وزارت علوم درخصوص اعزام هیات بازرسی به دانشگاه شهید بهشتی بیانیه ای صادر کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز وزارت علوم در پاسخ به انتشار خبری در رسانه ها مبنی بر اعزام هیات بازرسی به دانشگاه شهید بهشتی بیانیه ای اعلام کرد:

1- اعزام هیات به دانشگاه ها به منظور بررسی وضعیت و نظارت و ارزیابی از عملکرد آنها صورت می گیرد. بنابراین اعزام هیات یک امر بدیهی و عادی است؛ به گونه ای که در حال حاضر هیات های متعددی در دانشگاههای دیگر امر مهم نظارت و ارزیابی را عهده دارهستند.

2- اعزام تمامی هیات ها با نظر وزیر محترم علوم، تحقیقات و فناوری و با هماهنگی با روسای دانشگاهها بر اساس دستورالعمل های موجود، صورت می گیرد و این امر، لزوماً با تغییر روسای دانشگاه ها ارتباطی ندارد.​​

معاون حقوقی و امور مجلس وزیر علوم گفت: به دلیل بازنشستگی رئیس سابق دانشگاه جامع علمی و کاربردی هیچ یک از قوانین موجود استمرار همکاری با وی را تجویز نکرده است

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد روشن در گفتگو با مهر، با اشاره به اخباری مبنی بر اینکه دیوان عدالت اداری به رئیس سابق دانشگاه جامع علمی کاربردی حکم ابقا داده است توضیحاتی را ارائه کرد.

وی با بین اینکه رأی دیوان عدالت اداری مبنی بر ابقای محمد اخباری رئیس سابق دانشگاه جامع علمی کاربردی در این دانشگاه نیست، افزود: بنابر اظهارات معاون قضایی دیوان عدالت اداری دستور موقت صادره مربوط به لزوم گردش کار در داخل وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و استحضار ریاست شورای عالی انقلاب فرهنگی است.

معاون حقوقی و  امور مجلس وزیر علوم ادامه داد: بر اساس مصوبه‌ ۱۵۷ تاریخ ٢٨تیرماه سال  ٦٧ شورای عالی انقلاب فرهنگی، هنگامی که وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و وزیر علوم، تحقیقات و فناوری رئیس دانشگاهی را جابجا می‌کنند باید مراتب را به استحضار رئیس شورای عالی انقلاب فرهنگی که همان ریاست جمهوری است برسانند.

وی ادامه داد: در واقع هرگاه وزرای علوم و بهداشت بر اساس معیارهای مشخص نسبت به عملکرد رئیس دانشگاه یا موسسه‌ آموزش عالی ناراضی باشند باید فرد مناسب دیگری را جایگزین فرد مذکور کنند.

روشن افزود: براساس ماده‌ ۲ قانون، اهداف، وظایف، اختیارات و تشکیلات وزارت علوم مصوب ۱۳۸۳ ، وزیر علوم اداره‌ امور دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی را به عهده دارد و بر اساس قسمت‌های ۵ و ۶ نظارت بر فعالیت دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، ارزیابی مستمر هرگونه واحد آموزش عالی یا موسسه تحقیقاتی اعم از دولتی و غیردولتی و جلوگیری از ادامه‌ فعالیت، تعلیق فعالیت، انحلال و … برعهده‌ وزیر علوم است و انتصاب و تأیید روسای دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی و تحقیقات نیز بر اساس تبصره‌ ذیل قسمت ۹ این ماده در شورای عالی انقلاب فرهنگی انجام می‌گیرد.

معاون حقوقی و  امور مجلس وزیر علوم با تأکید بر اینکه تغییر روسای دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از طریق شورای انقلاب فرهنگی به استحضار رئیس جمهور می‌رسد گفت: حکمی که از سوی شعبه چهارم بدوی دیوان عدالت صادر ولی تاکنون ابلاغ نشده است به این معنا نیست که سرپرست دانشگاه جامع علمی‌کاربردی، مجاز به ادامه‌ کار خود نیست و زمانی که این موضوع در جلسه‌ شورای عالی انقلاب فرهنگی طرح شود، با موافقت با نصب رئیس پیشنهادی تنفیذ رئیس جمهور قطعیت می یابد.

وی افزود: تاکنون رویه جایگزینی روسای دانشگاه های علوم و بهداشت بدین ترتیب بوده است که وزرا با اعطای حکم سرپرستی عملاً نامزد ریاست دانشگاه را تعیین و با رای اعتماد شورای عالی انقلاب فرهنگی عملاً برکناری و نصب تایید خواهد شد.

معاون حقوقی و  امور مجلس وزیر علوم در پاسخ به این سوال که آیا این موضوع که رئیس سابق دانشگاه جامع علمی‌کاربردی به دلیل مقابله با تخلفات مالی برکنار شده است، صحت دارد گفت: این یک ادعا است و مناسب بود که رییس سابق دانشگاه علمی و کاربردی بار سنگین چنین اتهامی را تقبل نمی کرد.

وی ادامه داد: نکته نقض و مهمتری که متاسفانه برای وی مغفول مانده است، ابلاغ ماده واحده منع بکارگیری اشخاص بازنشسته است، که اتفاقاً وی نیز بازنشسته است و وضعیت وی از دو حالت خارج نیست. یا وضعیت خدمت وی براساس این قانون که در ۱۶ خردادماه ۹۵ ابلاغ شده است از خدمت منتزع و با آنان تسویه حساب می شود. افراد مذکور نیز باید ظرف مهلت قانونی مقرر سمت و پست خود را ترک کنند.

وی ادامه داد: یا آنکه بنابر بخش دوم که از مشمولین بند ب ماده ۲۰ قانون توسعه پنجم توسعه کشور است، باید بکارگیری و استمرار آن به تصویب هیات امنای دانشگاه علمی و کاربردی رسیده تا قابلیت اجرا یابد. این در حالی است که برای رئیس سابق دانشگاه علمی کاربردی چنین مصوبه ای درخواست نشده است و با توجه به تصمیمی که وزیر علوم گرفته، موضوع منتفی است. بنابراین اگر تنها همین یک دلیل مبنای تصمیم متخذه باشد،  محلی برای بحث های بعدی به جا نخواهد ماند.

روشن تاکید کرد: به علت بازنشستگی رییس سابق دانشگاه جامع علمی و کاربردی هیچ یک از قوانین ماده واحده ابلاغی خرداد ماه امسال و بند ب ماده ۲۰ قانون توسعه پنجم استمرار همکاری را بدواً تجویز نکرده است.

مدیرکل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم از ارسال بیش از ۴۰۰ اثر به جشنواره پایان نامه های قرآنی دانشجویان خبرداد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز فضل ا… ایرجی کجوری گفت: در پانزدهمین جشنواره پایان نامه های قرآنی بیش از ۴۰۰ پایان نامه درمقطع کارشناسی ارشد و دکتری مورد داوری قرار گرفته و برگزیدگان به زودی معرفی و مورد تقدیر قرارمی گیرند.

وی افزود: جشنواره پایان نامه های قرآنی جشنواره همه ساله در ایام ماه مبارک رمضان در راستای ترویج فعالیت های قرآنی در دانشگاه ها و تشویق دانشجویان به نقش آفرینی در حوزه های قرآنی در اداره کل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم برگزار می شود.

وی افزود: فراخوان پانزدهمین جشنواره پایان نامه های قرآنی از اردیبهشت ماه سال جاری به تمام دانشگاه های کشور اعم از سراسری، غیرانتفاعی، پیام نور و آزاد اسلامی ارسال شد و تا پایان خردادماه دریافت آثار ادامه داشت که تعداد ۳۶۰جلد پایان نامه در مقطع کارشناسی ارشد و تعداد ۴۰ جلد دیگر در مقطع دکتری به دبیر خانه این جشنواره رسید که به جز تعداد اندکی، مابقی پایان نامه ها در سال ۱۳۹۴ دفاع شده است.

ایرجی کجوری با اشاره به انجام داوری های پایان نامه ها توسط استادان برتر دانشگاه ها در حوزه علوم قرآن و حدیث گفت: داوری جشنواره درسه مرحله انجام شد. مرحله اول پایش پایان نامه ها،   مرحله دوم داوری اولیه و  مرحله سوم داوری نهایی که دراین مرحله تعداد ۳۴ پایان نامه به عنوان پایان نامه های راه یافته به مرحله نهایی داوری تعیین شدند و در نهایت جمعا تعداد ۹ پایان نامه برتر و شایسته تقدیر  در دو مقطع دکتری و کارشناسی ارشد تعیین شد.

مدیرکل فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم گفت: پایان نامه های ارسالی به پانزدهمین دوره این جشنواره نسبت به سال گذشته رشد کیفی و کمی مطلوبی داشته است و حدود ۱۰۰  پایان نامه برتر رسیده به این جشنواره در بخش دانشگاهی نمایشگاه قرآن کریم برای عموم و دانشجویان علاقه مند به نمایش در آمد.

وی افزود: اسامی برگزیدگان نهایی این جشنواره به زودی اعلام می شود و دریکی از برنامه های آتی  معاونت فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم از برگزیدگان تقدیر می شود.

وزیر علوم در خصوص ایجاد کرسی های زبان فارسی و ایران شناسی در دانشگاه های اندونزی در صورت در خواست مسئولان آموزش عالی آن کشور قول مساعد داد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در دیدار دکتر محمد فرهادی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با دکتر لوئیان سفیر اندونزی در ایران، راه های گسترش همکاری های علمی و فناوری بین دو کشور مورد بررسی قرار گرفت .

در این دیدار دکتر فرهادی با اشاره به روابط دیرینه و مناسب سیاسی، فرهنگی و علمی بین دو کشور اظهار داشت : پس از پیروزی انقلاب اسلامی در ایران، توسعه مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها سرعت بیشتری به خود گرفته و هم اکنون حدود ۵ میلیون دانشجو در دانشگاه های جامع، تخصصی و فنی و مهندسی ایران تحصیل می کنند .

وی در ادامه با بیان اینکه ۱۴ دانشگاه جامع ایران در بین یک در صد دانشگاه های برتر جهان قرار گرفته اند، گفت : علاوه بر این، ۱۰ دانشگاه و موسسه تحقیقاتی علوم پزشکی، ۸ دانشگاه صنعتی، ۲ دانشگاه غیر متمرکزو یک پژوهشگاه از جمهوری اسلامی ایران در جمع یک در صد دانشگاه ها و موسسات تحقیقاتی برتر جهان قرار دارند.

وزیرعلوم افزود : هم اکنون ۳۸ پارک علم و فناوری با ۱۶۰ مرکز رشد در ایران در حال فعالیت هستند و دراین مراکز علمی ایده به محصول تبدیل می شود و می تواند زمینه همکاری مناسبی را بین این مراکزعلمی و بخش های مشابه آن در اندونزی فراهم کند .

فرهادی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به تعداد اندک دانشجویان بورسیه ایرانی و اندونزیایی در دو کشور، بر لزوم گسترش اعزام دانشجو از سوی هر دو کشور تاکید کرد و گفت: همکاری های مشترک علمی و فناوری دو کشور می تواند در زمینه تاسیس مراکز تحقیقاتی مشترک به خصوص در زمینه های علوم اسلامی و قرآنی انجام گیرد که به طور مثال می توان در این زمینه به همکاری دانشگاه تهران با دانشگاه علوم قرآنی جاکارتا و همکاری دانشگاه گیلان با دانشگاه مولانا مالک اندونزی اشاره کرد .

وی همچنین به همکاری های مشترک علمی و فناوری بین دو کشور در زمینه علومی همچون هوافضا، نانو و بایو تکنولوژی، انرژی های نو و محیط زیست اشاره کرد و گفت : کمیته همکاری های مشترک علمی و فناوری با حضور مسئولانی از دو کشور ایران و اندونزی، امور مربوط به نحوه گسترش این همکاری ها را بررسی می کنند.

 وزیرعلوم اظهار امیدواری کرد که نتایج پنجمین نشست این کمیته که در تهران تشکیل می شود به گسترش بیش از پیش روابط علمی و فناوری بین دو کشور منجر شود.

وی در خصوص ایجاد کرسی های زبان فارسی و ایران شناسی در دانشگاه های اندونزی در صورت در خواست مسئولان آموزش عالی آن کشور قول مساعد داد.

معاون آموزشی وزارت علوم حمایت این وزارتخانه را از دانشگاه های ماموریت گرا و رشته های انحصاری این دانشگاه ها اعلام کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز مجتبی شریعتی نیاسر در گفتگو با مهر در خصوص تصویب رشته های جدید در وزارت علوم تحقیقات و فناوری و آمار رشته های تازه تصویب شده، گفت: درحال حاضر آمار دقیقی از تعداد رشته های جدیدی که تصویب شده، ندارم اما به صورت مرتب رشته های جدید در شورای عالی برنامه ریزی بررسی و تصویب می شود.

شریعتی نیاسر افزود: یکی از برنامه های وزارت علوم حمایت از رشته هایی است که در دانشگاه های ماموریت گرا مانند دانشگاه های فرهنگیان، تربیت دبیر شهید رجایی و دانشگاه های نظامی راه اندازی شده اند.

معاون آموزشی وزارت علوم  ادامه داد: چون این دانشگاه ها ماموریت خاصی دنبال می کنند، عرضه و تقاضا در این دانشگاه ها هماهنگ است و مورد حمایت جدی دستگاه آموزش عالی هستند.

شریعتی نیارسر در خصوص تغییرات آزمون دکتری نیز گفت: دانشجویان در سال ۹۵ از طریق GRE آزمون متمرکز خود را ارایه دادند.

وی ادامه داد: به دانشگاه‌ها نیز تفویض اختیار شده که از طریق سوابق علمی، مصاحبه علمی و احیانا آزمون آختصاصی داوطلبان را ارزیابی تخصصی کرده و آنها را پذیرش کنند.

معاون آموزشی وزارت علوم افزود: در سال ۹۵ و ۹۶ به این شکل عمل و به همه دانشگاه ها نیز ابلاغ شده است اما برای سال تحصیلی ۹۷-۹۶ براساس مصوبه مجلس عمل خواهد شد.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم گفت: این وزارتخانه برنامه های فرهنگ سازی و الگو سازی برای رفع آسیب های اجتماعی دانشجویان دارد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز سیدضیاء هاشمی در گفتگو با مهر در خصوص وضعیت عفاف و حجاب دانشجویان در دانشگاه ها گفت: سال ها است که با این نوع آسیب های اجتماعی مواجه هستیم اما این وضعیت در دانشگاه ها از سطح پایین تری نسبت به جامعه برخوردار است.

وی افزود: وزارت علوم برنامه هایی برای رفع آسیب های اجتماعی در دانشگاه ها دارد که فعالیت مشاورها در دانشگاه ها و تدوین کتب در این راستا صورت گرفته است.

معاون فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم اضافه کرد: در این راستا به دنبال فرهنگ سازی و ترویج الگوهای مناسب هستیم تا دانشجویان نسبت به آسیب های اجتماعی دارای مصونیت باشند.

هاشمی تاکید کرد: برای رفع آسیب های اجتماعی در سطح دانشگاه ها باید تمامی نهادهای مسئول از جمله وزارت علوم، نهاد رهبری در دانشگاه ها و تشکل های دانشجویی فعالیت کنند.

وزیر علوم، با صدور حکمی معاون پژوهش و فناوری این وزارتخانه را به سمت مسئول پیگیری اجرایی شدن اقتصاد مقاومتی در وزارت علوم منصوب کرد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر محمد فرهادی طی حکمی وحید احمدی معاون پژوهش و فناوری این وزارت را به عنوان مسئول پیگیری طرح های اقتصاد مقاومتی این وزارت منصوب کرد.

در حکم انتصاب احمدی، بازنگری و اصلاح نظام آموزش عالی در جهت ارزش آفرینی و کارآفرینی و طراحی الگوی تغییر و ارتقای نقش دانشگاه ها در حل مشکلات کلان دستگاهی و بنگاه های اقتصادی کشور به عنوان ماموریت اصلی مورد تاکید قرار گرفته است.

در ادامه این حکم آمده است: لازم است تدوین برنامه عملیاتی در چارچوب منشور پروژه ها طبق برنامه زمان بندی صورت پذیرد و به طور مستمر گزارش اقدام های به عمل آمده به دبیرخانه ستاد گزارش شود. در همین راستا کلیه معاونت ها و مدیران وزارت و دستگاه های تابعه همکاری و هماهنگی لازم را به عمل خواهند آورد .

گفتنی است این انتصاب در راستای اجرای منویات مقام معظم رهبری برای تحقق اقتصاد مقاومتی و براساس مصوبه جلسه مورخ ۱۶فروردین ۹۵ (هجدهمین جلسه) ستاد فرماندهی اقتصاد مقاومتی و  به استناد مصوبه شماره ۸۵۰۰۱/ت ۵۲۴۴۲ ه مورخ   ۳۱ شهریور۹۴ هیات وزیران صورت گرفته است

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم اعلام کرد: وزير علوم معتقدند، رشته روانشناسی بالينی از گرايش هاى رشته روانشناسی بوده و از جمله رشته هاى علوم انسانی و غيرپزشكی است.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز دکتر محمد روشن در گفتگو با مهر درباره واگذاری رشته های مرتبط با سلامت از جمله رشته روانشناسی بالینی به وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی گفت: براساس اصل اولی، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری متولی آموزش عالی در کشور است.

وی ادامه داد: ولی بنابر اقتضائات و شرایطی که در سالیان پیش در زمینه فراهم کردن نیاز کشور به پزشک و متخصصین در حوزه علوم پزشکی وجود داشت و همچنین بنابر مصالحی، آموزش های پزشکی از این وزاتخانه جدا شد.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم افزود: برخی آموزش ها ممکن است هم در حوزه پزشکی و هم در حوزه آموزش های عالی واحد های درسی و آموزشی داشته باشند كه این واحدها در حوزه یکدیگر قرار گیرند.

وی ادامه داد: عقل اقتضای این را دارد که با توجه به میزان واحدها و بستر و خواستگاه هر  دانش، درمورد اینکه این رشته در حوزه وزارت علوم باشد و یا حوزه آموزش پزشکی، ساماندهی های لازم انجام شود.

روشن یادآورشد: طبیعی است در برخی دوره‌ها یک شبهاتی پیش می آید که یک موضوع و یا یک رشته خاص در حیطه دانشی کدامیک از این دو وزارتخانه است. دستوری که اکنون رئیس جمهور درخصوص رشته های مرتبط با سلامت ارایه داده اند، دستور درست و صحیحی است و بنیاد تفکیک رشته ها نیز منبعث از چنین تلقی است که همه رشته های مرتبط با سلامت در وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی متمرکز باشند.

وی افزود: از  بدو تفكيک دو وزارتخانه مبناى جداسازى، حیطه هاى مديريتی و مسئوليت بوده است و از منظر عقلايی تصميم جديد يا خاصی نبوده و كاملاً متناسب با پاسخ درخواست وزير  بهداشت درمان و آموزش پزشكی بوده است و نبايد مصادره به مطلوب شود. با روش و موازين علمی مصاديق آن بايد بدرستی و توسط يک كارشناسی دقيق  احصاء و تفكيک شود اما متاسفانه برخی همكاران با تعجيلی كه در اعلام اين مكاتبه داشتند، ناخواسته باعث سوء تفاهم و برداشت هاى ناصواب و ايجاد اضطراب در اعضای هيات علمی،  دانشجويان و جامعه روانشناسان شدند.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم تاکید کرد: اما نکته اینجاست که در تطبیق اینکه چه رشته ای مرتبط با سلامت است و ضمن ارتباط با سلامت، عمده واحدهای آن از جنس پزشکی يا غيرپزشكی است، باید به صورت مصداقی بررسی های لازم صورت گیرد و اینکه چه رشته ‌ای مصداق سخن رئیس جمهور است این را باید تشکیل جلسه داد و بررسی کرد و به نتیجه رسید.

روشن یادآور شد: تاكيد می شود مقام عالی وزارت علوم دکتر فرهادی اعتقاد دارد رشته روانشناسی بالینی از گرایش های رشته روانشناسی بوده و از جمله رشته های علوم انسانی و غیر پزشکی است و حتی برنامه های آن درحال حاضر در شورای تحول و ارتقاء علوم  انسانی مورد بررسی قرار می گیرد تا با شاخص های طرح تحول هماهنگ شود.

وی ادامه داد: عناوین دروس و محتوای سرفصل دوره های کارشناسی ارشد و دکتری تخصصی در این گرایش، غالبا در زمینه علوم انسانی است چرا که موضوع این رشته با همه پیچیدگی های آن انسان است و  غلبه ارتباط با علوم پزشکی نيست.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم افزود: از طرفی نگاه تک بعدی به انسان از زاویه زیست پزشکی با تعریف انسان به عنوان موجودی زیستی، روانی، اجتماعی و معنوی و با رویکردهای جدید روانشناسی هماهنگ نیست. سازمان متولی اعطای مجوز به فعالیت های حرفه ای به فارغ التحصیلان و دانش آموختگان این رشته ها اکنون سازمان نظام روانشناسی و مشاوره بوده و هیچ ارتباطی با سازمان نظام پزشکی که در حوزه تخصصی پزشکان است ندارد.

وی ادامه داد: علاوه بر آنها خدمات دانش آموختگان رشته های روانشناسی بالینی غالبا در دانشگاه ها، مراکز آموزش عالی، آموزش و پرورش، مراکز نظامی و انتظامی، سازمان‌ها، ادارات، کارخانجات، جامعه، مراکز خدمات روانشناختی و مشاوره و درصد کمی فعالیت در مراکز درمانی است.

روشن افزود: به طور عام برخی از دانشمندان حوزه روانشناسی معتقدند که ۲۵ الی ۳۰ درصد مردم ممکن است اختلالات روانی داشته باشند که از این تعداد تنها ١ تا ۳ درصد نیاز به خدمات بیمارستانی دارند و همان گونه كه متخصصين اعلام داشته اند ۲۷ درصد دیگر به وسیله خدمات غیر بیمارستانی که در این نوع کلینیک ها ارایه می شود مشکلات شان حل و فصل می شود.  

وی یادآورشد: پس نتیجه می گیریم که برای ١ تا ۳ درصد نیاز به بیمارستان، هیچ منطقی اقتضاء نمی کند که رشته هایی که ۹۷ درصد قرابت با یک حوزه دانشی دیگری دارند به آن حوزه منتقل شوند. وظیفه اصلی دانش آموختگان رشته روانشناسی بالینی غالبا فعالیت آموزشی و پژوهشی، پیشگیری در سطح اول و یا در برخی موارد در سطح دوم بوده و در این زمینه خدمات ارایه می کنند.

روشن افزود: ما با کمتر بیمارانی مواجه هستیم که نیاز به بستری شدن در مراکز درمانی داشته باشند و برای این درصد کم اگر نیاز باشد، به صورت تیمی متشکل از روانپزشکان، روان پرستاران و مدکاران اجتماعی خدمات ارائه می شود.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم خاطر نشان کرد: علاوه بر دلايل بنيادين پيشين كه ذكر آن رفت و فارغ از آن اصول بنيادين نكته ساختارى ديگر آن است كه، در کشور ۷ دهم درصد از متخصصین در دوره های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه های وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی تربیت می شوند، به نظر می آید با توجه به تعداد اندک هیات علمی علوم پزشکی که اصلا قابل مقایسه با جمعیت کثیر روانشناسان مستقر در دانشگاه های وزارت علوم نیست این کار منطقی نیست.

روشن افزود: ظرفیت آموزش در علوم پزشکی در رشته های روانشناسی کمتر از نیمی از جمعیت شاغلان به تحصیل در دوره های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری روانشناسی است.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم افزود: مدت اندكی است كه دکتری روانشناسی سلامت در مراكز آموزشی و تحقيقاتی راه  اندازی شده و این درحالی که سال ها است این رشته در دانشگاه های وزارت علوم دایر است و متخصصان آن شاغل به کار هستند. ما امیدواریم که با توجه به منطقی که بر تفکیک رشته ها حاکم خواهد بود این منطق همچنان که تا کنون حکم کرده است از این به بعد نیز به همین عنوان حکم کند.

وی افزود: این دانشگاه ها برای تربیت و آموزش این تعداد دانشجو، استاد، فضای آموزشی، امکانات، آزمایشگاه و سایر ملزومات را فراهم کرده اند و تا کنون به خوبی از عهده این وظیفه برآمده اند متقابلا تعداد دانشگاه های وزارت بهداشت درمان و آموزش پرشکی که روانشناسی بالینی تدریس می کنند همان طور که اعلام شد بسيار محدود است.

معاون حقوقی و امور مجلس وزارت علوم خاطرنشان کرد: ما امیدواریم در این مورد همان گونه که رئیس جمهور اعلام کرد آن چیزی که به واقع با حوزه سلامت مرتبط می شود، بدون سو گیری خاص و یا بدون احساسات و بر اساس متد علمی به وزارت بهداشت واگذار شود. این تصمیم باید بین دو وزارتخانه و براساس تصمیمی که کمیته مشترکی که مامور به این کار شده اتخاذ می کند، احصاء کرده و آن چیزی که به صلاح کشور و حوزه علم و دانش و فناوری است محقق شود

وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گفت: تخلفات اداری در آموزش عالی بسیار ناچیز است و بسیاری از تخلفات در اثر ناآگاهی از قوانین و مقررات و روش‌های اداری به وقوع می پیوندد.

به گزارش سایت پی ان یو نیوز محمد فرهادی در مراسم معارفه دکتر حسن عابدی جعفری به عنوان مسئول هماهنگی هیات های رسیدگی به تخلفات اداری کارکنان و اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی و قدردانی از خدمات سعدالله نصیری قیداری مسئول سابق این بخش با بیان اینکه در آموزش عالی کشور تخلفات عمده و قابل ذکری نداریم تاکید کرد: باید به سمت و سویی برویم که در مجموعه آموزش عالی  شاهد صفر شدن همین مقدار اندک تخلفات کارکنان و اعضای هیات علمی باشیم.

وی گفت: آموزش قوانین به کارکنان، مدیران، مسئولان و اعضای هیات علمی، تخلفات اداری را به حداقل می رساند.

وزیر علوم تحقیقات و فناوری افزود: بسیاری از تخلفات در اثر ناآگاهی از قوانین و مقررات و روشهای اداری به وقوع می پیوندد و لازم است که کارکنان، مدیران، مسئولان و اعضای هیات علمی در زمینه های حقوقی  و مقررات و قوانین با شرکت در کارگاه هایی آموزش های لازم را ببینند .

وی با اشاره به تجربیات عابدی جعفری در حوزه سلامت اداری و ساختار تشکیلاتی کشور اظهار امید واری کرد که وزارت علوم بتواند الگوی خوبی برای همه دستگاه‌ها در این حوزه باشد.

وی  در ادامه از نصیری قیداری که پیش از این مسئولیت هماهنگی هیات های رسیدگی به تخلفات اداری کارکنان و اعضای هیات علمی دانشگاهها و مراکزآموزش عالی را برعهده داشت و مدتی هم این مسئولیت با مسئولیت دبیرکلی کمیسیون ملی یونسکو همزمان بود، قدردانی و تشکر کرد.

وزیر علوم افزود: در زمانی که  نصیری قیداری این مسئولیت را برعهده داشتند جلسات هیات های رسیدگی به تخلفات به طور مستمر برگزار شد و با شفاف سازی که صورت گرفت  اعتماد کارکنان و اعضای علمی جلب شد و امید به همکاران و اعضای هیات علمی برگشت.

در ادامه این مراسم، عابدی جعفری اظهار داشت: باید تلاش ما بر حداقل رساندن تخلفات باشد که در این زمینه آموزش و آگاه سازی، شفاف سازی و همکاری با دستگاه‌های نظارتی ضروری است.

وی اظهار امیدواری کرد شرایطی در کشور وجود داشته باشد که افراد  به سوی تخلفات سوق داده نشوند

دکتر حمید کاظمی طی مراسمی به عنوان سرپرست مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور معرفی شد

به گزارش سایت پی ان یو نیوز در مراسم تکریم و معارفه روسای قدیم و جدید مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور که با حضور دکتر احمدی، معاون پژوهش و فناوری وزارت علوم ،برگزار شد، دکتر حمید کاظمی به جای دکتر محمد ابویی اردکانی به سمت سرپرست این مرکز منصوب شد

در این مراسم دکتر کاظمی با بیان اینکه یک سال تا پایان دولت فرصت داریم، افزود: بر این اساس بنا داریم در چارچوب اهداف مرکز تحقیقات سیاست علمی حرکت کنیم.

وی با تاکید بر اینکه از وزارت علوم انتظار داریم که از این مرکز حمایت معنوی کند، خاطرنشان کرد: یکی از مزیت‌های ایجاد شده این است که من قائم‌مقام شورای علوم، تحقیقات و فناوری (عتف) نیستم از این رو در این مرکز به امر توسعه و زیرساخت‌ها اقدام خواهم کرد.

دکتر حمید کاظمی به عنوان سرپرست مرکز تحقیقات سیاست علمی کشور و همچنین معاون اجرایی شورای عالی عتف فعالیت خواهد کرد

رئیس صندوق رفاه دانشجویان از کمبود خوابگاه برای 75 هزار دانشجو در کشور خبر داد و گفت که وزارت علوم ، تحقیقات و فناوری برای ساخت خوابگاه تسهیلات ویژه ارزان قیمت پرداخت می کند

به گزارش سایت پی ان یو نیوز ذوالفقار یزدان‌ مهر عصر چهارشنبه در نشست مجمع خیرین شهرستان آمل افزود : وزارت علوم با توجه به منع قانونی بخش دولتی برای ساخت خوابگاههای دانشجویی ، از توان بخش خصوصی ، نهادهای عمومی و خیران برای ساخت و توسعه خوابگاههای مورد نیاز دانشجویی در کشور استفاده می کند.
وی گفت : وزارت علوم همچنین علاوه بر واگذاری زمین مورد نیاز برای ساخت خوابگاه ، درصورت توان مالی بخش خصوصی با 50 درصد آورده ، 50 درصد بقیه را در قالب تسهیلات به سرمایه گذار پرداخت می کند.
رئیس صندوق رفاه دانشجویان از ساخت 21 خوابگاه دانشجویی از سوی نهادهای عمومی و خیران در کشور خبر داد و گفت که 13 واحد از این خوابگاهها را بنیاد 15 خرداد در دست ساخت دارد.
وی افزود : هم اکنون حدود 280 هزار تن از دانشجویان دانشگاهها و موسسات آموزش عالی دولتی در کشور از فضاهای خوابگاهی استفاده می کنند .
یزدان مهر به رتبه بندی خوابگاههای دانشجویی در کشور اشاره کرد و گفت : بر اساس اطلاعاتی که با تشکیل بانک اطلاعات خوابگاهها از 56 خوابگاه دانشجویی دولتی کشور جمع آوری شد ، فقط وضعیت چهار درصد از خوابگاهها مطلوب و رضایت بخش بوده است.
وی افزود : همچنین 37 درصد این خوابگاه ها در شرایط نامطلوب قرار داشتند.
وی درباره وضعیت سایر خوابگاهها توضیح نداد.
یزدان مهر گفت : قرار است خوابگاههایی که وضعیتشان نامناسبت است با کمک سازمان مدیریت و برنامه ریزی و صندوق رفاه دانشجویان در تابستان امسال بهسازی و نوسازی شود