تاریخ اعلام اسامی پذيرفته شدگان بدون آزمون کارشناسی پذیرش بهمن 94

اسامی پذیرفته شدگان بدون آزمون کارشناسی دانشگاه پیام نور و موسسات غیرانتفاعی 8 آذر اعلام می شود

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com اسامی پذیرفته شدگان نهایی مرحله تکمیل ظرفیت رشته های تحصیلی دانشگاه پیام نور و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی آزمون سراسری سال 94 یکشنبه 8 آذر اعلام می‌شود
اسامی پذیرفته شدگان کارشناسی بدون آزمون  از طریق سایت سازمان سنجش آموزش به نشانی sanjesh.org منتشر می شود.
پذیرش در این دوره ها بر اساس سوابق تحصیلی بوده است.
پذیرفته شدگان از نیمسال دوم سال تحصیلی 95-94 یعنی از ترم بهمن دانشجو محسوب می شوند

نتایج اعلام شد

برای مشاهده نتایج بدون آزمون کارشناسی پذیرش بهمن ۹۴ کلیک کنید

تاریخ دقیق ثبت نام کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور نوبت شانزدهم / دانلود دفترچه

سازمان سنجش آموزش کشور تاریخ ثبت نام آزمون کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور نوبت شانزدهم را اعلام کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com براساس آنچه که سازمان سنجش و آموزش کشور اعلام کرده است ثبت‌ نام كارشناسی ارشد فراگیر پیام نور در نوبت شانزدهم از روز دوشنبه 9 آذر آغاز و تا پایان روز یکشنبه 15 آذر94  ادامه خواهد داشت.
ثبت نام علاقمندان به شرکت در مقطع کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور همانند سال گذشته به صورت اینترنتی و از طریق سایت سازمان سنجش آموزش به نشانی sanjesh.org انجام خواهد شد.
دواطلبان حداکثر تا ۳۱ شهریور 95 و یا قبل تر باید فارغ التحصیل مقطع کارشناسی شده باشند
منابع و رشته ها :
منابع امتحان کارشناسی ارشد فراگیر و کد رشته محل ها در دفترچه منتشر خواهد شد
هزینه ثبت نام :
هزینه ثبت نام در آزمون کارشناسی ارشد فراگیر نوبت شانزدهم 65 هزار تومان است که باید به صورت اینترنتی و خرید کارت اعتباری در زمان ثبت نام پرداخت شود.
زمان آزمون :
زمان آزمون فراگیر کارشناسی ارشد اسفند 94 می باشد
نحوه پذیرش :
داوطلبان در صورت قبولی در آزمون از نیمسال مهر 95 در دانشگاه پیام نور ادامه تحصیل خواهند داد
شرط معدل :
ثبت نام در این آزمون شرط معدل ندارد و پذیرش براساس ظرفیت صورت میگیرد


دانلود رایگان دفترچه کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور نوبت شانزدهم کلیک کنید

آیا زمان از بین رفتن دانشگاه ها فرا رسیده است؟ / مدرک اینترنتی نانو را بشناسید

در حالی گرفتن مدارک دانشگاهی سال ها زمان می برد و هزینه زیادی دارد، گوگل از طرحی حمایت می کند که مردم بتوانند در شش ماه مدرکی به اسم «مدرک نانو» دریافت کنند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com این طرح را شرکت آمریکایی یوداسیتی ابداع کرده است، مدارک نانو دوره آموزشی آنلاین در تخصصات تکنولوژی مانند "توسعه آندروید" ، " توسعه دادن وب" و "تجزیه , تحلیل داده ها" است.

طرفداران این طرح می گویند این طرح ها کوتاه تر، نسبت به سیستم سنتی تمرکزش روی کارهای عملی بیشتر و می توانند به راحتی به روز بمانند. آنها می گویند خوبی های دیگر آن هم ارزان و در دسترس بودن است.

کاربران

یوداسیتی دراین باره اعلام کرده: حدود 11 هزار نفر سال گذشته ثبت نام کرده اند.

معاون رئیس این شرکت در این رابطه گفت: کارفرمایان زیادی به ما علاقه داشته اند، ما باور داریم که روش کالج ها به نیاز انسان ها پاسخ نمی دهد. راه هایی زیادی برای دانش آموزان هست که کار های با مهارت بالا بگیرند.

یوداسیتی رابطه نزدیکی با گوگل دارد، مدیر عامل این شرکت و استاد بازنشسته دانشگاه استفورد دپارتمان تحقیقات گوگل را مدیریت می کردند.

پیتر لوبرز، مدیر ارشد قسمت آموزش توسعه دهندگان گوگل، با یواسیتی کار می کند. او در این باره گفت: ما با اهداف گوگل بسیار همسو هستیم. توسعه دموکراتیک آموزش و آماده کردن آن برای همه از اهداف مشترک است.

گوگل قرار نیست این کار را تنها انجام دهد، به گفته لوبرز شریک داشتن به کار آنها سرعت می دهد.

 دوره ها توسط بهترین های تجارت و معلم هایی از گوگل و فیسبوک انجام خواهد شد.

این دوره های آموزشی برای دانش آموزانی که هر ماه 200 دلار هزینه می کنند، بسیار ارزان است، در هند که بوداسیتی در حال توسعه این شیوه آموزشی است، هزینه این دوره کمتر از 150 دلار است، بیشتر دانش آموزان مدرک نانو را بین ۶ تا ۹ ماه تمام می کنند.

یوداسیتی می گوید در هند که حدود 3 میلیون نفر متخصص نرم افزار وجود دارد، علاقه مندی زیادی به این طرح نشان داده شده است، آنها با یک موسسه خیریه در هند هم قرار داد بسته اند تا این دوره را جامع تر کنند.

منبع: سی ان ان/ 23 نوامبر 2015

دانشگاه پیام نور 60 دانشجو افغان را بورسیه می کند

رییس دانشگاه پیام نور از آمادگی برای بورسیه 60 دانشجوی افغان با اولویت بانوان خبرداد


 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com فریده مومند وزیر تحصیلات عالیه افغانستان به همراه سفیر این کشور در ایران و تنی چند از مسئولان دانشگاه های جمهوری اسلامی افغانستان با دکتر رستمی ابوسعیدی رئیس دانشگاه پیام نور دیدار و گفتگو کرد

در این دیدار علی اصغر رستمی ابوسعیدی در خصوص تخصیص بورسیه به دانشگاه های افغانستان اعلام آمادگی کرد و گفت: این دانشگاه در نظر دارد با اولویت بانوان،40 بورسیه را به دانشجویان دختر و 20 بورسیه را به دانشجویان پسر کشور افغانستان در سه سال آینده اختصاص دهد.
وی با عنوان اینکه دانشگاه پیام نور آمادگی به روزرسانی کتب دانشگاهی افغانستان را دارد، اظهار داشت: این دانشگاه دارای بیش از 2150 عنوان کتاب است که در صورت نیاز کشور افغانستان می تواند این منابع را در اختیار قرار دهد.
دکتر رستمی ابوسعیدی اظهار داشت: همکاری مشترک در راه اندازی دانشگاه های مشابه آموزش از راه دور و مجازی، مبادله استاد و دانشجو و تفاهم نامه مشترک پژوهشی از دیگر مواردی است که دانشگاه پیام نور آمادگی دارد در این خصوص خدمات لازم را به کشور افغانستان ارائه دهد.
وی خواستار ارائه تسهیلاتی در روادید اساتید و کارکنان دانشگاه پیام نور به کشور افغانستان شد و افزود: دانشگاه پیام نور دارای شعباتی در کابل، هرات ومزار شریف است که برای سهولت تردد اساتید این دانشگاه نیازمند تسریع در صدور روادید اساتید هستیم.
وی با عنوان اینکه دانشگاه پیام نور با هدف کمک به کشور افعانستان تسهیلات را در اختیار علاقه مندان به تحصیل این کشور قرار می دهد، اظهار داشت: دانشگاه پیام نور بزرگ ترین دانشگاه دولتی کشور با بیش از 800 هزار دانشجو و 4 هزار عضو هیات علمی آمادگی دارد که پس از بازنگری لازم، رشته های مورد نیاز کشور افغانستان را در قالب رشته های چند نظمی و بین رشته ای ایجاد کند.
وی با عنوان اینکه در ده سال گذشته بیش از 9700 دانشجوی افغانستان از دانشگاه های ایران فارغ التحصیل شده اند، تصریح کرد: در بین این افراد و کسانی که مدرک فارغ التحصیلی خود را از دانشگاههای ایران اخذ نموده اند، افراد شاخصی من جمله؛ 4 وزیر دولت های مختلف افغانستان و شمار زیادی از اساتید دانشگاه های مختلف این کشور به چشم می خورند و این نشان از رابطه نزدیک همکاری دو جانبه کشورهای همسایه ایران و افغانستان دارد.
دکتر رستمی ابوسعیدی افزود: در حال حاضر بیش از 18هزار دانشجو از جمهوری اسلامی افغانستان در دانشگاه های دولتی ایران مشغول به تحصیل هستند که یک چهارم این تعداد در دانشگاه پیام نور تحصیل می کنند .
وی در پایان خواستار تشکیل کمیته 3 نفره از طرف دو کشور شد تا ضمن حل مسائل و مشکلات دانشگاه پیام نور در کشور افغانستان، راهکارهای تعامل موثر مشترک ارائه شود.

آیین نامه پسا دکتری دانشگاه پیام نور

دانشگاه پیام نور آیین نامه اجرایی  دوره پسا دکتری را تصویب کرد


 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com هدف از برگزاری دوره پسادکتری ، اجرای پژوهش در یک زمینه خاص است که موجب به تولید علم ، گسترش مرزهای دانش و رفع مشکلات جامعه و صنعت با استفاده از آخرین دستاوردهای علمی شود.
این دوره در ارتقای توان علمی و بالابردن ظرفیت تحقیقاتی پژوهشگران نقش مهمی دارد
در دوره پسادکتری باتوجه به توانمندی ها ، امکانات و تجهیزات پژوهشی و تحقیقاتی موجود در دانشگاه و به منظور ارتقای دانش و مهارت های پژوهشی ، همچنین بهره بردای مناسب از پژوهش های صورت گرفته ، متقاضیان داخل و خارج کشور که تمایل دارند در یک دوره پژوهشی زیر نظر اساتید دانش و مهارت خود را افزایش دهند می توانند از مزایای دوره پژوهش پسادکتری استفاده نمایند
ایجاد و گسترش این دوره ها در پیشبرد مرزهای دانش ، کشف و حل معضلات جامعه و صنعت ، ایجاد و توسعه فناوری های جدید در کشور تاثیر قابل توجهی می تواند داشته باشد
این آیین نامه به منظور برگزاری دوره پسا دکتری در دانشگاه پیام نور تدوین و ابلاغ می شود

برای دانلود آیین نامه پسا دکتری دانشگاه پیام نور کلیک کنید


آیین نامه پسادکتری پیام نور

آیین نامه پسا دکتری دانشگاه پیام نور
آیین نامه پسا دکتری دانشگاه پیام نور
آیین نامه پسا دکتری پیام نور

معاون اداری مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور تغییر کرد

فیصل حسنی به سمت معاون اداری مالی وعمرانی منصوب شد

 

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علی اصغر رستمی ابوسعیدی رئیس دانشگاه پیام نور در حکمی فیصل حسنی را به عنوان معاون اداری مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور منصوب کرد.

در حکم فیصل حسنی آمده است: امید است با استمداد از عنایات حق تعالی، درایت و تدبیر و بهره مندی از همکاران ارجمند، در راه تحقق اهداف دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران، موفق و موید باشید.
حسنی پیش از این مسوولیت مدیر کل رفاه و پشتیبانی وزارت کشور ، معاون اداری و مالی سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی و معاون اداری مالی دانشگاه پیام نور را نیز برعهده داشته است

همچنین از زحمات دکتر حسینی معاون پیشین اداری ، مالی و عمرانی دانشگاه پیام نور تقدیر و تشکر شد

رئیس مرکز سنجش و آزمون دانشگاه پیام نور منصوب شد

محمدعلی ابراهیمی به عنوان رییس مرکز سنجش و آزمون دانشگاه پیام نور منصوب شد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علی اصغر رستمی ابوسعیدی رئیس دانشگاه پیام نور در حکمی محمدعلی ابراهیمی را به عنوان رئیس مرکز سنجش و آزمون منصوب کرد.

در حکم دکتر ابراهیمی آمده است: امید است با استمداد از عنایات حق تعالی، درایت و تدبیر و بهره مندی از همکاران ارجمند، در راه تحقق اهداف دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران، موفق و موید باشید.

ابراهیمی دانشیار دانشگاه پیام نور است و مسوولیت سرپرست دفتر تدوین و تولید کتب و محتوای آموزشی ، ریاست دانشگاه پیام نور تهران شمال ، ریاست دانشگاه شهر ری را نیز برعهده داشته است

پیش از این سید ابوالحسن ترابی رییس مرکز آزمون پیام نور بود که در حال حاضر مدیرکل فرهنگی دانشگاه پیام نور است

تعطیلی تمامی مدارس و دانشگاه های مناطق یک، دو و سه تهران

تمامی مدارس و دانشگاه های مناطق یک، دو و سه شهر تهران فردا تعطیل اعلام شد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com پلیس راهور تهران نیز اعلام کرد تمامی مدارس و دانشگاه های مناطق یک، دو و سه شهر تهران به دلیل برگزاری اجلاس سران مجمع کشورهای صادر کننده گاز فردا 2 آذر 94 تعطیل است.

دانشگاه شهید بهشتی طی اطلاعیه ای اعلام کرد که بنا بر اعلام فرمانداری شهرستان شمیرانات، فردا، دوشنبه ۲ آذرماه این دانشگاه تعطیل است

مجتبی علوی فاضل نیز گفت: دانشگاه آزاد اسلامی تابع ابلاغیه های مراجع رسمی کشور است و باتوجه به برگزاری اجلاس سران مجمع کشورهای صادر کننده گاز واحدهای این دانشگاه و مدارس سما که در مناطق یک، دو و سه تهران قرار دارند فردا، ۲ آذرماه تعطیل است.

سازمان مرکزی دانشگاه پیام نور و ساختمان شماره یک (اوشان) مرکز تهران شمال نیز تعطیل است لازم به ذکر است سایر ساختمان ها و کلاس های دانشگاه پیام نور تهران شمال تعطیل نیست

رییس دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان تغییر کرد

عباس اویسی به عنوان سرپرست دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان منصوب شد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علی اصغر رستمی ابوسعیدی رییس دانشگاه پیام نور در حکمی عباس اویسی را به عنوان سرپرست دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان منصوب کرد

مراسم تکریم عیسی پیری و معارفه عباس اویسی با حضور خانم اربابی معاونت توسعه مدیریت و منابع استان سیستان و بلوچستان ، کریم نجفی برزگر معاونت فرهنگی اجتماعی و امور دانشجویی دانشگاه پیام نور و جمعی از مسئولین دانشگاهی ، شهری و استانی صبح امروز در سالن آمفی تئاتر دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان برگزار شد

نجفی برزگر در این مراسم بیان داشت: این توسعه آموزشی و پژوهشی که در دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان شاهدیم مرهون خدمات ریاست و کارکنان دانشگاه پیام نور این استان می باشد .
وی استان سیستان و بلوچستان را یکی از کهن ترین استان ها از نظر تمدن دانسته و افزود :جایگاه این استان در آموزش عالی کشور و شاخصه های آن برای رشد فرهنگی و اقتصادی کشور، جایگاهی ویژه است .
 دکتر نجفی شعار همدلی و همزبانی را برای استان سیستان و بلوچستان شعاری اساسی دانست و درادامه گفت :دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان یکی از دانشگاه های گسترده این استان است و دانشجویان و اساتید در این دانشگاه می توانند رویکرد همکاری با دولت را داشته باشند .
معاونت امور اجتماعی و فرهنگی دانشگاه پیام نور تصریح کرد :همکاری دولت و ملت شاخصه ای است که هم در حوزه اساتید و هم دانشجو نقش مؤثری داشته و ایفای نقش این شاخصه ها در آمایش آموزش عالی استان و توسعه تأثیر گذار بوده است .

همچنین در ادامه گفت :رشته های اخذ شده توسط دانشجویان این دانشگاه باید زیرساخت های استان را بالا برده و در رشد علمی و فرهنگی استان موثر باشد .
در ادامه وی با تاکید بر این مهم که : دانشگاه پیام نور در بخش های مختلف بخصوص بخش های فرهنگی و اجتماعی نگاه ویژه ای را به کشور دارد ، به ۳۸۳ کرسی آزاد اندیشی در دانشگاه های پیام نور و به  برنامه ریزی در جهت توسعه این کرسی ها اشاره کرد.
وی جشنواره قرآنی در اصفهان ، جشنواره بین المللی روباتیک در خوزستان ، جشنواره نانوتکنولوژی و سبک زندگی در خراسان را از اقدامات سال گذشته امور فرهنگی و دانشجویی دانشگاه پیام نور اعلام کرد و این برنامه ها را زمینه ای موثر جهت رشد علمی و اجتماعی دانشجویان دانست .  
دکتر نجفی برزگر خاطر نشان کرد :دانشگاه پیام نور به عنوان دانشگاه خانواده شناخته شده است و کانون گرم خانواده و اخلاق گرایی در این دانشگاه زبان زد است .
معاون فرهنگی دانشگاه پیام نور بیان داشت :دانشگاه پیام نور از نظر حجاب و عفت به عنوان مقام اول شناخته شده است .

دکتر نجفی بر اتحاد بیش از پیش دانشگاه های استان با یکدیگر تاکید کرد و این اتحاد را برای دانشجویان و دانشگاه ها فرصتی مغتنم در جهت سازندگی کشور دانست .
وی از اهتمام ویژه مسئولین امور فرهنگی در خصوص ازدواج دانشجویی خبر داد و در خصوص اختصاص تسهیلات به دانشجویان مخترع و مبتکر گفت :به دانشجویانی که اختراع و ابتکاری در خصوص کارآفرینی داشته باشند تسهیلات تعلق خواهد گرفت .
معاونت فرهنگی ـ اجتماعی دانشگاه پیام نور ضمن تشکر از خدمات دکتر عیسی پیری گفت : دکتر پیری یک دهه خدمت نمودند که این خدمت با رضایت مسئولین همراه است از این رو بسیار ارزشمند می باشد .  
وی در پایان سخنان خود دکتر عباس اویسی را شخصیتی علمی ، تاریخ دان ، پژوهشگر خواند و افزود : نگاه خوبی که دکتر اویسی به آینده دانشگاه پیام نور دارند نقطه ای مثبت و ارزشمند برای ایشان است .

 


در این مراسم خانم اربابی معاونت توسعه و مدیریت منابع انسانی استان ضمن  گرامیداشت هفته بسیج از مردم خواست تا با خدمت رسانی خالصانه ،  فرهنگ ایثار و بسیج را زنده نگه دارند.
وی در ادامه افزود :جایگاه  دانشگاه و نقش موثری آن در توسعه همه جانبه یک جامعه برای تمامی مسئولین دانشگاهی واضح و روشن بوده و باید مورد توجه آنان قرار گیرد .
اربابی بر توجه ویژه در خصوص جهت دهی دانشگاه ها و حرکت به سمت دانشگاه های نسل سوم که کارآفرینی است و قرار گرفتن در مسیر دانشگاه نسل چهارم که ارزش آفرینی است تاکید کرد و افزود :امروزه تمایل به پیشرفت در جامعه ضروری است .
معاون توسعه مدیریت و منابع انسانی اظهار داشت :قطعا برای قرار گرفتن در مسیر دانشگاه نسل سوم نیاز به تاکتیک های اختصاصی است که باید سرلوحه کار خود قرار دهیم زیرا این ما هستیم که به دانشگاه کمک میکنیم تا در مسیر تغییر به سمت بهبودی قرار گیرد .
اربابی لازمه ماندگاری هر سیستم را تغییر و تحول دانست و بیان داشت :اگر میخواهیم سیستمی پویا و فعال باشد باید تغییر و تحول صورت گیرد که در این خصوص نام نیک افراد از نظر تاثیر گذاری خدمات و کارآیی نقش بسزایی دارد .
این مسئول در ادامه تاکید کرد : باید از ریاست دانشگاه پیام نور کشور تشکر کرد که به استفاده از نیروهای متخصص جامعه اهمیت داده و منصب مدیریت این دانشگاه را از خانواده بومی این استان و دانشگاه پیام نور انتخاب نمودند چرا که استفاده از نیروهای بومی در شناخت و به کار گیری صحیح منابع قابل دسترسی به ما کمک می کند .
وی در ادامه تصریح کرد :باید توجه داشته باشیم که اقدامات دانشگاه صرفا در جهت پیشرفت به سمت توسعه کمی نباشد و توسعه کیفی هم مد نظر قرار گیرد .

 


در ادامه مراسم دکتر عیسی پیری ریاست دانشگاه پیام نور استان سیستان و بلوچستان ضمن اشاره به فضاهای مناسب ایجاد شده در 10 مرکز پیام نور استان بیان داشت : انگیزه های بسیاری در جهت بهبود و پیشرفت دانشگاه های پیام نور استان داشته ایم که کمبود اعتبارات دانشگاه مانع از انجام آن ها گردید .
وی در ادامه خاطر نشان کرد : دانشگاه از نظر فضای فیزیکی توسعه پیدا کرده و در بخش های پژوهشی و فرهنگی اقدامات موثری صورت گرفته است .
دکتر پیری دانشگاه پیام نور را دانشگاهی زنده و پویا دانست و اظهار داشت : دانشگاه پیام نور دانشگاهی به دور از حاشیه است که وظایف خود را در خصوص نظام به خوبی انجام داده است .

 


پس از آن دکتر اویسی دانشگاه پیام نور را دانشگاهی مردمی خواند و خاطر نشان کرد : دانشگاه پیام نور دانشگاهی مردمی است که از تاسیس تا به امروز اعتماد مردم را مورد توجه قرار داده است .
دکتر اویسی ادامه داد : بنده خود را ملزم به پاسداشت این اعتماد و اعتنا می دانم و آن را رسالتی دینی و اجتماعی تلقی می کنم .
وی دانشگاه پیام نور را فرصتی برای نیروهای بومی تلقی کرد و افزود : پتانسیل های خوبی در این دانشگاه جهت ارتقاء وجود دارد از این رو امیدواریم شاهد گسترش رشته های تکمیلی باشیم .

 


در پایان حکم انتصاب دکتر عباس اویسی به سمت سرپرست دانشگاه پیام نور سیستان و بلوچستان از جانب دکتر رستمی ابوسعیدی ، توسط دکتر نجفی قرائت و مراسم تودیع و معارفه به اتمام رسید .
اویسی پیش از این به عنوان رئیس دانشگاه پیام نور زاهدان فعالیت می‌کرده است.

اصلاح کنکور کارشناسی ارشد و دکتری در راه صحن بهارستان قرار گرفت

نمایندگان مجلس شورای اسلامی، این هفته احتمالاً «طرح سنجش و پذیرش دانشجو در دوره‌های تحصیلات تکمیلی دانشگاهها» را بررسی و تعیین تکلیف می‌کنند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com نمایندگان مجلس شورای اسلامی در جلسات علنی هفته پیش رو که در روزهای یکشنبه اول آذر تا سه‌شنبه سوم آذرماه تشکیل می شود، در صحن علنی بهارستان چند دستور کار جاری خواهند داشت.

نمایندگان این هفته به ادامه بررسی لایحه «بیمه اجباری مسئولیت مدنی دارندگان وسایل نقلیه موتوری زمینی در مقابل شخص ثالث» می پردازند؛ تاکنون ۱۷ ماده از این لایحه در صحن علنی بهارستان به تصویب رسیده است.

نمایندگان در این هفته همچنین گزارش کمیسیون حقوقی و قضایی درباره رفع ایرادات شورای نگهبان به طرح «اصلاح ماده ۲۴۱ قانون تجارت» را بررسی و نظر شورای نگهبان را تامین خواهند کرد.

بررسی گزارش کمیسیون عمران مجلس با عنوان طرح «اصلاح بند (ی) تبصره ۲ قانون بودجه ۱۳۹۴ کل کشور» و نیز گزارش همین کمیسیون با عنوان طرح یک فوریتی «توسعه و بهینه‌سازی آب شرب شهری و روستایی» از دیگر دستورکارهای این هفته صحن علنی مجلس خواهد بود. طرح بهینه‌سازی آب شرب شهری و روستایی پیش از این برای رفع ایراد و ابهامات آن به کمیسیون عمران ارجاع شده بود.

نمایندگان در این هفته همچنین گزارش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری درباره طرح «سنجش و پذیرش دانشجو در دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاهها» را که یک فوریت آن در جلسه علنی ۱۹ فروردین ماه سال گذشته مجلس به تصویب رسیده بود، بررسی می کنند.

بررسی لایحه «تاسیس صندوق بیمه همگانی حوادث طبیعی» که در اجرای ماده ۱۰۴ آئین نامه داخلی مجلس با اولویت در دستور کار صحن قرار گرفته است، برنامه دیگر نمایندگان در این هفته است.

بر اساس اعلام مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی، بررسی گزارش کمیسیون عمران درباره طرح «جلوگیری از پرداخت دموراژ (خسارت تاخیر) به کشتی ها» و نیز طرح «اصلاح ماده ۶۹ قانون تنظیم بخشی از مقررات مالی دولت» و طرح «جرم سیاسی» نیز از دیگر دستورکارهای این هفته بهارستان است که در صورت زمان کافی مورد بررسی قرار خواهد گرفت.

نمایندگان مجلس شورای اسلامی در این هفته همچنین ۳ نفر از نمایندگان را برای عضویت در هیئت مدیره خبرگزاری خانه ملت انتخاب خواهند کرد؛ این انتخاب با پیشنهاد کمیسیون تدوین آئین نامه داخلی مجلس و در اجرای بند یک ماده شش اساسنامه خبرگزاری خانه ملت صورت می گیرد
منبع : مهر

پاسخ های آقای کنکور به سوالات ترمیم معدل، آزمون دکتری، سهمیه‌ها، سخت‌بودن سوالات و… ایـنـجـا بـخوانـیــد

خبرآنلاین نوشت : حسین توکلی که سالهاست برای داوطلبان کنکور نام آشنایی است به سوالات مختلف پاسخ داد

 

هرسال سازمان سنجش آموزش کشور براساس مصوبات قانونی نسبت به سنجش و پذیرش دانشجو در آزمون سراسری اقدام می کند و در این راستا تغییرات و شرایط پذیرش دانشجو را در دفترچه راهنما اعلام می کند تا داطلبان شرایط آزمون را مطالعه و ثبت نام کنند. اما این تغییرات گاهی سوالاتی را برای داوطبان ایجاد می کند. به همین منظور از حسین توکلی مشاور عالی سازمان سنجش دعوت کردیم تا با حضور در کافه خبر،‌به این سوالات کاربران پاسخ دهد. این پاسخها در سه مقطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری است.

کارشناسی

ثبت نام آزمون سراسری برای سال 95، از 19 تا 28 بهمن ماه در سایت سازمان سنجش اعلام می شود. داوطلبانی که مدرک پیش دانشگاهی رشته های علوم تجربی، ریاضی فیزیک، علوم انسانی ، فرهنگ و معارف اسلامی و گروه هنر هم که از سال 91 شروع شد می توانند در این آزمون ثبت نام کنند. همانند سالهای گذشته داوطلبان می توانند در گروه آزمایشی هنر و زبان هم شرکت کنند که باید در فرم ثبت نام آورده شود.همچنین مشخصات شناسنامه ای، اطلاعات سهیمه ای و محل سکونت به طور کامل باید در فرم ثبت نام آورده شود تا بررسی مدارک به درستی انجام شود.

توکلی در مورد پذیرش دانشگاه ها گفت: در سال 81 بیشترین داوطلب برای کنکور سراسری بود که یک میلیون و 850 نفر شرکت کردند اما ظرفیت پذیرش دانشگاهها 200 هزار نفر بود برای همین رقابت سخت بود اما اکنون ظرفیت پذیرش در ایران در تمام دانشگاههای جامع علمی کاربردی، سراسری و آزاد بیش از یک میلیون و 500 هزار نفر است که سال گذشته 870 هزار نفر داوطلب ثبت نام کردند. برای همین همه مجاز به انتخاب رشته و حدود 400 هزار نفر قبول شدند.برای همین همه قبول می شوند و نباید داوطلبان استرش داشته باشند و تنها باید برای رشته بهتر کوشش کنند.

در جدول زیر پاسخ‌های مشاور عالی سازمان سنجش به سوالاتی مربوط به آزمون سراسری آورده شده است؛

پاسخ‌های مشاور عالی سازمان سنجش به سوالاتی مربوط به آزمون سراسری

سوال

پاسخ

– نحوه تاثیر معدل چگونه است و ایا فاصله 5 نمره ای یا بیشتر در معدل قابل جبران است؟

– تاثیر معدل در کنکور ارشد 95 چگونه هست؟

 

همانطور که مستحضر هستید از دیپلمه های 1384 به بعد امتحانات نهایی سال سوم سراسری و متمرکز برگزار می شود مانند  سال چهارم نظام قدیم. برای همین نمرات به عنوان سوابق تحصیلی در کنکور آنها محسوب می شود اما کسانیکه قبل از این سال دیپلم گرفتند سوایق تحصیلی تاثیری ندارد و محاسبه نمی شود.براساس مصوبه قبلی ، معدل با تاثیر مثبت بود یعنی اگر معدل بالا و اثر مثبت در نمره کل داوطلب داشت حساب می شد درغیر اینصورت تاثیری نداشت. اما اخیرا اعلام شد تاثیر مثبت و منفی باشد اما شاید داوطلبی نمره کنکورش آنقدر خوب باشد که معدل تاثیری نداشته باشد یا برعکس معدل بتواند نمره کنکور را بالا ببرد اما این ضوابط تا کنکور 94 یعنی امسال  اجرا می شد و داوطلب اگر در رشته هم نام دیپلم در آزمون سراسری شرکت می کرد معدل حداکثر تا 25 درصد تاثیر قطعی داشت برای هنر و زبان این محدودیت وجود ندارد یعنی داوطلبان می توانند در کنکور غیرهم نام رشته دیپلمشان شرکت کنند مثلا فارغ التحصیل ریاضی فیزیک در کنکور علوم انسانی شرکت کند و محدودیتی وجود ندارد اما تاثیر 25 درصد معدل محسوب نمی شود.این جدول در پیک سنجش آورده شده است تا داوطلب بینش داشته باشد.

امسال در کمیته پذیرش و سنجش که وزیر علوم رئیس آن است و وزاری بهداشت، آموزش و پرورش، رئیس کمیسیون آموزش مجلس و رئیس سازمان سنجش هم از اعضای آن هستند 5 درصد تاثیر را افزایش دادند البته این افزایش شامل کسانی می شود که از سال 90 فارغ التحصیل شدند و دیپلم گرفتند. البته این 5 درصد با تاثیر مثبت است وتا سال 96 این ضابطه وجود دارد.

– لطفا جزییات دقیق و تمام اطلاعات مربوط به طرح ترمیم معدل رو سریعتر اعلام کنند.

– سلام قانون ترميم معدل به كجا رسيد؟؟به كنكور 95 ميرسه؟سازمان سنجش لازمه موافقت كند يا فقط مربوط به آموزش و پرورش است؟

– لطفا بپرسید جزئیات طرح ترمیم معدل نهایی که به تازگی تصویب شد چیست؟ جزئیاتی از قبیل آیا کسی فقط یک درس را امتحان بدهد؟اگه نمره  کسی بدتر شد همان حساب می شود؟

–  جزئیات ترمیم معدل سال سه دبیرستان؟

– بنده در یکی از شهرهایی محروم و دورافتاده این مملکت زندگی می کنم که بنا به دلایل خیلی زیادی که 90 درصد آن خارج از توان من بود در امتحانات نهایی نتوانستم معدل خوبی کسب کنم و در سال 93 کنکور دادم که متاسفانه رتبه ام برخلاف درصد هام خیلی بد شد…من سوالم اینه که چرا و با کدام منطق شما این طرح از قبل شکست خورده را اجراء کردید؟چرا نمایندگان راقانع نکردید؟من چند سال از زندگی عقب افتادم کی جوابگوست؟

برای تاثیر معدل در کنکور تا زمان حذف آن، ما پیشنهاد دادیم که در سه سال آخر امتحان دبیرستانها نهایی برگزار شود چون ارزشیابی بهتر و عادلانه تر است . به هرحال در تاثیر معدل باید در نظر گرفت همانطور که کاربری هم کامنت گذاشته نتوانسته خوب امتحان دهد . برای همین به داوطلب پیشنهاد ترمیم معدل داده شد و آموزش و پرورش هم قبول و اعلام کرد دوباره امتحان بدهند اما یک بار می توانند این کار را انجام دهند.

 – جزییات شرایط ترمیم معدل را آموزش و پرورش اعلام کرده است و ارتباطی به ما ندارد.

– آیا کسی که تغییر رشته داده می تواند در این طرح ترمیم معدل دیپلم را عوض کنم؟؟مقصودم این هست که می توانم دوباره به قصد دیپلم تجربی،،امتحان نهایی ها رو شرکت کنم؟

ترمیم معدل برای کسانی است که می خواهند در رشته دیپلم خودشان در کنکور شرکت کنند. کسی که قصد شرکت در رشته غیر همنام دیپلم دارد یا بابد تغییر رشته بدهد وکتابهای لازم را امتحان بدهد مثلا کسی که از رشته ریاضی فیزیک به تربی می رود باید امتحان زیست بدهد. اما اگر بعد از دیپلم قصد این تغییر را دارد باید تنها کتابها را بخواند و در آزمون مربوطه شرکت کند.    

– پشت کنکوری ها که 94 کنکور داشتند و الان اولین سالی هست که دوباره شرکت می کند مشکلی از لحاظ سربازی ندارند؟

متولدین سال 76 در سال 95 هم می توانند در آزمون کنکور شرکت کنند.

– چرا در کنکورهای اخیر سوالات انقدر پیچیده و وقت گیر شده اند؟آیا در طرح این سوالات ما دانش آموزان مناطق محروم لحاظ می شویم که از هرگونه امکانات آموزشی محرومیم؟

– چرا درجه سختي كنكور سراسري با كتاب هاي درسي هماهنگ نيست سوالات همه درس ها و به خصوص شيمي و زيست چيزي وراي كتاب درسي است سوالات به گونه ايست كه حتي دكتراي زيست و شيمي نمي توانند پاسخ بگويند.

سوالات آزمون کارشناسی، از کتب تحصیلی سالهای دوم، سوم و پیش دانشگاهی انتخاب می شود و خارج از این کتب نیست واز قسمت و فصولی که آموزش و پرورش آن را رسما حذف کرده ما هم سوال طراحی نمی کنیم. اما از قسمتهای پاورقی و بهتر بدانیم هم سوال طراحی می شود چون اگر جنبه آموزشی نداشت نویسنده آن را نمی آورد. به هیچ عنوان سوالها خارج ازکتب درسی نیست . در سالهای بعد از انقلاب فرهنگی معمولا دانش آموزان برتر مدرسه رتبه خوبی هم در کنکور می گرفتند و معمولا هم از شهرهای بزرگ بودند اما از وقتی سوالها مفهومی شدند این موضوع هم برعکس شد و الان از شهرهای کوچک هم رتبه های بالا داریم.یک سال شاگرد اول کنکور علوم انسانی در بندپی مازندران بود و این نشان می دهد که آنها بدون امکانات کمک آموزشی تنها با خواندن کتاب این رتبه را بدست آوردند. پس اگر کتابها درست مطالعه شود مشکلی وجود ندارد.

وقتی صحبت از سوالات تستی می کنیم برخی تصور می کنند یک آزمون راحتی است که متنی کوتاه با چهار گزینه دارد که به هرحال یکی درست است. برای همین شاگردان خیلی خوب و باهوش به سوالات دقت نمی کنند اما داوطلبان باید متن سوال و جوابها را به درستی بخوانند و گزینه درست را انتخاب کنند بنابراین باید داوطلب مهارت تست زنی برای مدیریت زمان داشته باشد.

– آیا برای کسی که مدرک کارشناسی گرفته امکان شرکت در کنکور مجدد هست؟ و همچنین آیا بین کسانی که مدرک کارشناسی را دردانشگاههای" غیر دولتی" گرفته با کسانی که از امکانات رایگان "دانشگاه های دولتی" استفاده کرده برای شرکت مجدد در کنکور برای رشته های پزشکی و…تفاوتی وجود دارد؟

– دارندگان مدرک کارشناسی آیا می شود در کنکور سراسری مجددا شرکت کنند برای رشته های پزشکی؟و آیا کسانی که مدرک کارشناسی را در دانشگاه های غیر دولتی گرفتند با کسانی که در دانشگاه دولتی گرفتند فرقی هست برای شرکت در کنکور؟

بله هیچ محدودیتی وجود ندارد تنها اگر روزانه قبول شوند باید شهریه پرداخت کنند.

  – با رتبه 6100 منطقه دو تجربی پردیس 3 تا رشته برتر هیچی قبول نشدم ، تا پارسال با این رتبه بهترین جا قبول میشدند ه. ظلم تا چه حد سال پیش با رتبه 9000 رفته داره بهترین رشته را می خواند؟

برخی داوطلبان با سالهای قبل خودشان را مقایسه می کنند من مثالی می زنم یک تستی را به من و یک نفر دیگر می دهند که نفر دوم شاگرد اول می شود و جواب را درست می دهد . اما اگر او از این اتاق به جای دیگر بروید و با کس دیگری آزمون بدهد نمی تواند بگوید شاگرد اول بوده است، بنابراین امکان مقایسه وجود ندارد. از سال 1348 که کنکور در ایران راه اندازی شد تا به حال کسی به یاد ندارد که در تصحیح ورقه مشکلی باشد چون این برگه ها توسط ماشینی که به آن برنامه داده شده تصحیح می شود و دستی نیست که بتوان در آن دخل و تصرف کرد.ماشین علامت خوان خودکار سبز، دو گزینه یا کمرنگ بودن را رد می کند برای همین می گوییم داوطلبان مداد سیاه پررنگ نرم سرجلسه ببرند.

البته اگر داوطلب اعتراض کند رسیدگی می شود اما باز هم همان نتیجه وجود دارد و اخیرا هم کارنامه را روی سایت می گذاریم حتی سوالها و کلید هم خیلی زود منتشر می شود. برای همین اعتراضها هرسال کمتر می شود چون مسئولان سازمان سنجش در کنار داوطلب هستند نه در مقابل آنها.

سلام چطور با پیش دانشگاهی ریاضی در کنکور تجربی شرکت کنم؟

مشکلی وجود ندارد و تنها باید کتب تجربی را مطالعه کند اما معدل تاثیری در کنکور او ندارد چون رشته همنام نیست و امکان ترمیم معدل هم وجودن ندارد.

من کد رشته ام اشتباه شده یک شهر خیلی دور قبول شدم حالا میخواهم تغییر اولویت بدهم اما مسئولینش من را بازیچه کردند و جواب درست حسابی نمی دهند ؟

تغییر اولویت در کمیسیون موارد خاص باید برود که برای ترم دوم جواب می گیرد و این همیشه به  داوطلب اعلام می شود.

  – فرزند جانباز 20درصد در کنکور سهمیه دارد؟

– فرزاندان جانباز 25 به بالا مثل دو کنکور گذشته در کنکور 95 هم سهميه دارند؟؟

در گذشته سهمیه شاهد، ایثارگری و جانبازی داشتیم اما الان یکی شدند و به نام سهمیه ایثارگران خوانده می شوند  به جز رزمندگان که البته تعداد آنها خیلی کم است چون باید در جبهه 6 ماه حضور داشته باشند . برای استفاده از سهمیه جانبازی هم 25 درصد جانبازی مورد تایید است تا فرزند او بتواند از سهمیه استفاده کند. همسر ایثارگران ، شهدا و آزداگان هم برای خودشان سهمیه دارند که سهمیه ایثارگران محسوب می شوند. تا سال 93 ، 20 درصد ظرفیت برای این عزیزان بود اما سال 94 به 25 درصد رسید؛ یعنی 25 درصد ظرفیت طبق تعریف ما شامل آنها می شود به شرطی که نمره آنها 70 درصد نمره آخرین نفر گزینش آزاد باشد البته برای زمندگان 75 درصد است. برای درک این موضوع مثال می زنم. فکر کنید 100 نفر ظرفیت داریم که 25 درصد به سهمیه قانونی ایثارگران تخصیص می یابد ، 20 درصد آزاد هستند و در کل کشور رقابت کنند و باقی به سهمیه مناطق یک، دو و سه استان تعلق می گیرد.این داوطلبان باید 70 درصد نمره آخرین نفر 20 درصد را بدست آورند.

– میخواستم بدونم واقعا گزینش دانشجو در آزمون سراسری برای رشته های پزشکی، دندانپزشکی و داروسازی از حالت منطقه ای تبدیل شده به کشوری شده است؟ یعنی الان بین یه دانش آموز در سیستان و بلوچستان و استان تهران با آن همه امکانات فرقی نیست؟؟

– در دفترجه انتخاب رشته كنكور ٩٤ شيوه گزينش رشته هاي پزشكي دندان پرشكي و داروسازي كشوري اعلام شده بود اما بعد از اعلام نتايج در اطلاعيه اي عنوان شد كه اين شيوه مانند گذشته به صورت ناحيه انجام شده است لطفا دليل عوض شدن تصميمشون رو بپرسيد و اينكه چرا با اينده جوان هاي زيادي خيلي راحت بازي كردند؟

امسال اعلام شد که رشته های پزشکی از قطبی به کشوری تبدلیل شد اما به این نتیجه رسیدیم که همان قطبی بماند چون بچه ها هنوز آمادگی نداشتند و مانند سالهای قبل پذیرش شدند . پس حق کسی تضیع نشد البته برای یکسری رشته ها علاوه بر ظرفیت، وزارت بهداشت اعلام کرد که بومی می پذیرد که 30 درصد بود اما شرط بومی بودن ، تعهد  3 برابر سالهای تحصیلی  گذاراندن طرح و ارائه مدرک تحصیلی بعد از آن و عدم حق طبابت در جای دیگر از شروط آن است.

برای کنکوری هایی که روزه می گیرند در ماه رمضان بسیار سخت است که کنکور را 25 تیر بدهند… ایا واقعا نمی توان کنکور را در تاریخ های 11 و 12 خرداد برگزار کرد؟

سال 94 برای اولین بار آزمون سراسری در 21 و 22خرداد ماه به خاطر ماه رمضان برگزار شد که در زمان ثبت نام به داوطلبان اعلام شد و امتحانات نهایی هم قبل از آزمون تمام شد. اما از سال 61 که کنکور برگزار می شود همیشه آزمون در تیر ماه  و ثبت نام 16 آذر بود. برای سال  95 مصوب شد که آزمون در روزهای 24 و 25 تیرماه برگزار شود که بعد از پایان ماه رمضان است چون اگر قبل از آن برگزار می شد باید زودتر از سال قبل هم بود که داوطلبان فرصت کمتری  دارند. علاوه بر این در سالهای گذشته آزمون در سه روز برگزار می شد اما به خاطر کاهش تعداد داوطلبان ا ز سال قبل دو روز شده است.

 چگونه می شود متوجه شد که چه گرایشهای جدیدی در دانشگاه ها دایر شده مثلا گرایش های مکانیک خودرو

معمولا ظرفیت ها و رشته های جدید در دفترچه انتخاب رشته آورده می شود.

– تکمیل ظرفیت دانشگاه های پردیس چه زمانی است

در کنکور سراسری دانشجویان پردیس ها گرفته شدند و امتحان جدا ندارد الان یک تعدادی مازاد ظرفیت را وزارت بهداشت اعلام کرده است. الان تنها تکمیل ظرفیت وجود دارد نه پردیس.

– کنکور سراسری و آزاد همچنان باهم برگزار می شود؟ این قضیه بسیار برای برخی دانش آموزان مشکل ساز است ،چه سودی در آن وجود دارد که این روند خاتمه نمی یابد؟برای مثال برخی داوطلبان منحصرا خواستار حضور در رشته ای خاص در دانشگاه آزادند و روند فعلی اجازه این کار را نمیدهد.چه فکری برای آن اندیشیده شده؟از نظر هزینه و برگزاری،منابع مالی با توجه به هزینه آزمون ها قابل تامین و مکان های برگزاری با توجه به تعدد دانشگاه ها در دسترس است.دلیل این کار چیست؟و چه آینده ای خواهد داشت؟

کنکور سراسری و آزاد با هم  دوباره برگزار می شود و هنوز تصمیم جدید گرفته نشده است. نتیجه امسال هم مثبت بود  چون یک آزمون علمی در کل کشور برگزار می شود اما دانشگاه آزاد دانشجوی خودش را می گیرد.الان همه دانشجویان با یک معیار علمی سنجیده می شوند و در هزینه ها هم صرفه جویی می شود.

– بعضی سوالات کنکور سراسری غلط علمی دارند. مثل همین شیمی گروه ریاضی 94.

 سوالات کنکور در طول سال تهیه می شود و اساتیدی که عملکرد و صلاحیتشان مورد تایید است مسئول این کار هستند. مثلا برای فیزیک که از بخشهای مختلفی مانند نور، صوت، مکانیک و … تشکیل شده،متخصصان موضوعی  دعوت می شوند چون هر دبیری در بخش خاصی تخصص دارد.بعد این دبیران مباحث را بارم بندی می کنند که چند سوال از سوم، پیش دانشگاهی و دوم باشد و مباحث را مشخص می کنند ؛ بنابراین متخصصان هر بخش سوالات را طراحی می کنند و بعد روان سنجی می شود چون باید داوطلب بتواند سوالها را درک کند و پاسخها دقیقا متناسب با کتاب باشد. بنابراین چندین برابر سوال آزمون این سوالات طراحی شدند و براساس سخت و آسان طبقه بندی می شوند. از این به بعد متخصصان محدودتر می شوند و سوالات بررسی می شود، وقتی تایید شدند در یک صندوق قرار می گیرند و وقتی قرار است سوالات به چاپخانه بروند دیگر بازبینی نمی شوند چون مدت قرطینه طولانی می شود. ما یکدسته از سوالات را به چاپخانه می بریم که تنها خود مسئولان چایخانه  قرطنیه هستند و خود طراحان نمی دانند سوال آنها کار شده یا نه. مجموعه سوالات باید آسان، دشوار و خیلی دشوار باشند تا ارزیابی درست باشد . اما اگر یک سوال دو گزینه  داشته باشد یا غلط باشد ما برای رعایت عدالت سوال را حذف می کنیم و بارها هم شده دانش آموزانی شکایت کردند که به آن رسیدگی می کنیم.

این سهمیه بومی چگونه است و برای کسی که دو سال در یک جا تحصیل کرده و سال آخر در یم نقطه محروم چطور حساب می شود؟

سهیمه بندی مناطق بعد از انقلاب ایجاد شد و کل کشور را براساس امکانات و محدودیت های  آموزشی  و 54 شاخص طبقه بندی کردیم.ابتدا 5 منطقه شدند به نسبت جمعیت سهمیه داشتند اما بعد 3 منطقه شد.بیشترین داوطلبان معمولا در منطقه دو هستند چون بیشترین شهرها در این منطقه قرار می گیرند . داوطلبان هر منطقه با خودشان مقایسه می شوند اما اگر منطقه 3 پر شد و داوطلب نمره خوبی داشت با منطقه دو و حتی یک هم بررسی می شود.

یک سهمیه بومی هم داریم که اگر داوطلبان رشته دانشگاه را در منطقه خودشان انتخاب کنند سهمیه دارند و به  استانی، منطقه ای و قطبی تقسیم می شوند چون برخی رشته ها مانند پرستاری در تمام استانها وجود دارد و گزینش آنها بومی و استانی است. اما بعضی رشته ها در تمام استانها نیست برای همین چندتا استان را درکنار هم قرار دادیم که 9 ناحیه شدند و اگر کسانی  این رشته ها را در نواحی انتخاب کنند همان شرایط را دارند. اگر در نواحی هم نباشد استانها را به  قطب تقسیم کردیم که پزشکی و داورسازی در این حوزه هستند.برخی رشته ها هم کشوری هستند که سهمیه مناطق و ایثارگران را شامل می شود مانند برخی رشته های هنری.

اما بومی هم تعریف دارد اگر داوطلب از سال دوم در یک بخش گرفته باشد مانند بخش مرکزی شهرستان تهران در اینصورت بومی همانجا محسوب می شود اما اگر یک سال در جای دیگر باشد سهمیه او در منطقه مرفه تر محسوب می شود.  اگر مثلا یک سال در تهران و دو سال در مشهد درس خوانده باشند نه بومی تهران هستند و نه مشهد بلکه بومی جایی که متولد شدند حساب می شوند.این نکته مهمی در انتخاب رشته است که داوزلبان باید توجه داشته باشند.

ایا تقدم و تاخر در انتخاب رشته تاثیری در قبولی دارد؟ مثلا من یک رشته را اخر بزنم با کسی که آن را اول زده شانس قبولی کدام بیشتر است؟

برای انتخاب رشته ما توصیه می کنیم که براساس علاقه انتخاب کنند و حتما در مورد رشته مورد علاقه هم تحقیق کنند.تقدم و تاخر در انتخاب رشته نقشی در قبولی ندارد و اگر قرار به قبولی باشد حتما اگر انتخاب دوم یا 100 باشد قبول می شود . این تقدم و تاخر برای این است که داوطلب ولین رشته ای که قبول می شود را باید برود برای همین توصیه می کنیم براساس علاقه انتخاب رشته کنند. هیچ فردی را پیدا نمی کنید در یک جنس ، سهیمه  و یک گروه آزمایشی کد رشته محلی را انتخاب کرده باشد که  نفر دیگرانتخاب کرده باشد اما یکی قبول شود و دیگری نه . این جزو محالات است.

 

کارشناسی ارشد

تغییرات کنکور امسال به کنکور کارشناسی ارشد هم رسید. مشاور رییس سازمان سنجش دراین باره می گوید: «برخلاف داوطلبان کارشناسی، داوطلبان کنکور ارشد بیشتر شدند مثلا سال قبل 813 هزار داوطلب برای 143 رشته امتحانی بود . برای کنکور در این مقطع هم تغییراتی ایجاد شده که در دفترچه یک آورده شده است. امسال ثبت نام برای آزمون روز 16 آذر و همزمان با روز دانشجو خواهد بود.»

در جدول زیر پاسخهای دکتر توکلی به سوالات کاربران آورده شده است؛

سوال

پاسخ

– بپرسید چرا برای کنکور ارشد منابع صحیحی از سوی سازمان سنجش ارایه نمیشه چون همین مسئله باعث شده خیلی ها به اسم دکتر و مهندس کتابهای بی محتوا به اسم ارشد عرضه کنند .

– مواد درسی در دفترچه آزمون آورده می شود اما  سازمان سنجش هیچ کتابی را از نویسنده خاصی معرفی نمی کند. البته ضرایب دروس برای هرشته اعلام می شوند چون در رشته های مختلف متفاوت است.

– آیا تاریخ برگزاری کارشناسی ارشد برای همیشه به اردیبهشت منتقل شده یا برای فقط یک سال این گونه بود؟

– بله. ثبت نام از16  تا 22 آذرماه است . امتحان  هم مانند یال قبل 16 و 17 اردیبهشت ماه برگزار می شود و هیچ تفاوتی با سال قبل ندارد.

– دلیل تغییر تاریخ آزمون کارشناسی ارشد از بهمن ماه به فروردین چه بود؟ با توجه به بودجه بندی ترم های پایانی دانشجویان و همچنین بحث خدمت سربازی بهتر نبود زودتر اطلاع رسانی می شد و یا این طرح برای سال آینده انجام می شود؟

–  سازمان سنجش با تغییر زمان آزمون فرصت بیشتری به داوطلبان داد چون متاسفانه به خاطر برف و باران در چند سال ناچار به تغییر روز آزمون در بهمن شد برای همین تصمیم گرفته شد تا اصلا فصل برگزاری تغییر یاید و به اردیبهشت منتقل شود.

– امکان گذاشتن مصاحبه در کنکور ارشد امسال چقدر است؟آیا اصلا گذاشتن مصاحبه برای این مقطع که کسی کار پژوهشی انجام نداده درست است؟

– برخی از رشته های هنر و گرایشها نیاز به مصاحبه دارد که در دفترچه آورده می شود.

 

دکتری

در سال‌های گذشته، تغییرات آزمون دکتری زیاد بوده است. وزارت علوم در دو دولت دهم و یازدهم، رویکرد متفاوتی درباره آزمون دکتری داشته است. به گفته توکلی، آزمون دکتری برای سال بعد هم دوباره تغییرات جدیدی کرده است: «از سال بعد این آزمون دوبار در سال برگزار می شود.»

در این جدول دکتر توکلی به سوالات مخاطبان پاسخ داده است؛

سوال

پاسخ

– آزمون دکتری امسال تاثیری در پذیرش نهایی دانشجو دارد یا خیر؟

– – آزمون دکتری مهمه از آن بپرسید. نحوه مصاحبه و تاثیر آزمون و تاثیر معدل کارشناسی و کارشناسی ارشد و آیا دانشگاه تاثیری در افزایش نمره معدل دارد

– امسال کنکوردکترا برای اولین بار به سبک جدید انجام میشود لطفا بیشتر درموردش توضیح دهید

– تا قبل از سال 90 آزمون دکتری توسط خود دانشگاهها برگزار می شد اما برای اعزام به خارج سازمان آزمون دکتری را برگزار می کرد و وزارت علوم تحقیق می کرد .بعد از این سال  مصوب شد تا سازمان سنجش ثبت نام و آزمون دکتری را برگزار کند اما نمره آزمون 30 درصد در پذیرش دانشجو نقش داشت و 70 درصد مصاحبه و سوابق علمی دانشجو بود که به تدریج  با نظرخواهی از خود دانشجویان50 درصد. اما در سال 95 قرار شد دو مرحله آزمون برگزار شود در نوبت اول ثبت نام در دی و آزمون در اسفند است و 77 کد امتحانی وجود دارد که سوالات از زبان عمومی و دروس اختصاصی هستند. اما پس از پذیرش دانشگاهها اطلاعیه می دهند که چگونه دانشجویی نیاز دارند یعنی مصاحبه یا آزمون برای گرفتن دانشجوی دکتری به عهده خود دانشگاه است و نمره آزمون سازمان سنجش ملاک عمل برای مصاحبه دانشجویان است. امتحان دوم در اردیبهشت 95 ثبت نام و آبان امتحان است اما برای شرکت دوباره در آزمون سازمان باید دو دوره از امتحان گذشته باشد.

– امسال گزینش دکترا بسیار رقت بار بود و تبعیض موج میزد, به عنوان مثال دارندگان رتبه2و3 رشته بیماری های داخلی دام های کوچکحیوانات خانگی از گرایش های تخصص دامپزشکی متاسفانه در هیچ دانشگاهی پذیرش نشدند و با پیگیری جدی دارنده رتبه2 پس از اعلام نتایج,نهایتا موفق شد تا به عنوان دانشجو شبانه دانشگاه تهران انتخاب شود و رتبه 3 نیز از ادامه تحصیل باز ماند با این روند گزینش آیا به نظر شما اصلا امیدی به رعایت عدالت آموزشی با این گونه نحوه گزینشها وجود داره و یا فقط بساط و موجبات دلزدگی از ادامه تحصیل رو تقویت می کند؟

– امسال گزینشی کردیم که 30 درصد نمره آزمون و 70 درصد نمره دانشگاه بود بنابراین ممکن است در آزمون سازمان سنجش فردی رتبه دوم را داشته اما در دانشگاه نتواند با معیارهای دانشگاه این رتبه را بدست آورد.

 

الزام دانشجویان علوم انسانی به گذراندن درس انسان شناسی اسلامی

رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی از الزام تمام دانشجویان رشته های علوم انسانی به گذراندن درس «انسان شناسی اسلامی» خبر داد و گفت: در حال جمع آوری نظرات برای کتاب این درس هستیم.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جلسه ۱۰۸ شورای تخصصی تحول و ارتقاء علوم انسانی شورای عالی انقلاب فرهنگی به ریاست دکتر غلامعلی حداد عادل برگزار شد.

غلامعلی حداد عادل در این جلسه گفت: با توجه به امضای تفاهم‌نامه میان وزارت علوم و شورای تحول در دولت قبل به نظر می‌رسد این تفاهم‌نامه باید به روز رسانی شود و بنابراین از کارگروه‌ها خواسته شده تا نظرات خود را به منظور اصلاح این تفاهم‌نامه اعلام کنند و امیدوار هستیم این تفاهم‌نامه به زودی و با اعمال نظر کارگروه‌ها اصلاح شود.

وی افزود: با توجه به این موضوع که مقرر شده، تمام دانشجویان علوم انسانی درس انسان‌شناسی اسلامی را بگذرانند؛ از میان کتاب‌هایی که در این زمینه موجود است ۱۵ عنوان کتاب انتخاب و برای بررسی مطالب به یکی از فضلای حوزه علمیه قم ارائه و سپس نظرات این استاد به کارگروه‌های ۱۵ گانه منعکس شده تا آنان نیز نظرات خود را ارائه دهند.

رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی خاطرنشان کرد: با توجه به اینکه تألیف کتاب در این زمینه مستلزم صرف وقت زیاد است، تصمیم گرفته‌ایم تا با همکاری نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری و تعدادی  از فضلاء حوزه و دانشگاه، یکی از این ۱۵ کتاب برای تدریس انتخاب شود تا پس از تصویب شورای عالی انقلاب فرهنگی، تدریس آن با عنوان انسان‌شناسی اسلامی برای همه رشته‌های علوم انسانی الزامی شود.

حداد عادل تاکید کرد: معاونت «ارتباط با حوزه‌های علمیه» در دبیرخانه شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی تشکیل شده و مسئولیت این معاونت بر عهده یکی از اعضای شورای تخصصی حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی است.

وی بیان کرد: سند راهبردی تحول در علوم انسانی بر اساس نقشه جامع علمی کشور تدوین شده و برای تصویب به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه خواهد شد.

رئیس شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی گفت: در کارگروه‌های ذیل شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی نیز تغییراتی رخ داده و دکتر خرمشاد به عنوان رئیس کارگروه علوم سیاسی، دکتر اسلامی به عنوان رئیس کارگروه معماری و شهرسازی و آقای دکتر محمدرضایی به عنوان رئیس کارگروه فلسفه دین منصوب شده‌اند.

حداد عادل بیان کرد: گام بعدی، تأسیس معاونت امور دانشجویی است که وظیفه خواهد داشت، وضعیت دانشجویان علوم انسانی را از نظر مقطع تحصیلی، گرایش، دانشگاه محل تحصیل و غیره به صورت مداوم رصد و پایش کند

تعرفه ثبت نام در آزمونهای سازمان سنجش در سال ۹۵ ابلاغ شد

تعرفه ثبت نام درآزمون های سازمان سنجش آموزش کشور در سال ۱۳۹۵ تعیین شد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com اسحاق جهانگیری، معاون اول رئیس جمهور، مصوبه دولت درباره تعرفه ثبت نام دریافتی از داوطلبان شرکت در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور در سال ۱۳۹۵ را برای اجرا ابلاغ کرد.

در متن مصوبه هیات وزیران آمده است: «تعرفه ثبت نام دریافتی از داوطلبان شرکت در آزمون های سازمان سنجش آموزش کشور در سال ۱۳۹۵ به شرح جدول زیر تعیین می شود.»

«درآمدهای سازمان سنجش آموزش کشور به حساب خزانه واریز و در بخش درآمد بودجه کل کشور منظور و معادل آن از طریق درج ردیف هزینه ای در لوایح بودجه سنواتی در اختیار سازمان مذکور قرار می گیرد.»

ردیف نوع تعرفه

میزان تعرفه (مبالغ به ریال)

ملاحظات
۱ آزمون سراسری ۱۸۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۲ علاقه­ مندی به گزینش در دانشگاه پیام نور، تربیت معلم (فرهنگیان) و مراکز غیرانتفاعی ۴۶.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۳ آزمون کاردانی پیوسته ۱۸۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۴ آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته ۲۳۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۵ آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته ۳۰۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۶ آزمون دکتری داخل ۵۰۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۷ آزمون دکتری اعزام به خارج ۵۰۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۸ آزمون زبان انگلیسی پیشرفته (بدون گفتار) ۵۰۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۹ آزمون زبان انگلیسی پیشرفته (با گفتار) ۵۰۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۱۰ آزمون عملی تربیت بدنی ۱۸۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۱۱ آزمون عملی رشته های هنر ۲۳۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۱۲ بررسی پرونده های صلاحیت عمومی داوطلبان آزمون ها ۲۹۰.۰۰۰ به ازای هر پرونده
۱۳ هزینه مصاحبه و بررسی صلاحیت­های عمومی دانشگاه فرهنگیان ۲۳۰.۰۰۰ به ازای هر داوطلب
۱۴ خدمات پیام کوتاه آزمون (اختیاری) ۵.۰۰۰ بابت تمام پیامهای ارسالی

اسحاق جهانگیری، معاون اول رییس جمهور، این مصوبه را در تاریخ ۲۵ آبان ۹۴ برای اجرا به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و وزارت امور اقتصادی و دارایی ابلاغ کرد

 

تعرفه آزمون های سال 95

زمان ثبت نام کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور نوبت شانزدهم اعلام شد

دانشگاه پیام نور از آغاز ثبت نام کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور در نیمه دوم آذرماه خبر داد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com براساس آنچه که دانشگاه پیام نور اعلام کرده است طبق هماهنگی انجام شده با سازمان سنجش آموزش کشور ثبت نام نوبت شانزدهم کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور در نیمه دوم آذرماه 94 انجام خواهد شد
زمان برگزاری آزمون این کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور نوبت شانزدهم  در اسفندماه 94 برگزار می شود.
پذیرش در این آزمون برای نیمسال مهر 95 خواهد بود
سایت پی ان یو نیوز تلاش می کند اطلاعات بیشتری در این رابطه بدست بیاورد منابع آگاه از پیام نور گفته اند که مسوولین پیام نور در حال تهیه و آماده سازی دفترچه فراگیر هستند
لازم به ذکر است تاریخ دقیق ثبت نام و آزمون فراگیر کارشناسی ارشد پیام نور را سازمان سنجش باید اعلام کند

روسای ۱۰ دانشگاه کشور تعیین شدند / رستمی رییس پیام نور شد

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی از تشکیل هشتمین جلسه «کمیته تعیین رؤسای دانشگاه‌ها» و تعیین 10 رئیس دانشگاه در این جلسه خبر داد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com محمدرضا مخبر دزفولی امروز دوشنبه با بیان این مطلب گفت: در این جلسه که با حضور همه اعضاء برگزار شد، روسای ۱۰ مرکز و واحد دانشگاهی که از جانب وزیر علوم و رئیس دانشگاه آزاد اسلامی پیشنهاد شده بودند، موفق به کسب رای اعتماد شدند.

 دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، ادامه داد: آقایان: دکتر علی‌اصغر رستمی ابوسعیدی برای ریاست دانشگاه پیام نور، دکتر محمدابراهیم اعلمی آل‌آقا برای ریاست دانشگاه رازی کرمانشاه، دکتر گودرز صادقی هشجین برای ریاست دانشگاه محقق اردبیلی و دکتر محمدعلی لطف‌الهی یقین برای ریاست دانشگاه مراغه موفق به کسب رای اعتماد «کمیته تعیین روسای دانشگاه‌ها» شدند.
 

عضو هیات علمی دانشگاه تهران گفت: همچنین آقایان دکتر غلامحسین خواجه برای ریاست دانشگاه شهید چمران اهواز، دکتر فرهاد براتی برای ریاست دانشگاه سلمان فارسی کازرون، دکتر محمدعلی رباط‌ جزی برای ریاست دانشگاه کوثر بجنورد (ویژه خواهران)، دکتر مهرداد نوابخش برای ریاست دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران، دکتر عزیز جوانپور هروی برای ریاست دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی و دکتر یدالله رجایی قاضلو برای ریاست دانشگاه آزاد اسلامی استان زنجان، نیز موفق به کسب رای اعتماد اعضای کمیته تعیین  روسای دانشگاه‌ها شدند.

 

محمدرضا مخبر دزفولی ضمن آرزوی موفقیت برای روسای منتخب افزود: بر اساس تبصره ۳ ماده واحده «تفویض صلاحیت انتخاب رؤسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی به کمیته منتخب شورای عالی انقلاب فرهنگی» این کمیته با حضور دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، وزرای علوم و بهداشت و روسای نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها و دانشگاه آزاد اسلامی تشکیل می‌شود.

 

وی ادامه داد: طبق مصوبه شوای عالی انقلاب فرهنگی، روسای واحدهای مرکز استان دانشگاه آزاد اسلامی که ریاست دانشگاه آزاد در استان مربوطه را نیز بر عهده دارند، باید توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی انتخاب شوند.

 

 دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در پاسخ به سوالی در مورد تعداد باقیمانده از روسای دانشگاه‌ها که باید انتخاب شوند، ادامه داد: در مجموعه دانشگاه‌های تحت پوشش وزارت علوم ۵ رئیس دانشگاه باقی مانده‌اند و در دانشگاه‌های متبوع وزارت بهداشت هم بحمدلله کار تمام شده است.

 

 مخبر دزفولی ادامه داد: در دانشگاه آزاد اسلامی نیز ۱۶ واحد دانشگاه باید انتخاب شوند که امیدواریم این کار تا پایان آذرماه سال جاری انجام پذیرد.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران در پاسخ به سوالی در مورد انتخاب دانشگاه فرهنگیان نیز گفت: اخیرا وزرای علوم و آموزش و پرورش، فرد مورد نظر خود را به کمیته تعیین روسای دانشگاه‌ها معرفی کرده‌اند و امیدواریم تکلیف این دانشگاه مهم هم به زودی روشن شود

 

نام دانشگاه نام رییس
دانشگاه پیام نور علی اصغر رستمی ابوسعیدی
دانشگاه رازی کرمانشاه محمد ابراهیم اعلمی آل آقا
دانشگاه محقق اردبیلی گودرز صادقی هشجین
دانشگاه مراغه محمدعلی لطف‌الهی یقین
دانشگاه چمران اهواز غلامحسین خواجه
دانشگاه سلمان فارسی کازرون فرهاد براتی
دانشگاه کوثر بجنورد (ویژه خواهران) محمدعلی رباط‌ جزی
دانشگاه آزاد اسلامی استان تهران مهرداد نوابخش
دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی عزیز جوانپور هروی
دانشگاه آزاد اسلامی استان زنجان یدالله رجایی قاضلو

 

تجمع اعضای هیات علمی دانشگاه پیام‌ نور مقابل مجلس

تعدادی از اعضای هیات علمی دانشگاه پیام‌ نور صبح امروز در اعتراض به نحوه تمدید قراردادهای‌شان، مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کردند

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جمعی از اعضای هیات علمی دانشگاه پیام‌نور صبح امروز در مقابل مجلس شورای اسلامی تجمع کردند.

بنابراین گزارش یکی از اعضای هیات علمی دانشگاه پیام‌نور که در این تجمع حضور داشت در گفت‌وگو با فارس گفت: اعتراض ما در رابطه با نحوه بستن قراردادهاست. در گذشته قراردادهای ما یکسال به یکسال تمدید می‌شد ولی اینبار یک ترم با ما قرارداد بسته شده که در این صورت آخر بهمن قرارداد ما به اتمام می‌رسد.

وی افزود: با اخباری که به ما داده شده پس از پایان این قرارداد با ما قراردادی بسته نشده و ما بیکار خواهیم شد. اکنون هم تعدادی لغو قرارداد وجود دارد یعنی بصورت غیر رسمی اخراج شده‌اند.

این عضو هیات علمی دانشگاه پیام‌نور ادامه داد: قراردادهایی که با ما بسته می‌شود سه نوع است. یکی به عنوان دستیار علمی، دوم به عنوان مربی قراردادی و سوم هم قرارداد پیمانی مشروط و کسانی که امروز اینجا تجمع کرده‌اند کسانی هستند که به این صورت با آنها قرارداد امضاء شده است.

وی گفت: همه ما از طریق فراخوان جذب متمرکز وزارت علوم و یه‌صورت قانونی در دانشگاه پیام‌نور مشغول به‌کار شده‌ایم. همه معترضان دارای امتیاز پژوهشی لازم هستند و کارهایی را که طبق قرارداد موظف به انجام آن بودیم را انجام داده‌ایم ولی الان روی همین مسائل به ما ایراد گرفته می‌شود

منبع : فارس

کمیته تعیین روسای دانشگاه‌ها عصر امروز تشکیل می‌شود

کمیته تعیین روسای دانشگاه ها عصر امروز در شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار می شود.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com کمیته تعیین روسای دانشگاه ها عصر امروز در شورای عالی انقلاب فرهنگی برگزار می شود. قرار است در این جلسه وضعیت برخی از سرپرستان دانشگاه ها مورد بررسی قرار گیرد.

احتمال بررسی سرپرستان دانشگاه هایی که مدت زمان سرپرستی آنها طولانی شده است نیز در این جلسه وجود دارد.

دانشگاه اصفهان از ۲۰ آذرماه سال ۹۲ و دانشگاه خوارزمی از ۲۹ دی ماه سال ۹۲ با حکم سرپرست اداره می شوند که تاکنون در جلسات گذشته این کمیته سرپرستان این دانشگاه ها تعیین تکلیف نشده اند.

در هفتمین جلسه کمیته تعیین روسای دانشگاه ها نیز تنها رئیس پیشنهادی دانشگاه صنعتی ارومیه و سه نفر از روسای پیشنهادی برای واحدهای دانشگاه آزاد انتخاب شدند

اختصاص امریه سربازی در حوزه روستا برای فارغ التحصیلان علوم انسانی

 فارغ التحصیلان رشته های علوم انسانی در مقاطع ارشد و دکتری در حوزه روستا می توانند از امریه خدمت مقدس سربازی در استان آذربایجان غربی استفاده کنند.

 


به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com فارغ التحصیلان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری دانشگاه های کشور در رشته های جامعه شناسی، جغرافیای روستایی، برنامه ریزی منطقه ای، اقتصاد، مدیریت منابع انسانی، MBA و سایر تخصص های مرتبط با توسعه روستایی می توانند از این امریه استفاده کنند.

این امریه از سوی دفتر امور روستایی و شورای عالی استانداری با هدف انجام کارهای مطالعاتی در حوزه های اجتماعی، فرهنگی و شکل گیری کارگروه های از نخبگان، مراکز رشد و شرکت های دانش بنیان اختصاص یافته است.

معرفی فارغ التحصیلان ارشد و دکتری جهت جذب امریه در حوزه روستا به دانشگاه ارومیه، دانشگاه آزاد اسلامی استان آذربایجان غربی و دانشگاه پیام نور استان آذربایجان غربی ابلاغ شده است.

 

معرفی برترین دانشگاه‌های مهندسی در جهان / فهرست کامل

بنیانگذار پايگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) از انتشار نتایج رتبه بندی تایمز در حوزه مهندسی و فناوری در سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۱۶ خبر داد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com جعفر مهراد در گفتگو با مهر عنوان کرد : در رتبه بندی تامیز در حوزه مهندسی و فناوری قاره آسیا همچنان برتری خود را دوش به دوش دانشگاه های آمریکا و اروپا حفظ کرده است و عملکرد دانشگاه های این قاره، مناسب و درخور توجه است.

وی افزود: تعداد دانشگاه های آسیا در این رتبه بندی بیشتر از یک چهارم کل دانشگاه هایی است که در موضوع مهندسی و فناوری جزء دانشگاه های طراز اول جهان بشمار می آیند.

بنیانگذار پايگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) خاطرنشان کرد: در این حوزه، آسیا با ۲۶ دانشگاه که در سال قبل تنها ۱۹ دانشگاه در این حوزه داشت، عملکرد بهتری از خود نشان داده است و در مجموع تعداد ۸ کشور آسیایی از جمله هندوستان با موسسه علوم هندوستان که موفق به کسب رتبه ۹۹ شده است، در جدول رتبه بندی مشاهده می شود.

مهراد بیان کرد: دانشگاه های برتر چین در این رتبه بندی دو برابر شده است و از سه دانشگاه در سال گذشته به ۶ دانشگاه افزایش یافته. این درحالی است که تایوان و کره جنوبی به ترتیب دارای ۲ و ۵ دانشگاه ممتاز در حوزه مهندسی و فناوری هستند.

درخشش دانشگاه سنگاپور در رتبه بندی حوزه مهندسی تایمز

وی تاکید کرد: در این رتبه بندی دانشگاه ملی سنگاپور برترین دانشگاه آسیایی است که در بین ۱۰۰ دانشگاه ممتازه، رتبه ۱۳ را کسب کرده است.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز تاکید کرد: در این رتبه بندی دانشگاه علوم و فناوری هنگ کنگ نیز رتبه ۱۶ را در اختیار دارد و دلیل عمده برتری این دانشگاه آن است که دانشگاه علوم و فناوری هنگ کنگ در سال ۲۰۱۲ به تاسیس رشته های کارشناسی پرداخت و برنامه های درسی این دانشگاه از نظر ماهیت به صورت دانشجو محوری، گسترده، میان رشته ای  و جامع است.

وی تاکید کرد: آمریکا گرچه با ۱۳ دانشگاه در راس این نظام رتبه بندی قرار دارد اما در مقایسه با سال قبل که دارای ۳۴ دانشگاه برتر بود، از تعداد دانشگاه های این کشور در این حوزه کاسته شده است.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز اضافه کرد: تعداد دانشگاه های ۴ کشور از ۱۱ کشور اروپایی شامل انگلستان، فرانسه، هلند و سوئد نیز کاهش پیداکره است و همزمان دانشگاه های ترکیه و فنلاند که هرکدام در جدول رتبه بندی سال گذشته در جایگاه ۹۹ به صورت مشترک دارای یک دانشگاه بودند از جدول رتبه بندی حذف شدند.

مهراد خاطرنشان کرد: آلمان تنها کشور اروپایی است که با افزودن بر تعداد دانشگاه های ممتاز تعداد دانشگاه های خود را به ۷ مورد افزایش داده است.

وی با بیان اینکه در این نظام رتبه بندی بهترین دانشگاه ها در کشورهایی فعالیت می کنند که با انگیزه لازم مورد حمایت دولت های ملی و محلی قرار دارند، گفت: این دانشگاه ها توجه خود را به نوآوری و ایجاد تسهیلات به منظور انتقال دانش از شرکای خارجی معطوف کرده اند.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز خاطرنشان کرد: جمهوری خلق چین از دهه ۱۹۹۰ میلادی به طور موفقیت آمیزی از این فرمول استفاده می کند و سنگاپور، کره جنوبی، هنگ کنگ و تایوان نیز از این سیاست پیروی می کنند.

مهراد اضافه کرد: تاکنون بسیاری از کشورهای آسیایی در تربیت هزاران دانشجوی دکتری به ویژه در رشته های مهندسی و علوم سرمایه گذاری کرده اند که این عمل تاثیر قوی بر روی صنایع و اقتصاد کشورهای آسیایی در ۳۰ سال آینده خواهد د اشت.

۱۰ دانشگاه برتر حوزه فنی و مهندسی

وی عنوان کرد: ۱۰ دانشگاه برتر حوزه مهندسی و فناوری در رتبه بندی تایمز به ترتیب شامل دانشگاه های استانفورد، کلتک، ام ای تی، کمبریج، برکلی، اکسفورد، پرینستون، موسسه فناوری زوریخ در سوئیس، امپریال کالج لندن و دانشگاه کارنجی ملون است.

رئیس گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شیراز بیان داشت: در این رتبه بندی دانشگاه هایی از کانادا، رژیم اشغالگر قدس، آمریکا، آلمان، هنگ کنگ، چین، ایتالیا، هندوستان، ژاپن، استرالیا، فرانسه، بلژیک، سنگاپور، اتریش، کره جنوبی، دانمارک، انگلستان، سوئد، هلند و فدراسیون روسیه حضور داشتند.

مهراد گفت: رتبه بندی موضوعی مهندسی و فناوری از ۱۳ شاخص عملکردی شامل آموزش، پژوهش و استناد هرکدام با ۳۰ امتیاز، چشم انداز بین المللی با ۷.۵ امتیاز و درآمد صنعتی با ۲.۵ امتیاز استفاده می کند

 

مي‌توانيد فهرست كامل دانشگاه‌ها را از {اينجا} ببينيد.

متن کامل سخنان رهبر انقلاب در دیدار رؤسای دانشگاه ها

هشدار مجدد رهبر انقلاب درباره کاهش سرعت پیشرفت علم

 

 

حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی صبح امروز (چهارشنبه) در دیدار رؤسای دانشگاه‌ها، مراکز و مؤسسات آموزش عالی، پارک‌های علم و فناوری و مراکز پژوهشی کشور ضمن تبیین مبسوط تاریخ و میراث و تجربه‌ی علمی کشور در دوران قبل و بعد از اسلام و جایگاه و نقش دانشگاه‌ها در تاریخ معاصر به‌ویژه در نهضت اسلامی و بعد از پیروزی انقلاب اسلامی، بر لزوم برنامه‌ریزی دانشگاه‌ها و مراکز علمی برای استفاده از میراث و تجارب علمی متراکم، به‌منظور نقش‌آفرینی در ایجاد «تمدن نوین اسلامی» تأکید کردند و گفتند: نیازسنجی علمی برای حال و آینده، جلوگیری از کاهش سرعت پیشرفت علمی، اجرای دقیق نقشه‌ی جامع علمی، توجه به کیفیت در آموزش عالی، پیگیری جدی ارتباط دانشگاه و صنعت، نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در اقتصاد مقاومتی، گسترش فضای فرهنگ ایمانی و اسلامی، عمق‌بخشی بصیرت دینی و سیاسی، و میدان دادن به دانشجویان و اساتید ارزشی، انقلابی و متدین، از لوازم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در شکل‌گیری تمدن نوین اسلامی است.
رهبر انقلاب اسلامی در این دیدار جلسات با دانشگاهیان را یکی از بهترین و شیرین‌ترین جلسات توصیف کردند و با اشاره به جایگاه علم به‌عنوان ابزار پیشرفت و اقتدار، افزودند: دانشگاه مهمترین مرکز تربیت مدیران آینده‌ی کشور است؛ به‌گونه‌ای که عملکرد مناسب و یا غیرمناسب دانشگاه‌ها در این زمینه، آینده‌ی کشور را تحت تأثیر قرار خواهد داد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به سابقه‌ی طولانی پرورش و تربیت بزرگان و نخبگان علمی در ایران، همچون ابن سینا، فارابی، زکریای رازی، خوارزمی، و تعداد زیاد دیگری از نام‌آوران علمی در عرصه‌های مختلف اشاره و خاطرنشان کردند: ایران در طول تاریخ، قلّه‌ی تولید فکر و علم بوده است و این روند تا قبل از دوران قاجار و پهلوی ادامه داشت.
ایشان گفتند: متأسفانه در دوران قاجار و پهلوی، حرکت علمی کشور به‌دلایل خاص متوقف شد و در زمانی که دوران شکوفایی علمی در اروپا بود، ما نتوانستیم از استعدادها و زمینه‌های علمی و اخلاق علمی خود استفاده کنیم؛ بنابراین از حرکت علمی دنیا عقب ماندیم.
رهبر انقلاب اسلامی با اشاره به برنامه‌ریزی غربی‌ها برای کشورهای به‌اصطلاح جهان سوم، به‌منظور تربیت مدیرانی بر اساس تفکر و سبک زندگی غربی از طریق دانشگاه‌ها افزودند: آنها در اجرای این طراحی خود در ایران، به‌دلیل هویت ایرانی و همچنین گسترش و تعمیق تفکرات اسلامی و دینی در میان دانشجویان و دانشگاهیان با مشکل مواجه شدند و بعد از نهضت اسلامی در سال ۱۳۴۱ نیز یک حرکت عظیم و رو به رشد دینی در دانشگاه‌ها آغاز شد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای گفتند: پیروزی انقلاب اسلامی که همچون زلزله‌ای برای دنیای غرب و شرق آن روز بود، تأثیر بسیار زیادی در دانشگاه‌ها گذاشت و بسیاری از فداکارترین و صادق‌ترین یاران انقلاب از متن دانشگاه‌ها بودند.
ایشان با اشاره به شرایط دانشگاه‌ها در ۳۷ سال گذشته و فراز و فرودها و حضور سلایق گوناگون داخل نظام و جریان‌های مختلف فکری در دانشگاه‌ها، خاطرنشان کردند: اکنون مهمترین سؤال این است که دانشگاه‌ها با استفاده از این میراث تاریخی و علمی و تجربه‌ی گران‌قدر انقلاب اسلامی، چگونه می‌توانند در شکل‌گیری «تمدن نوین اسلامی» که همان «جامعه‌ی آرمانی اسلام» است، نقش‌آفرینی کنند.
رهبر انقلاب اسلامی، مسئولان آموزش عالی و رؤسای دانشگاه‌ها و مراکز علمی را به تفکر و تعمق در این خصوص فراخواندند و گفتند: باید تمام برنامه‌ها و مسیر حرکت دانشگاه‌ها در جهت نقش‌آفرینی در ایجاد تمدن نوین اسلامی باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای لازمه‌ی حرکت در این مسیر را، اطلاع دقیق و میدانی مسئولان وزارت علوم و بهداشت از شرایط واقعی دانشگاه‌ها دانستند و تأکید کردند: نباید فقط به گزارش‌ها بسنده کرد بلکه باید خروجی‌ها را به‌صورت میدانی مورد بررسی قرار داد تا متوجه شد که اهداف مورد نظر تا چه حد محقق شده‌اند.
ایشان وجود نیروهای مستعد را برای حرکت علمی، مهم خواندند و خاطرنشان کردند: مهم‌تر از نیروهای مستعد، جهت‌گیری علمی است، زیرا اگر جهت‌گیری علمی، صحیح و در چارچوب اخلاق و معنویت نباشد، تبعات زیادی را به‌وجود خواهد آورد.
رهبر انقلاب اسلامی، «استعمار» و «بمب اتم» را دو نمونه‌ی تاریخی از نتایج قرار گرفتن علم در مسیر غلط دانستند و افزودند: باید همواره مراقب باشیم تا اخلاق و معنویت در کنار علم قرار گیرد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای «نیازسنجی علمی» برای حال و آینده‌ی کشور را بسیار ضروری خواندند و گفتند: در حرکت علمی باید نیازهای فعلی و نیازهای آینده‌ی کشور مد نظر قرار گیرند و در رشته‌هایی سرمایه‌گذاری شود که مورد نیاز کشور است.
ایشان جهت‌دهی به مقالات علمی و پایان‌نامه‌های دکترا در چارچوب نیازهای فعلی و آینده‌ی کشور را موضوعی مهم دانستند و افزودند: دانش هسته‌ای از جمله موضوعات مورد نیاز کشور است که از سال‌ها پیش بر روی آن سرمایه‌گذاری شد زیرا اگر امکان استفاده از نفت نباشد و یا ذخایر نفت به پایان برسد قطعاً نیازمند انرژی جایگزین هستیم.
رهبر انقلاب اسلامی بار دیگر به موضوع تولید اورانیوم بیست درصد به‌دست دانشمندان جوان ایرانی اشاره کردند و گفتند: در مقطعی سوخت رآکتور تهران که برای تولید رادیودارو است، رو به پایان بود و غربی‌ها شروط خفت‌باری برای تحویل این سوخت مطرح کردند اما جوانان با استعداد و مؤمن ما با تلاش شبانه‌روزی، اورانیوم بیست درصد را تولید و نیاز کشور را برطرف کردند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر اینکه سخت‌ترین مرحله‌ی غنی‌سازی اورانیوم، تا میزان بیست درصد است و دستیابی به غنی‌سازی بالاتر از آن تا نود و نه درصد به‌راحتی امکان‌پذیر است، گفتند: علت دستپاچگی غربی‌ها در قضیه‌ی هسته‌ای، همین موضوع بود. البته اگر آنها همان موقع سوخت رآکتور تهران را تحویل می‌دادند، ما به‌دنبال غنی‌سازی بیست درصد نمی‌رفتیم.
ایشان در جمع‌بندی این بخش از سخنان خود خاطرنشان کردند: نیازسنجی علمی و سرمایه‌گذاری بر روی دانش مورد نیاز کشور بسیار مهم است و باید همواره مدنظر قرار گیرد.
رهبر انقلاب اسلامی، «سرعت پیشرفت علمی» را برای جبران عقب‌ماندگی‌ها و همچنین استمرار حرکت علمی، بسیار ضروری و اساسی خواندند و گفتند: متأسفانه برخی که خود دانشگاهی هستند، در دانشگاه‌ها به دانشجویان می‌گویند که این پیشرفت‌های علمی دروغ است! اگر نادرست است، پس چرا مرکز تحقیقات رژیم صهیونیستی از پیشرفت علمی ایران ابراز نگرانی می‌کند؟
ایشان با اشاره به عقب‌ماندگی تاریخی علمی کشور، تأکید کردند: اگر سرعت پیشرفت علمی کشور کم شود، فاصله‌ی ما با حرکت علمی دنیا بیشتر خواهد شد؛ بنابراین باید سرعت پیشرفت  خود را حفظ کنیم.
رهبر انقلاب اسلامی، پژوهش محور شدن دانشگاه‌ها، اجرای دقیق نقشه‌ی جامع علمی کشور، توجه به کیفیت آموزش عالی و تعیین شاخص‌های دقیق و منطبق با واقعیات، و ارتباط دانشگاه با صنعت را مورد تأکید قرار دادند و گفتند: یکی از راه‌های ایجاد اشتغال برای دانش‌آموختگان دانشگاه‌ها، برقراری ارتباط میان صنعت و دانشگاه است که لازمه‌ی این موضوع هم، برنامه‌ریزی وزرای مربوطه و ایجاد همکاری جامع میان دانشگاه‌ها و صنعت در بخش‌های دولتی و غیردولتی است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای به لزوم نقش‌آفرینی دانشگاه‌ها در اقتصاد مقاومتی از طریق شرکت‌های دانش‌بنیان نیز اشاره و درخصوص اجرای سیاست‌های اقتصاد مقاومتی، خاطرنشان کردند: درخصوص اجرای اقتصاد مقاومتی آن چیزی که باید اتفاق بیفتد هنوز اتفاق نیفتاده است و مسئولان دولتی تازه، گزارشی درباره‌ی برنامه‌های درنظرگرفته‌شده برای اجرای اقتصاد مقاومتی به من داده‌اند.
ایشان در ادامه به موضوع مسائل فرهنگی در دانشگاه‌ها نیز اشاره کردند و با انتقاد از برخی اقدامات انجام‌گرفته، گفتند: برخی کار فرهنگی را با کنسرت و اردوهای مختلط اشتباه گرفته‌اند و برای توجیه کار غلط خود می‌گویند، دانشجویان باید شاد باشند!
رهبر انقلاب اسلامی افزودند: شاد بودن برای هر محیطی خوب است، اما به چه قیمتی؟ به قیمت برگزاری مراسم و اردوهای مختلط؟ مگر غربی‌ها از اختلاط چه بهره‌ای جز جنایات کنونی جنسی برده‌اند که ما به‌دنبال پیروی از همان شیوه‌ها هستیم.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای با تأکید بر اینکه کار فرهنگی ماهیت دیگری دارد، گفتند: مسئولین فرهنگی دانشگاه‌ها بفهمند چه می‌کنند؟ کار فرهنگی صحیح این است که انسان مؤمن، متخلق، انقلابی، معتقد به آرمان‌ها، دوستدار کشور و نظام اسلامی و دارای بصیرت و عمق دینی و سیاسی تربیت شود.
ایشان بصیرت دینی و سیاسی را برای جوانان و جلوگیری از لغزش‌ها بسیار مهم خواندند و خاطرنشان کردند: علت لغزش بسیاری از افراد در فتنه‌ی ۸۸، که انسان‌های بدی هم نبودند، نداشتن بصیرت بود. هنگامی که طرف مقابل می‌گوید «انتخابات بهانه است و اصل نظام نشانه است»، فرد معتقد به نظام چه باید بکند؟ اگر بصیرت نباشد، وظیفه‌ی لحظه‌ی نیاز انجام نخواهد شد.
رهبر انقلاب اسلامی، ایجاد اعتماد به نفس و امید به آینده در میان جوانان را از دیگر کارهای فرهنگی لازم در دانشگاه‌ها برشمردند و گفتند: در کشور نقاط امیدواری بسیار زیاد است که از جمله‌ی آنها ظرفیت‌های فراوان و موقعیت و اقتدار کنونی کشور است.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای خودکم‌بینی را بزرگترین خطر خواندند و افزودند: خودکم‌بینی و دست‌کم گرفتن توانایی و قدرت ملت و کشور باعث می‌شود، در شرایطی که همه به قدرت و نفوذ جمهوری اسلامی ایران در منطقه، اذعان دارند، فردی در داخل بگوید «ما کسی نیستیم و منزوی هستیم!»
ایشان تربیت جوانان معقتد به استقلال فکری، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی را از دیگر کارهای فرهنگی لازم در دانشگاه‌ها دانستند و گفتند: خبرهایی که به من از برخی دانشگاه‌ها می‌رسد و امیدوارم که درست نباشند، برخلاف این موارد است به‌گونه‌ای که تشکل‌های مؤمن و انقلابی و خوش‌فکر را تحت فشار قرار می‌دهند.
رهبر انقلاب اسلامی خطاب به مسئولان وزارت علوم و بهداشت و رؤسای دانشگاه‌ها تأکید کردند: باید به جوان‌های انقلابی و مؤمن، خوش‌روحیه، متدین و دارای عزت نفس میدان بدهید به‌گونه‌ای که فضا دست آنها باشد.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در جمع‌بندی سخنانشان با اشاره به علاقه‌ی دیرین و فراوان خود به دانشگاه و جامعه‌ی دانشگاهی، خاطرنشان کردند: امروز دانشگاه و دانشجو آماج بزرگترین توطئه‌ها است و دشمنان کشور از حضور دانشگاهیان با روحیه‌ی انقلابی و تهاجمی در میدان و برهم زدن خط قرمزهای آنان و بالا بردن پرچم علم و پُررنگ کردن  شعارهای انقلابی وحشت دارند و برای مقابله با این حرکت برنامه‌ریزی و هزینه‌های سنگینی می‌کنند.
ایشان به تغییر روش‌های استعماری در دوره‌ی کنونی اشاره کردند و افزودند: سلطه‌گران اکنون به‌دنبال این هستند که تفکر عناصر فعال، هوشمند و نخبه‌ی یک کشور را به‌نحوی تغییر دهند که این عناصر، اهداف آنان را برآورده کنند.
حضرت آیت‌الله خامنه‌ای همچنین با تأکید بر ضروت ترویج ارزش‌ها در محیط‌های دانشگاهی، گفتند: باید به دغدغه‌ی دانشجویان ارزشی و انقلابی و همچنین هزاران نفر از اساتید مؤمن و انقلابی که امروز در دانشگاه‌ها هستند، توجه کرد و از این اساتید قدردانی و قدرشناسی کرد.

پیش از بیانات رهبر انقلاب اسلامی، دکتر فرهادی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، توجه به اقتصاد دانش‌بنیان و تولید ثروت از علم و فناوری را سرآمد برنامه‌های این وزارتخانه در حوزه‌ی اقتصاد مقاومتی دانست و گفت: تهیه و تصویب سند اقتصاد مقاومتی، بازنگری و اصلاح برنامه‌های درسی، همکاری با بخش‌های صنعتی و خدماتی کشور، اهتمام به اجرای سند دانشگاه اسلامی، برگزاری کرسی‌های آزاداندیشی و تعمیق و ترویج فضای دینی و انقلابی در دانشگاه‌ها از مهمترین اقدامات و رویکردهای وزارت علوم بوده است.
همچنین دکتر قاضی‌زاده هاشمی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، رتبه‌ی پزشکی ایران از نظر تعداد مقالات را در منطقه اول و در جهان ۲۴ اعلام کرد و افزود: کسب مرجعیت علمی در منطقه و حضور مؤثر در عرصه‌های بین‌المللی، توجه به طب سنتی و ملی و اخلاق پزشکی، ایجاد دانشکده‌ی طب و دین، رعایت حقوق بیماران و ایجاد بیمارستان‌های ویژه‌ی بانوان در دستور کار وزارت بهداشت است.

فیلم کامل دیدار: ماجرای غنی سازی اورانیوم 20 درصد

با توجه به پهنای باند اینترنت خود ، می توانید این فیلم را با کیفیت های مختلف زیر دریافت نمایید :

کلاهبرداری در دانشگاه علوم‌ پزشکی از دانشجویان / محکومیت به 14 سال حبس

مدیر کل حقوقی دانشگاه آزاد اسلامی از کلاهبرداری یکی از کارکنان حوزه علوم‌پزشکی این دانشگاه از دو دانشجو خبر داد.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علیرضا مصدق مدیر کل حقوقی دانشگاه آزاد اسلامی در حاشیه بیست ویکمین نمایشگاه مطبوعات با حضور در غرفه ایلنا از تخلف یکی از کارکنان واحد علوم پزشکی دانشگاه آزاد خبر داد و گفت: این کارمند علیرغم مکانیزه شدن سیستم نقل و انتقال و سامانه‌ای شدن آن با رفتار متقلبانه‌ای سعی داشت از دو دانشجو کلاهبرداری کند.

وی افزود: این موضوع را پیگیری کردیم و در ‌‌نهایت این کارمند به ۱۴ سال حبس و ۵۷۰ میلیون تومان جزای نقدی و جبران خسارات دو دانشجویی که از آن‌ها کلاهبرداری کرده بود، محکوم شد.

مدیرکل حقوقی دانشگاه آزاد اضافه کرد: درحال حاضر حکم این فرد در مرحله قطعیت است و انشاءالله کارمند متخلف به تحمل کیفر می‌رسد.

مصدقی خاطرنشان کرد: علاوه بر آن این جرم در دانشگاه قابل رسیدگی است و قطعا مجازاتی غیر از اخراج برای این فرد به دنبال نخواهد داشت.

رهبر معظم انقلاب از کاهش سرعت پیشرفت علم انتقاد کردند

جمعی از رؤسای دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی با رهبر معظم انقلاب دیدار کردند

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com پایگاه اطلاع رسانی دفتر حفظ و نشر آثار مقام معظم رهبری، در بخش پیامکی خود، این عبارات را تا کنون منتشر کرده است:

 

  • آمار داده اند که سرعت پیشرفت علمی ما در دنیا دو رتبه کم شده؛ این بد است، با این سرعت پیشرفت خیلی عقبیم؛ ما را سالهای سال عقب نگه داشته اند.
  • آمریکا پیشرفت علمی را ۱۴۰سال از ما زودتر شروع کرده است. آن چیزی که چشم دنیا را خیره کرد سرعت پیشرفت ما بود؛ گفتند سرعت رشد علمی جمهوری اسلامی ۱۳ برابر سرعت رشد دنیاست.
  • درتحقیقات علمی باید برای آینده نیازسنجی و محاسبه کرد.
  • برخی می​گفتند نفت داریم چه نیازی به انرژی هسته‌ای است.
  • درقضیه فروش سوخت 20درصد، غربی‌ها شروط خفت‌باری گذاشتند. البته به نفع ما تمام شد وجوانان ما با زحمت خودشان آن را تولید کردند. زحمت عمده در غنی سازی،مربوط به تبدیل اورانیوم خام تا سطح 20درصد است، همین آنها را دستپاچه کرد.

مشروح سخنان حضرت آیت الله سیدعلی خامنه ای تا ساعاتی دیگر منتشر خواهد شد

 

رهبر انقلاب، صبح امروز در دیدار رؤسای دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها: در تحقیقات علمی باید برای آینده نیازسنجی و محاسبه کرد/ برخی می‌گفتند نفت داریم، چه نیازی به انرژی هسته‌ای است؟/ در قضیه‌ی فروش سوخت ۲۰ درصد، غربی‌ها شروط خفت‌باری گذاشتند/ البته به نفع ما تمام شد و جوانان ما با زحمت خودشان آن را تولید کردند/ زحمت عمده در غنی‌سازی،مربوط به تبدیل اورانیوم خام تا سطح ۲۰ درصد است/ همین آنها را دستپاچه کرد.
 

رهبر انقلاب، امروز: آمار داده‌اند که سرعت پیشرفت علمی ما در دنیا دو رتبه کم شده؛ این بد است؛ با این سرعت پیشرفت خیلی عقبیم. ما را سال‌های سال عقب نگه داشته‌اند/ آمریکا پیشرفت علمی را ۱۴۰ سال از ما زودتر شروع کرده است/ آن چیزی که چشم دنیا را خیره کرد، سرعت پیشرفت ما بود؛ گفتند سرعت رشد علمی جمهوری اسلامی ۱۳ برابر سرعت رشد دنیا است.

 

رهبر انقلاب: کار فرهنگی را در دانشگاه بعضی با کنسرت و اردوی مختلط اشتباه گرفته‌اند؛ غربی‌ها چه بهره‌ای بردند از اختلاط؟ اسلام، انسان را شناخته که حکم حجاب و عدم اختلاط را داده است/ کار فرهنگی باید دانشجو را متخلق، انقلابی، معتقد به آرمان‌ها، دوستدار کشور و نظام، دارای بصیرت، با اعتماد به نفس و سرشار از امید و با فهم درست از موقعیت کشور تربیت کند؛ به جوان‌های مؤمن و انقلابی میدان دهید.


رهبر انقلاب: دانشگاه باید سهم و نقش خود را در اقتصاد مقاومتی پیدا و به آن عمل کند؛ در این خصوص حرف زیاد زده شده اما هنوز با آن‌چه که در عمل باید اتفاق بیفتد فاصله داریم/ تازه چند روز است که گزارش مسئولان دولتی برای برنامه‌های اجرایی اقتصاد مقاومتی به دست بنده رسیده.


رهبر انقلاب: امروز دانشگاه و دانشجو آماج بزرگترین توطئه‌ها است/ سلطه با شکل استعمار کهنه و نو دیگر عملی نیست، اکنون به‌دنبال این هستند که تفکرات در درون عناصر فعال، هوشمند و نخبه‌ی یک کشور جوری شود که اهداف آنها را برآورده کند.


رهبر انقلاب: احساس حقارت خیلی خطرناک است/ همه‌ی دنیا می‌گویند ایران کشور عزیز و مقتدری است و دشمنان از نفوذ جمهوری اسلامی ناراحتند/ آن‌وقت برخی در دانشگاه یا در روزنامه با "خودکم‌بینی" می‌گویند ما چیزی نیستیم و منزوی هستیم/ حالا خودتان را کم می‌بینید، چرا دیگر ملت ایران و نظام جمهوری اسلامی را کم می‌بینید؟

حمله به پیام نور برای سوق جوانان به سوی دانشگاه آزاد

فارس نوشت : عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه دانشگاه آزاد از همان ابتدا نظارتی را بر نتافته است، گفت: پیام‌نور را مورد حمله قرار می‌دهند زیرا دانشگاه آزاد مشتری لازم را ندارد و می‌خواهند جوانان را به سمت این دانشگاه سوق دهند.

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com حسین کچویان عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی در برنامه «عصرانه» شبکه افق با اشاره به گسترش تحصیلات دانشگاهی در ایران طی سال‌های اخیر اظهار داشت: اینکه کشور به این حجم از دانشجو و تحصیل کرده نیاز دارد یا خیر بستگی به برنامه های کلان ملی دارد.

 

وی افزود: متغیرهای زیادی در این زمینه وجود دارد و باید به همه آنها توجه داشت؛ به عنوان مثال هندی ها که زمانی پزشکان خود را به سایر کشورها صادر می کردند برنامه های دانشگاهی خود را در همین راستا سامان دهی کردند زیرا ضرورت را در این می دیدند که باید تحصیل کردگان خود را به دیگر کشورها اعزام کنند.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه در شرایطی مشابه آنچه ذکر شد، گسترش تحصیلات دانشگاهی و در رشته پزشکی توجیه پذیر بوده است، گفت: البته ممکن است در بعضی مواقع، استدلال‌های بی ربطی مطرح شود، مانند زمانی که بگوئیم یک راننده تاکسی دارای دکتری بهتر از راننده تاکسی بدون دکتری است موجب می شود فجایعی در جامعه رخ دهد.

 

وی ادامه داد: وقتی از جهات مختلف نگاه کنیم، برخی افراد دارای تخصصی های سطح بالا که زمینه کار را در ایران ندارند مجبور می شوند پس از پایان تحصیلات به خارج از کشور مهاجرت کنند.

 

کچویان عنوان داشت: برخی فارغ از التحصیلان هم به دلیل زمینه کاری متناسب با رشته آنها وجود ندارد به کارهای غیر مرتبط مشغول می شوند و همچنین بعضی از آنها دارای تخصص با کیفیتی نیستند و بدین صورت شاهد وضع فاجعه بار کنونی خواهیم بود زیرا سیاست مشخصی وجود نداشته و صرفا، افزایش میزان تحصیلات دانشگاهی مد نظر بوده است.

 

این استاد دانشگاه با بیان اینکه بر اساس همین منطق بی ربط، تحصیلات دانشگاهی در ایران گسترش یافته و ارتباطی هم میان دانشگاه ها و بازار کار وجود ندارد، گفت: ازدیاد فارغ التحصیلان دانشگاهی بدون توجه به آثار و تبعات آن که در بهترین حالت در زمینه های غیر تخصصی خود بکار گرفته می شوند، شرایط موجود را رقم زده است.

 

وی ادامه داد: فارغ التحصیلان دانشگاهی به دلیل اینکه در بیشتر مواقع بدون کار مناسب می مانند به پدیده ای همانند یک بمب اجتماعی تبدیل می شوند و انسان‌هایی ناراضی هستند و موجب هجمه به سیستم اجتماعی کشور می شوند زیرا بدون هیچ کیفیتی، برخی افراد آموزش داده می شوند و به تبع تحصیلات بیشتر، باید حقوق بیشتری هم دریافت کنند.

 

کچویان با بیان اینکه بر اساس آمار، یک میلیون و 200 هزار نفر از بیکاران کشور را فارغ التحصیلان دانشگاهی تشکیل می دهند، عنوان داشت: این در بهترین شرایط موجود است زیرا بسیاری از افراد شاغل نیز کاری غیر مرتبط با رشته تحصیلی خود انجام می دهند و به این ترتیب، بودجه زیادی برای آموزش کسانی صرف شده که شغل شان در ارتباط با آن آموزش ها نیست.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی افزود: در حالت متعادل، ارتباطی منطقی میان دانشگاه و بازار کار وجود دارد به این ترتیب که مراکز آموزش عالی باید نیازهای تخصصی مختلف جامعه را تامین کنند ولی زمانی که این پیوند قطع می شود، از جهات مختلف شاهد بروز مشکلاتی هستیم.

 

وی با بیان اینکه علایم و نشانه هایی که به اعتبار آنها آموزش های لازم دانشگاهی به جوانان ارائه شود در کشور دیده نمی شوند، گفت: در نتیجه می بینیم که فارغ التحصیلان دانشگاهی بیکار زیاد می شوند همچنین شاهد انگیزه های غیر طبیعی دیگری نیز هستیم از جمله در دانشگاه آزاد و برخی مراکز آموزش عالی پزشکی، آنقدر دانشجو در یک رشته جذب می شود که هیچ بازار کاری برای آنها وجود ندارد.

 

کچویان به تاثیر دانشگاه آزاد در افزایش تحصیل کردگان دانشگاهی ایران خاطرنشان کرد: مسئولان دانشگاه آزاد به درستی ادعا می کنند که در حد یک وزارتخانه هستند و حتی گاهی اوقات ابعاد کاری آنها از وزارت علوم و وزارت بهداشت در بخش آموزش هم گسترده تر است؛ در واقع وزارتخانه ای در زمینه آموزش وجود دارد که بدون تمکین از شرایط موجود، به ناگاه هزاران فارغ التحصیل دارای مدرک دکتری روانه جامعه می کند و این امر موجب بروز مشکلات زیادی می شود.

 

این استاد دانشگاه عنوان داشت: تا پیش از شکل گیری دانشگاه آزاد و تحولات کنونی، تعداد دانشگاه ها محدود بودند که البته باید بیشتر می شدند ولی روند گسترش آنها نیازمند یک سیر منطقی و معقول بود.

 

وی ادامه داد: در کشورهای غربی وقتی با تخصصی بالا وارد کاری سطح پایین تر می شوند مورد قبول قرار نمی‌گیرند زیرا موجب هزینه های بیشتر برایشان می‌شود ولی این روند در ایران دیده نمی شود و مشخص نیست افراد تحصیل کرده چه مشاغلی را بر می گزینند.

کچویان در مورد موج دوم گسترش تحصیلات دانشگاهی به واسطه توسعه مراکز پیام نور گفت: این قضیه در کشور ما جنبه سیاسی یافته و میلی کاذب در میان مردم برای افزایش تحصیلات دانشگاهی به وجود آمده است.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی تصریح کرد: امروز پیام نور را مورد حمله قرار می دهند زیرا دانشگاه آزاد مشتری لازم را ندارد و می خواهند جوانان را به سمت این دانشگاه سوق دهند؛ 8 ماه آقای فرجی دانا وزیر علوم شد و طی همین مدت آقای هاشمی از او تشکر می کند زیرا مجوز جذب 8 هزار دانشجوی دکتری در دانشگاه آزاد را ارائه داده است.

 

وی با بیان اینکه دانشگاه آزاد از همان ابتدا نظارتی را بر نتافته است، گفت: منطق توسعه آموزش عالی در کشور ما روشن و مشخص نبوده است؛ اخیرا وزارت بهداشت طرح آمایش را مطرح کرده تا دریابد در هر رشته و در هر منطقه، به چه تعداد فارغ التحصیل نیاز دارد که سند آن در حال تدوین است و اگر این اتفاق رخ دهد موجب برطرف شدن بعضی از مشکلات می شود.

 

کچویان ادامه داد: در دهه 60 میلادی، با رشد علوم انسانی مواجه بودیم ولی از اواخر دهه 70 جوانان به سمت رشته های این چنینی گرایش نداشتند و این تجربه را در ایران هم به گونه ای دیگر شاهد بودیم ولی در غرب، منطقی پشت این ماجرا وجود داشت و بازار کار هم فراهم شده بود ولی در ایران، چنین منطقی را ندیدیم و وضع موجود شکل گرفت.

 

این استاد دانشگاه بیان کرد: فقدان منطق یکی از اساسی ترین مشکلات ازدیاد فارغ التحصیلان دانشگاهی در کشور ماست؛ گاهی سیاست هایی در سطح کلان تدوین می شود ولی رقابت صحیح شکل نمی گیرد و به عنوان مثال در ازای کاهش پذیرش در دانشگاه های معتبر، دانشگاه آزاد اقدام به جذب دانشجوی بیشتر می کند.

 

وی با بیان اینکه بهانه این اقدامات آن است که اگر دانشجویان را در داخل جذب نکنیم به دانشگاه های خارجی و بی کیفیت سوق می یابند، گفت: این مطلب اشتباه است زیرا باید گرایشات اجتماعی را نسبت به تحصیلات دانشگاهی مدیریت کرد، به عنوان مثال دکتری مقطعی است که در سطح بین المللی گرایش چندانی به آن وجود ندارد و تنها کسانی که به دنبال تحقیق و پژوهش حرفه ای هستند برای اخذ دکتری به دانشگاه می روند ولی در ایران برای ارتقا مدیریتی و سمت اداری، مدرک دکتری گرفته می شود و این منطق کاملا اشتباه است.

 

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی با بیان اینکه میزان افزایش دستمزد برای تحصیلات بالاتر باید آنقدر کم باشد که جبران هزینه های تحصیلاتی همچون دکتری را نکند، خاطرنشان کرد: به این ترتیب و به مرور زمان، گرایش به سمت اخذ مدارک دانشگاهی بالا و غیر مرتبط کاهش می‌یابد.

 

وی عنوان داشت: اسناد بالادستی در این زمینه باید نهادینه و انسان هایی که این اسناد را اجرایی می‌کنند تربیت شوند؛ افزایش ظرفیت دکتری به صورت ناگهانی در هیچ چارچوبی نمی گنجد و نیازی نیست حتما سندی بالادستی در این زمینه وجود داشته باشد.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران ادامه داد: جامعه دارای بخش‌های مختلف است که صنعت، کشاورزی، خدمات و … را شامل می شود، صنعت ما حتی در بعضی بخش‌های سخت افزاری هم به خوبی عمل نمی کند و این امر خود به زمینه تحصیلات دانشگاهی مرتبط است و موجب عقب ماندگی می شود.

 

وی با بیان اینکه تربیت متخصص در زمینه های دیگر همچون علوم انسانی یا خدماتی موجب کمبود نیروی متخصص در بخش صنعت می شود، گفت: مشکل اصلی به طور کلی این است که فرهنگی بر اساس ساختارهای مدرن در جامعه رشد یافته اند بدون اینکه ما به ازای بیرونی داشته باشند؛ در غرب دانشگاه ها به تدریج و بر اساس نیازهای موجود رشد یافته اند ولی در ایران چنین روندی را شاهد نبوده ایم.

 

کچویان افزود: دانشگاه های ما بدون توجه به بدنه اجتماع رشد کرده اند و به این ترتیب، هر اتفاقی که در زمینه دانشگاه ها رخ می دهد مشکل آفرین می شود.

 

عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی گفت: دانش آموزان ایرانی آموزش های نظری خوبی می بینند و جزو بهترین‌های دانشگاهی هستند ولی وقتی این آموزش ها با عملکرد صحیح همراه نباشد فایده ای هم نخواهد داشت ولی تجربه های خوبی در زمینه صنایع دفاعی و هسته را شاهد بوده ایم که به دلیل وجود بستر عملکردی مناسب، نتیجه خوبی هم به همراه داشته است

تاریخ مهمان اضطراری و تعیین محل آزمون ترم اول

دانشگاه پیام نور تاریخ مهمان اضطراری کارشناسی و تعیین محل آزمون ارشد در نیمسال اول 95-94 را اعلام کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com دانشجویان دانشگاه پیام نور برای امتحانات پایان ترم خود می توانند محل امتحان خود را تغییر دهند این امکان برای دانشجویان کارشناسی با عنوان مهمان اضطراری و برای دانشجویان کارشناسی ارشد تعیین محل آزمون شناخته می شود
براساس آنچه که دانشگاه پیام نور در نامه ارسالی به مراکز اعلام کرده است تاریخ درخواست مهمان اضطراری کارشناسی از 23 آبان آغاز و تا 10 آذر 94 ادامه خواهد داشت
تاریخ ثبت درخواست تعیین محل آزمون کارشناسی ارشد از 8 آذر تا 14 آذر 94 می باشد

درباره مهمان اضطراری بیشتر بدانید :
دانشجویان کارشناسی برای مهمان اضطراری باید حضوری به مرکز خود مراجعه و درخواست کتبی بدهند. همچنین دانشجویان کارشناسی می توانند بجای مراجعه حضوری از طریق ارسال فکس نیز درخواست خود را اعلام کنند
شرط موافقت مهمان اضطراری برای دانشجویان کارشناسی موافقت مبدا و مقصد می باشد .
 

درباره تغییر محل آزمون بیشتر بدانید :
این امکان فقط برای دانشجویان ارشد پیام نور وجود دارد
دانشجویان کارشناسی ارشد برای تعیین محل آزمون و یا همان تغییر محل آزمون خود باید از طریق سیستم گلستان پیام نور اقدام کنند این امکان فقط و فقط در تاریخ از پیش تعیین شده امکان پذیر است و معمولا احتمال تمدید تاریخ ها نیز بسیار کم است شرط داشتن امکان تغییر محل آزمون برای دانشجویان ارشد پرداخت کامل بدهی شهریه در سیستم گلستان می باشد

اجباری برای تعیین محل آزمون وجود ندارد و در صورت عدم تعیین محل آزمون در سیستم گلستان امتحانات دانشجویان در همان مرکز خود برگزار می شوند

در تعیین محل آزمون ، شهریه و استاد تغییری نمی کند و فقط محل امتحان تغییر می کند.
مهم نیست آن شهری که دانشجویان انتخاب می کنند رشته ارشد دارد یا ندارد تنها چیزی که مهم است داشتن دانشگاه پیام نور در آن شهر است.

 

بخشنامه تاریخ تعیین محل آزمون پیام نور
تغییر محل آزمون پیام نور

 

متن نامه ارسالی به مراکز :
 

1-تاریخ شروع دریافت و جمع آوری درخواست تعیین مرکز آزمون کارشناسی (مهمان اضطراری)، در کلیه مراکز /واحدهای تابعه هر استان از 23 / 08 / 94 لغایت 10 / 09 / 94 میباشد. لذا استان تا 14 / 09 / 94  نسبت به بررسی و ثبت محل آزمون اقدام نماید. ( ارسال درخواست ها از طریق فکس نیز پذیرفته شود )

2- زمان شروع تاریخ تعیین مرکز محل آزمون مقطع کارشناسی ارشد از تاریخ 08 / 09 / 94  لغایت 14 / 09 / 94 می باشد.

3- مرکز آزمون درقبال ماموریت دانشجویان شاغل اقدامی نخواهد کرد، لذا کلیه دانشجویان قبل ازبرگزاری آزمون با سازمان شاغل در آن هماهنگی لازم بعمل آورده و در صورت ماموربودن ، ماموریت متقاضیان تا پایان امتحانات منظور گردد. لذا از ارسال نامه در اینخصوص جداً خوداری شود.

4- همکارانی که خود ویا بستگان درجه یک آنها دانشجو بوده و امکان تعیین محل آزمون در سیستم گلستان برای آنها فعال نمی باشد درخواست خود را حداکثر تا تاریخ 10/09/94 به این معاونت ارسال نمایند.

5- آزمون کارکنان استان که دانشجوی پیام نور مركزاستان محل خدمت خود می‌باشند و نیز کارکنانی که دانشجوی پیام نور مركز محل خدمت خود می‌باشند، به تشخيص رئيس استانو یا مركز در سایر مراکز و واحدها برگزار شود.

 

اعضای شورای تحول پیام نور را بشناسید

علی اصغر رستمی ابوسعیدی اعضای شورای تحول دانشگاه پیام نور را منصوب کرد

 

به گزارش سایت پی ان یو نیوز PnuNews.com علی اصغر رستمی ابوسعیدی سرپرست دانشگاه پیام نور در احکام جداگانه ای 13 نفر را به عنوان عضو شورای تحول دانشگاه پیام نور منصوب کرد
در متن احکام آمده است: امید است با استعانت از ایزدمنان ، تدبیر، همفکری و بهره مندی از توانایی حضرتعالی و سایر اعضای محترم شورا، ضمن فائق آمدن بر مشکلات و تنگناهای جاری ، بتوانیم در راه تحقق اهداف عالیه دانشگاه و خدمت به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران گام های موثری برداریم

اسامی اعضای انتصاب شده به شرح زیر می باشد

  1. مجتبی شریعتی نیاسر (معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)
  2. حسین سالارآملی (قائم مقام وزیر علوم در امور بین‌الملل و رئیس مرکز همکاریهای علمی بین‌المللی)
  3. مجتبی صدیقی (معاون وزیرعلوم، تحقیقات و فناوری و رئیس سازمان امور دانشجویان)
  4. عباس صدری (مدیرکل سازمان علمی، آموزشی، فرهنگی اسلامی (آیسسکو) در ایران
  5. احمد اکبری (قائم مقام رئیس دانشگاه)
  6. حسن ظهور ( رئیس مرکز مطالعات علوم و فناوری فرهنگستان علوم)
  7. نصرت ا… ضرغام (رئیس صندوق حمایت از پژوهشگران کشور)
  8. کورش پرند (رئیس سازمان فنی و حرفه ای کشور)
  9. محمدرضا نصیری (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  10. محمدعلی کریمی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  11. ابوالفضل فراهانی (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  12. وحید افشین مهر (عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور)
  13. حمیدرضا میرزایی (عضو هیات علمی دانشگاه جامع علمی کاربردی)

لازم به ذکر است، حمیدرضا میرزایی علاوه بر عضو ؛ به عنوان دبیر این شورا نیز منصوب شده است.