. شاهینی، مجتبی، کارشناسی ارشد مدیریت رسانه و دبیرانجمن مدیریت رسانه دانشگاه باقرالعلوم(ع)

۵۷. شیخ طادی، محمدرضا، استاد حوزه علمیه قم و دبیر جامعه فرهنگی حوزوی ولاء

۵۸. صبوری یگانه، محمدرضا، پژوهشگر حوزوی و مدیر مؤسسه فرهنگی مکتب شهید سید حسن نصرالله

۵۹. صفدری، علی، استاد سطوح عالی و رئیس دبیرخانه فقه سیاست خارجی

۶۰. صفدری، محسن، خطیب و استاد حوزه علمیه قم

۶۱. صالح عبدالله‌پور، مدیر حوزه علمیه صادقیه تبریز

۶۲. طالبی، محمد، عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع)

۶۳. طائب، محمدمهدی، پژوهشگر حوزوی و فعال بین‌المللی رسانه

۶۴. طایی، مهدی، مدیر حوزه علمیه امام حسن(ع) مراغه

۶۵. عبداللهی، سعید، مدیر گروه رصد و تحلیل اندیشکده زمانه

۶۶. عباسی، حبیب، دبیر مجمع خطبای اصحاب الصاحب(عج) و مدیر مؤسسه پژوهشی رسانه‌ای ذوالفقار

۶۷. علوی، سیدجعفر، مدیر شبکه جهانی ولایت

۶۸. غریبی، محمدرضا، پژوهشگر مرکز تحقیقات اسلامی مجلس

۶۹. غلامی، حسن، استاد حوزه و کارشناس مسئول مطالعات و پژوهش‌های مجتمع عالی بین‌الملل حوزه‌های علمیه

۷۰. فخرروحانی، حسین، استاد حوزه علمیه قم و مدیر سابق دفتر امور نخبگان حوزه

۷۱. فخری، زین‌العابدین، مدیر حوزه علمیه امام حسین(ع) مراغه

۷۲. فراهانی، معاون دفتر فرهنگی مرکز پژوهش های

۷۳. فروتن، سید محمدمهدی، مبلغ و مدیرمسئول پایگاه خبری

۷۴. قادری، احمد، استاد حوزه، مترجم خبرنگار حوزوی (زبان پرتغالی) و مدیر گروه تبلیغی جهادی شهید محمدرضا شفیعی

۷۵. قاسمی، محمدرضا، فعال رسانه و معاون سوادآموزی نهضت سوادآموزی استان قم

۷۶. قضات، سیدمحمدعلی، استاد جامعةالمصطفی العالمیه

۷۷. قادسی، صمد، استاد حوزه و دانشگاه و فعال رسانه‌ای حوزه علمیه تبریز

۷۸. قاینی‌زاده، هادی، استاد حوزه

۷۹. کاظمی شیخ شبانی، سید ابوالقاسم، استاد حوزه و عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد

۸۰. کاوه، حسین، دکتری علوم سیاسی و فعال سیاسی رسانه‌ای

۸۱. کبیری یگانه، محمودرضا، دکتری تخصصی مدیریت رسانه

۸۲. کرم‌اللهی، نعمت‌الله، دانشیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه باقرالعلوم(ع)

۸۳. کلهری، حسام، فعال حوزوی فضای مجازی

۸۴. کهن، صمد، استاد سطوح عالی حوزه علمیه تبریز

۸۵. گنابادی‌نژاد، حجت، مسئول کمیسیون تخصصی تبلیغشورای عالی حوزه علمیه خراسان

۸۶. گنج‌بخش خراسانی، علی، استاد سطوح عالی فقه، محقق و مؤلف و مدیر مؤسسه پژوهشی لوح و قلم

۸۷. گوهریان، امیرحسین، کارشناسی ارشد مدیریت رسانه دانشگاه باقرالعلوم(ع)

۸۸. گوهری، محمد، مسئول مؤسسه رادیویی راء

۸۹. لطفی، علی، استاد سطوح عالی حوزه علمیه تبریز

۹۰. لیالی، محمدعلی، استاد سطوح عالی حوزه و مدرس فقه رسانه

۹۱. مجتهدزاده، علی‌اصغر، استاد حقوق دانشگاه، مدرس خارج فقه و اصول، قاضی بازنشسته دیوان عالی کشور

۹۲. مجیدزاده، مجید، استاد سطوح عالی حوزه علمیه تبریز

۹۳. محمدزاده، حسن، فعال رسانه‌ای حوزه علمیه تبریز

۹۴. محمدی، امیر، دکتری جامعه‌شناسی سیاسی و استاد دانشگاه جامع امام حسین(ع)

۹۵. محسنی، عباس، پژوهشگر رسانه و مدیرعامل مؤسسه فرهنگیتبلیغی به سوی بی‌نهایت

۹۶. معصومی‌نیا، غلامعلی، عضو هیئت علمی دانشکده اقتصاد دانشگاه قم

۹۷. مقدمی، محمود، پژوهشگر و مسئول مرکز پژوهش‌های تبلیغ حوزه

۹۸. مطهری، علی، صدر معاون آموزش حوزه علمیه استان آذربایجان شرقی

۹۹. ممی‌زاده، رستم، رئیس سازمان بسیج اساتید، طلاب و روحانیون سپاه استان و مسئول امور روحانیون سپاه عاشورا

۱۰۰. مومن آرانی، علیرضا، دکتری علوم اجتماعی دانشگاه تهران و پژوهشگر عرصه رسانه

۱۰۱. میرزایی، محمدهادی، پژوهشگر حوزوی

۱۰۲. مهدی‌یار، محمدمهدی، مبلغ و فعال رسانه

۱۰۳. نصراللهی، اکبر، رئیس دانشکده علوم اجتماعی، ارتباطات و رسانه دانشگاه آزاد واحد تهران مرکز

۱۰۴. نصراللهی نسب، سعید، مدرس مدرسه علمیه کرمانی‌ها و مدیرداخلی مجتمع آموزش عالی حوزوی ولی‌امر(عج)

۱۰۵. نستوهی، وحید، خبرنگار خبرگزاری رسا در تبریز

۱۰۶. نوده فراهانی، اسماعیل، دانش‌آموخته دکتری جامعه‌شناسیدانشگاه تهران

۱۰۷. نوری، سیدعلی‌اکبر، مدرس حوزه علمیه قم

۱۰۸. واضحی آشتیانی، جعفر، دبیر ستاد راهبری رثا و دعایحوزه‌های علمیه

۱۰۹. یوسف‌پور، فخرالدین، مدیر خانه مطبوعات قم

۱۱۰. یگانه، محمدرضا صبوری، پژوهشگر حوزوی و مدیر مؤسسه فرهنگی مکتب شهید سید حسن نصرالله

خانم ها:

۱۱۱. پیوسته، مطهره، نویسنده مرکز پژوهش‌های اسلامیصداوسیما

۱۱۲. حسینی، حوریه سادات، مدرس جامعه الزهرا(س) و جامعه المصطفی

۱۱۳. حلاج‌زاده، مریم، پژوهشگر مدیریت رسانه

۱۱۴. رامادان، نسرین، نویسنده رسانه مجازی آستان مقدس حضرت معصومه(س)

۱۱۵. صالحی‌فر، زهرا، کارشناس تبلیغ رسانه و فضای مجازیجامعه الزهرا(س)

۱۱۶. سیفی کناری، فاطمه، استاد جامعه الزهرا(س) و مجتمع آموزش عالی بنت‌الهدی

۱۱۷. ظهیری، معصومه، استاد جامعه الزهرا(س) و دبیر ستاد راهبری زن و خانواده حوزه علمیه

۱۱۸. عبداللهی، سارا، پژوهشگر علوم اجتماعی

۱۱۹. عسکری، فاطمه، فعال رسانه‌ای قم

۱۲۰. محمدصالحی، صدیقه، کارشناس ارشد مدیریت رسانه و دانش‌آموخته کلام حوزه علمیه خواهران

وصله پوشیدنی نظارت بیمارستانی را به خانه بیماران می آورد

به گزارش آرمان آرا به نقل از فیز، این گجت احتمالا میزان مراجعه به بیمارستان را کمتر می کند و پزشکان می توانند مشکل را سریع تر ردیابی کنند.

این وصله حسگر انعطاف پذیر که به سینه یا با چسب پزشکی روی شریان های محیطی می چسبد، برای ردیابی ارتعاشات ظریف تولید شده توسط قلب، ریه‌ها، جریان خون و امواج نبض طراحی شده است. محققان امیدوارند این فناوری در نهایت به افرادی با بیماری مزمن قلب و تنفسی کمک کند شرایط شان از راه دور رصد کنند و قبل از شدید شدن علائم، به پزشکان هشدار دهند که مشکلی وجود دارد.

این نمونه اولیه توسط محققان دانشگاه «نیوساوث ولز» با همکاری پزشکان و مهندسی پزشکی زیستی ساخته شده و تحقیق مربوط به آن در نشریه «نیچر کامونیکیشنز» منتشر شده است.

محققان ارشد و مولفان پژوهش می گویند هدف شان ساخت یک دستگاه پوشیدنی است که بیماران خودشان می توانند استفاده کنند و جایگزینی برای ویزیت توسط دکتر است.

این دستگاه Auscul Patch نامیده می شود و سبک تر و کوچک تر از سیستم های رصد پوشیدنی فعلی است به طوریکه فقط ۳.۲ گرم وزن دارد و اندازه آن ۲۰ در ۴۷ در ۳ میلیمتر است. در مرکز وصله یک عنصر حسگری از جنس سیلیکون بسیار نازک قرار دارد که ارتعاشات مکانیکی کوچکی که از قلب، ریه ها و رگ های خونی گذر می کند را ردیابی می کند.

«ترن باخ دانگ»، مولف نخست و دانشجوی دکتری در دانشکده مهندسی مکانیک و تولید در این باره می‌گوید: «صدای قلب از طریق مایعات و بافت بدن پخش می‌شود و فشار صوتی ایجاد می‌کند که عنصر حسگر را به ارتعاش در می‌آورد. کاری که این پچ انجام می‌دهد، دریافت این ارتعاش است».

برخلاف میکروفون‌های معمولی که بیشتر اوقات برای تشخیص صداهای شنیداری طراحی شده‌اند، این حسگر جدید می‌تواند ارتعاشات با فرکانس بسیار پایین را که ثبت آنها با فناوری‌های پوشیدنی فعلی دشوار است، تشخیص دهد.

دستگاه مذکور می تواند طیف وسیعی از سیگنال های فیزیولوژیکی از جمله الگوهای تنفسی، نبض، صدای قلب و ارتعاشات جریان خون را رصد کند. از آن مهم تر آنکه محققان معتقدند این وصله به گونه‌ای طراحی شده تاتداخل ناشی از نویز محیط اطراف را به حداقل برساند که چالشی بزرگ برای حسگرهای صوتی پوشیدنی به حساب می آید.

دنگ در این باره می افزاید: عنصر حسگر طوری طراحی شده است که صدایی که از یک جهت، معمولا از بدن انسان، می‌آید را محافظت کند. به این ترتیب، کمتر در معرض صدای محیط قرار می‌گیرد.

هرچند این دستگاه فقط روی تعداد اندکی از شرکت‌کنندگان سالم آزمایش شده، اما این تحقیق نشان داد دستگاه مذکور می‌تواند حتی در محیط‌های پر سر و صدا، از جمله در حین مکالمه و تحت شرایط نویز پس‌زمینه شبیه‌سازی شده، به ضبط صداهای واضح قلب ادامه دهد.

همچنینی یکی از جنبه های نویدبخش این فناوری امکان ترکیب نظارت مداوم با هوش مصنوعی است. چون وصله در طول زمان حجم زیادی از داده‌های فیزیولوژیکی را جمع‌آوری می‌کند، محققان امیدوارند سیستم‌های یادگیری ماشینی در نهایت بتوانند الگوهای مرتبط با بدتر شدن بیماری یا مشکلات سلامتی نوظهور را شناسایی کنند.

یادواره نخستین سالگرد شهید طهرانچی برگزار شد

به گزارش آرمان آرا، مراسم نخستین سالگرد شهادت دانشمند شهید محمدمهدی طهرانچی و همسرش شهیده مژگان قراویری شامگاه سه‌شنبه ۱۹ خرداد در تالار اندیشه حوزه هنری برگزار شد.

در این مراسم، سعیده طهرانچی ، فرزند شهید دکتر محمد مهدی طهرانچی با بیان اینکه پدر و مادرش در مسیر آرمان‌های خود به مقام شهادت رسیدند، گفت: پدر عزیزمان به آنچه آرزو داشت رسید و مادرمان نیز یار، پشتیبان و همراه او بود و این دو با شهادت در کنار هم جاودانه شدند.

وی افزود: وظیفه ما شناساندن راه و روش این بهشتیان است. پدرمان اندیشمندی ژرف‌نگر بود که علم و ایمان را در هم آمیخت و باور داشت استقلال و عزت یک کشور بر پایه علم و فناوری است.

فرزند شهید طهرانچی با اشاره به تأثیر شهادت این دو بر خانواده، اظهار کرد: پس از شهادت پدر و مادر عزیزمان، مرهم دل داغدیده ما وجود رهبر شهیدمان بود و ۹ اسفند روزی بود که احساس کردیم سایه پدری مهربان از سر ملت ما کم شد؛ زخمی عمیق بر جان ما نشست که هنوز باور این داغ بزرگ برایمان دشوار است.

در ادامه مراسم، دکتر بیژن رنجبر رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با اشاره به خاطرات خود از شهید طهرانچی گفت: دوستی ما از سال ۱۳۷۲ و از زمانی آغاز شد که قرار بود برای دوره دکتری به روسیه اعزام شویم و باید یک دوره یک‌ماهه زبان روسی را در دانشگاه تهران طی می‌کردیم. همان‌جا آشنایی ما با شهید مینوچهر نیز رقم خورد.

وی با بیان اینکه شهید طهرانچی دانشجویی پرسشگر و ایده‌پرداز بود، افزود: او در همان زمان نیز روحیه‌ای ممتاز داشت و همواره از دانشجویان برتر و ممتاز بود. شهید طهرانچی در دانشگاه فیزیک و فناوری روسیه تحصیل کرد و برای انجام تز دکتری، با وجود امکان ادامه تحصیل در همان دانشگاه، انستیتوی دیگری را انتخاب کرد تا مسیر علمی متفاوتی را دنبال کند.

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: ایشان با دقت استادی را برای راهنمایی انتخاب کردند، اما پس از آنکه از نظر علمی قانع نشدند، استاد خود را تغییر دادند. شهید طهرانچی شب و روز برای تکمیل تز خود تلاش می‌کرد و حتی در روزهای تعطیل نیز از کار دست نمی‌کشید. روحیه پرسشگری داشت و در مباحث استراتژیک کشور نیز با نگاه علمی ورود می‌کرد؛ به‌ویژه درباره لیزر و کاربردهای آن پرسش‌های جدی مطرح می‌کرد.

رنجبر با اشاره به ویژگی‌های مدیریتی و علمی این شهید گفت: او شخصیتی تحول‌گرا و ایده‌پرداز داشت و دیدگاه‌های نوینی در حوزه آموزش عالی داشت که بخشی از آن‌ها در دانشگاه آزاد اسلامی اجرا شد. همچنین سند تعالی و تحول پنج‌ساله دانشگاه آزاد به تصویب رسید و در مسیر اجرا قرار گرفت.

وی در بخش دیگری از سخنان خود به خاطراتی از زندگی مشترک شهید طهرانچی و همسر شهید ایشان مژگان قراویری اشاره کرد و گفت: همسر دکتر طهرانچی دستپخت بسیار خوبی داشتند و از ذوق و سلیقه بالایی برخوردار بودند. حتی دو مراسم عروسی برای هم‌دوره های ما در روسیه برگزار کردند. به پیشنهاد شهیده طهرانچی، دوره‌ای که برای خانم‌ها برگزار می‌شد به جلسه روخوانی قرآن تبدیل شد.

مراسم نخستین سالگرد شهادت دانشمند شهید محمدمهدی طهرانچی و همسرش شهیده مژگان قراویری شامگاه سه‌شنبه ۱۹ خرداد با حضور مسئولان، خانواده‌های معظم شهدا و جمعی از دانشگاهیان در تالار اندیشه حوزه هنری برگزار شد.

سرپرست دانشگاه حضرت معصومه(س) منصوب شد

به گزارش آرمان آرا به نقل از وزارت علوم، حسین سیمایی صراف وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با صدور حکمی، سیده فاطمه فقیهی را به عنوان سرپرست دانشگاه حضرت معصومه(س) منصوب کرد.

در حکم حسین سیمایی، خطاب به فقیهی آمده است: نظر به مراتب تعّهد، تخصّص و تجارب ارزشمند جناب‌عالی، به موجب این حکم به عنوان «سرپرست دانشگاه حضرت معصومه(س)» منصوب می‌شوید.

از سرکارعالی انتظار دارد با توکل به خداوند سبحان سرپرستی آن دانشگاه را بر پایه قوانین، سیاست‌ها و برنامه‌های مصوب و سند دانشگاه اسلامی به انجام رسانید. امیدوار است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی، راهبرد دولت وفاق ملی و با جلب همکاری دانشگاهیان و صاحب نظران، خیران و دوستداران آموزش عالی وظایف محوله را به نحو شایسته انجام دهید.

توفیق و سربلندی روز افزون جناب‌عالی را از درگاه خداوند متعال خواستارم.

سیده فاطمه فقیهی عضو هیئت علمی گروه حقوق دانشگاه حضرت معصومه(س) با مرتبه استادیاری است و دکتری تخصصی(phd ) حقوق عمومی خود را از دانشگاه تهران دریافت کرده است.

از مسئولیت‌های اجرایی وی می‌توان به معاونت آموزش و پژوهش دانشگاه حضرت معصومه(س) و دبیر شورای هم اندیشی استادان این دانشگاه اشاره کرد.

فقیهی همچنین چاپ بیش از ۱۳ مقاله علمی در نشریات معتبر ملی و بین‌المللی را در کارنامه فعالیت‌های علمی و پژوهشی خود دارد.

وزیر علوم، همچنین در نامه جداگانه‌ای از تلاش‌ها و زحمات معصومه مشکل‌گشا سرپرست دانشگاه حضرت معصومه(س) در زمان تصدی این مسئولیت قدردانی کرد.

آخرین وضعیت پژوهشکده لیزر بعد از حمله دشمن؛ فعالیت علمی ادامه دارد

محمودرضا آقامیری رئیس دانشگاه شهید بهشتی در گفتگو با خبرنگار مهر پیرامون تأثیر حملات اخیر بر روند توسعه علمی و فناوری دانشگاه به ویژه پژوهشکده لیزر گفت: در جنگ رمضان یک بخشی از آزمایشگاه لیزر و یک بخشی هم در دانشکدگان شهید عباسپور مورد اصابت قرار گرفت متاسفانه ما تقریبا تجهیزاتی که در هر دو مرکز داشتیم را تا حدود ۹۰ درصد از دست دادیم.

وی افزود: اگرچه تخریب‌های صورت گرفته آثار مشخصی بر زیرساخت‌ها داشته و برخی تجهیزات حساس پژوهشی از بین رفته‌اند اما این آسیب‌ها مانع از تداوم فعالیت‌های علمی نشده است.

رئیس دانشگاه شهیدبهشتی افزود: با جایگزینی سریع آزمایشگاه‌ها در مکان‌های جدید، روند فعالیت‌های علمی و فناوری دانشگاه به‌ویژه در پژوهشکده لیزر، با قدرت ادامه دارد.

وی با اشاره به اقدامات اصلاحی دانشگاه افزود: پس از وقوع آسیب‌ها، دانشکده‌ها و آزمایشگاه‌ها به‌سرعت در مکان‌های جایگزین مستقر شده‌اند تا تداوم آزمایش‌ها و فرآیند پژوهشی تا حد امکان حفظ شود. اگرچه تأمین مجدد تجهیزات آسیب‌دیده نیازمند گذشت زمان است، اما این موضوع بر اراده پژوهشگران و روند کلی فعالیت‌های علمی تأثیر منفی نداشته است.

آقامیری درخصوص تعلیق برخی از دانشجویان به دلیل داشتن پرونده های انظباطی، اظهار داشت : در قضیه دی ماه یک تعداد بودند که موضوع آن به خاطر جنگ تقریبا در حال جمع شدن است، یعنی الان دیگرآن تصور دی ماه را نداریم و فکر نمی کنم دیگر به عنوان یک مسئله جدی مطرح باشد، دانشجویان نیز تا حدودی خودشان با این مسئله و ذهنیت آشنا شده اند که کشور و وطن مقوله‌ایست که با آن نمی توان شوخی کرد.

رئیس دانشگاه شهید بهشتی، درباره نحوه برگزاری آزمون‌های پایان ترم دانشگاه گفت: امتحانات مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری به‌صورت حضوری و آزمون‌های مقطع کارشناسی به‌صورت مجازی برگزار خواهد شد.

آغاز فرصت ثبت نام در دستیاری دندانپزشکی؛ نحوه رسیدگی به اعتراضات آزمون

به گزارش آرمان آرا به نقل از مفدا، مهلت ثبت‌نام و ارسال مدارک اینترنتی از ساعت ۱۲ ظهر دوشنبه ۱۸ خردادماه ۱۴۰۵ آغاز و تا ساعت ۱۲ ظهر دوشنبه ۲۵ خردادماه ۱۴۰۵ ادامه خواهد داشت. در صورت عدم ارسال یا نقص مدارک مربوط به سهمیه در بازه ثبت‌نام (و زمان ارفاقی تکمیل مدارک)، سهمیه مورد درخواست برای داوطلب لحاظ نخواهد شد.

زمان برگزاری آزمون مذکور پنج‌شنبه ۱۹ شهریورماه ۱۴۰۵، ساعت ۹ صبح است. همچنین روند کلی ثبت‌نام، انتخاب رشته و اعلام نتیجه آزمون به صورت اینترنتی از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی www.sanjeshp.ir انجام می‌شود.

جهت ثبت‌نام اینترنتی داوطلب باید با مراجعه به سایت www.sanjeshp.ir نسبت به پرداخت اینترنتی مبلغ ۷ میلیون و ۸۰۰ هزار ریال معادل ۷۸۰ هزار تومان و ۲۰۰ هزار ریال معادل ۲۰ هزار تومان بابت هزینه ارسال پیامک اقدام کرده و پس از پرداخت، مراحل ثبت‌نام را آغاز کند. (مبلغ پرداختی قابل برگشت نیست)

مدارک مورد نیاز جهت ثبت‌نام اینترنتی

اصل مدارک شامل موارد زیر باید به صورت واضح و خوانا اسکن شده و با فرمت jpg و حداکثر حجم ۳۰۰kb ذخیره و بارگذاری شود.

مشخصات داوطلب باید در فرم ثبت‌نام به زبان فارسی درج شود.

۱. کارت ملی (پشت و رو)

۲. تمام صفحات شناسنامه (به ویژه صفحه توضیحات شناسنامه)

۳. مدرک دکتری عمومی دندانپزشکی یا گواهی اشتغال به تحصیل در سال آخر – فارغ‌التحصیل تا ۳۰ مهر ۱۴۰۵

برای داوطلبانی که بر اساس قانون تسهیل ازدواج جوانان در آزمون شرکت می‌کنند ارائه کلیه صفحات شناسنامه همسر نیز الزامی است.

هر یک از مدارک دانشنامه، پروانه دائم یا موقت دندانپزشکی، معرفی‌نامه جهت شروع خدمت مطابق قانون خدمت پزشکان و پیراپزشکان یا گواهی معافیت یا پایان طرح، به عنوان مدرک تحصیلی مورد پذیرش هستند.

۴. یک قطعه عکس ۳×۴ که در سال جاری گرفته شده است.

۵. مدرک مربوط به وضعیت طرح نیروی انسانی: یکی از بندهای زیر:

· گواهی پایان یا معافیت از طرح نیروی انسانی

· گواهی مبنی بر پایان طرح تا تاریخ ۳۱ شهریور ۱۴۰۵ برای افرادی که متقاضی شرکت در آزمون دستیاری در حین انجام طرح هستند.

· گواهی مربوط به شروع طرح نیروی انسانی، حداکثر سه ماه پس از فراغت از تحصیل و در منطقه با ضریب محرومیت چهارپنجم یا محرومتر (برای واجدان شرایط آیین‌نامه تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان استعداد درخشان به مقاطع بالاتر، شرط ضریب محرومیت چهارپنجم و کمتر اعمال نمی‌شود).

۶. مدرک نشان‌دهنده وضعیت خدمت نظام وظیفه، بر اساس قوانین سازمان نظام وظیفه (ویژه آقایان)

۷. گواهی اشتغال به کار در حال حاضر مربوط به استفاده‌کنندگان از سهمیه استانی. تذکر: گواهی‌های مربوطه در صورتی که توسط شبکه بهداشت و درمان و یا سازمان نظام پزشکی صادر شده باشد، باید به تأیید رئیس یا یکی از معاونان دانشگاه علوم پزشکی مربوطه نیز رسانده شود.

۸. داوطلبان متقاضی استفاده از سهمیه رزمندگان که در فرم ثبت‌نام اینترنتی، در قسمت نوع سهمیه، رزمندگان را انتخاب کرده‌اند، لازم است ضمن مراجعه به سازمان‌های نیروهای مسلح (آجا، سپاه، فراجا، سازمان بسیج مستضعفین – فقط برای نیروهای رزمنده بسیجی) نسبت به تکمیل فرم مخصوص استفاده از سهمیه رزمندگان و دریافت کد رهگیری ۱۲ رقمی مربوط به سهمیه رزمندگان خود اقدام کرده و سپس در فرم تقاضانامه ثبت‌نام اینترنتی آزمون، سهمیه و کد رهگیری خود را درج کنند تا تأیید نهایی توسط معاونت نیروی انسانی ستاد کل نیروهای مسلح به مرکز سنجش آموزش پزشکی ارسال شود.

اعلام کد رهگیری ۱۲ رقمی رزمندگان، بعد از اتمام مهلت ثبت‌نام پذیرفته نخواهد شد. کد رهگیری ۱۲ رقمی ایثارگری برای استفاده از رزمندگان برای هر آزمون و هر سال متفاوت است. بنابراین داوطلبان برای ثبت‌نام در این آزمون باید به سازمان ذیربط مراجعه و کد رهگیری ۱۲ رقمی جدید مخصوص این آزمون را دریافت کنند.

داوطلبان ایثارگر متقاضی استفاده از سهمیه جامعه هدف بنیاد شهید و امور ایثارگران باید اطلاعات شناسنامه‌ای، به ویژه کد ملی خود را در فرم ثبت‌نام وارد کرده و با علامت‌گذاری در قسمت مربوط به نوع سهمیه، وضعیت خود را مشخص کنند. این افراد نیازی به ارائه کد رهگیری از سایت ایثار یا کد ایثارگری ندارند.

۹. مدارک متقاضیان استفاده از سهمیه بومی: تکمیل فرم‌های پیوست ویژه متقاضیان بندهای مختلف این سهمیه مندرج در دفترچه راهنمای ثبت‌نام. تمامی فرم‌ها باید مربوط به چهلمین دوره آزمون دستیاری دندانپزشکی و جدید باشد؛ فرم‌ها و استشهادهای محلی سال‌های گذشته مورد قبول نیست.

۱۰. مدارک واجدان شرایط آیین‌نامه «تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان به مقاطع بالاتر در وزارت بهداشت، درمان و آموزشی پزشکی مصوب ۲۷ آذرماه ۱۴۰۰» به همراه گواهی نشان‌دهنده دارا بودن شرایط آیین‌نامه و مستندات نشان‌دهنده احراز ۴۰ امتیاز استعداد درخشان.

توجه: دانشگاه باید مستندات و مدارک ۴۰ امتیاز استعداد درخشان داوطلبانی که متقاضی استفاده از سهمیه مازاد استعدادهای درخشان هستند را ممهور به مُهر برابر اصل کرده و داوطلب، آنها را فقط در قسمت مربوطه بارگذاری کند. مدارکی که ذیل سایر عناوین (عکس، شناسنامه، مدرک تحصیلی و…) در سایت بارگذاری شوند، بررسی نشده و داوطلب امتیاز مربوطه را از دست خواهد داد. توجه: داوطلبانی که فقط متقاضی شرکت در آزمون با استفاده از تسهیلات آیین‌نامه استعدادهای درخشان هستند (متقاضی استفاده از سهمیه مازاد استعدادهای درخشان نیستند)، نیازی به ارسال مستندات ۴۰ امتیازی ندارند و تنها باید گواهی نشان‌دهنده دارا بودن شرایط را از معاونت آموزشی دانشگاه محل تحصیل دریافت و در سایت، در قسمت مربوطه بارگذاری کنند.

۱۱. معرفی‌نامه از مرکز خدمات آموزشی (مربوط به سال جاری) جهت دانش‌آموختگان مقطع تخصص خارج از کشور و اتباع غیرایرانی

۱۲. گواهی مربوط به کادر نیروهای مسلح (به تأیید بالاترین مقام مربوطه) ویژه مستخدمان نیروهای مسلح

۱۳. آخرین حکم کارگزینی جهت مستخدمان وزارتخانه‌ها، نهادها و سازمان‌ها. تذکر مهم: داوطلبان لازم است آیین‌نامه دوره‌های دستیاری دندانپزشکی و آخرین آیین‌نامه خدمات قانونی متعهدان خدمت دندانپزشکی را که در سایت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی درج شده است، مطالعه کنند.

زمان برگزاری آزمون دستیاری دندانپزشکی

چهلمین دوره آزمون دستیاری تخصصی دندانپزشکی رأس ساعت ۹ صبح پنجشنبه ۱۹ شهریور ۱۴۰۵ به طور همزمان در دانشگاه‌های علوم پزشکی مستقر در شهرهای اصفهان، اهواز، بابل، ساری، تبریز، ارومیه، تهران، زاهدان، کرمانشاه، شیراز، بندرعباس، قزوین، کرمان، رشت، مشهد، همدان و یزد برگزار می‌شود.

کارت ورود به جلسه آزمون از ساعت ۱۲ روز یکشنبه ۱۵ شهریور ۱۴۰۵ از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی در اختیار داوطلبان قرار گرفته و هر داوطلب موظف به پرینت کارت خود از روی سایت است.

تذکر مهم: برای ورود به جلسه آزمون، همراه داشتن پرینت کارت ورود به جلسه و اصل کارت ملی (یا شناسنامه) ضروری است. از ورود داوطلبانی که هریک از این مدارک را همراه نداشته باشند به جلسه آزمون جلوگیری خواهد شد.

بودجه‌بندی سؤالات آزمون دستیاری دندانپزشکی

بر اساس مصوبات سی و پنجمین نشست شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی در مورد بودجه‌بندی سؤالات، ضرایب دروس و تراز نمرات آزمون دستیاری دندانپزشکی، موارد زیر در آزمون سال ۱۴۰۵ رعایت خواهد شد:

الف) بودجه‌بندی سؤالات: ۳۰ سوال از درس پروتزهای دندانی، ۲۰ سوال از هر یک از دروس آسیب‌شناسی دهان و فک و صورت، ارتودانتیکس، اندودانتیکس، پریودانتیکس، بیماری‌های دهان و فک و صورت، جراحی دهان و فک و صورت، دندانپزشکی ترمیمی، دندانپزشکی کودکان، رادیولوژی دهان و فک و صورت و زبان انگلیسی و ۱۰ سوال از هر یک از دروس دندانپزشکی جامعه‌نگر و مواد دندانی در مجموع ۲۵۰ سؤال است.

در استخراج نتایج از روش تراز نمرات استفاده خواهد شد. برای هر سؤال باید تنها یک گزینه که بهترین پاسخ ممکن در میان گزینه‌های ارائه شده است، انتخاب شود. به هر پاسخ درست ۳ نمره مثبت و به هر پاسخ نادرست، ۱ نمره منفی تعلق می‌گیرد. به سؤالات بدون پاسخ، نمره‌ای تعلق نمی‌گیرد. به هر سؤال که بیش از یک گزینه پاسخ داده شده باشد، یک نمره منفی تعلق می‌گیرد.

نحوه رسیدگی به اعتراضات آزمون

به گزارش معاونت آموزشی وزارت بهداشت، روش آزمون و نمره‌دهی تابع مقررات کلی آزمون‌ها است. کلید اولیه آزمون و فرم اعتراض، ساعت ۱۲ ظهر دوشنبه ۲۳ شهریور ۱۴۰۵ در سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی قرار خواهد گرفت. داوطلبان پس از مشاهده کلید اولیه، می‌توانند حداکثر تا ساعت ۱۲ ظهر روز چهارشنبه ۲۵ شهریور ۱۴۰۵ اعتراضات خود را نسبت به سؤالات و/ یا کلید اولیه آزمون، فقط از طریق فرم اعتراض اینترنتی ارسال کنند. دریافت اعتراضات پس از تاریخ فوق‌الذکر و از هر طریق دیگری (نمابر، پست، حضوری و غیره) به هیچ عنوان مقدور نخواهد بود.

جذب دانشجوی دکتری در دانشگاه شریف باکمک‌هزینه تحصیلی ۴۰۰ میلیون تومانی

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، بر اساس نتایج آزمون دکتری و مصاحبه‌های تخصصی، فرآیند جذب دانشجوی دکتری در گرایش‌های مختلف این دانشکده آغاز شده است. این فراخوان شامل دانشجویان حوزه‌های مدیریت صنعتی (گرایش سیستم)، بازرگانی (بازاریابی، سیاست‌گذاری بازرگانی، رفتار سازمانی و مدیریت منابع انسانی) و همچنین سیاست‌گذاری و اقتصاد (گرایش‌های اقتصاد توسعه، اقتصاد بخش عمومی، اقتصاد پولی و اقتصاد مالی) می‌شود.

دانشگاه صنعتی شریف در راستای حمایت از نخبگان و ارتقای کیفیت پژوهش‌ها، مزایای ویژه‌ای را برای دانشجویان پذیرفته‌شده در نظر گرفته است که از مهم‌ترین آن‌ها می‌توان به اختصاص کمک‌هزینه تحصیلی معادل ۴۰۰ میلیون تومان در طول دوره تحصیل اشاره کرد.

علاوه بر حمایت‌های مالی، دانشجویان منتخب می‌توانند از فضای پژوهشی اختصاصی، آزمایشگاه‌های مجهز و بهره‌مندی از دانش اساتید برجسته با مقالات برتر ملی و بین‌المللی استفاده کنند. همچنین، امکان برقراری ارتباطات بین‌المللی از طریق شبکه نخبگان دانشکده و بهره‌مندی از فرصت‌های مطالعاتی در خارج از کشور، از دیگر امتیازاتی است که این دانشکده برای دانشجویان دکتری خود فراهم کرده است.

علاقه‌مندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر و مشاهده جزئیات به وب‌سایت رسمی دانشکده مدیریت و اقتصاد دانشگاه صنعتی شریف (https://www.gsme.sharif.edu) مراجعه کنند.

مدارک مورد پذیرش آزمون دکتری تخصصی علوم پزشکی ۱۴۰۵ اعلام شد

به گزارش آرمان آرا، آزمون دکتری تخصصی و پژوهشی رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، دندانپزشکی و داروسازی ۷ آبان ماه ۱۴۰۵ برگزار خواهد شد.

مرکز سنجش آموزش پزشکی تاکید کرد؛ مدرک تحصیلی داوطلبان اعم از دانشنامه یا گواهی تحصیلی باید دقیقاً منطبق با رشته های قید شده به عنوان مدارک تحصیلی مورد پذیرش باشد.

بر اساس مصوبه چهل و پنجمین جلسه مورخ ۲۷ اسفند ماه ۱۳۸۹ شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی دارندگان دانشنامه و یا گواهینامه تخصصی بالینی و یا فوق تخصصی بالینی در رشته هایی که دکتری عمومی پزشکی جزو مدارک مورد پذیرش می باشد، مجاز به شرکت در آزمون مربوطه هستند.

داوطلبان آزمون دکتری تخصصی و پژوهشی رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، دندانپزشکی و داروسازی برای اطلاع از جزئیات مدارک هر کدام از رشته های علوم پزشکی را در سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی مشاهده کنند.

انتصاب رئیس هیئت‌مدیره و سرپرست شرکت سرمایه‌گذاری و توسعه اروند

به گزارش خبرصنعتی؛ با صدور حکمی از سوی رئیس هیئت‌مدیره و مدیرعامل سازمان منطقه آزاد اروند، محمدحسین یوسف‌پور به‌عنوان رئیس هیئت‌مدیره و سرپرست شرکت سرمایه‌گذاری و توسعه اروند منصوب شد.

حکم انتصاب یوسف‌پور در مراسمی با حضور جمعی از معاونان و مدیران این سازمان از سوی مصطفی خانزادی به وی ابلاغ شد.

در این مراسم، مدیرعامل سازمان منطقه آزاد اروند بر توسعه زیرساخت‌های راهبردی، جذب سرمایه‌گذاری، ایجاد فرصت‌های نوین اقتصادی و بهره‌گیری از روش‌های علمی و مدیریت مبتنی بر برنامه‌ریزی برای تحقق اهداف شرکت تأکید کرد.

گفتنی است، محمدحسین یوسف‌پور دانش‌آموخته دکتری مهندسی مکانیک از دانشگاه صنعتی شریف است و سوابقی از جمله ریاست هیئت‌مدیره شرکت هواپیمایی آسمان و مدیرکلی حوزه دبیرخانه شورای‌عالی مناطق آزاد تجاری ـ صنعتی و ویژه اقتصادی در کارنامه دارد.

اطلاعیه دانشگاه علامه طباطبائی درباره سلامت آزمون جامع دکتری

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه علامه طباطبایی، در پی انتشار مطالبی در برخی رسانه‌ها و فضای مجازی درباره وضعیت یکی از دانشجویان این موسسه آموزش عالی، روابط عمومی دانشگاه به منظور تنویر افکار عمومی، نکات زیر را به اطلاع می‌رساند:

بر اساس آیین‌نامه‌ها و ضوابط آموزشی دانشگاه، برای برگزاری آزمون جامع هر درس، سوالات توسط دو عضو هیئت علمی طراحی می‌شود و پس از برگزاری آزمون کتبی، اوراق امتحانی بدون درج نام دانشجو و پس از جداسازی سربرگ‌ها مورد ارزیابی قرار می‌گیرد تا فرایند تصحیح با رعایت کامل اصول بی‌طرفی و عدالت آموزشی انجام شود.

مطابق مقررات، ۷۰ درصد نمره آزمون جامع به بخش کتبی و ۳۰ درصد به بخش شفاهی اختصاص دارد. همچنین میانگین نمرات کسب‌شده در این دو بخش در هر درس باید حداقل ۱۴ باشد و معدل کل دانشجو نیز نباید کمتر از ۱۶ باشد. در صورت عدم موفقیت در نوبت نخست، دانشجو می‌تواند در نوبت دوم مجدداً در آزمون جامع شرکت کند.

بر این اساس، برخی ادعاهای مطرح‌شده در خصوص نقض این فرایند و تخلف در شیوه ارزیابی یکی از دانشجویان دوره دکتری جامعه‌شناسی سیاسی دانشگاه، با واقعیت‌های موجود، ضوابط اجرایی و نظارت دقیق سلسه مراتبی آن (گروه آموزشی، دانشکده و معاونت آموزشی دانشگاه) مطابقت ندارد.

همچنین بررسی سوابق آموزشی دانشجوی معترض نشان می‌دهد ایشان در نوبت اول آزمون جامع موفق به دریافت نمره لازم نشده‌اند. ایشان در نوبت دوم آزمون کتبی جامع شرکت کرده‌اند ولی از آزمون شفاهی یکی از دروس نمره لازم را کسب نکرده‌اند. با این حال، دانشگاه با رویکرد حمایتی و در چارچوب اختیارات قانونی، این امکان را برای ایشان در نظر گرفته است که در صورت ارائه درخواست، فرصت مجدد شرکت در آزمون شفاهی درس مذکور فراهم شود.

از آنجا که نامبرده به دلیل عدم احراز شرایط قبولی در آزمون جامع و نیز عدم ارائه درخواست بازنگری در وضعیت آموزشی خود، ارتباط آموزشی فعالی با دانشگاه نداشته است، بهره‌مندی از خدمات خوابگاه دانشجویی برای ایشان مطابق ضوابط و مقررات امکان‌پذیر نبوده است.

در پایان تأکید می‌شود که خوابگاه دانشجویی برای تمامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دارای وضعیت آموزشی فعال و مشغول به تحصیل در سنوات مجاز روزانه فراهم است و در این زمینه محدودیتی برای دانشجویان واجد شرایط وجود ندارد.

دانشگاه علامه طباطبائی از سلامت فرایند برگزاری دقیق آزمون جامع خود دفاع کرده و امکان هر گونه خدشه و اختلال در این آزمون را منتفی می‌داند.

آغاز مصاحبه دکتری دانشگاه علامه طباطبائی از فردا

به گزارش آرمان آرا، دانشگاه علامه طباطبائی برنامه زمان‌بندی و جزئیات برگزاری مصاحبه آزمون دکتری سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ را منتشر کرد.

پذیرفته‌شدگان مرحله دوم آزمون نیمه‌متمرکز دکتری می‌توانند در بازه زمانی ۱۶ تا ۲۷ خردادماه سال جاری برای انجام مصاحبه علمی به این دانشگاه مراجعه کنند.

داوطلبان برای اطلاع از جزئیات دقیق و زمان‌بندی اختصاصی خود، باید به سامانه آزمون دانشگاه به نشانی azmoon.atu.ac.ir مراجعه کرده و کارت مصاحبه خود را دریافت کنند.

طبق اعلام دانشگاه، محل برگزاری مصاحبه‌ها «دانشکده حسابداری و مدیریت» واقع در پردیس مرکزی دانشگاه علامه طباطبائی تعیین شده است و داوطلبان موظفند بر اساس زمان درج‌شده در کارت خود، در این محل حضور یابند.

وضعیت اشتغال بیش از ۴۰۹ هزار دانش‌آموخته ؛ علوم‌ پزشکی در صدر اشتغال

به گزارش آرمان آرا به نقل از مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی، کتاب «وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان دانشگاه‌های کل کشور به‌جز دانشگاه آزاد اسلامی (سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱)» به همت مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی منتشر شد.

این کتاب به کوشش محمد عزیزی، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران، با همکاری حجت علایی و زینب امینی تدوین و منتشر شده است.

در این اثر پژوهشی، با بهره‌گیری از داده‌های ثبتی و سوابق بیمه‌ای، وضعیت اشتغال ۴۰۹ هزار و ۸۷۶ دانش‌آموخته دانشگاهی مورد بررسی قرار گرفته و تصویری از وضعیت اشتغال فارغ‌التحصیلان در گروه‌های تحصیلی، مقاطع آموزشی و زیرنظام‌های مختلف آموزش عالی کشور ارائه شده است.

بر اساس یافته‌های این پژوهش، ۱۹۵ هزار و ۴۵۶ نفر از دانش‌آموختگان مورد بررسی دارای سابقه اشتغال بیمه‌ای بوده‌اند که معادل ۴۷.۶۹ درصد از کل جامعه آماری است.

همچنین نتایج نشان می‌دهد نسبت اشتغال دانش‌آموختگان مرد ۵۶.۳۷ درصد و نسبت اشتغال دانش‌آموختگان زن ۳۸.۶۳ درصد بوده است.

در بررسی اشتغال بر اساس گروه‌های تحصیلی نیز، علوم پزشکی با ۷۱.۶۲ درصد بیشترین نرخ اشتغال را داشته است. پس از آن، گروه‌های علوم انسانی با ۵۱.۱۱ درصد، فنی و مهندسی با ۴۳.۰۱ درصد، علوم پایه با ۳۷.۴۱ درصد، کشاورزی و دامپزشکی با ۳۴.۶۷ درصد و هنر با ۲۴.۵۵ درصد قرار دارند.

این کتاب علاوه بر گروه‌های تحصیلی، وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان را بر اساس مقطع تحصیلی، نوع دوره آموزشی، زیرنظام‌های آموزش عالی و برخی ویژگی‌های اقتصادی و اجتماعی نیز تحلیل کرده است. بر اساس نتایج، بالاترین ضریب اشتغال به دانش‌آموختگان دوره دکتری تخصصی تعلق دارد.

از ویژگی‌های مهم این اثر، استفاده از داده‌های ثبتی و اطلاعات بیمه‌ای به‌جای روش‌های مبتنی بر خوداظهاری است؛ رویکردی که به گفته تهیه‌کنندگان، امکان ارائه تصویری دقیق‌تر از وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان و ارتباط آموزش عالی با بازار کار را فراهم می‌کند.

این کتاب توسط انتشارات مؤسسه پژوهش و برنامه‌ریزی آموزش عالی منتشر شده و در دسترس علاقه‌مندان قرار دارد. بنا بر اعلام این مؤسسه، اطلاعات دانشگاه آزاد اسلامی به دلیل عدم همکاری مسئولان وقت در ارائه داده‌ها، در این پژوهش لحاظ نشده است.

علاقه‌مندان برای تهیه کتاب می‌توانند با شماره ۲۳۵۱۷۱۶۴ تماس بگیرند.

رئیس جهاددانشگاهی واحد هنر ابقا شد

به گزارش آرمان آرا به نقل از جهاد دانشگاهی هنر، علی منتظری، رییس جهاددانشگاهی، در حکمی امین مختاری را به مدت دو سال در سمت رییس جهاددانشگاهی واحد هنر ابقا کرد.

در بخشی از متن این حکم آمده است: «امید است با اتکال به خداوند متعال و همکاری و همدلی همه جهادگران عزیز، در انجام وظایف محوله و توسعه کمی و کیفی فعالیت‌های آن واحد موفق باشید.»

منتظری همچنین در این حکم، سلامتی و توفیق روزافزون مختاری را از خداوند سبحان مسئلت کرده است.

امین مختاری، رییس جهاددانشگاهی واحد هنر، دانش‌آموخته کارشناسی سینما از دانشگاه هنر و کارشناسی ارشد تئاتر از دانشگاه تهران است و در حال حاضر در مقطع دکتری مدیریت کارآفرینی دانشگاه علامه طباطبایی تحصیل می‌کند.

وی پیش از تصدی ریاست جهاددانشگاهی واحد هنر، معاون فرهنگی این واحد نیز بوده است. مختاری در سال‌های فعالیت خود مسئولیت‌های متعددی را در حوزه فرهنگ، هنر و رویدادهای دانشگاهی برعهده داشته که از جمله آن‌ها می‌توان به دبیری بیست‌ و دومین جشنواره بین‌المللی تئاتر دانشگاهی ایران، دبیری قاره آسیا در جشنواره فیلم IESFF اسپانیا، دبیری دانشجویی ششمین جشنواره بین‌المللی فیلم سبز ایران و عضویت و دبیری در بخش‌های مختلف جشنواره‌های ملی و بین‌المللی هنری اشاره کرد.

همچنین دبیری رویداد ملی المپیک بازی‌های فکری دانشجویان ایران و جشنواره ملی پوشاک بومتن از دیگر سوابق اجرایی وی به شمار می‌رود. رییس جهاددانشگاهی با صدور حکمی، امین مختاری را برای مدت دو سال دیگر در سمت رییس جهاددانشگاهی واحد هنر ابقا کرد.

جزئیات ثبت نام آزمون دستیاری دندانپزشکی؛ آغاز فراینداز ۱۸ خرداد

به گزارش آرمان آرا، روند کلی ثبت نام، انتخاب رشته و اعلام نتیجه آزمون به صورت اینترنتی تنها از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی www.sanjeshp.irانجام می شود.

جهت ثبت نام اینترنتی داوطلب باید با مراجعه به سایت www.sanjeshp.irنسبت به پرداخت اینترنتی مبلغ ۷ میلیون و ۸۰۰ هزار ریال معادل ۷۸۰ هزار تومان و ۲۰۰ هزار ریال معادل ۲۰ هزار تومان بابت هزینه ارسال پیامک اقدام کرده و پس از پرداخت، مراحل ثبت نام را آغاز کند. (مبلغ پرداختی قابل برگشت نیست)

مدارک مورد نیاز جهت ثبت نام اینترنتی

اصل مدارک شامل موارد زیر باید به صورت واضح و خوانا اسکن شده و با فرمت jpgو حداکثر حجم ٣٠٠kb ذخیره و بارگذاری شود.

مشخصات داوطلب باید در فرم ثبت نام به زبان فارسی درج شود.

۱.کارت ملی (پشت و رو)

۲. تمام صفحات شناسنامه (به ویژه صفحه توضیحات شناسنامه)

۳. مدرک دکتری عمومی دندانپزشکی یا گواهی اشتغال به تحصیل در سال آخر – فارغ التحصیل تا ۳۰ مهر ۱۴۰۵

برای داوطلبانی که بر اساس قانون تسهیل ازدواج جوانان در آزمون شرکت می کنند ارائه کلیه صفحات شناسنامه همسر نیز الزامی است.

هر یک از مدارک دانشنامه، پروانه دائم یا موقت دندانپزشکی، معرفی نامه جهت شروع خدمت مطابق قانون خدمت پزشکان و پیراپزشکان یا گواهی معافیت یا پایان طرح، به عنوان مدرک تحصیلی مورد پذیرش هستند.

۴. یک قطعه عکس ٣×٤ که در سال جاری گرفته شده است.

۵. مدرک مربوط به وضعیت طرح نیروی انسانی: یکی از بندهای زیر:

-گواهی پایان یا معافیت از طرح نیروی انسانی

-گواهی مبنی بر پایان طرح تا تاریخ ۳۱ شهریور ۱۴۰۵ برای افرادیکه متقاضی شرکت در آزمون دستیاری در حین انجام طرح هستند.

-گواهی مربوط به شروع طرح نیروی انسانی، حداکثر سه ماه پس از فراغت از تحصیل و در منطقه با ضریب محرومیت چهارپنجم یا محرومتر (برای واجدان شرایط آیین نامه تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان استعداد درخشان به مقاطع بالاتر، شرط ضریب محرومیت چهارپنجم و کمتر اعمال نمی شود).

۶. مدرک نشان دهنده وضعیت خدمت نظام وظیفه، بر اساس قوانین سازمان نظام وظیفه (ویژه آقایان)

۷. گواهی اشتغال به کار در حال حاضر مربوط به استفاده کنندگان از سهمیه استانی. تذکر: گواهی های مربوطه در صورتی که توسط شبکه بهداشت و درمان و یا سازمان نظام پزشکی صادر شده باشد، باید به تأیید رئیس یا یکی از معاونان دانشگاه علوم پزشکی مربوطه نیز رسانده شود.

۸. داوطلبان متقاضی استفاده از سهمیه رزمندگان که در فرم ثبت نام اینترنتی، در قسمت نوع سهمیه، رزمندگان را انتخاب کرده اند، لازم است ضمن مراجعه به سازمان های نیروهای مسلح (آجا، سپاه، فراجا، سازمان بسیج مستضعفین – فقط برای نیروهای رزمنده بسیجی) نسبت به تکمیل فرم مخصوص استفاده از سهمیه رزمندگان و دریافت کد رهگیری ١٢ رقمی مربوط به سهمیه رزمندگان خود اقدام کرده و سپس در فرم تقاضانامه ثبت نام اینترنتی آزمون، سهمیه و کد رهگیری خود را درج کنند تا تأیید نهایی توسط معاونت نیروی انسانی ستاد کل نیروهای مسلح به مرکز سنجش آموزش پزشکی ارسال شود.

اعلام کد رهگیری ١٢ رقمی رزمندگان، بعد از اتمام مهلت ثبت نام پذیرفته نخواهد شد. کد رهگیری ١٢ رقمی ایثارگری برای استفاده از رزمندگان برای هر آزمون و هر سال متفاوت است. بنابراین داوطلبان برای ثبت نام در این آزمون باید به سازمان ذیربط مراجعه و کد رهگیری ١٢ رقمی جدید مخصوص این آزمون را دریافت کنند.

داوطلبان ایثارگر متقاضی استفاده از سهمیه جامعه هدف بنیاد شهید و امور ایثارگران باید اطلاعات شناسنامه ای، به ویژه کد ملی خود را در فرم ثبت نام وارد کرده و با علامتگذاری در قسمت مربوط به نوع سهمیه، وضعیت خود را مشخص کنند. این افراد نیازی به ارائه کد رهگیری از سایت ایثار یا کد ایثارگری ندارند.

۹. مدارک متقاضیان استفاده از سهمیه بومی: تکمیل فرم های پیوست ویژه متقاضیان بندهای مختلف این سهمیه مندرج در دفترچه راهنمای ثبت نام. تمامی فرم ها باید مربوط به چهلمین دوره آزمون دستیاری دندانپزشکی و جدید باشد؛ فرم ها و استشهادهای محلی سال های گذشته مورد قبول نیست.

۱۰. مدارک واجدان شرایط آیین نامه «تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان ممتاز و استعداد درخشان به مقاطع بالاتر در وزارت بهداشت، درمان و آموزشی پزشکی مصوب ۲۷ آذرماه ۱۴۰۰» به همراه گواهی نشان دهنده دارا بودن شرایط آیین نامه و مستندات نشان دهنده احراز ۴۰ امتیاز استعداد درخشان.

توجه: دانشگاه باید مستندات و مدارک ۴۰ امتیاز استعداد درخشان داوطلبانی که متقاضی استفاده از سهمیه مازاد استعدادهای درخشان هستند را ممهور به

مُهر برابر اصل کرده و داوطلب، آنها را فقط در قسمت مربوطه بارگذاری کند. مدارکی که ذیل سایر عناوین (عکس، شناسنامه، مدرک تحصیلی و…) در سایت بارگذاری شوند، بررسی نشده و داوطلب امتیاز مربوطه را از دست خواهد داد. توجه: داوطلبانی که فقط متقاضی شرکت در آزمون با استفاده از تسهیلات آیین نامه استعدادهای درخشان هستند (متقاضی استفاده از سهمیه مازاد استعدادهای درخشان نیستند)، نیازی به ارسال مستندات ۴۰ امتیازی ندارند و تنها باید گواهی نشان دهنده دارا بودن شرایط را از معاونت آموزشی دانشگاه محل تحصیل دریافت و در سایت، در قسمت مربوطه بارگذاری کنند.

۱۱. معرفی نامه از مرکز خدمات آموزشی (مربوط به سال جاری) جهت دانش آموختگان مقطع تخصص خارج از کشور و اتباع غیرایرانی

۱۲. گواهی مربوط به کادر نیروهای مسلح (به تأیید بالاترین مقام مربوطه) ویژه مستخدمان نیروهای مسلح

۱۳. آخرین حکم کارگزینی جهت مستخدمان وزارتخانه ها، نهادها و سازمانها. تذکر مهم: داوطلبان لازم است آیین نامه دوره های دستیاری دندانپزشکی و آخرین آیین نامه خدمات قانونی متعهدان خدمت دندانپزشکی را که در سایت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی درج شده است، مطالعه کنند.

زمان برگزاری آزمون دستیاری دندانپزشکی

چهلمین دوره آزمون دستیاری تخصصی دندانپزشکی راس ساعت ۹ صبح پنجشنبه ۱۹ شهریور ۱۴۰۵ به طور همزمان در دانشگاه های علوم پزشکی مستقر در شهرهای اصفهان، اهواز، بابل، ساری، تبریز، ارومیه، تهران، زاهدان، کرمانشاه، شیراز، بندرعباس، قزوین، کرمان، رشت، مشهد، همدان و یزد برگزار می شود.

کارت ورود به جلسه آزمون از ساعت ۱۲ روز یکشنبه ۱۵ شهریور ۱۴۰۵ از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی در اختیار داوطلبان قرار گرفته و هر داوطلب موظف به پرینت کارت خود از روی سایت است.

تذکر مهم: برای ورود به جلسه آزمون، همراه داشتن پرینت کارت ورود به جلسه و اصل کارت ملی (یا شناسنامه) ضروری است. از ورود داوطلبانی که هریک از این مدارک را همراه نداشته باشند به جلسه آزمون جلوگیری خواهد شد.

بودجه بندی سؤالات آزمون دستیاری دندانپزشکی

بر اساس مصوبات سی و پنجمین نشست شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی در مورد بودجه بندی سؤالات، ضرایب دروس و تراز نمرات آزمون دستیاری دندانپزشکی، موارد زیر در آزمون سال ۱۴۰۵ رعایت خواهد شد:

الف) بودجه بندی سؤالات: ٣٠ سوال از درس پروتزهای دندانی، ٢٠ سوال از هر یک از دروس آسیب شناسی دهان و فک و صورت، ارتودانتیکس، اندودانتیکس، پریودانتیکس، بیماری های دهان و فک و صورت، جراحی دهان و فک و صورت، دندانپزشکی ترمیمی، دندانپزشکی کودکان، رادیولوژی دهان و فک و صورت و زبان انگلیسی و ١٠ سوال از هر یک از دروس دندانپزشکی جامعه نگر و مواد دندانی. مجموع: ۲۵۰ سؤال.

در استخراج نتایج از روش تراز نمرات استفاده خواهد شد. برای هر سؤال باید تنها یک گزینه که بهترین پاسخ ممکن در میان گزینه های ارائه شده است، انتخاب شود. به هر پاسخ درست ٣ نمره مثبت و به هر پاسخ نادرست، ١ نمره منفی تعلق می گیرد. به سؤالات بدون پاسخ، نمره ای تعلق نمی گیرد. به هر سؤال که بیش از یک گزینه پاسخ داده شده باشد، یک نمره منفی تعلق می گیرد.

نحوه رسیدگی به اعتراضات آزمون

روش آزمون و نمره دهی تابع مقررات کلی آزمونها است. کلید اولیه آزمون و فرم اعتراض، ساعت ۱۲ ظهر دوشنبه ۲۳ شهریور ۱۴۰۵ درسایت مرکز سنجش آموزش پزشکی قرار خواهد گرفت. داوطلبان پس از مشاهده کلید اولیه، می توانند حداکثر تا ساعت ۱۲ ظهر روز چهارشنبه ۲۵ شهریور ۱۴۰۵ اعتراضات خود را نسبت به سؤالات و/ یا کلید اولیه آزمون، فقط از طریق فرم اعتراض اینترنتی ارسال کنند. دریافت اعتراضات پس از تاریخ فوقالذکر و از هر طریق دیگری (نمابر، پست، حضوری و غیره) به هیچ عنوان مقدور نخواهد بود.

حمایت هدفمند ۱۲۶ میلیاردی بنیاد ملی نخبگان از دانشجویان برتر

به گزارش آرمان آرا به نقل از بنیاد ملی نخبگان، سعید خدایگان، قائم‌مقام بنیاد ملی نخبگان، به تشریح اقدامات این بنیاد در حمایت از دانشجویان مستعد و برتر کشور، در قالب سه طرح «شهید وزوایی» و «پژوهش‌یار» و «آموزش یار» پرداخت.

وی با اشاره به اجرای طرح شهید وزوایی به‌عنوان یکی از برنامه‌های حمایتی بنیاد ملی نخبگان برای دانشجویان مستعد، اظهار کرد: در قالب این طرح، حمایت مالی ۹۶ میلیارد تومانی برای پشتیبانی از دانشجویان برتر کشور اختصاص یافته است.

خدایگان افزود: طرح شهید وزوایی با هدف حمایت از دانشجویان مستعد، ارتقای انگیزه علمی، تقویت پویایی تحصیلی و فراهم‌سازی زمینه رشد و اثرگذاری آنان در مسیر علمی و تخصصی کشور دنبال می‌شود.

قائم‌مقام بنیاد ملی نخبگان در بخش دیگری از سخنان خود به اجرای طرح پژوهش‌یار و آموزش یار ویژه دانشجویان برتر دوره دکتری اشاره کرد و گفت: این طرح با هدف حمایت از دانشجویان برتر دوره دکتری طراحی شده و در سال ۱۴۰۴، در مجموع، حدود ۳۰ میلیارد تومان حمایت مالی در قالب طرح پژوهش‌یار و آموزش یار برای دانشجویان برگزیده بنیاد دوره دکتری در نظر گرفته شده است.

خدایگان با تأکید بر اینکه بنیاد ملی نخبگان حمایت از استعدادهای برتر را صرفاً در قالب پرداخت‌های مالی دنبال نمی‌کند، تصریح کرد: هدف اصلی این برنامه‌ها، ایجاد بستری برای شکوفایی استعدادها، افزایش تمرکز دانشجویان بر فعالیت‌های علمی و پژوهشی و کمک به نقش‌آفرینی مؤثر آنان در حل مسائل کشور است.

وی خاطرنشان کرد: بنیاد ملی نخبگان تلاش دارد با طراحی و اجرای برنامه‌های حمایتی متنوع، مسیر رشد دانشجویان مستعد را از دوره تحصیل تا ورود به عرصه‌های علمی، فناورانه و تخصصی کشور هموارتر کند.

تمدید مهلت ثبت‌نام مصاحبه دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، ثبت‌نام از داوطلبان به منظور شرکت در مصاحبه آزمون دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی تا روز شنبه ۱۶ خرداد تمدید شد.

آن دسته از داوطلبان راه یافته به مرحله مصاحبه علمی به منظور شرکت در مصاحبه لازم است با مراجعه به سایت مرکز سنجش پذیرش و فارغ‌التحصیلی به آدرس www.azmoon.org نسبت به ثبت‌نام خود اقدام کنند.

متقاضیانی که حداقل در یک کد رشته محل حدنصاب نمره علمی لازم برای مصاحبه را کسب کرده‌اند، چنانچه تمایل به ثبت‌نام به منظور شرکت در مصاحبه را دارند لازم است تا تاریخ ۱۴۰۵/۴/۱۰ با مراجعه مجدد به کارنامه اعلام نتایج انتخاب رشته، نسبت به تکمیل فرم مشخصات بررسی صلاحیت عمومی داوطلبان آزمون دکتری تخصصی سال ۱۴۰۵ اقدام کنند.

بدیهی است در صورت عدم تکمیل فرم مربوطه از گزینش نهایی حذف خواهند شد. داوطلبانی که علاوه بر دانشگاه آزاد اسلامی در سایر دانشگاه‌ها حدنصاب علمی لازم را به منظور مصاحبه کسب نموده و نسبت به تکمیل فرم صلاحیت عمومی اقدام نموده‌اند نیازی به تکمیل مجدد این فرم نخواهند داشت.

آن دسته از مربیان رسمی (قطعی یا آزمایشی) شاغل در موسسات آموزش عالی کشور و دستگاه‌های اجرایی به جز دانشگاه آزاد اسلامی که خود را متقاضی استفاده از سهمیه مربیان اعلام نموده‌اند، لازم است مدارک لازم به منظور بهره‌مندی از این سهمیه شامل موافقت دانشگاه یا موسسه محل خدمت و آخرین حکم کارگزینی خود را در زمان ثبت‌نام به منظور مصاحبه بارگذاری کنند.

مربیان رسمی(قطعی یا آزمایشی) دانشگاه آزاد اسلامی نیازی به بارگذاری این مدارک نخواهند داشت. استعلام وضعیت مربیان دانشگاه آزاد اسلامی از مرکز جذب و امور هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی انجام خواهد شد.

زمان و نحوه چگونگی انجام مصاحبه علمی داوطلبان آزمون دکتری تخصصی متعاقباً اعلام خواهد شد.

نسخه بنیاد علم برای توقف افت علمی دانشگاه‌ها؛ خبر خوب برای محققان

به گزارش آرمان آرا، محمدرضا هرمزی‌نژاد در نشست خبری امروز، ۱۱ خردادماه که در بنیاد ملی علم ایران برگزار شد، در تشریح جزئیات این طرح اظهار کرد: موضوع برنامه جهش از جایی آغاز شد که کاهش نسبتاً شدید جایگاه ایران در بروندادهای علمی طی چند سال اخیر، به‌طور ملموس احساس شد. اگرچه ممکن است رتبه‌ها در نظام‌های مختلف ارزیابی مانند سایماگو یا سایر پایگاه‌ها متفاوت باشد، اما در مجموع، روند تولیدات علمی کشور در سال‌های اخیر نزولی بوده است.

کاهش برونداد علمی، نتیجه فشار مالی بر دانشگاه‌ها

وی افزود: طبیعی است که در چنین شرایطی باید نهادی در کشور برای این مسئله چاره‌اندیشی می‌کرد. ما خود از بدنه دانشگاه هستیم و به‌خوبی می‌دانیم دانشگاه‌ها تا چه اندازه تحت فشار قرار دارند. بخش عمده بودجه عمومی دانشگاه‌ها صرف حقوق و دستمزد می‌شود و عملاً بودجه عملیاتی قابل توجهی برای پژوهش باقی نمی‌ماند. بنابراین افت در شاخص‌های علمی و بروندادهای پژوهشی، در چنین شرایطی دور از انتظار نبود.

رئیس بنیاد ملی علم ایران ادامه داد: با تدبیر دکتر افشین و همراهی ریاست جمهوری، مقرر شد از محل منابع مربوط به توسعه علم، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان، یک همت به دانشگاه‌هایی اختصاص یابد که سهم بیشتری در تولید علم و ارجاعات علمی دارند. این مأموریت به بنیاد ملی علم ایران واگذار شد تا سازوکار شناسایی مؤسسات هدف و نحوه حمایت از آن‌ها طراحی شود.

انتخاب ۲۰ دانشگاه برتر با اتکا به رتبه‌بندی ISC

هرمزی‌نژاد با اشاره به نحوه انتخاب دانشگاه‌های مشمول این برنامه گفت: به این جمع‌بندی رسیدیم که اتکا صرف به رتبه‌بندی‌های بین‌المللی مانند تایمز، QS یا شانگهای ممکن است جامعیت لازم را نداشته باشد و برخی دانشگاه‌های دارای عملکرد خوب در آن‌ها بازتاب نیابند. از این رو، از رتبه‌بندی داخلی و معتبر ISC استفاده کردیم.

وی افزود: بر همین اساس، ۲۰ دانشگاه برتر کشور در رتبه‌بندی ISC به‌عنوان جامعه هدف این برنامه انتخاب شدند. بررسی‌ها نشان داد حدود ۸۰ درصد بروندادهای علمی کشور در پنج سال اخیر توسط همین ۲۰ دانشگاه تولید شده است.

او تأکید کرد: در ادامه، این سازوکار با حضور معاونان پژوهشی وزارت علوم و وزارت بهداشت در دفتر دکتر افشین مطرح شد و هر دو معاونت، این مدل را تأیید کردند. اکنون نیز هر دو معاون پژوهشی در کمیته نظارت و راهبری این برنامه حضور دارند و در هدایت آن مشارکت می‌کنند.

تخصیص ۳۰ تا ۷۲ میلیارد تومان به دانشگاه‌ها

رئیس بنیاد ملی علم ایران درباره میزان حمایت‌ها گفت: بر اساس رتبه و میزان خروجی دانشگاه‌ها، بین ۳۰ تا ۷۲ میلیارد تومان اعتبار پژوهشی به هر دانشگاه تخصیص داده شده است. این مبالغ در برخی موارد معادل بودجه پژوهشی دانشگاه‌ها یا بخش قابل توجهی از آن است و می‌تواند یک تکانه جدی در برنامه‌های پژوهشی آن‌ها ایجاد کند.

وی با تأکید بر اهمیت راهبردی سرمایه‌گذاری در پژوهش اظهار کرد: تحولات و جنگ‌های امروز نشان داده‌اند که جنگ، جنگ فناوری است و فناوری نیز از پژوهش آغاز می‌شود؛ پژوهشی که نقطه شروع آن دانشگاه است. اگر دانشگاه‌ها به‌طور ویژه در حوزه پژوهش‌های بنیادی حمایت نشوند، در فناوری عقب خواهیم ماند و این عقب‌ماندگی در آینده هزینه‌ساز خواهد شد.

تمرکز طرح جهش بر کیفیت، نه صرفاً کمیت

هرمزی‌نژاد در ادامه با بیان اینکه هدف این برنامه صرفاً افزایش تعداد مقالات نیست، گفت: در طرح جهش، بیش از آنکه کمیت برای ما مهم باشد، کیفیت بروندادهای علمی در اولویت قرار دارد. البته تعداد تولیدات علمی نیز مورد توجه خواهد بود، اما شاخص‌های اصلی برنامه، کیفیت‌محور طراحی شده‌اند.

وی توضیح داد: شاخص‌هایی که دانشگاه‌ها باید در پایان برنامه درباره آن‌ها گزارش ارائه دهند، همسو با اسناد بالادستی علم و فناوری کشور تدوین شده است. از جمله این شاخص‌ها می‌توان به مقالات جریان‌ساز، مقالات یک و ۱۰ درصد برتر، مقالات Q1، نسبت مقالات به اعضای هیئت علمی، همکاری با پژوهشگران خارجی، ارجاعات تخصصی، انتشار کتب علمی در ناشران معتبر و همچنین افزایش سهم بودجه پژوهشی در بودجه عمومی دانشگاه‌ها اشاره کرد.

شرط بنیاد علم برای پرداخت اعتبار: مشارکت مالی دانشگاه‌ها

وی با اشاره به شیوه تخصیص این اعتبار گفت: به دانشگاه‌ها اعلام کردیم که این اعتبار از مسیر معاونت علمی و بنیاد ملی علم ایران پرداخت می‌شود، اما انتظار داریم خود دانشگاه‌ها نیز از محل بودجه پژوهشی‌شان این منابع را تقویت کنند تا قدرت اجرایی برنامه افزایش یابد.

او افزود: در گام نخست، ۴۰ درصد از این بودجه به دانشگاه‌ها پرداخت می‌شود تا برنامه‌های خود را آغاز کنند. پس از آنکه دانشگاه به ۳۰ درصد پیشرفت رسید و گزارش آن در کمیته نظارت و راهبری تأیید شد، ۴۰ درصد دوم نیز پرداخت خواهد شد.

نخستین برنامه مؤسسه‌محور بنیاد ملی علم ایران

رئیس بنیاد ملی علم ایران با بیان اینکه «طرح جهش» از نظر ساختاری نیز برنامه‌ای تازه در بنیاد محسوب می‌شود، گفت: این نخستین برنامه مؤسسه‌محور بنیاد ملی علم ایران است. تاکنون بنیاد عمدتاً با پژوهشگران، اعضای هیئت علمی، دانشجویان دکتری و پژوهشگران پسادکتری در ارتباط بوده و حمایت‌ها به‌صورت فردمحور انجام می‌شد، اما در این طرح، اعتبار پژوهشی مستقیماً به خود دانشگاه‌ها پرداخت می‌شود.

وی افزود: دانشگاه‌ها در این طرح اختیار دارند متناسب با مزیت‌ها، توانمندی‌ها و اولویت‌های خود برای ارتقای جایگاه علمی‌شان برنامه‌ریزی کنند. طبیعی است که برنامه یک دانشگاه علوم پزشکی با یک دانشگاه صنعتی برای بهبود بروندادهای علمی یکسان نباشد. از همین رو، تصمیم‌گیری درباره نحوه هزینه‌کرد اعتبارات در چارچوب شاخص‌های مصوب، به خود دانشگاه‌ها واگذار شده است.

تأکید بر فناوری‌های راهبردی و پیشرو

هرمزی‌نژاد همچنین گفت: به دانشگاه‌ها تأکید کرده‌ایم که بخشی از این منابع را به فناوری‌های راهبردی و پیشرو اختصاص دهند تا ارتباط میان پژوهش‌های بنیادی و حوزه فناوری نیز تقویت شود.

فهرست دانشگاه‌های مشمول طرح جهش

وی در ادامه اسامی دانشگاه‌های مشمول این برنامه را اعلام کرد و گفت: در بخش دانشگاه‌های وابسته به وزارت علوم، ۱۱ دانشگاه شامل دانشگاه تهران، دانشگاه صنعتی شریف، دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه صنعتی امیرکبیر، دانشگاه صنعتی اصفهان، دانشگاه علم و صنعت ایران، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه شهید بهشتی، دانشگاه تبریز، دانشگاه شیراز و دانشگاه خواجه‌نصیرالدین طوسی در این طرح قرار دارند.

او افزود: در بخش دانشگاه‌های علوم پزشکی نیز ۹ دانشگاه شامل دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، دانشگاه علوم پزشکی شیراز، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، دانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه و دانشگاه علوم پزشکی کرمان مورد حمایت قرار می‌گیرند.

هرمزی‌نژاد تأکید کرد: ترکیب این دانشگاه‌ها نشان می‌دهد نگاه ما صرفاً متمرکز بر یک نوع دانشگاه یا یک منطقه خاص نبوده، بلکه رویکردی ملی در انتخاب دانشگاه‌های مشمول وجود داشته است.

تصویب برنامه ۱۷ دانشگاه و تخصیص ۸۸۳ میلیارد تومان

رئیس بنیاد ملی علم ایران با اشاره به آخرین وضعیت اجرای طرح جهش گفت: از دانشگاه‌ها خواسته شد برنامه خود را برای ارتقای جایگاه علمی ارائه دهند. تاکنون برنامه ۱۷ دانشگاه در کمیته راهبری و نظارت بررسی و تصویب شده و در مجموع حدود ۸۸۳ میلیارد تومان اعتبار برای آن‌ها مصوب شده است.

وی افزود: از این میزان، تاکنون ۲۷۰ میلیارد تومان به دانشگاه‌ها پرداخت شده است. با تصویب برنامه سایر دانشگاه‌ها، ۴۰ درصد اولیه کل اعتبار یک همتی نیز به‌تدریج در اختیار دانشگاه‌ها قرار خواهد گرفت.

آغاز دوباره فعالیت دانشگاه‌ها با «نشاط پژوهشی»

هرمزی‌نژاد با بیان اینکه این طرح می‌تواند به احیای فضای پژوهشی دانشگاه‌ها کمک کند، گفت: این خبر خوبی برای محققان دانشگاه‌هاست. با آغاز مجدد فعالیت دانشگاه‌ها، این امکان فراهم می‌شود که برنامه‌های پژوهشی با نشاط بیشتری دنبال شود. ما به معاونان پژوهشی دانشگاه‌ها اعلام کرده‌ایم که دیگر نگویند اعتباری در اختیار ندارند؛ زیرا منابع برای پیشبرد برنامه‌ها فراهم شده است.

وی ادامه داد: تجربه مدیریت پژوهشی در دانشگاه به من نشان داده که توزیع قطره‌چکانی اعتبارات، اثرگذاری لازم را ندارد. اما وقتی در همان مرحله نخست، ۲۵، ۲۷ یا ۳۰ میلیارد تومان در اختیار دانشگاه قرار می‌گیرد، امکان اجرای برنامه‌های مؤثر و منسجم فراهم می‌شود. اگر بخواهیم در حوزه پژوهش اتفاقی جدی رخ دهد، باید منابع قابل توجهی به دانشگاه تزریق شود.

تأمین کامل اعتبار و افق سه‌ساله برنامه

رئیس بنیاد ملی علم ایران در پایان گفت: کل اعتبار این برنامه هم‌اکنون در اختیار بنیاد ملی علم ایران قرار دارد. این مسئله نشان‌دهنده نگاه ویژه دکتر افشین به طرح جهش است؛ چراکه کل اعتبار پیش از جنگ تحمیلی اخیر در اختیار بنیاد قرار گرفت و اکنون برنامه با قدرت در حال اجراست.

وی افزود: بر اساس وعده داده‌شده، این برنامه در افق سه‌ساله دنبال خواهد شد. البته تداوم و تخصیص منابع در سال‌های بعد، به میزان موفقیت سال نخست بستگی دارد. امیدواریم این حمایت بتواند چرخ پژوهش دانشگاه‌ها را دوباره با سرعت بیشتری به حرکت درآورد.

آزمون صلاحیت حرفه ای گروه پرستاری ۱۸ تیر برگزار می شود

به گزارش آرمان آرا، آزمون صلاحیت حرفه ای گروه پرستاری سال ۱۴۰۵ در دانشگاه های علوم پزشکی شهر تهران، اراک، ارومیه، اردبیل، اصفهان، اهواز، ایلام، بندرعباس، خراسان شمالی،خراسان جنوبی، بوشهر، تبریز، گیلان، زاهدان، سمنان، کردستان، شیراز، شهرکرد، قزوین، قم، کرمان، کرمانشاه، گلستان، لرستان، مشهد، همدان، یاسوج، زنجان، مازندران، جهرم، گراش، یزد، گناباد، ، تربت حیدریه، نیشابور، رفسنجان، بم، زابل، ایرانشهر، جیرفت، کاشان، البرز، بابل، فسا و شاهرود به صورت الکترونیک برگزار خواهد شد.

داوطلبان می توانند از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به آدرس www.sanjeshp.irاز تاریخ ۱۹ خرداد تا ۲۴ خرداد ۱۴۰۵ نسبت به ثبت نام اقدام کنند. (شرایط، ضوابط و مدارک مربوط به آزمون متعاقبا اعلام می شود.)

کلیه داوطلبانی که دارای دانشنامه دوره کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری پرستاری و یا دانشنامه دوره کارشناسی، کارشناسی ارشد اتاق عمل و هوشبری هستند یا گواهی فراغت از تحصیل در این رشته ها از دانشگاه محل تحصیل خود دارند، می توانند در این آزمون شرکت کنند.

تذکر ۱: مدارک تحصیلی داوطلبان خارج از کشور باید به تایید وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی یا وزارت علوم، تحقیقات و فناوری رسیده باشد.

تذکر ۲: داوطلبان صرفنظر از دانشگاه محل فراغت از تحصیل یا دانشگاه محل خدمت، می توانند هر یک از حوزه های ذکر شده را به عنوان حوزه امتحانی انتخاب کنند.

تذکر ۳: بعد از انتخاب محل آزمون و انتخاب رشته امکان تغییر آن در زمان آزمون وجود ندارد.

تذکر ۴: داوطلبان موظفند پس از صدور کد رهگیری ۱۶ رقمی آن را به همراه نسخه چاپ شده از فرم ثبت نامشان برای مراحل بعدی آزمون نزد خود محفوظ نگه دارند.

بازنشستگی اجباری زنان متخصص نفت؛ تبعیض پنهان در پوشش حمایت

به گزارش آرمان آرا،؛ در مقررات بازنشستگی صنعت نفت، سن بازنشستگی برای کارکنان زن عموماً ۵۵ سال تعیین شده است. اگرچه این قاعده در ظاهر با هدف حمایت از زنان طراحی شده، اما در عمل برای بخش قابل‌توجهی از زنان متخصص، به‌ویژه دارندگان مدرک دکتری، آثار تبعیض‌آمیز و ناعادلانه ایجاد می‌کند.

زنان دارای مدرک دکتری معمولاً به دلیل طولانی‌تر بودن مسیر تحصیل، در سنین بالاتری وارد بازار کار می‌شوند. در نتیجه، بسیاری از آنان تا پیش از رسیدن به سن ۵۵ سالگی امکان تکمیل ۳۰ سال سابقه خدمت را پیدا نمی‌کنند. این مسئله مستقیماً موجب کاهش حقوق و مزایای بازنشستگی آنان می‌شود؛ در حالی که همتایان مرد آنان، به دلیل سقف سنی بالاتر، امکان تکمیل سابقه کامل و برخورداری از حقوق بازنشستگی کامل را دارند.

در چنین شرایطی، یک قاعده ظاهراً حمایتی، در عمل به عاملی برای کاهش امنیت اقتصادی و حرفه‌ای زنان متخصص تبدیل می‌شود. این وضعیت با اصول عدالت اداری، برابری فرصت‌های شغلی، بهره‌گیری بهینه از سرمایه انسانی و سیاست‌های کلان حمایت از نخبگان علمی سازگار نیست.

افزون بر این، صنعت نفت به عنوان یک صنعت تخصص‌محور، نیازمند حفظ و استفاده حداکثری از نیروهای انسانی دارای دانش و تجربه بالا است. بازنشستگی اجباری زنان متخصص پیش از تکمیل سابقه خدمت، نه‌تنها موجب کاهش حقوق بازنشستگی آنان می‌شود، بلکه به معنای خروج زودهنگام بخشی از سرمایه علمی و مدیریتی کشور نیز هست.

از این‌رو، به نظر می‌رسد بازنگری در مقررات بازنشستگی زنان دارای مدارک تحصیلات تکمیلی، به‌ویژه در مشاغل تخصصی صنعت نفت، ضروری باشد. ایجاد امکان ادامه خدمت تا تکمیل ۳۰ سال سابقه، بدون اجبار به بازنشستگی صرفاً بر مبنای سن، می‌تواند گامی در جهت تحقق عدالت استخدامی، جلوگیری از تبعیض غیرمستقیم و حفظ سرمایه انسانی نفت است.

جزئیات برگزاری کلاس‌ها و امتحانات دانشگاه الزهرا(س) اعلام شد

به گزارش آرمان آرا، معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه الزهرا(س) با صدور اطلاعیه‌ای اعلام کرد: پیرو بخشنامه ابلاغی شماره ۲.۳۸۷۵۳ مورخ ۱۴۰۵.۰۲.۳۱ معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، تغییراتی در نحوه برگزاری کلاس‌های درسی در هفته‌های باقی‌مانده از نیم‌سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ اعمال شد.

بر اساس این اطلاعیه، کلیه دروس تحصیلات تکمیلی از روز شنبه ۹ خردادماه به صورت حضوری ادامه خواهد یافت و تداوم شرایط فعلی نیز برای هفته‌های باقی‌مانده بلامانع است.

همچنین اعلام شد تمامی امتحانات پایان نیم‌سال جاری در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری به صورت حضوری برگزار می‌شود، در حالی که امتحانات مقطع کارشناسی به صورت برخط از طریق سامانه آموزش مجازی انجام خواهد شد.

در بخش دیگری از این اطلاعیه آمده است که دانشجویان غیربومی مقاطع تحصیلات تکمیلی می‌توانند برای حضور و اسکان در خوابگاه، با معاونت دانشجویی دانشگاه و اداره خوابگاه دانشجویی هماهنگ کنند. بنا براعلام دانشگاه، اسکان در خوابگاه بدون تغذیه خواهد بود.

همچنین تأکید شده است که کلیه دروس مقطع کارشناسی همچنان به صورت آنلاین از طریق سامانه آموزش مجازی (LMS) و مطابق روال جاری برگزار خواهد شد.

نتایج اولیه دکتری بدون آزمون دانشگاه آزاد اعلام شد

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، نتایج اولیه دعوت به مصاحبه دوره بدون آزمون دکتری تخصصی (ویژه استعدادهای درخشان) سال ۱۴۰۵ دانشگاه آزاد اسلامی اعلام شد.

داوطلبان می توانند با مراجعه به سامانه این مرکز به نشانی www.azmoon.org از نتیجه ثبت‌نام خود مطلع شوند.

نتیجه برخی از متقاضیان این دوره به دلیل نقص مدارک ارسالی در زمان ثبت‌نام به صورت مشروط اعلام شده است. این دسته از داوطلبان لازم است حداکثر تا پایان خرداد نسخه‌ای از ریز نمرات حاوی معدل و نمره پایان‌نامه و تاریخ فراغت از تحصیل خود را به صورت یک فایل PDF از طریق لینک مندرج در کارنامه اعلام نتیجه خود بارگذاری کنند. عدم ارسال مدارک در موعد مقرر منجر به حذف نام این متقاضیان از فهرست واجدین شرایط مصاحبه این دوره خواهد شد.

از آن جایی که مطابق بند ۷-۱ مصوبه جلسه شماره ۸۴ شورای هدایت استعدادهای درخشان به تاریخ ۱۴۰۴/۱۱/۱۹ موضوع ابلاغیه شماره ۲۱۵۴۹ به تاریخ ۱۴۰۵/۲/۱۴ وزیر علوم، تحقیقات و فناوری صرفاً فارغ التحصیلان سال ۱۴۰۱ به بعد که واجد شرایط ثبت‌نام این دوره بوده‌اند، مجاز به شرکت در پذیرش بدون آزمون ویژه استعدادهای درخشان مقطع دکتری تخصصی دانشگاه آزاد اسلامی هستند، لذا دانش آموختگان سال ۱۴۰۰ که براساس مفاد دفترچه راهنما در این دوره ثبت‌نام نموده‌اند از فهرست واجدین شرایط حذف شده و می‌توانند با تکمیل و ارسال فرم اطلاعات حساب بانکی خود وجه ثبت‌نام پرداختی خود را دریافت کنند.

نحوه و چگونگی ثبت‌نام متقاضیان واجد شرایط شرکت در مصاحبه این دوره از طریق سامانه این مرکز به نشانی www.azmoon.org اعلام خواهد شد.

برنامه کامل زمان بندی آزمون‌های سال ۱۴۰۵؛ تکلیف کنکوری‌ها مشخص شد

به گزارش آرمان آرا، پس از تجاوز دشمن آمریکایی – صهیونی به میهن مان، برنامه ثبت نام، برگزاری و اعلام نتایج کنکور و آزمون های سراسری کشوری برای سال ۱۴۰۵ دستخوش تغییر شد. در عین حال با توجه به وابستگی نمره کنکور سراسری به امتحانات نهایی دانش آموزان پایه های یازدهم و دوازدهم، تاخیر در برگزاری امتحانات نهایی به تاخیر در آزمون سراسری انجامیده است.

سازمان سنجش آموزش کشور در جدیدترین تصمیمات که براساس مصوبه شورای امنیت کشور اتخاذ شده است برنامه زمان بندی جدید آزمون های کشوری شامل کنکور سراسری سال ۱۴۰۵، آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۵، آزمون پذیرش دانشجو – معلم سال ۱۴۰۵ را اعلام کرد.

برنامه زمان بندی کنکور سراسری سال ۱۴۰۵

ثبت نام کنکور سراسری سال ۱۴۰۵ در روزهای ۲۷ اردیبهشت تا ۹ خردادماه ۱۴۰۵ انجام شده است. پیش از این قرار بود کنکور در روزهای ۱۱ و ۱۲ تیرماه برگزار شود که با توجه به عدم برگزاری امتحانات نهایی و شرایط خاص کشور این زمان به تعویق افتاده است.

تعداد یک میلیون و ۸۰ هزار نفر تاکنون برای کنکور سراسری سال ۱۴۰۵ ثبت نام کرده اند و این تعداد از داوطلبان در روزهای پنجشنبه ۲۹ مرداد و جمعه ۳۰ مرداد ۱۴۰۵ به رقابت می پردازند.

همچنین براساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی، مقرر شده است آزمون پذیرش دانشجو معلم برای دانشگاه های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی همزمان با کنکور سراسری در روزهای ۲۹ و ۳۰ مردادماه ۱۴۰۵ برگزار شود. این آزمون پیش از این قرار بود در ۱۷ اردیبهشت ماه برگزار شود.

تعیین زمان برگزاری آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۵

ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۵ در روزهای ۱۶ تا ۲۳ آذرماه ۱۴۰۴ انجام شد. در این مدت بیش از ۵۷۵ هزار نفر برای این آزمون ثبت نام کردند. قرار بود آزمون در اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ برگزار شود که به دلیل شرایط کشور امکان برگزاری آزمون فراهم نشد.

سازمان سنجش برای آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۵ فرصت مجددی فراهم کرد و داوطلبانی که از ثبت نام مرحله قبلی جامانده بودند امکان یافته اند در روزهای ۹ تا ۱۱ خردادماه ۱۴۰۵ در این آزمون ثبت نام کنند. همچنین تمام داوطلبانی که در مرحله قبلی ثبت نام کرده بودند نیز می توانند در روزهای ۹ تا ۱۱ خردادماه با مراجعه به سایت سازمان سنجش نسبت به تغییر حوزه امتحانی، گروه آزمایشی و رشته انتخابی اقدام کنند.

آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۵ در روزهای پنجشنبه ۱۸ تیر و جمعه ۱۹ تیرماه ۱۴۰۵ برگزار خواهد شد. نتایج اولیه برای انتخاب رشته داوطلبان مجاز در نیمه دوم مردادماه ۱۴۰۵ اعلام خواهد شد و پیش بینی می شود نتایج نهایی در نیمه دوم مهرماه سال ۱۴۰۵ اعلام شود تا پذیرفته شدگان بتوانند سال تحصیلی را به موقع آغاز کنند.

زمان اعلام نتایج نهایی آزمون دکتری سال ۱۴۰۵

آزمون دکتری سال ۱۴۰۵ جمعه ۲۴ بهمن ماه ۱۴۰۴ با رقابت ۱۷۲ هزار و ۴۲ متقاضی برگزار شد. نتایج اولیه در ۱۸ فروردین ماه ۱۴۰۵ اعلام شد و از میان شرکت کنندگان تعداد ۱۳۷ هزار و ۹۷۴ نفر مجاز به انتخاب رشته شدند. داوطلبان مجاز از ۱۹ تا ۲۹ فروردین ۱۴۰۵ فرم انتخاب رشته را تکمیل کردند.

در نهایت بیش از ۹۷ هزار نفر از داوطلبان مجاز آزمون دکتری (Ph.D) نیمه متمرکز سال ۱۴۰۵ انتخاب رشته خود را تکمیل کردند و اسامی معرفی‌شدگان چندبرابر ظرفیت برای شرکت در مرحلۀ مصاحبه آزمون در ۲۵ اردیبهشت ماه اعلام شد.

در این مرحله ۴۸ هزار و ۸۲۶ متقاضی برای مرحله ارزیابی تخصصی به دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی حداقل برای یک کد رشته محل معرفی شدند و مرحله مصاحبه و بررسی سوابق آموزشی، پژوهشی و فناوری و همچنین آزمون اختصاصی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی در خرداد و تیر انجام می شود.

فرآیند اجرایی آزمون دکتری سال ۱۴۰۵ به صورت منظم در حال انجام است و پیش بینی می‌شود نتایج نهایی آزمون دکتری ۱۴۰۵ تا دهه دوم مرداد ماه ۱۴۰۵ اعلام شود تا پذیرفته شدگان بتوانند در زمان مناسب به دانشگاه وارد شوند.

ﺗﺴﻬﻴﻼﺕ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﺪﺭﺱ ﺑﺮﺍی ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﮐﺘﺮی

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه تربیت مدرس، ﺗﺴﻬﻴﻼﺕ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﺪﺭﺱ ﺑﺮﺍی ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﻣﻘﻄﻊ ﺩﮐﺘﺮی ﻭﺭﻭﺩی ﺳﺎﻝ ۱۴۰۵ (ﺭﺷﺘﻪ‌ﻫﺎی ﺗﺎﺑﻊ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻋﻠﻮﻡ) اعلام شد.

بر اساس اطلاعیه دانشگاه تربیت مدرس، ﺑﻪ ﺳﻪ ﺭﺗﺒﻪ ﺗﮏ ﺭﻗﻤﯽ آﺯﻣﻮﻥ ﮐﺘﺒﯽ ﺩﮐﺘﺮی ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﻫﺮ ﺭﺷﺘﻪ (ﺑﺪﻭﻥ ﺩﺭ ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﺳﻬﻤﻴﻪ)، ﻣﺒﻠﻎ ۱۰۸ ﻣﻴﻠﻴﻮﻥ ﺗﻮﻣﺎﻥ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻣﯽ ﺷﻮﺩ. (فقط در ﺭﺷﺘﻪ‌ﻫﺎی ﺗﺎﺑﻊ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻋﻠﻮﻡ). ﺷﺮﻁ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﺍﯾﻦ ﺍﺳﺖ ﮐﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۳ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺩﺭ آﻥ ﺭﺷﺘﻪ، ﭘﺬﯾﺮﺵ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ.

ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﺍﺭﺍی ﺭﺗﺒﻪﻫﺎی ۱ ﺗﺎ ۳ ﺩﻭﺭﻩ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ (ﺩﺭ ﺭﺷﺘﻪﻫﺎﯾﯽ ﮐﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ۳ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﺩﺭ آﻥ ﺭﺷﺘﻪ ﺩﺭ ﺳﺎﻝ ﺟﺎﺭی ﭘﺬﯾﺮﺵ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ)، ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﯾﮋﻩ ﭘﮋﻭﻫﺸﯽ(ﮔﺮﻧﺖ) ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ۵۰ ﺩﺭﺻﺪ ﺑﻴﺸﺘﺮ ﺍﺯ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺭﺳﺎﻟﻪ ﺳﺎﯾﺮ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺑﺎ ﺭﻋﺎﯾﺖ ﺷﺮﺍﯾﻂ ﻭ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﻟﻌﻤﻞﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮﺩ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﻌﻠﻖ ﻣﯽﮔﻴﺮﺩ.

ﺩﺭﺻﻮﺭﺕ ﺍﺧﺬ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﭘﺎﯾﺎﻥ ﻧﺎﻣﻪ ﻭ ﺭﺳﺎﻟﻪ ﺍﺯ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥﻫﺎی ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺭﺍﺳﺘﺎی ﺣﻞ ﻣﺸﮑﻼﺕ ﻭ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎی ﺟﺎﻣﻌﻪ ﻭ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﺩﺍﺭﺍی ﺍﺳﺘﺎﺩ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎ ﯾﺎ ﻣﺸﺎﻭﺭ ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻠﯽ ﺑﺎﺷﺪ، ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﯾﮋﻩ ﭘﮋﻭﻫﺸﯽ (ﮔﺮﻧﺖ) ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ۵۰ ﺩﺭﺻﺪ ﺍﻓﺰﺍﯾﺶ ﻣﯽﯾﺎﺑﺪ.

همچنین ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﻣﺸﻤﻮﻝ ﺩﺭﯾﺎﻓﺖ ﺣﻤﺎﯾﺖﻫﺎی ﺗﺴﻬﻴﻼﺕ ﭘﮋﻭﻫﺸﯽ ﺍﻋﻢ ﺍﺯ ﺗﺸﻮﯾﻘﯽ ﭼﺎپ ﻣﻘﺎﻻﺕ ﻣﺴﺘﺨﺮﺝ ﺍﺯ ﺭﺳﺎﻟﻪ ﺩﺭ ﻣﺠﻼﺕ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺎﺋﻴﺪ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ، ﺷﺮﮐﺖ ﺩﺭ ﮐﻨﻔﺮﺍﻧﺲ ﻫﺎی ﺩﺍﺧﻠﯽ، ﺷﺮﮐﺖ ﺩﺭ ﮐﺎﺭﮔﺎﻩ ﻫﺎی ﺩﺍﺧﻠﯽ، ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﺣﻖ ﻋﻀﻮﯾﺖ ﺩﺭ ﺍﻧﺠﻤﻦﻫﺎی ﻋﻠﻤﯽ- ﺗﺨﺼﺼﯽ، ﺑﻬﺮﻩﻣﻨﺪی ﺍﺯ ﺧﺪﻣﺎﺕ آﺯﻣﺎﯾﺸﮕﺎﻫﯽ، ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﻭ ﺩﺳﺘﺮﺳﯽ ﺑﻪ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ ﻣﯽﺷﻮﻧﺪ.

ﺑﻪ ﮐﻠﻴﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎی ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ ﺗﺒﺼﺮﻩ ۶ ﻣﺎﺩﻩ ۵۵ آﯾﻴﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﯽ ﺍﻋﻀﺎی ﻫﻴﺄﺕ ﻋﻠﻤﯽ، (ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﮔﺬﺭﺍﻧﺪﻥ ﺩﺭﻭﺱ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﻭ ﺷﺮﮐﺖ ﺩﺭ ﺟﻠﺴﻪ ﺻﻼﺣﻴﺖ ﻣﺪﺭﺳﯽ)، ﮔﻮﺍﻫﯽ ﺻﻼﺣﻴﺖ ﻣﺪﺭﺳﯽ ﺍﻋﻄﺎ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ. ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﻤﻬﻴﺪﺍﺕ ﻻﺯﻡ ﺭﺍ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎی ﺩﮐﺘﺮی ﺍﺯ ﻓﺮﺻﺖ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺗﯽ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﺯ ﮐﺸﻮﺭ (ﺑﻮﺭﺱ ﮐﻮﺗﺎﻩ ﻣﺪﺕ) ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺷﺮﺍﯾﻂ ﻭ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻣﻮﺟﻮﺩ ﻓﺮﺍﻫﻢ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﺩﺭ ﺍﯾﻦ ﺭﺍﺳﺘﺎ ﻧﻬﺎﯾﺖ ﻫﻤﮑﺎﺭی ﺭﺍ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﺧﻮﺍﻫﺪ آﻭﺭﺩ.

ﻣﺸﻮﻕ ﻫﺎی ﭘﺎﺭک ﻋﻠﻢ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭی ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﺪﺭﺱ

ﭘﺎﺭک ﻋﻠﻢ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭی ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﺪﺭﺱ، ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﻣﻤﺘﺎﺯ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺍﻭﻟﻮﯾﺖ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎی ﻭﯾﮋﻩ ﮐﺎﺭآﻓﺮﯾﻨﯽ، ﻃﺮﺡ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺍﺯ ﭘﺎﯾﺎﻥﻧﺎﻣﻪﻫﺎ ﻭ ﺭﺳﺎﻟﻪﻫﺎی ﮐﺎﺭﺑﺮﺩی ﻭ ﺩﺍﺭﺍی ﻗﺎﺑﻠﻴﺖ ﺗﺠﺎﺭی ﺳﺎﺯی(ﻃﺮﺡ ﺭﻭﯾﺶ ﻫﺴﺘﻪﻫﺎی ﻓﻨﺎﻭﺭ) ﻭ ﻃﺮﺡ ﺩﺳﺘﻴﺎﺭ ﻓﻨﺎﻭﺭی ﻗﺮﺍﺭ ﻣﯽﺩﻫﺪ.

ﻫﺪﺍﯾﺖ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺑﻪ ﺑﻬﺮﻩﻣﻨﺪی ﺍﺯ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻣﺮﮐﺰ ﮐﺎﺭآﻓﺮﯾﻨﯽ ﻭ ﺷﺘﺎﺑﺪﻫﯽ ﺟﻬﺖ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺭ ﮐﺎﺭﮔﺎﻩﻫﺎی آﻣﻮﺯﺷﯽ ﻣﺪﺭﺳﻪ ﮐﺎﺭآﻓﺮﯾﻨﯽ ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺕ: ﺍﺯ ﺍﯾﺪﻩ ﺗﺎ ﻣﺤﺼﻮﻝ، ﻃﺮﺍﺣﯽ ﻣﺪﻝ ﮐﺴﺐ ﻭ ﮐﺎﺭ، ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﺳﻨﺠﯽ ﺍﯾﺪﻩ، ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺑﺎﺯﺍﺭ و …

ﺑﺮﮔﺰﺍﺭی ﮐﺎﺭﮔﺎﻩﻫﺎی آﻣﻮﺯﺷﯽ ﮐﺎﺭآﻓﺮﯾﻨﯽ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺭﺍﯾﮕﺎﻥ ﺑﺮﺍی ﺭﺗﺒﻪﻫﺎی ﺑﺮﺗﺮ ﻭ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﮔﻮﺍﻫﯽ ﻣﻌﺘﺒﺮ ﺍﺯ ﭘﺎﺭک و ﺍﻣﮑﺎﻥ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﭘﺎﺭک: ﺍﻭﻟﻮﯾﺖ ﭘﺬﯾﺮﺵ ﺩﺭ ﭘﺎﺭک، ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺭ ﻧﻤﺎﯾﺸﮕﺎﻩﻫﺎ ﻭ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﮐﺴﺐﻭﮐﺎﺭ ﻭ ﻣﻴﺰ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﻣﺎﻫﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺳﺎﺧﺘﻤﺎﻥﻫﺎی ﭘﺎﺭک.

تسهیلات اسکان و خوابگاه دانشجویی

ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﻼﺵ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﮐﺮﺩ ﺑﺮﺍی ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺧﻮﺍﺑﮕﺎﻩ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﮐﺘﺮﺍ ﺑﺎ ﻣﺸﮑﻞ ﻣﻮﺍﺟﻪ ﻧﺸﻮﺩ . ﺩﺭﺻﻮﺭﺕ ﺍﻣﮑﺎﻥ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺧﻮﺍﺑﮕﺎﻩ، ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﮐﺘﺮﺍ ﺣﺪﺍﮐﺜﺮ ۸ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ (ﺑﺎ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻧﻘﺪی ﺍﺟﺎﺭﻩ ﺑﻬﺎ ﺑﺎ ﻧﺮﺥ ﻣﺼﻮب ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺭﻓﺎﻩ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍی ﻫﺮ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ)، ﺣﻖ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺧﻮﺍﺑﮕﺎﻩ ﺭﺍ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺩﺍﺷﺖ.

ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺧﻮﺍﺑﮕﺎﻩ ﺑﺮﺍی ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﮐﺘﺮﺍی ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎی ﺷﻬﺮﯾﻪ ﭘﺮﺩﺍﺯ( ﭘﺮﺩﯾﺲ، ﺑﻴﻦ ﺍﻟﻤﻠﻞ ﺷﻬﺮﯾﻪ ﭘﺮﺩﺍﺯ)، ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﺷﺎﻏﻞ، ﺑﻮﺭﺳﻴﻪ ﺳﺎﯾﺮ ﺩﺳﺘﮕﺎﻫﻬﺎی ﺩﻭﻟﺘﯽ ﻭ ﻏﻴﺮ ﺩﻭﻟﺘﯽ ﻭ ﺑﻮﻣﯽ ( ﺳﺎﮐﻦ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﻟﺒﺮﺯ) ﻫﻴﭽﮕﻮﻧﻪ ﺗﻌﻬﺪی ﻧﺪﺍﺭﺩ.

ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺩﺭ ﺷﺮﺍﯾﻂ ﻓﻌﻠﯽ ﺗﻌﻬﺪ ﺧﻮﺍﺑﮕﺎﻩ ﻣﺘﺄﻫﻠﯽ ﺑﻪ ﻫﻤﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﻣﺘﺄﻫﻞ ﺭﺍ ﻧﺪﺍﺭﺩ. ﻣﺘﻘﺎﺿﻴﺎﻥ ﺧﻮﺍﺑﮕﺎﻩ ﻣﺘﺎﻫﻠﯽ ﻭﺍﺟﺪ ﺷﺮﺍﯾﻂ، ﺍﻣﮑﺎﻥ ﺩﺭﯾﺎﻓﺖ ﻭﺍﻡ ﮐﻤﮏ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻭﺩﯾﻌﻪ ﻣﺴﮑﻦ، ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺭﻓﺎﻩ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻋﻠﻮﻡ، ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭی ﺭﺍ ﺧﻮﺍﻫﻨﺪ ﺩﺍﺷﺖ.

ﺑﻪ ﮐﻠﻴﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﺩﺭ ﺳﻨﻮﺍﺕ ﻣﺠﺎﺯ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﻭﻋﺪﻩ ﻧﺎﻫﺎﺭ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺗﺎﻣﻴﻨﯽ ﺍﺯ ﺳﻮی ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺭﻓﺎﻩ ﻭ ﻗﻴﻤﺖ ﻫﺎی ﻣﺼﻮب ﺍﯾﻦ ﺻﻨﺪﻭﻕ، ﺩﺭ ﺭﻭﺯﻫﺎی ﻏﻴﺮ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺍﺯ ﺷﻨﺒﻪ ﺗﺎ ﭼﻬﺎﺭﺷﻨﺒﻪ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﯽﺷﻮﺩ.

ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ﻭﺍﻡ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻣﺤﺪﻭﺩ، ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﻭ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﺯ ﺳﻮی ﺻﻨﺪﻭﻕ ﺭﻓﺎﻩ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻋﻠﻮﻡ، ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭی است.

ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺣﻤﺎﯾﺖ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ، ﺻﻨﺪﻭﻕ ﻗﺮﺽ ﺍﻟﺤﺴﻨﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﯽ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ آﯾﻴﻦ ﻧﺎﻣﻪ ﻣﺼﻮب ﻭ ﺗﺎﻣﻴﻦ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺳﺎﻻﻧﻪ ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻭﺍﻡ ﺿﺮﻭﺭی ﺍﻗﺪﺍﻡ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﻧﻤﻮﺩ.

ﻣﺸﻮﻕﻫﺎ ﻭ ﺟﻮﺍﯾﺰ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩﻫﺎی دکتری ﭘﺮﺩﯾﺲ:

ﺍﻋﻄﺎی ﻣﺸﻮﻕ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺩﻩ ﺩﺭﺻﺪ ﺷﻬﺮﯾﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮی ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩﺍی ﮐﻪ ﻋﻀﻮ ﺩﯾﮕﺮی ﺍﺯ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﺍﻭ (ﺷﺎﻣﻞ: ﺑﺮﺍﺩﺭ، ﺧﻮﺍﻫﺮ، ﻫﻤﺴﺮ، ﻭﺍﻟﺪﯾﻦ ﻭ ﻓﺮﺯﻧﺪ)، ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﻫﻤﺰﻣﺎﻥ ﺩﺭ ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎی ﺷﻬﺮﯾﻪ ﭘﺮﺩﺍﺯ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﻣﺸﻐﻮﻝ ﺑﻪ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺑﺎﺷﺪ.

ﻣﺸﻮﻕ ﻫﺎی ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ ﺍﻭﻝ ﻭﺭﻭﺩ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ:

ﺍﻋﻄﺎی ﻣﺸﻮﻕ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺳﯽ ﺩﺭﺻﺪ ﺷﻬﺮﯾﻪ ﺛﺎﺑﺖ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ ﺍﻭﻝ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮی ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩﺍی ﮐﻪ ﻣﻘﻄﻊ ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺳﯽﺍﺭﺷﺪ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﺩﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﺪﺭﺱ ﺑﺎ ﻣﻌﺪﻝ ۱۸ ﻭ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﮔﺬﺭﺍﻧﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ. ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺗﯽ ﮐﻪ ﻣﻌﺪﻝ ﻣﻘﻄﻊ ﻗﺒﻞ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮی ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺑﺎ ﺍﯾﻦ ﺷﺮﺍﯾﻂ (ﺑﻴﻦ ۱۶ ﺗﺎ ۱۸ ) ﺑﺎﺷﺪ ﺍﻋﻄﺎی ﻣﺸﻮﻕ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺑﻴﺴﺖ ﺩﺭﺻﺪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.

ﺍﻋﻄﺎی ﻣﺸﻮﻕ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺳﯽ ﺩﺭﺻﺪ ﺷﻬﺮﯾﻪ ﺛﺎﺑﺖ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ ﺍﻭﻝ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩﺍی ﮐﻪ ﺩﺍﺭﺍی ﺭﺗﺒﻪ ﻫﺎی ﺍﻭﻝ ﺗﺎ ﺳﻮﻡ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﮐﺎﺭﺷﻨﺎﺳﯽ ﺍﺭﺷﺪ ﺍﺯ ﯾﮑﯽ ﺍﺯ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩﻫﺎی ﺩﻭﻟﺘﯽ ﮐﺸﻮﺭ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﺭﻭﺯﺍﻧﻪ ﺑﺎﺷﺪ.

ﻣﺸﻮﻕ ﻫﺎی ﺣﻴﻦ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻩ :

ﺍﻋﻄﺎی ﻣﺸﻮﻕ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﭘﻨﺠﺎﻩ ﺩﺭﺻﺪ ﺷﻬﺮﯾﻪ ﺛﺎﺑﺖ ﯾﮏ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮی ﺭﺗﺒﻪ ﺍﻭﻝ ﺩﺭ ﻫﺮ ﺭﺷﺘﻪ، ﻣﺸﺮﻭﻁ ﺑﻪ ﮐﺴﺐ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻣﻌﺪﻝ ۱۹ ﺩﺭ ﻣﻘﻄﻊ ﺩﮐﺘﺮی (ﺻﺮﻓﺎ ﺩﺭ ﻣﺮﺣﻠﻪ آﻣﻮﺯﺷﯽ) ﺩﺭ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﻣﺎﻗﺒﻞ، ﻣﺸﺮﻭﻁ ﺑﻪ ﺍﯾﻦﮐﻪ ﺍﯾﻦ ﻣﻌﺪﻝ ﻃﺒﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﻣﺼﻮب ﺭﺷﺘﻪ ﻭ ﮔﺮﻭﻩ آﻣﻮﺯﺷﯽ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮ ﮐﻠﻴﻪ ﻭﺍﺣﺪﻫﺎی ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺍﺭﺍﯾﻪ ﺷﺪﻩ ﺭﺍ ﺩﺭ آﻥ ﺭﺷﺘﻪ ﻣﻘﻄﻊ ﮔﺬﺭﺍﻧﺪﻩ ﺑﺎﺷﺪ.

ﺍﻋﻄﺎی ﻣﺸﻮﻕ ﺗﺤﺼﻴﻠﯽ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﭘﻨﺠﺎﻩ ﺩﺭﺻﺪ ﺷﻬﺮﯾﻪ ﺛﺎﺑﺖ ﯾﮏ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ، ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺮﻏﻴﺐ ﻭ ﺗﺸﻮﯾﻖ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺩﻭﺭﻩ ﺩﮐﺘﺮی ﮐﻪ ﺑﺘﻮﺍﻧﻨﺪ ﺩﺭ ﻣﺪﺕ ﮐﻤﺘﺮ ﺍﺯ ۸ ﻧﻴﻤﺴﺎﻝ ﺍﺯ ﺭﺳﺎﻟﻪ ﺧﻮﺩ ﺑﺎ ﮐﻴﻔﻴﺖ ﻻﺯﻡ ﺩﻓﺎﻉ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﺗﺴﻮﯾﻪ ﺣﺴﺎب ﮐﻨﻨﺪ.

ﺑﻪ ﺩﺍﻧﺸﺠﻮﯾﺎﻥ ﺷﺎﻫﺪ ﻭ ﺍﯾﺜﺎﺭﮔﺮ ﭘﺬﯾﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﭘﺮﺩﯾﺲ ﺩﺍﻧﺸﮕﺎﻫﯽ، ﮐﻤﮏ ﻫﺰﯾﻨﻪ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻭ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺩﻓﺘﺮ ﺍﻣﻮﺭ ﺷﺎﻫﺪ ﻭ ﺍﯾﺜﺎﺭﮔﺮﺍﻥ، ﭘﺲ ﺍﺯ ﺑﺮﺭﺳﯽ ﻭ ﺗﺄﯾﻴﺪ ﺩﻓﺘﺮ ﻣﺬﮐﻮﺭ ﺍﺯ ﻃﺮﯾﻖ ﻣﺮﺍﺟﻊ ﻗﺎﻧﻮﻧﯽ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ آﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠﻖ ﻣﯽ ﮔﻴﺮﺩ.