بایگانی برچسب برای: اخبار آموزش عالی

آزمون ملی پزشکی برای فارغ التحصیلان خارج از کشور برگزار می شود

آزمون ملی پزشکی عمومی، شامل دو مرحله آزمون نظری و عملی برای فارغ التحصیلان خارج از کشور در شهریورماه ماه ۹۴ برگزار می شود.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com این آزمون ملی به منظور ارزیابی دانش و مهارت تمامی فارغ التحصیلان رشته پزشکی خارج از کشور است که در دانشگاه های مورد تایید وزارت بهداشت تحصیل کرده اند و تاریخ شروع به تحصیل آنها بعد از آگوست ۲۰۰۹ بوده است. این افراد پس از تشکیل پرونده مجاز به شرکت در آزمون شناخته شده اند.


بر اساس شیوه نامه مصوب آزمون ملی پزشکی عمومی، قبولی در ازمون نظری، پیش نیاز شرکت در آزمون عملی است.


 

آزمون نظری همزمان با آزمون جامع پیش کارورزی در روز ۵ شهریور ماه ۹۴ در دانشگاه علوم پزشکی ایران برگزار می شود.

محتوای آزمون مشتمل بر ۳۰۰ سوال چند گزینه ای است. تعداد ۷۵ سئوال چند گزینه ای از دروس منتخب علوم پایه شامل فیزیولوژی، آناتومی و پاتولوژی و تعداد ۲۲۵ سئوال چندگزینه ای از دروس بالینی طرح می شود.  سوالات عینا مشابه آزمون جامع پیش کارورزی خواهد بود و به این ترتیب اسامی دروس و منابع آن نیز با آزمون جامع پیش کارورزی یکسان است.


حدنصاب قبولی مرحله نظری آزمون ملی شامل ۲۵ به علاوه حدنصاب تعیین شده برای آزمون جامع پیش کارورزی است.

آزمون عملی در آبان ماه ۹۴ در یکی از دانشگاههای علوم پزشکی شهر تهران برگزار خواهد شد

اخبار علوم پزشکی

 

انتشار دومین فراخوان بورس داخل برای رشته‌های علوم پزشکی

رئیس مركز امور هیات علمی وزارت بهداشت از انتشار دومین فراخوان جذب بورسیه تحصیلی داخل از بین پذیرفته شدگان مقطع دکتری تخصصی ( Ph.D ) رشته های علوم پزشكی خبر داد.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com سید علی حسینی با اعلام این خبر افزود: فراخوان دوم جذب بورسیه تحصیلی داخل از بین پذیرفته شدگان مقطع Ph.D رشته های علوم پزشكی كشور با جمع آوری اعلام نیاز دانشگاه هایی كه سهمیه داشته اند به زودی از طریق سایت مركز امور هیات علمی اعلام خواهد شد.

وی یادآور شد: شرایط عمومی و اختصاصی متقاضیان طی آگهی دومین فراخوان اعلام می شود.

 

جزئیات پذیرش بدون آزمون ممتازین در دوره دکتری ۳ دانشگاه اعلام شد

مهرنوشت: سه دانشگاه ارومیه، رازی و یاسوج جزئیات پذیرش بدون‌ آزمون دکتری سال تحصیلی ۹۵-۹۴ از میان دانش آموختگان ممتاز کارشناسی ارشد را اعلام کردند.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دانشگاه ارومیه با اصلاحیه فراخوان پذیرش بدون‌ آزمون دکتری سال تحصیلی ۹۵-۹۴ اعلام کرد دانش آموختگان و دانشجویان کارشناسی ارشد با معدل ۱۶ کارشناسی و معدل ۱۷ کارشناسی ارشد که بیش از دو سال از تاریخ فارغ التحصیلی آنها نگذشته، می توانند در این دوره شرکت کنند.

متقاضیان واجد شرایط تا ۵ مردادماه فرصت دارند مدارک خود را به دانشگاه ارومیه ارسال کنند.

 

 

در همین زمینه نیز دانشگاه یاسوج در راستای اجرای آیین نامه ارائه تسهیلات به برگزیدگان علمی برای ورود به دوره های تحصیلی بالاتر از میان دانشجویان یا فارغ التحصیلان ممتاز کارشناسی ارشد دانشگاه یاسوج و سایر دانشگاههای معتبر در قالب ظرفیت، برای سال تحصیلی ۹۵-۹۴ در مقطع دکتری بدون آزمون كتبی دانشجو می پذیرد.


این افراد باید علاوه بر اینکه بیش از دو سال از تاریخ دانش آموختگی متقاضی نگذشته باشد، حداقل ۷۰ امتیاز از فعالیتهای آموزشی، پژوهشی و مصاحبه را مطابق جداول مربوطه کسب کنند.


دانشگاه یاسوج در خصوص پذیرش قطعی دانشجویان دکتری با توجه به ظرفیت ها و محدودیت های رشته و گرایش های دوره دکتری خود تصمیم گیری خواهد کرد و هیچ گونه الزامی به پذیرش دانشجوی دکتری از این طریق در تمام رشته گرایشهای دوره دکتری خود ندارد.


زمان مصاحبه از داوطلبان شهریور ماه سال ۹۴ خواهد بود.


رشته های دكتری پذيرش بدون آزمون كتبی در دانشگاه ياسوج شامل شيمی – تجزيه، شيمی –  فيزيک، مهندسی شيمی – جداسازی، زراعت- فيزيولوژی گياهان زراعی، توسعه كشاورزی، علوم سياسي – جامعه شناسی سیاسی  است.

 

تکمیل ظرفیت پذیرش بدون آزمون (سهیمه استعدادهای درخشان) دانشجوی دکتری تخصصی ( PHD) دانشگاه رازی نیز اعلام شد.

 

دانشگاه رازی در راستای پذیرش بدون آزمون برگزیدگان علمی در دوره دکتری تخصصی به منظور تکمیل ظرفیت رشته های خود، برای نیمسال اول سال تحصیلی ۹۵-۹۴ برای رشته های آمار، شیمی تجزیه، شیمی فیزیک، شیمی آلی، شیمی معدنی، نانو شیمی، ریاضی کاربردی، فیزیک حالت جامد و فیزیک – نظری دانشجو می پذیرد.


 دانشگاه اختیار دارد حداكثر ۲۰ درصد ظرفيت پذيرش با آزمون شيوه آموزشی – پژوهشی دوره روزانه دكتری خود در هر کد رشته محل تحصیل را از بین دانش آموختگان دوره کارشناسی ارشد داخل کشور و مورد تأیید وزارت (یا دانشجویان دوره کارشناسی ارشد که تا پایان شهریور ماه سال ۹۴ دانش آموخته شوند) به صورت مازاد برظرفیت،  پذیرش کند.


مدارک واصله پس از بررسی توسط دفتر استعدادهای درخشان جهت ارزیابی علمی به دانشکده ها و از دانشکده ها به گروه های آموزشی مربوطه ارجاع خواهد شد و پس از امتیاز دهی داوطلبانی که مجموع امتیازات آنها ۴۰ و یا بیشتر باشد، برای مصاحبه علمی دعوت به عمل خواهد آمد.


مهلت ارسال مدارك حداكثر تا پايان وقت اداری ۳۰ تیرماه خواهد بود و زمان و مكان برگزاری مصاحبه در زمان مقتضی از طريق پايگاه اينترنتی دانشگاه به اطلاع داوطلبان خواهد رسيد

آموزش عالی در هفته ای که گذشت

در هفته‌ای که گذشت اخبار متعددی در حوزه آموزش عالی منتشر شد بخشی از آنها را در ادامه می توانید بخوانید :
 
 
دانشگاه امیر‌کبیر از 100استاد برتر دعوت به همکاری می‌کند
رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر بیان کرد: با توجه به پایین بودن نسبت دانشجویان کارشناسی به دانشجویان تحصیلات تکمیلی، تصمیم گرفته‌ایم تعداد دانشجویان مقطع کارشناسی این دانشگاه را نیز افزایش دهیم و همچنین ارتقا رتبه دانشگاه صنعتی امیرکبیر به ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا و تبدیل این دانشگاه به دانشگاه نسل سوم از برنامه‌های اصلی ما است زیرا امروز دانشگاه‌های بزرگ جهان به دانشگاه‌های نسل سوم تبدیل شده‌اند و ثروت آفرینی، ایجاد اشتغال و چرخه اقتصادی نقش بسزایی در فعالیت‌های آنها دارد.

 
ارائه تسهیلات به زوج‌های دانشجو نابارور
سید فردین تقی‌زاده، معاون پشتیبانی صندوق رفاه در این خصوص گفت: برای دریافت این تسهیلات یک سری شرایط در نظر گرفته شده تا آنجا که طی یک اقدام جدید که از طرف صندوق رفاه انجام پذیرفته،‌ مقرر شد مذاکرات با مراکز نازایی بیمارستان طالقانی صورت پذیرد و  البته میزان هزینه‌ها در ابتدا کاهش می‌یابد بنابراین اگر دانشجویان مشکل مالی داشته باشند، قسمتی از هزینه‌های مربوط به دارو از طریق نهادهای حمایتی و در قالب وام بیمه برطرف می‌شود، البته مقداری از این هزینه‌ها از طریق خود دانشجو پرداخت خواهد شد.
 
 
عدم توزیع جنسیتی در آزمون‌های دکتری دانشگاه آزاد اسلامی
دکتر مجتبی علوی فاضل معاون سنجش و پژوهش دانشگاه آزاد اسلامی گفت: محدودیت جنسیتی در هیچ رشته‌ای در هیچ کدام از مقاطع دانشگاه آزاد اسلامی نداریم و از مهر ماه سال 93 همه محدودیت‌های سنی، جنسیتی و جغرافیایی در دانشگاه آزاد اسلامی حذف شده و هر یک از داوطلبان بر اساس علاقه خودشان می‌توانند به انتخاب رشته تحصیلی بپردازند و تنها ملاکی که حائز اهمیت است، نمره‌ای است که دانشجو بدست می‌آورد.
 
 
رفع مشکل پرداخت ادامه تحصیل دانشجو های شاهد و ایثار گر
سازمان امور دانشجویان اعلام کرد: با پیگیری‌های مستمر سازمان امور دانشجویان، مشکل پرداخت هزینه‌های تحصیلی دانشجویان معزز شاهد و ایثارگر که از بخشنامه‌های تبدیل به داخل و یا ادامه تحصیل ایثارگران وزارت علوم و دانشگاهها استفاده کرده بودند و به دلایل قانونی پرداخت آن فراهم نبود، رفع شد همچنین اقدامات سازمان با نظر مساعد دادستان دیوان محاسبات و همکاری بنیاد شهید و امور ایثارگران به نتیجه رسید که در این راستا پرداخت هزینه گروهی توسط سازمان و بخشی توسط بنیاد شهید و امور ایثارگران، صورت خواهد گرفت.
 
 
اعلام  نتایج نقل و انتقالات دانشجویان تا مرداد سال 94
دکتر سید ابوالحسن ریاضی معاون دانشجویان داخل سازمان امور دانشجویان وزارت علوم با اشاره به این که ثبت نام نقل و انتقالات دانشجویان اردیبهشت ماه انجام شده است، گفت: نتایج نهایی نقل و انتقالات تا پایان مرداد ماه سال جاری اعلام می‌شود و تاکنون نیز حدود پانزده هزار نفر درخواست خود را برای مهمان شدن در یک دانشگاه دیگر ارائه داده‌اند اما در حال حاضر با درخواست شش هزار نفر از این دانشجویان آن هم از سوی دانشگاه مبدا موافقت شده است.
 
 
پذیرش دانشجوی غیر ایرانی در دانشگاه‌های مادر
صمد حاج جباری مدیر کل امور دانش آموختگان خارج از کشور گفت: با توجه به اینکه برخی از دانشگاه‌ها مجوز رسمی برای پذیرش دانشجو غیر ایرانی نداشتند‌، این پذیرش تنها مختص دانشگاه های مادر در هر استان است که از قدمت بالایی برخوردار هستند اما دانشگاه های جدید التاسیس نیز میتوانند از طریق این آیین نامه و بر ساس ضوابط و شرایط تعیین شده اقدام به پذیرش دانشجوغیر ایرانی کنند.
 
 
شهریه متغیر دانشگاه آزاد افزایش می‌یابد
حمید میرزاده رئیس دانشگاه ازاد اسلامی در رابطه با چگونگی افزایش شهریه دانشگاه آزاد برای سال تحصیلی جدید گفت: شهریه ثابت دانشگاه آزاد برای دانشجویان فعلی تغییری نخواهد کرد و افزایشی در این بخش نداریم اما شهریه شهریه متغیر برای این دانشجویان در سال تحصیلی جدید 15 درصد افزایش می‌یابد. اما دانشجویان جدید الورود که از مهر ماه امسال به جمع دانشجویان آزاد می پیوندند نسبت به سال گذشته باید 15درصد شهریه ثابت و متغیر پرداخت کنند.
 
 
پذیرش دانشجو در رشته آموزش پزشکی به صورت مجازی
آزمون پذیرش برای رشته آموزش پزشکی در مقطع کارشناسی ارشد به صورت مجازی 12 مرداد سال 94 در دانشگاه علوم پزشکی مشهد برگزار خواهد شد. مهلت ثبت نام در این آزمون از 20 تا 31 تیر ماه است و ظرفیت پذیرش در این رشته 152 نفر است و شهریه تحصیل در این دوره برابر مقررات سیستم آموزشی از راه دور دانشکاه علوم پزشکی مشهد عمل خواهد شد.
 
 
رفع مشکلات آموزشی دانشجویان در علوم پزشکی شهید بهشتی 
دکتر علی اصغر پیوندی رئیس دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی گفت: رفع مشکلات ادغام در بخش بالینی از طرق مختلف به شیوه صحیح، بازنگری امکانات اموزشی کلاس‌ها از نظر نور، صدا و چیدمان صندلی‌ها، تدریس دروس تئوری به صورت آموزش مجازی بر اساس ظرفیت دانشجویان و تعداد واجد‌ها از جمله تاکیدات ریاست دانشگاه است. هم چنین افزایش سرعت اینترنت و افزایش پهنای باند، گسترش فضای کتابخانه در دو طبقه‌، عدم برگزاری همایش‌های خارجی و نمایشگاه های جنبی آنها در فضای دانشگده‌، تغییر چیدمان صندلی برخی کلاس‌ها، انتقال آشپز خانه و گسترش فضای سلف سرویس از جمله اقدامات در دست اجرای مسوولان دانشکده برای رفع مسائل دانشجویان است.
 
 
دانشگاه امیر کبیر به رتبه‌های بالا حقوق می‌دهد
رئیس اداره استعداد‌های در‌خشان دانشگاه صنعتی امیر کبیر گفت: بر اساس انعقاد قراردادی بین دفتر استعداد‌های درخشان دانشگاه و بنیاد علمی امیر کبیر‌، رتبه‌های برتر کنکور سراسری  توسط دانشگاه بورس می‌شوند  و رتبه‌های زیر 100 کنکور سراسری که دانشگاه صنعتی امیر کبیر را برای تحصیل انتخاب کنند ماهانه 500 هزار تومان‌، رتبه‌های 100 تا 200 کنکور سراسری که این دانشگاه را انتخاب کنند ماهانه 300هزار تومان دریافت می‌کنند.
گزارش از بهاره درویشی
 

راهنمای انتخاب رشته کنکور ۹۴ هفته آینده منتشر می شود

مهر نوشت :ویژه‌نامه «راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال ۱۳۹۴» هفته آینده منتشر می‌شود.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com  داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۳۹۴ می توانند این ویژه نامه را هفته آینده دریافت کنند. 

این ویژه‌نامه كه ضمیمه هفته‌نامه پیک سنجش خواهد بود و به منظور راهنمایی داوطلبان مجاز به انتخاب رشته آزمون سراسری تهیه شده است، سه‌شنبه ۳۰ تیرماه از طریق روزنامه فروشی‌های سراسر كشور توزیع می‌شود.

«راهنمای انتخاب رشته آزمون سراسری سال ۹۴» شامل موضوعات متنوعی از جمله رشته‌های دانشگاهی، چگونگی انتخاب در آزمون سراسری، خلاصه‌ای از مهم‌ترین مقررات و شرایط انتخاب رشته در کنکور، آشنایی با محتوای كارنامه نتایج علمی آزمون سراسری و سهمیه‌بندی در کنکور سراسری سال ۱۳۹۴ است. 

آشنایی با بومی پذیری و شیوه‌های پذیرش دانشجو در کنکور سراسری ۱۳۹۴ از دیگر مطالب این ویژه نامه است که از سوی سازمان سنجش آموزش کشور منتشر می شود

از وضعیت رشته نجوم در دانشگاه‌های ایران تا تعیین علمی آغاز ماه‌های قمری

ایکنا نوشت : یکی از بحث‌های داغ این روزها عید فطر و رؤیت هلال ماه شوال است،‌ موضوعی علمی که در ارتباط مستقیم با مناسک عبادی مسلمانان است

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com بسیاری از مناسک و اعمال دین اسلام، اعمالی هستند که به نوعی به طبیعت وابسته هستند؛ مانند نماز که اوقات شرعی آن بر اساس نحوه تابش پرتوهای خورشید به لایه‌های جو در ساعات مختلف شبانه‌روز تعیین می‌شود. برای عبادات دیگر که در دین اسلام دستور داده شده نیز زمان‌های خاصی تعیین شده است، مانند حج و یا ماه رمضان که ایام خاصی برای آن در نظر گرفته شده است.

 

جایگاه رشته نجوم در آموزش عالی کجاست؟

اما مهم‌ترین بحث این روزها عید فطر و رؤیت هلال ماه شوال است؛ ماهی که باید دیده شود تا اینکه روز عید یک ماه روزه‌داری روزه‌داران فرا برسد. رصد هلال ماه‌های رمضان و شوال همواره یکی از جالب‌ترین و هیجان‌انگیزترین بخش‌های روزه‌داری ماه رمضان است. از این رو یکی از شاخه‌های علم که یادگیری و پیشرفت در آن در جامعه اسلامی ضروری به نظر می‌رسد، علم نجوم و ستاره‌شناسی است. علمی که البته پیشینیان ما بسیار بر آن تأکید می‌ورزیده‌اند. در این گزارش به سراغ این مبحث رفته‌ایم که برای یادگیری این علم باید از کجا شروع کرد و جایگاه رشته نجوم در آموزش عالی کجاست.
 

فردی که بخواهد در ایران آموزش این رشته را به صورت حرفه‌ای و جدی شروع کند، حتماً باید از دوره تحصیلات تکمیلی آن را آغاز کند و در مقطع کارشناسی ارشد، این رشته را به عنوان گرایش خود را انتخاب کند. تا قبل از مقطع ارشد برای افراد علاقه‌مند چیزی تعریف نشده است، اما به صورت آماتور از مراکزی که وجود دارد می‌توان استفاده کرد.

 

ارائه رشته نجوم تنها در سه دانشگاه کشور


در تحصیلات تکمیلی رشته‌ ستاره‌شناسی و نجوم به‌صورت جدی وجود دارد و در زنجان، دانشگاه فردوسی مشهد و دانشگاه شیراز ارائه می‌شود و البته دوره‌های دیگری هم در دانشگاه تبریز است.


برای ورود به این رشته، ابتدا تا مقطع کارشناسی باید در یکی از گرایش‌های فیزیک آغاز به تحصیل کرد و بعد هم برای فوق لیسانس گرایش‌هایی مثل اخترفیزیک، نجوم رصدی، کیهان‌شناسی و … را انتخاب کرد. طبق قوانین مؤسسات آموزش عالی کشور افراد در هر رشته‌ای که مدرک کارشناسی را دریافت کرده باشند می‌توانند در رشته دیگری به دلخواه در مقطع کارشناسی ارشد شرکت کنند، البته در صورت پذیرش به این شکل باید دروس پیش نیازی را گذراند.


تحصیل در این رشته مبتنی بر دروسی چون ریاضیات و فیزیک است و افراد علاقه‌مند بهتر است در دوره دبیرستان نیز در رشته فیزیک تحصیل کنند.


جالب است بدانیم که از سال 89 تا امسال تنها سه پایان‌نامه با موضوعات مرتبط با اخترشناسی و علم نجوم در پایگاه ایران داک ثبت شده است. با این حساب، علم ستاره‌شناسی می‌رود تا در ایران به یک حوزه بسیار مغفول و علمی که تنها به داستان‌های کهن تعلق دارد تبدیل شود.


ایران سابقه طولانی در علم نجوم دارد و منجمان زیادی را پرورانده است؛ اما در سده‌های اخیر این علم به شدت مورد غفلت واقع شده است؛ در حالیکه بسیاری از کشورهای دیگر با بهره‌گیری از دستاوردهای دانشمندان ایرانی چون ابوریحان بیرونی، خواجه نصیرالدین طوسی و… به پیشرفت‌های بزرگی در علم نجوم دست یافتند.


این رشته تنها در سه دانشگاه ایران ارائه می‌شود و با توجه به پیشرفت جهانی در این عرصه و جای تحقیق و پژوهش بسیار زیاد در آن و به خصوص به دلیل ارتباطی که این رشته با مناسک عبادی ما مسلمانان دارد، یکی از رشته‌هایی است که گسترش آن نیاز امروز جامعه اسلامی است.

 

 

اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی در انتظار بازگشت

ایرنا نوشت : اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی در نشستی با معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری همکاری با دانشگاه های ایران و بازگشت به کشور و ارائه خدمت به دانشجویان ایرانی را انتظار و آرزوی خود دانستند و خواستار حل برخی مشکلات از جمله بازنگری در چگونگی جذب هیات های علمی دانشگاه ها شدند

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دید نامناسب از وضعیت علمی دانشجویان ایرانی دانشگاه های مالزی به رغم موفقیت های چشمگیر بسیاری از آنها در عرصه بین المللی، تبعیض در فرایند جذب هیات علمی در داخل کشور، ارزشیابی سابقه کاری اساتیدی که در دانشگاه های مالزی مشغول به تدریس هستند و همکاری بین دانشگاهی از جمله مهمترین مباحثی بود که اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی در این نشست مطرح کردند.


برخی اساتید ایرانی نیز با تاکید بر این که توسعه مالزی ناشی از جذب و حضور دانشجویان با استعداد کشورمان و اساتید خارجی بوده است، از برخی برخوردها در دانشگاه های این کشور با اساتید ایرانی بدنبال سیاست دولت مالزی انتقاد کردند و بر لزوم حضور موثرتر رایزنی علمی کشورمان در دانشگاه های مالزی و یا دعوت از اساتید دانشگاه های مالزی برای مذاکره با مقام های دانشگاه های ایران تاکید کردند.


برخی آمار نشان می دهد بیش از 100 ایرانی در مقاطع مختلف دکتری و فوق لیسانس در رشته های مختلف فنی، مهندسی، هنر، فناوری اطلاعات، بهداشت عمومی و محیط زیست، مدیریت و بازاریابی و ارتباطات اجتماعی، زبان انگلیسی و هوافضا در دانشگاه های مالزی تدریس می کنند و 'عباس قنبری' رایزن علمی ایران در شرق آسیا نیز حضور این تعداد استاد در دانشگاه های مالزی را تایید کرد.


دکتر 'مجتبی صدیقی' معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و رییس سازمان امور دانشجویان شب گذشته در نشست با تعدادی از این اساتید که 'مجید صفار' کاردار موقت سفارت جمهوری اسلامی ایران در کوالالامپور نیز حضور داشت، بر استفاده از ظرفیت های موجود جامعه دانشجویی و اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی تاکید و ابراز امیدواری کرد فرصت بازگشت برای اساتیدی که خواهان خدمت در کشور هستند، فراهم شود.


وی در پاسخ به سئوالی در خصوص فرصت ها برای جذب هیات علمی در دانشگاه های کشور، گفت که دانشگاه های ما از ابتدا بیشتر رشد کمی و غیرهدفمند را دنبال می کرده اند اما این وضعیت باید تغییر پیدا کند. در واقع تاکنون آمایش آموزش عالی کمتر مدنظر قرار گرفته و بدون نیازسنجی مکانی، مقطع و رشته، دانشگاهها رشد کمی یافتند، از اینرو اکنون با مشکلاتی مواجه هستیم.


به گفته صدیقی، با توجه به شرایط موجود و تغییر رویکرد وزارت علوم، توسعه کمی دانشگاه ها متوقف شده و اکنون ادغام برخی از مراکز مدنظر قرار گرفته است. هر چند مشکلاتی در این مسیر وجود دارد، اما تلاش می شود این مشکلات را به نحوی مدیریت کنیم.


معاون وزیر علوم در پاسخ به سوالی در خصوص احتمال تبعیض در جذب هیات علمی، تاکید کرد: جذب هیات علمی دارای فرایند خاص خود است معمولا به صورت فراخوان از طریق وزارت علوم آغاز و سپس به دانشگاه ها و از طریق دانشکده ها و گروه های آموزشی دنبال می شود. لذا اگر موارد احتمالی از تبعیض وجود داشته باشد، می توان در وزارت علوم پیگیری کرد. اما نکته مهم این است که دانشگاه های دولتی و آزاد همچنان به هیات علمی نیاز دارند و این فرایند ادامه خواهد داشت.


رایزن علمی ایران در شرق آسیا نیز در ادامه این نشست با تایید برخی مشکلات دانشجویان کشورمان و اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی، گفت: رایزنی علمی ایران در شرق آسیا با تمرکز بر مالزی از 9 سال پیش شکل گرفته وفعالیت داشته است، و در دوره جدید نیز باوجود برخی مشکلات سخت افزاری و نرم افزاری، مشکلات دانشجویان و نیز پیشنهادات اساتید ایرانی مقیم منطقه را با جدیت پیگیری خواهد کرد.


قنبری همچنین از فعال شدن تارنمای جدید رایزنی علمی ایران در شرق آسیا به دو زبان فارسی و انگلیسی خبر داد و گفت که تلاش می شود آخرین اطلاعات از دانشجویان، فارغ التحصیلان و نخبگان ایرانی در شرق آسیا در این تارنما ارائه شود تا بازوی کمکی وزارت علوم باشد.


وی همچنین بر شکل گیری اتحادیه اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی و برگزاری یک سمینار با موضوع 'ایده های کاربردی و توسعه ای منطقه شرق آسیا' تاکید کرد و گفت که در جلسات دوره ای منظم که با این اساتید برگزار می شود، مباحث حوزه آموزش عالی و سایر مباحث مورد بررسی و گفت وگو قرار می گیرد.
 

رایزن علمی ایران همچنین در مورد یادداشت تفاهم هایی که بین دانشگاه های ایران و مالزی امضا اما به مرحله اجرایی نرسیده است، گفت ناهماهنگی هایی در این زمینه وجود دارد و هر دانشگاه طرف مقابل را مسئول می داند. با اینحال ما این موضوع را از کانال معاونت بین الملل وزارت علوم دنبال کرده و برای فعال کردن آنها تلاش خواهیم کرد

افزایش 20 درصدی شهریه دانشگاه غیرانتفاعی

تسنیم نوشت :رئیس اتحادیه موسسات و دانشگاه‌های غیرانتفاعی گفت: شهریه دانشگاه‌های غیرانتفاعی ۲۰ درصد افزایش می‌یابد.

 

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com علی آهون‌منش رئیس اتحادیه دانشگاه‌ها و موسسات غیرانتفاعی درباره میزان افزایش شهریه‌های دانشگاه‌ها و موسسات غیرانتفاعی در سال 94، اظهار داشت: با توجه به بخشنامه دفتر گسترش وزارت علوم، شهریه باید توسط هیئت‌امنای دانشگاه‌ها تعیین شود

وی افزود: وزارت علوم حتی حداقل و حداکثری را برای افزایش شهریه این دانشگاه‌ها در نظر نگرفته است.


رئیس اتحادیه دانشگاه‌ها و موسسات غیرانتفاعی اضافه کرد: اتحادیه برای جلوگیری از هرج و مرج رقمی را برای افزایش شهریه در نظر گرفت و براساس آن میزان افزایش شهریه این دانشگاه‌ها را حداکثر 20 و حداقل 15 درصد اعلام کرد.

رشته جدید «روانشناسی دین» و «روانشناسی تحولی» در مقطع ارشد

مهر نوشت : رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی از ایجاد رشته های «روانشناسی دین» و «روانشناسی تحولی» در مقطع کارشناسی ارشد روانشناسی خبر داد.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com علی فتحی آشتیانی با اشاره به آخرین وضعیت بازنگری رشته روانشناسی در کمیته روانشناسی شورای تحول و ارتقاء علوم انسانی گفت: تمام امور مربوط به مقطع کارشناسی روانشناسی تمام شد و برخی از دانشگاه‌ها نیز سال گذشته آن را اجرایی کردند.

وی افزود: در کنکور ۹۴ نیز تمام گرایش‌های روانشناسی ادغام شد و در مقطع کارشناسی فقط کارشناسی روانشناسی بدون گرایش را داریم لذا از مهرماه ۹۴ همه دانشگاه‌ها فقط کارشناسی روانشناسی می پذیرند.


رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی افزود: در مقطع کارشناسی ارشد نیز حدود یکسال است که کار خود را آغار کرده ایم ، چند برنامه نیز آماده شده و مراحل تصویب را طی می کند.


وی ادامه داد: در رشته کارشناسی ارشد خانواده، ۴ گرایش مشاوره خانواده، مشاوره شغلی، مشاوره مدرسه و مشاوره توانبخشی بازنگری شده و مراحل تصویب را می گذارنند.


فتحی افزود: کارشناسی ارشد رشته «روانشناسی تربیتی» نیز نوشته شده و مراحل نهایی را طی می کند . بازنگری برخی از رشته‌های کارشناسی ارشد مانند روانشناسی بالینی،
روانشناسی سلامت و روانشناسی  خانواده در دستور کار قرار دارد .


وی ادامه داد: کارشناسی ارشد رشته «روانشناسی دین»، «روانشناسی صنعتی سازمانی» و «روانشناسی تحولی» نیز به تازگی نوشته شده و جزء رشته های جدید هستند.


رئیس کارگروه روانشناسی شورای تحول علوم انسانی افزود: کمیته های تخصصی در سایر گراش های کارشناسی ارشد مانند روانشناسی شناختی، روانشناسی شخصیت، روانشناسی کودکان با نیاز ویژه مشغول کار هستند.  
 

وی افزود: امیدواریم تا آخر سال برنامه‌های ایجادی و بازنگری شده تصویب شوند تا بتوانیم از کنکور ۹۵ برنامه های جدید را اجرایی کنیم

نود و هشتمین دوره آزمون زبان انگلیسی پیشرفته برگزار شد

نود و هشتمین دوره آزمون زبان انگلیسی پیشرفته (Tolimo:E-A۲۰۱۵) صبح روز پنجشنبه ۲۵ تیرماه در تهران برگزار شد.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com داوطلبان کارت آزمون خود را بر اساس مشخصات شناسنامه ای و کدپیگیری دریافت کردند.

نتیجه آزمون زبان انگلیسی پیشرفته (Tolimo:E-A۲۰۱۵) به صورت کارنامه تنظیم می شود و داوطلبان می توانند با ورود به سایت سازمان سنجش از نتیجه آزمون مطلع شوند.

تمامی داوطلبان می توانند در كلیه سطوح مختلف آموزشی در این آزمون شركت کنند

رییس دانشگاه پرسپولیس دبیر واگذاری سرخابی ها شد

رییس مرکز علمی کاربردی پرسپولیس به عنوان دبیر اجرایی نشست های تخصصی واگذاری پرسپولیس و استقلال مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی منصوب شد

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com داریوش سودی که به عنوان مشاور رییس شورای راهبردی ورزش و جوانان مجلس فعالیت می کند به عنوان دبیر اجرایی نشست های تخصصی واگذاری پرسپولیس و استقلال این مرکز، عهده دار برگزاری سری نشست هایی است که از چند روز قبل با حضور نمایندگان و سردبیران رسانه ها، کاظم جلالی رئیس مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی و رئیس سازمان خصوصی سازی آغاز شد.

این نشست ها قرار است در آینده با حضور متخصصان امر و مسوولانی که در گذشته و حال با مسائل مربوط به خصوصی سازی یا دو باشگاه پرسپولیس و استقلال سروکار داشته اند و دارند ادامه پیدا کند.
 

چندی پیش مسئولیت واگذاری دو باشگاه استقلال و پرسپولیس به بخش خصوصی از معاونت حقوقی، پارلمانی و امور استان های وزارت ورزش و جوانان به معاونت توسعه ورزش حرفه ای و قهرمانی منتقل شد

رییس دانشگاه علوم پزشکی: مطالبات برحق پرستاران پیگیری می شود

ایرنا نوشت : رییس دانشگاه علوم پزشکی شیراز گفت : برخی مطالبات پرستاران برحق است و آن را پیگیری می کنیم
 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com محمد هادی ایمانیه روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود:اجرای طرح پرداخت عملکرد موسوم به 'قاصدک' جایگزین نظام پرداخت کارانه شده اما ظاهرا این طرح هم نتوانسته رضایت برخی ازپرستاران را جلب کند و دامنه اعتراضات پرستاران که از شهرهای دیگر کشور آغاز شده به بیمارستان های شیراز هم کشیده شده است.

 

رییس دانشگاه علوم پزشکی شیراز گفت: وزارت بهداشت قصد داشت که با اجرای طرح پرداخت مبتنی بر عملکرد، عدالت بیشتری در پرداخت بین رده های مختلف کارکنان و مدیران شاغل در بیمارستان ها برقرار کند و با این هدف و نیت طرح را ابلاغ کرد تا بیماران خدمات با کیفیت تری را ازسوی پرسنل درمان دریافت کننداما لازم است در این زمینه مطالعات بیشتری انجام گیرد و میزان دسترسی یا عدم دسترسی به این اهداف بررسی و آسیب شناسی شود.

 

ایمانیه بابیان این که طرح جدید پرداخت مبتنی برعملکرد، مسائل و چالش های خاص خود را دارد گفت:درطرح های قبلی در پرداخت کارانه ها نیز کیفیت خدمات، رضایت مردم و سختی مراقبت ها لحاظ نمی شد و باتوجه به این موضوع برای رفع این نقایص وزارت بهداشت طرح جدید را ابلاغ کرد.

 

رییس دانشگاه علوم پزشکی شیراز ادامه داد:بخش های بیمارستان ها هر سه ماه یک بار از لحاظ کیفیت مراقبت ها، مراقبت های پرستاری، جنبه های بهداشتی و کیفیت خدمات و سایر مولفه ها مورد ارزیابی قرار می گیرد که نمره بخش در دریافتی پرسنل موثر است.

 

شماری از پرستاران و کارکنان بیمارستان نمازی شیراز، روز چهارشنبه در محوطه داخلی این بیمارستان به اجرای طرح موسوم به 'قاصدک' که دریافتی و اضافه کاری آنان را تحت تاثیر قرار می دهد، اعتراض کردند.

 

دکتر رضا جویبار رییس بیمارستان نمازی شیراز با حضور در جمع پرستاران وعده پیگیری مشکلات و بررسی اعتراض آنان را داد و قرار شد بر اساس برنامه زمانبندی شده به امور اداری بیمارستان مراجعه کنند.

 

طرح پرداخت مبتنی بر عملکرد موسوم به 'قاصدک' در بیمارستان های شیراز و سایر بیمارستان های کشور اجرایی شده و بر اساس این طرح و طبق شرح وظایف و مسوولیت پرستاران و کارکنان مراکز درمانی، مبالغی به برخی از آنان پرداخت شده و برخی نیز دریافتی نداشته اند.

 

پرستاران بر این باورند طرح قاصدک در پایه پرداختی ها به پرستاران هیچ تفاوتی ایجاد نکرده و تنها محاسبه طرح جایگزین کارانه پیچیده شده است و برای پرداخت گروه های غیر پزشک حداقل 30 شاخص در نظر گرفته شده است.

 

بیمارستان نمازی شیراز با پیشینه 60 سال فعالیت ، به عنوان بزرگترین بیمارستان تخصصی و فوق تخصصی جنوب کشور ارائه کننده خدمات بهداشتی درمانی به مردم استان فارس و استان های همجوار است

نفر اول جشنواره قرآن و عترت دانشگاه علمی کاربردی

یاسر ایرانی دانشجوی دانشگاه مدیریت امور فرهنگی رتبه نخست یازدهمین جشنواره قرآن و عترت دانشگاه جامع علمی و کاربردی را کسب کرد

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com این مسابقات همزمان با ماه مبارک رمضان در تهران برگزار شد و این قاری جوان از مرکز علمی- کاربردی فرهنگ و هنر واحد 31 تهران در این مسابقات حضور یافت و رتبه نخست را در این جشنواره به خود اختصاص داد.

این جشنواره به مناسبت ماه مبارک رمضان ویژه دانشجویان و دانشگاهیان دانشگاه علمی- کاربردی کشور بوده است

رشته تخصصی پزشک خانواده راه اندازی می شود

معاون آموزشی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی از راه اندازی رشته تخصصی پزشک خانواده در کشور خبر داد

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com باقر لاریجانی طی نشستی با پروفسور آمانداهو، رییس منتخب سازمان جهانی پزشکان خانواده ( WONCA ) گفت: در ایران طی چند سال گذشته به برنامه تربیت پزشکان خانواده توجه ویژه ای شده و با تدوین برنامه جامع و مدونی در این زمینه به تربیت دانشجو در دوره MPH (دوره های پودمانی برای پزشکان عمومی) پزشک خانواده پرداخته شده است.

لاریجانی با اشاره به طرح تحول نظام سلامت و برنامه وزارت بهداشت برای تحول در آموزش پزشکی، راه اندازی رشته تخصصی پزشک خانواده را یکی از اهداف معاونت آموزشی در این راستا برشمرد.

وی ادامه داد: هدف از این برنامه تربیت پزشکانی سلامت نگر، جامعه نگر، پاسخگو و با نگاه جامع به طبّ است تا از این طریق نیازهای خانواده ها و جامعه به خدمات سلامت مطلوب تامین شود.

معاون آموزشی وزیر بهداشت بیمارستان ها و کلینیک ها را به عنوان بستری مناسب برای آموزش تخصصی پزشکان خانواده برشمرد و گفت: لازم است برنامه روشنی برای تربیت دستیاران پزشکی خانواده تدوین شود و به منظور ارتقاء کیفیت آموزش پزشکان خانواده، دوره های آموزشی به صورت مستمر مورد ارزیابی و بازنگری قرار گیرند.

بر اساس این گزارش ، پروفسور آماندا هو نیز تحول آموزش پزشکان عمومی و تربیت پزشکان خانواده را از راهکارهای اساسی تحول نظام سلامت برشمرد و بر اهمیت تغییر کریکولوم (برنامه درسی) آموزشی برای آموزش مهارت محور پزشکان خانواده تاکید کرد.

رییس منتخب سازمان جهانی پزشکان خانواده ( WONCA) از تجربیات جهانی در زمینه آموزش تخصصی پزشکان خانواده سخن گفت و ابراز امیدواری کرد که این همکاری مشترک زمینه های توسعه آموزش تخصصی پزشکان خانواده در جمهوری اسلامی ایران را فراهم کند.

پروفسور آمانداهو که در قالب تیم سازمان جهانی بهداشت برای ارزیابی طرح تحول سلامت در کشورمان به سر می برد، طی نشست سه ساعته ای با مدیران و صاحب نظران دست اندرکار تربیت پزشک خانواده در کشور به طور اختصاصی به تبادل تجربیات در زمینه آموزش تخصصی پزشکان خانواده پرداخت

اهمیت دانشجو و دانشگاه

اطلاعات نوشت : از جمله دغدغه های مهم و اساسی و تقریباً همیشگی رهبری انقلاب، دانشگاه و محیط دانشجویی است

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دیدارهای مفصل و جداگانه و دوسویه با دانشجویان و دانشگاهیان در هر سال مورد تأکید ایشان بوده و در سفرهای استانی نیز دیدار با اساتید و دانشجویان دانشگاه از جمله برنامه های اصلی و روال معمول قرار می گرفته است.

این علاقه مندی را آیت الله خامنه ای از همان ابتدای انقلاب و عضویت در شورای انقلاب و یا وقتی به عنوان نماینده حضرت امام در ماجرای انقلاب فرهنگی حلقه واسط محیط دانشگاه با حکومت نوپای اسلامی بوده اند، همواره داشته اند. این دغدغه، دل مشغولی و علاقه مندی در رابطه با محیط دانشجویی در دوران ریاست جمهوری و در دوران رهبری نیز با همان شدت و حدّت استمرار داشته است که البته هر رهبری در این جایگاه در دنیای رو به پیشرفت امروز از چنین بینش بلندی باید برخوردار باشد.


نکته جالب آنکه جلسات دیدار دانشجویی همواره طولانی تر از بقیه دیدارهای ایشان بوده است. دیدارهایی که ابتدا با سخنان بی پرده نمایندگان دانشجویی آغاز می شود و سپس حُسن ختام آن، سخنان رهبری است. اما در این دیدار طولانی که از ساعت 6 عصر آغاز و تا زمان اذان مغرب و برگزاری مراسم نماز و افطار و حتی ساعاتی نیز پس از افطار ادامه یافت، نزدیک به ده نفر از دانشجویان صحبت کردند و پس از آن سخنان مهمی توسط رهبری بیان شد اما سرفصلهای مهم این سخنان را می توان چنین برشمرد که:

1ـ فهم و شناخت سیاسی برای دانشجو لازم است اما سیاست بازی و سیاسی کاری خیر.

2ـ مهم ترین فریضه دانشجویی آرمانخواهی است. آرمانخواهی در نقطه مقابل واقع گرایی نیست بلکه مخالف محافظه کاری است.

3ـ تکرار آرمانها باید تا مرحله گفتمان سازی استمرار پیدا کند.

4ـ تفکر دینی را جز با اقناع نمی توان منتقل کرد و پرهیز از سطحی نگری در آن لازم است.

5ـ علت اصلی دشمنی نظام سلطه با ایران، اندیشه جمهوری اسلامی مبتنی بر عدم پذیرش سلطه گر و سلطه پذیر است.

6ـ اسلام رحمانی، به معنای اسلام آمریکایی مبتنی بر لیبرالیسم اومانیستی غربی نیست.

7ـ در دانشگاه به کارگیری اساتید ارزشی ضروری است و باید از عناصر نامطمئن و غیر معتقد به ارزش های نظام و کشور اجتناب کرد.


در رابطه با این توصیه ها و رهنمودها می توان تفاسیر مختلف و مفصلی را ارائه داد و تشریح این امهات نیازمند یادداشت های چندی است اما نگارنده تنها به دو نکته اشاره دارد که توجه به آن خالی از لطف نیست.


نخست آنکه برخی شاید تصور کنند که توصیه به دانشجویان برای پرهیز از فعالیت های حزبی سیاسی به معنای دوری از فضای سیاسی و فهم سیاسی است. اتفاقاً تأکید رهبری به دخالت دانشجویان در امور سیاسی، تشکیل کرسی های آزاداندیشی در دانشگاه ها و تقویت روحیه گفتمان سازی و نظریه سازی، هر سال بیش از سال گذشته بوده است.

آنچه محل دغدغه است این است که مبادا برخی از دانشجویان به عنوان نیروهای ستادی و پیاده نظام احزاب و تشکل های گاه غیرمسئول سیاسی بیرونی عمل کنند. یعنی عوامل بعضاً غیرمشروع بیرونی خدای ناکرده به عنوان نیروهای پیاده از آنان برای مطامع خویش بهره برداری کنند. در این صورت دانشجو و دانشگاه، خود ابتکار را در دست ندارد بلکه عامل اجرا و دستوری می شود که از بیرون صادر می شود.

این انذار البته نباید چنین اشتباه انگاشته شود که مقصود رهبری، اطاعت محض از دولت یا حکومت و عدم اظهارنظر یا انتقاد و یا عدم دخالت در امور سیاسی است، بلکه پویایی و استقلال رأی و دقت در وقت و عمر و فراموش نکردن عمل به وظیفه و آرمان و ماموریت اصلی یعنی کمک به پیشرفت و توسعه کشور و کسب علم و تکنیک و روان سازی چرخ تولید و صنعت کشور، مراد است.


نکته مهم دیگر که باید مورد توجه و عنایت دولت و به ویژه وزارت علوم و رؤسای دانشگاه ها قرار گیرد تقویت اساتید ارزشی و حمایت از آنان است. برخی با بی انصافی این سخن و توصیه را به عمد و یا به سهو دچار قلب معنا و مفهوم می کنند. به این معنا که این شائبه و انگاره را دامن می زنند که منظور فقط اساتید بسیجی و حزب اللهی با هر رتبه و منزلت علمی و صرفاً به خاطر وابستگی به نظام و یا تنها به دلیل انجام فرائض دینی و عبادات است.

چنین خلط مبحث و معنایی نوعی تهمت و حتی ظلم به اساتید معتقد و مؤمن و دردکشیده ای است که نه تنها از سطح علمی و سواد کمی برخوردار نیستند بلکه چه بسا از همترازان خویش نیز از نظر علمی بسی بهتر و بالاترند، اما به خاطر اعتقاد و آرمانشان حتی تواضع بیش از حد هم به خرج می دهند و جدای از آن، دلایل بسی محکمتر هم باید بیاورند تا ثابت کنند که سطح علمی بالایی دارند. باید این روحیه در میان دانشگاه و مدیران دانشگاهی ما وجود داشته باشد که از به کارگیری این گروه اساتید و حمایت از آنان دچار تردید و یا دودلی نشوند.

بخش اعظم پیشرفت های علمی و به ویژه هسته ای را همین اعتقاد و ایمان رقم زده است. همین ایمان و اراده و عزم بسیجی و روحیه جهادی همچنان می تواند حماسه های علمی بیافریند. و البته این سخن هرگز به معنای ایجاد محدودیت برای هر هموطنی که به این کشور و به این مردم و پیشرفت علمی و اقتصادی کشور عشق می ورزد نیست از جمله برای همه اساتید دلسوز و وطن پرست که شاید نقدی هم بر حکومت داشته باشند، اما این کشور و نظام و مملکت را دوست دارند…

بلکه فقط و فقط بدین معناست که به خاطر القائات بیگانگان و یا عدم اعتماد به نفس، از به کارگیری مدیران معتقد و دلسوز و البته باسواد اجتناب نکنیم

فتح الله آملی

فراخوان نخستین‌ دوره انتخاب کتاب سال اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های سراسر کشور

فراخوان برگزاری نخستین دوره انتخاب و معرفی کتاب سال اعضای هیأت علمی دانشگاه های سراسر کشور به مناسبت شصتمین سالگرد تأسیس شرکت انتشارات علمی و فرهنگی با مشارکت وزارتخانه های تعاون، کار و رفاه اجتماعی، علوم، تحقیقات و فناوری و فرهنگ و ارشاد اسلامی منتشر شد


به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com به مناسبت شصتمین سالگرد تأسیس شرکت انتشارات علمی و فرهنگی، نخستین دوره انتخاب و معرفی «کتاب سال اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های سراسر کشور» از سوی این انتشارات و با همکاری وزارتخانه‌های تعاون، کار و رفاه اجتماعی، علوم، تحقیقات و فناوری و فرهنگ و ارشاد اسلامی برگزار می‌شود.
 

در نخستین دوره کتاب‌هایی که در بازه زمانی اول فروردین 1391 تا پایان اسفند‌ماه 1393 در دو حوزه تألیف و تصحیح، نخستین‌بار به قلم اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها نگارش، چاپ و منتشر شده است، ارزیابی ‌می‌شوند و از صاحبان آثار برتر در آبان‌ماه سال جاری همزمان با بیست‌ و ‌سومین دوره هفته کتاب جمهوری اسلامی ایران تجلیل خواهد شد.
 

در نخستین دوره فقط کتاب‌های منتشر شده در حوزه علوم‌انسانی با موضوعات تاریخ، جغرافیا و باستان‌شناسی، حقوق، زبان و ادبیات، علوم‌ اجتماعی و ارتباطات، علوم‌ اقتصادی، مدیریت و حسابداری، علوم تربیتی، روانشناسی، علوم‌ رفتاری و تربیت بدنی، علوم سیاسی، روابط بین‌الملل و مطالعات منطقه‌ای، فقه، اصول، علوم قرآن و حدیث، فلسفه، کلام، اخلاق، ادیان و عرفان، فناوری اطلاعات، اطلاع‌رسانی و کتابداری، مطالعات انقلاب اسلامی و امام خمینیرحمة الله علیه، مطالعات هنر و زیبایی‌شناسی داوری می‌شوند.
 

در بخش ویژه نخستین‌ دوره انتخاب و معرفی کتاب سال اعضای هیأت علمی دانشگاه‌های سراسر کشور، به منظور گسترش فرهنگ کار و خلاقیت و نوآوری در جامعه و نیز تبیین مبانی نظری و راهکارهای علمی اقتصاد مقاومتی، کتاب‌های چاپ و منتشر شده با موضوع «فرهنگ کار و کارآفرینی، سلامت ـ بیمه و اقتصاد مقاومتی» نیز ارزیابی و داوری و صاحبان آثار برتر این حوزه نیز تجلیل و جایزه هیأت داوران به ناشر یا ناشران برتر کتاب‌‌های دانشگاهی اهداء خواهد شد.
 

ناشران کتاب‌های دانشگاهی می‌توانند گزارش عملکرد سه سال اخیر خود را در حوزه‌های ذکر شده به آدرس دبیرخانه ارسال کنند.

همچنین جایزه هیات داوران نیز به ناشر یا ناشران برتر کتب دانشگاهی اهدا خواهد شد.

 کتاب‌های حاضر در این جشنواره باید صرفا توسط اعضای هیات علمی دانشگاه‌های سراسر کشور نگارش، چاپ و منتشر شده باشد و ارائه مدرک دال بر عضویت در هیات علمی یکی از دانشگاه‌های کشور، ضروری است

 

نویسندگان، ناشران، مراکز و مؤسسات علمی و پژوهشی و فرهنگی باید علاوه بر ارسال دو نسخه از کتاب خود، فرم اینترنتی شرکت در این دوره را تا پایان شهریورماه به دبیرخانه کتاب سال اعضای هیأت علمی دانشگا‌های سراسر کشور به نشانی تهران، خیابان آفریقا، چهارراه حقانی، کوچه کمان، پلاک 25، طبقه پنجم، کدپستی 9647-15875 ارسال کنند

 

راه‌اندازی دانشگاه خواهران در سمنان

نماینده مردم سمنان، مهدی‌شهر و سرخه در مجلس گفت: دانشگاه خواهران استان سمنان در آینده نزدیک با همت مسئولان استان راه‌اندازی می‌شود


به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com خسروی در جمع شماری از اهالی فرهنگ در سمنان با بیان اینکه دانشگاه خواهران استان سمنان در آینده نزدیک با همت مسئولان استان راه‌اندازی می‌شود، اظهار کرد: راه‌اندازی این دانشگاه تحول جدید و مثبتی در نظام آموزش عالی استان سمنان است.

نماینده مردم سمنان، مهدی‌شهر و سرخه در مجلس افزود: در بخش دانشگاهی استان سمنان با احداث و راه‌اندازی دانشگاه خواهران در استان می‌توانیم جذب دانشجو انجام دهیم که این موضوع نشان‌دهنده استفاده از ظرفیت دانشگاه در استان است.

وی ادامه داد: دانشگاه خواهران که در حال حاضر تعداد رشته‌های محدودی دارد، می‌تواند با افزایش تعداد رشته‌های خود و جذب دانشجو به یک دانشگاه بزرگ مانند دانشگاه سمنان تبدیل شود.

خسروی همچنین گفت: توجه به دانشگاه فرهنگیان نیز جزء سیاست‌های کلی کشور است و باید به این موضوع در استان سمنان توجه ویژه‌ای شود.

وی ادامه داد: نکته مهم در خصوص دانشگاه فرهنگیان، تأکید مقام معظم رهبری در خصوص تربیت معلمان نمونه است که باید به‌ خوبی این رهنمود ایشان سرلوحه دانشگاه‌های فرهنگیان در سراسر کشور باشد.

نماینده مردم سمنان، مهدی‌شهر و سرخه در مجلس تصریح کرد: اقدامات لازم برای رشد در زمینه دانشگاهی در استان سمنان انجام شده است و امیدواریم بتوانیم در این عرصه جزء استان‌های برتر کشور باشیم.

وی خاطر نشان کرد: سمنان استانی دانشجوپذیر است و این موضوع فرصتی برای مسئولان سمنان به‌ حساب می‌آید تا بتوانند از این ظرفیت علمی در استان نهایت استفاده را ببرند

اهدای ارزاق دانشجویی به خانواده های نیازمند

مهر نوشت :پنجمین دوره طرح اهدای ارزاق به خانواده های نیازمند از سوی دانشجویان علوم پزشکی ایران اجرا شد.

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com این طرح از سوی کانون دانشجویی خیریه التیام دانشگاه علوم پزشکی ایران با کمک ستاد پاسداشت شهدای دانشگاه (پنجره آسمان)، اجرا شد.

ناصر کاوه پور دبیر کانون دانشجویی خیریه التیام با تشریح نحوه اجرای این طرح گفت: پس از اعلام شماره حساب توسط این کانون در مجموع مبلغی در حدود ۶۵ میلیون ریال در مدت ۱۰ روز توسط دانشجویان خیر به حساب اعلام شده واریز شد و اقلام مورد نظر توسط گروهی از دانشجویان خریداری شد.

وی افزود: همزمان در سطح خوابگاه نیز دانشجویان جهت مشارکت در این امر خیر، اقلام سبد کلای اهدایی معاونت فرهنگی و دانشجویی را برای کمک به خانواده‌های نیازمند تقدیم این طرح خداپسندانه کردند.

کاوه پور یادآور شد:  ارزاق بسته بندی شده به مراکز آموزشی درمانی حضرت رسول اکرم (ص) و شهید اکبرآبادی، ارسال و توسط مددکاری این مراکز به خانواده‌های نیازمند شناسایی شده، اهداء شد. همچنین تعدادی از بسته‌های ارزاق نیز به خانواده‌های نیازمند شناسایی شده توسط کانون التیام در جنوب شهر تهران اهداء شد

دانشگاه امیرکبیر از ۱۰۰ استاد برتر دعوت به همکاری می‌کند

مهر نوشت : رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر گفت: برنامه داریم ۱۰۰ استاد برتر از فارغ التحصیلان دانشگاه و ایرانیان مقیم خارج از کشور را به عنوان استاد همکار به دانشگاه دعوت کنیم.

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com  دکتر سید احمد معتمدی گفت: طی سال های دهه ۵۰ تعداد دانشجویان این دانشگاه تنها ۱۲۰۰ نفر بود اما درحال حاضر بیش از ۱۴ هزار دانشجو در این دانشگاه مشغول به تحصیل هستند که ۶۰ درصد این دانشجویان در مقاطع تحصیلات تکمیلی تحصیل می کنند.

وی اضافه کرد: با توجه به پایین بودن نسبت دانشجویان کارشناسی به دانشجویان تحصیلات تکمیلی، تصمیم گرفته ایم تعداد دانشجویان مقطع کارشناسی این دانشگاه را نیز افزایش دهیم.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با بیان اینکه این دانشگاه جزء دانشگاه‌های برتر صنعتی کشور است، تصریح کرد: این دانشگاه دارای ۱۶ دانشکده، ۳۰ مرکز تحقیقاتی و ۴ پردیس اقماری در شهرهای تهران، گرمسار، بندرعباس و ماهشهر است.

معتمدی تاکید کرد: طبق رتبه بندی پایگاه بین المللی ISC دانشگاه صنعتی امیرکبیر به عنوان دانشگاه صنعتی برتر کشور در سال گذشته شناخته شده است.

وی بیان کرد: ارتقا رتبه دانشگاه صنعتی امیرکبیر به ۱۰۰ دانشگاه برتر دنیا و تبدیل این دانشگاه به دانشگاه نسل سوم از برنامه های اصلی ما است زیرا امروز دانشگاه های بزرگ جهان به دانشگاه های نسل سوم تبدیل شده اند و ثروت آفرینی، ایجاد اشتغال و چرخه اقتصادی نقش بسزایی در فعالیت های آنها دارد.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر گفت: در دانشگاه‌های بزرگ جهان ۲۰ درصد درآمدها از محل فعالیت های آموزشی، ۲۰ درصد از محل کمک های دولتی و مابقی درآمدهای این دانشگاه ها از محل فروش دانش فنی تامین می شود.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر تاکید کرد: ما معتقدیم دانشگاه صنعتی امیرکبیر بیش از هر دانشگاه دیگری در کشور پتانسیل تبدیل به دانشگاه نسل سوم را دارد.


افزایش دو برابری ظرفیت خوابگاه های دانشجویی دانشگاه

وی با اشاره به برنامه دانشگاه در حوزه خوابگاه دانشجویی این دانشگاه گفت: وضعیت این دانشگاه در حوزه خوابگاه های دانشجویی مناسب نیست و امیدواریم طی یک برنامه سه ساله ظرفیت خوابگاه های دانشجویی دانشگاه را به دو برابر افزایش دهیم.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر تاکید کرد: امسال ظرفیت خوابگاه های دانشجویی این دانشگاه ۲۰ درصد افزایش یافت
.

افزایش دانشجویان خارجی دانشگاه به ۱۰۰۰ نفر

معتمدی با بیان اینکه در مهرماه سال گذشته ۳۵ دانشجوی خارجی در این دانشگاه تحصیل می کردند، گفت: درحال حاضر تعداد دانشجویان خارجی این دانشگاه به ۹۰ نفر رسیده است و امیدواریم تا مهرماه سال جاری این تعداد به ۱۵۰ نفر افزایش یابد.

وی تاکید کرد: برنامه داریم طی یک دوره سه ساله تعداد دانشجویان خارجی این دانشگاه را به هزار دانشجو افزایش دهیم.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر تصریح کرد: همچنین برنامه داریم ۱۰۰ استاد برتر از فارغ التحصیلان دانشگاه و ایرانیان مقیم خارج از کشور را به عنوان استاد همکار به دانشگاه دعوت کنیم.

 

برگزاری انتخابات جامعه فارغ التحصیلان دانشگاه

معتمدی عنوان کرد: در گذشته دو جامعه فارغ التحصیلان در دانشگاه صنعتی امیرکبیر فعالیت می کرد که یکی از آنها با قانون وزارت علوم و دیگری با قانون وزارت کشور تشکیل شده بود که آنها با یکدیگر ادغام شدند و به زودی انتخابات آن برگزار خواهد شد.

وی تاکید کرد: اساس نامه جدید فارغ التحصیلان دانشگاه صنعتی امیرکبیر تدوین شده است.

همچنین در این مراسم مهندس فرید اعلم و دکتر پرویز نورپناه از فارغ التحصیلان پیش کسوت دانشگاه صنعتی امیرکبیر  به ایراد سخنرانی پرداختند

جدول شهریه نوبت دوم (شبانه) دانشگاه علامه

شهریه دانشجویان دوره نوبت دوم (شبانه) مقطع کارشناسی سال تحصیلی ۹۵_۹۴ دانشگاه علامه طباطبایی اعلام شد.


 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com  معاونت آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی جدول شهریه دانشجویان دوره نوبت دوم (شبانه) مقطع کارشناسی مربوط به سال تحصیلی ۹۵-۹۴ اعلام کرد.

براساس اعلام این دانشگاه، شهریه ثابت هر نیمسال تحصیلی ۱.۸۰۰.۰۰۰ریال، شهریه متغییر برای هر واحد درس عمومی ۱۵۲.۲۰۰ ریال، برای هر واحد دروس پایه ۲۱۷.۴۱۰ ریال، برای هر واحد درس اصلی و تخصصی ۳۲۶.۱۴۰ ریال، برای هر واحد درس آزمایشگاهی ۵۳۴.۵۵۰ ریال و برای هر واحد عملی ۷۶۱.۵۴۵ ریال اعلام شده است.
 

شهریه ثابت هر نیم سال تحصیلی شهریه متغییر برای هر واحددرسی (کلیه مبالغ به ریال)
عمومی پایه اصلی و تخصصی آزمایشگاهی عملی
۱.۸۰۰.۰۰۰ ۱۵۲.۲۰۰ ۲۱۷.۴۱۰ ۳۲۶.۱۴۰ ۵۳۴.۵۵۰ ۷۶۱.۵۴۵

 

دانشگاه فنی و حرفه ای کمبود بودجه دارد / نیازمند افزایش 100 درصدی اعتبارات

مهر نوشت : رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای با اشاره به کمبود بودجه این دانشگاه خواستار افزایش ۱۰۰ درصدی اعتبار دانشگاه شد .

 

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com مسعود شفیعی با اشاره به کمبود بودجه دانشگاه فنی و حرفه ای گفت: یکی از مشکلاتی که دانشگاه فنی و حرفه ای با آن روبرو بوده کمبود بودجه است.

وی ادامه داد: در سال ۹۴ حدود ۲۵۳ میلیارد و ۷۷۷میلیون و ۲۰۰ هزارتومان اعتبار عمومی و ۷۰۰ میلیارد تومان اعتبار اختصاصی ۵۰۱ میلیارد وو ۹۲۳ میلیون و ۹۰۰ هزارتومان اعتبار عمرانی به تصویب مجلس رسیده ولی هنوز دریافت نشده است که با توجه به ۲۰۱ هزار و ۱۶۲ دانشجوی این دانشگاه اعتبار اندکی است.

رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای افزود: با توجه به این مساله که دانشگاه فنی و حرفه ای از آموزشکده های آموزش و پرورش تشکیل شده و این آموزشکده ها سرانه ای نبودند بنابراین سرانه ای که به این دانشجویان اختصاص داده می شود بسیار اندک است.

وی افزود: اگر بخواهیم این دانشگاه به روز شده و بدهی نداشته باشد تا بتواند بدون دغدغه فعالیت کند، باید حداقل ۱۰۰ درصد اعتبار دانشگاه افزایش یابد

آخرین وضعیت جذب هیات علمی/ رونمایی از سامانه جدید مرکز جذب

معاون مرکز جذب وزارت علوم با اشاره به آخرین وضعیت روند جذب متقاضیان هیات علمی در فراخوان بهمن ۹۳ گفت: صلاحیت عمومی و علمی این افراد در حال بررسی است.

 


به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دکتر محسن ضرغام با اشاره به فراخوان بهمن سال ۹۳ و آخرین وضعیت روند جذب متقاضیان این فراخوان گفت: دانشگاه‌ها از داوطلبان درخواست کرده اند که برای مصاحبه به دانشگاه‌ها مراجعه کنند و  درحال حاضر کارگروه‌ های صلاحیت عمومی و علمی مشغول بررسی وضعیت این افراد هستند .

ضرغام یادآور شد: ۱۶ هزار نفر در این فراخوان شرکت کردند و بر اساس ظرفیت اعلامی دانشگاه ها قرار بود ۲ هزار و ۲۰۰ نفر جذب دانشگاه ها شوند.
 

وی ادامه داد: پس از اینکه مصاحبه ها این افراد انجام شد تصمیم گیری در هیات اجرایی جذب دانشگاه صورت می گیرد و سپس پرونده متقاضیانی كه در هیات اجرایی جذب دانشگاه مورد تایید قرار گرفته به دبیرخانه هیات مركزی جذب وزارت علوم ارسال می شود.
 

معاون مرکز جذب وزارت علوم افزود: سپس هيات مركزی جذب وزارت علوم تصمیم نهایی را اتخاذ کرده و نتیجه نهایی به متقاضی اعلام می شود.


وی ادامه داد: درحال حاضر برخی از دانشگاه‌ها فرایند مصاحبه را انجام داده و پرونده متقاضیان را برای بررسی نهایی به مرکز جذب وزارت علوم ارسال کرده برخی نیز مشغول مصاحبه هستند که با پایان گرفتن این روند، متقاضیان در مهرماه و یا بهمن ماه سال تحصیلی آینده در دانشگاه‌ها جذب می شوند.


ضرغام در خصوص رونمایی از سامانه جدید مرکز جذب نیز گفت: سامانه جدید مرکز جذب طی هفته آینده رونمایی می شود. با این سامانه فرایند جذب سرعت یافته و دقت در جذب افزایش می یابد. افراد می توانند به صورت آنلاین از روند اجرایی پرونده خود در مرکز جذب و دانشگاه ها مطلع شوند
 

نابسامانی توسعه آموزش عالی نتیجه تعلل در تصویب‌ سند آمایش

مهر نوشت : عضو کمیسیون آموزش مجلس گفت: وزارت علوم متاسفانه هنوز سند آمایش آموزش عالی را به تصویب نرسانده و این مساله بهم ریختگی در توسعه آموزش عالی را به وجود آورده است.


 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دکتر رضا صابری  با اشاره به سند آمایش آموش عالی گفت: وزارت علوم متاسفانه هنوز سند آمایش آموزش عالی را به تصویب نرسانده است.

وی ادامه داد: مقرر شده بود، در سند آمایش آموزش عالی که از دولت قبل نیز مطرح بوده، توسعه آموزش عالی و توزیع جغرافیایی و رشته ای آن تعیین شود ولی هنوز این کار انجام نشده است.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی افزود: این دولت از روز اول اعلام کرد که می خواهد این سند را نهایی کند، ولی متاسفانه هنوز این کار انجام نشده، این موضوع در شورای عالی انقلاب فرهنگی نیز مطرح بوده، اما هنوز به عنوان یک سند، جمع بندی و ارایه نشده است.

وی افزود: تاکنون جلسات کارشناسی متعددی دراین خصوص برگزار شده و حتی ۱۵ ویرایش در رابطه با سند آمایش آموزش عالی صورت گرفته ولی هنوز به عنوان یک سند که همه دانشگاه‌ها بتوانند از آن تبعیت کنند و همه استان ها طبق آن مسیر خود را ادامه دهند ارایه نشده است.

صابری با بیان اینکه متاسفانه بهم ریختگی در توسعه آموزش عالی متاثر از عدم وجود این سند معتبر است، افزود: در صحبت هایی که با وزارت علوم در خصوص تعلل ارایه این سند داشته ایم اعلام کرده اند که آنها نیز این مساله را به شورای عالی انقلاب فرهنگی منتقل کرده اند و باید درجلسات شورا بحث و کارشناسی و در نهایت مصوب شود

میلیونرها به دانشگاه می روند

خبرآنلاین : چه برای آن ها که برای سال اول می خواهند در کنکور شرکت کنند و چه کسانی که کنکور را داده اند و می دانند نتیجه مطلوب نخواهند گرفت، تیرماه فرصت مناسبی برای برنامه ریزی درسی یکساله است

 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com هر سال بعد از امتحانات نهایی و برگزاری آزمون سراسری، تب برنامه ریزی برای کلاس های کنکور داغ می شود. تبلیغات کلاس ها و کتابهای کنکور به اوج می رسد و تکاپوها برای عقب نماندن از ماراتن آغاز می شود.
آن ها که در مدارس غیرانتفاعی درس می خوانند، تابع برنامه ریزی و کلاس های فوق برنامه مدرسه هستند و خود مدرسه، برایشان برنامه ریزی های لازم را می کند. اما آن ها که مدرسه شان کاری به کار کنکور ندارد، سرگردان کلاس های کنکور و مشاوره های موسسات آموزشی می شوند.


علاوه بر استرسی که در این یک ساله به داوطلب و خانواده اش تحمیل می شود، چیزی که همیشه مورد شکایت خانواده ی کنکوری ها بوده، هزینه ی بالای کلاس ها و کتاب های کنکور است. هزینه ای که انگار اگر نشود، پیش شرط اولیه برای موفقیت نسبی در آزمون سراسری رعایت نمی شود.


مشکل پرتکراری که در سرویس مشکلات مردم خبرگزاری در این ایام مطرح و ثبت شده، اعتراض و گلایه به همین هزینه هاست. هزینه هایی که نظارت خاصی روی آن ها نیست و هیچ کس نمی تواند تضمین کند در قبال پرداخت این همه پول، موفقیت پیش بینی شده به دست می آید یا خیر.


دکانی به نام مشاوره


همه می دانند تجربه پدر علم است. پدری که در بحث کلاس های کنکور، توانسته پول زیادی را به جیب موسسات روانه کند.
برای یک کنکوری که تا به حال تجربه این آزمون سرنوشت ساز را نداشته مهم است بداند چه چیزهایی انتظارش را می کشند؛ از تغییرات احتمالی آزمون خبردار شود، اهمیت دروس را بداند و بر اساس شرایط خودش و سالی که کنکور می دهد برنامه ریزی کند.
برای ورود و ثبت نام در موسسات معروف و نام آشنا، اولین شرط، مشاوره است.
بعضی ازمراکز هم صرفا تاسیس شده اند برای مشاوره دادن. مشاوره ی دکتر فلانی و مهندس بهمانی که معلوم نیست چطور و از کجا اسمشان سر زبان ها افتاده گاهی انقدر شلوغ و پرمراجع می شوند که باید مدت ها در صف انتظار برای گرفتن یک برنامه ی موفق بمانی!


کارکرد مشاوره، بیشتر برنامه ریزی ماهانه بر اساس برنامه آزمون و البته با توجه به نقاط قوت و ضعف فرد داوطلب است. بعضی از جلساتی که برای مشاوره ترتیب داده می شود، مشاوره گروهی است. یعنی با پرداخت هزینه کمتر، داوطلبان گروهی در جلسه شرکت می کنند و بر اساس مطالبی که به طور کلی گفته می شود، خودشان برای خودشان برنامه می چینند. این مشاوره های گروهی برای یکسال مبلغی معادل ششصد تا هفتصد هزار تومان دارند.


اما بسیاری از مشاوره ها که بازارشان داغ هم هست، خصوصی اند. این مشاورها به طور اختصاصی داوطلب را بررسی می کنند و بر اساس شرایط به او می گویند که قرار است چه کار کند. مبالغی که برای مشاوره های خصوصی پرداخت می شود گاهی آنقدر نجومی است که کسی باور نمی کند صرفا برای یک همراهی یک ماهه یا یک ساله، داوطلب مجبور باشد این قدر هزینه کند.
مشاوره های خصوصی به طور معمول جلسه ای صد هزار تومان هستند که اگر فرد مشاوره یک ماهه بخواهد می بایست سیصد هزارتومان پرداخت کند. این مبلغ برای مشاوره یکساله، به سه میلیون تومان هم می رسد.


مشاوری که یک سال به همراه کنکوری است، تمامی شکست ها در آزمون های آزمایشی، عقب ماندگی ها در برنامه ریزی و حتی شرایط روحی داوطلب را بررسی می کند و بابت همین همراهی یک ساله، این مبلغ هنگفت را دریافت می کند.


گرفتن پول خون پدر یا کلاس کنکور؟


سیستم آموزشی در دبیرستان، دانش آموز را برای امتحان تشریحی آماده می کند. آموزش نکات ریز و به اصطلاح کنکوری و آماده کردن دانش آموز برای تست زدن در آن سیسم جایی ندارد و داوطلب را ناچار می کند برای آموختن این ها و البته ماندن در فضای درس، به کلاس های کنکور مراجعه کند. این کلاس ها هم درجه بندی دارند. خیلی از موسسات از نام آشنای خودشان برای تبلیغ استفاده می کنند و موسساتی که نامشان مشهور نیست، برند استاد را علم می کنند.


در هر شهر معمولا چند استاد هستند که در دروس تخصصیشان گل کرده اند و از کلاس های آن ها استقبال ویژه ای می شود. هزینه کلاس های متوسط و غیر معروف قیمت های مختلف دارند. مثلا در کلانشهر تهران برای ادبیات، دینی، عربی و زبان هزینه ی 400 هزارتومانی برای 25 جلسه اخذ می شود که در کلاس ها حدود چهل نفر حضور دارند.


دروس تخصصی هزینه ی بیشتری تحمیل می کنند که بر اساس رشته تحصیلی و نوع موسسه متغیر است. مثلا کلاس ریاضی مبلغی حدود 500 هزارتومان، زیست چهارصد، زیست۶۰۰ هزارتومان، فیزیک و ریاضی هم 700 هزارتومان آب می خورد.
این هزینه ها در صورت معروف و چهره بودن استاد، چند درصدی بیشتر می شوند و به بالای یک میلیون تومان با تعداد جلسات کمتر می رسند. به همان نسبت کلاس های خصوصی و نیمه خصوصی هم هزینه های خودشان را دارند.


کلاس ها البته انواع دیگری هم دارند. برای مثلا کلاس هایی که نزدیک امتحان نهایی برگزار می شوند هزینه جدا دارند و کارکرد متفاوت.


برخی کلاس ها هم هستند که نام همایش روی آن ها گذاشته می شود. همایش های پرجعیتی که یک تا سه روزه برگزار می شوند و حداقل 150 هزار تومان هزینه دارند. این همایش ها نزدیک به کنکور برگزار می شوند و گاها در سالن های بزرگ و نام آشنای شهر.


علاوه بر این هزینه، اردوی عید هم هست که بین 800 هزار تومان تا یک میلیون بسته به مکان اردو و امکاناتی که دارد متغیر است.


یک شبیه سازی گرانقیمت


یک بخش مهم از دغدغه های کنکوری ها، تجربه ی آزمونی است که کنکور سراسری را شبیه سازی کرده باشد. علاوه بر این که داوطلب می خواهد شرایط امتحانی روز سرنوشت را تجربه کند، به دنبال محک زدن خود بین رقبایش نیز هست. از این رو، موسسات معروف و پرمراجع، همیشه اقبال بیشتری دارند و به زعم کنکوری ها می توانند محک خوبی باشند.


هزینه ی آزمون های یک ساله هم هزینه های قابل توجهی است. با یک پایش کوچک فروم های کنکوری ها، می شود به این نتیجه رسید که نمایندگی موسسات معروف در شهرهای مختلف هر چه بخواهند برای آزمون ها تعیین می کنند و استاندارد خاصی ندارد.
مبالغ آزمون ها از پانصد هزارتومان برای موسسات کمتر معروف شروع می شود و به یک میلیون تومان هم می رسد. این هزینه در صورتی که داوطلب تقاضای پشتیبان بکند یا نه، کمتر و بیشتر می شود.


کتاب هایی گران تر از کتب خطی!


یکی از رموز موفقیت کنکوری ها، زدن تست است آن هم به تعداد زیاد. وقتی داوطلب پیش مشاور می رود و برنامه ریزی اش را می بیند، متوجه می شود که یکی از اصول اساسی، زدن تست است. در لیست پیشنهادی تهیه کتاب تست، معمولا سیزده چهارده کتاب حداقل وجود دارد که قیمت این کتاب ها از پانزده هزار تومان شروع شده و به چهل هزارتومان بسته به نوع انتشارات می رسد.
یک داوطلب با تلاش متوسط، حداقل می بایست مبلغ چهارصد پانصد هزار تومان را صرف خرید کتاب کنند که این مبلغ برای کسانی که کتاب های خاصتر و جامع تر بخواهند به بالای یک میلیون تومان می رسد و هستند کنکوری هایی که تا دو میلیون تومان هم هزینه کتاب کرده اند تا چیزی از قلم نیفتد و تستی باقی نماند که ندیده باشند!!


برای نظارت بر کلاس ها و آموزشگاههای کنکور، آیین نامه ای وجود دارد که آموزش و پرورش آن را ابلاغ کرده که این آیین نامه ناظر بر هزینه کلاس ها، تعداد شرکت کنندگان در یک کلاس، جنسیت حضور در کلاس و … است که آموزش گاه ها را موظف می کند در چارچوب خاصی عمل کنند. اما این که تا چه حد دستگاه های نظارتی قادر به کنترل مراکز آموزشی علمی آزاد هستند، سوالیست که پاسخ آن را می توان از وضعیت فعلی کلاس ها و آموزشگاه ها گرفت.

دانشگاه‌ها باید نمایشگاه قرآن برگزار کنند

مهر نوشت : معاون فرهنگی و اجتماعی وزیر علوم گفت: امیدواریم به جایی برسیم که نمایشگاه قرآن تنها محدود به برگزاری یک بار در سال نباشد، بلکه در طول سال مکرراً شاهد برگزاری آن باشیم.


به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com سیدضیاء هاشمی، در مراسم اختتامیه بیست و سومین نمایشگاه بین المللی قرآن کریم که در سالن همایش‌های باغ کتاب برگزار شد با اشاره به اینکه برای عمل به مبانی قرآنی نیاز است که فقدان قرآن را در زندگی احساس کنیم، گفت: نیاز به قرآن با روخوانی قرآن تامین نمی‌شود و برکات عالی قرآن زمانی فراهم خواهد شد که بتوانیم به صورت کامل از قرآن بهره ببریم.


وی در ادامه فعالیت‌های بخش دانشگاهی را قابل تقدیر دانست و افزود: امیدواریم نمایشگاه قرآن نقطه عطفی باشد برای فعالیت‌های قرآنی بیشتر تا در نهایت به جایی برسیم که نمایشگاه قرآن تنها محدود به برگزاری یک بار در سال نباشد، بلکه در طول سال مکرراً شاهد برگزاری آن باشیم.


معاون فرهنگی اجتماعی وزارت علوم در پایان با تأکید بر اینکه نمایشگاه‌های قرآن باید به دانشگاه‌ها وارد شوند، یادآور شد: باید تلاش کرد فعالیت‌هایی که در نمایشگاه قرآن صورت می‌گیرد در دسترس نزدیک‌تر دانشجویان و اساتید قرار بگیرد تا دانشگاهیان راحت‌تر بتوانند با این دستاوردها ارتباط برقرار کنند دانشگاه‌ها باید به صورت داخلی و در طول سال نمایشگاه قرآن را برگزار کنند و نمایشگاه فعلی منتخبی از فعالیت‌های آن نمایشگاه باشد