ایسنا نوشت : دانشگاه یزد به رتبه‌های برتر کنکور سراسری که این دانشگاه را برای ادامه تحصیل انتخاب می‌کنند، پژوهانه اعطا می‌کند که این رقم برای دانشجویان سطح یک، به ۱۳ میلیون تومان در مدت تحصیل می‌رسد
 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com قاسم برید لقمانی معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه یزد ضمن اعلام این خبر، گفت: آیین‌نامه پژوهانه دانشجویان استعدادهای درخشان دانشگاه یزد براساس آیین‌نامه تسهیلات آموزشی و با هدف شناسایی و حمایت دانشجویان ممتاز دانشگاه به منظور فراهم آوردن امکانات آموزشی، پژوهشی و رفاهی برای اعتلای سطح علمی آنان تدوین شده است.

وی افزود: بر همین اساس نیز افراد واجد شرایط در 6 سطح دسته‌بندی شده‌اند که در سطح یک، دانشجویان مقطع کارشناسی که طبق آیین‌نامه مصوب وزارت علوم حائز شرایط معرفی به عنوان برگزیده گروه‌های پنجگانه آزمون سراسری از سوی سازمان سنجش آموزش کشور، دارندگان نشان طلای کشوری المپیادهای دانش‌آموزی (موضوع مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی) در رشته مرتبط با معرفی دبیرخانه المپیاد یا برگزیدگان رتبه‌های اول تا سوم جشنواره‌های معتبر علمی (از قبیل خوارزمی، جوان خوارزمی، رازی و فارابی ) در رشته یا گروه آموزشی مرتبط با طرح ابتکاری خود یا زمینه‌ای که در آن برگزیده شده‌اند با معرفی دبیرخانه هر یک از جشنواره‌ها با مشارکت حداقل 35 درصد، قرار دارند.

وی با اشاره به وجود دو تبصره در این باره، اظهار کرد: برطبق تبصره یک، برگزیدگان المپیادهای علمی دانش‌آموزی و جشنواره خوارزمی باید از طریق آزمون سراسری پذیرفته شده باشند و بنا به تبصره دو نیز برگزیدگان آزمون سراسری موضوع بند یک، کسانی تعریف می‌شوند که مجموع نمرات اکتسابی آنها در آزمون سراسری حداقل 2.5 نمره انحراف معیار از میانگین نمرات در گروه آزمایشی مربوطه بالاتر باشد.

این مسئول سطح دو واجدین شرایط پژوهانه در دانشگاه یزد را پذیرفته‌شدگان با رتبه کل کمتر یا مساوی 100 در گروه آزمایشی ریاضی فیزیک و رتبه کل کمتر یا مساوی 50 در گروه های آزمایشی علوم تجربی، علوم انسانی و هنر ذکر کرد.

وی همچنین پذیرفته‌شدگان با رتبه کل کمتر یا مساوی 200 در گروه آزمایشی ریاضی فیزیک و رتبه کل کمتر یا مساوی 100 در گروه‌های آزمایشی علوم تجربی، علوم انسانی و هنر را در سطح سه و پذیرفته‌شدگان با رتبه کل کمتر یا مساوی 500 در گروه آزمایشی ریاضی فیزیک و رتبه کل کمتر یا مساوی 250 درگروه‌های آزمایشی علوم تجربی و علوم انسانی و هنر را در سطح چهارم جای داد.

به گفته‌ی بریدلقمانی، سطح پنج شامل پذیرفته‌شدگان با رتبه کل کمتر یا مساوی 1000 در گروه آزمایشی ریاضی فیزیک و رتبه کل کمتر یا مساوی 500 در گروه‌های آزمایشی علوم تجربی و علوم انسانی و هنر و سطح ششم نیز دانشجویانی که در یک نیمسال تحصیلی، براساس میانگین نمرات در زمره‌ سه نفر اول رشته تحصیلی دانشگاهی خود باشند و میانگین نمرات آنها حداقل 2.5 نمره انحراف معیار از میانگین نمرات در رشته تحصیلی‌شان بالاتر باشد، هستند.

وی شروطی مانند این که دانشجویان مذکور باید در پایان هر نیمسال تحصیلی، در زمره 20 درصد برتر دانشجویان هم‌رشته تحصیلی دانشگاهی خود باشند یا واحدهای گذرانده دانشجو در هر نیمسال تحصیلی نباید از 14 واحد کمتر باشد، را یاداور شد و افزود: دانشجویانی که نمرات ناتمام دارند و تا زمان بررسی، نمره آنها اعلام نشود در صورتی ‌که تعداد کل واحدهای اعلام شده آن نیمسال آنها کمتر از 14 واحد نباشد، معدل آنها بدون احتساب واحدهای نمرات ناتمام در نظر گرفته می‌شود.

برید لقمانی خاطرنشان کرد: به منظور بررسی در شرایط یکسان، دانشجویانی که نمرات آنها در آن نیمسال تحصیلی از سایر دانشگاه‌ها اخذ شده باشد(دانشجوی میهمان،انتقالی و غیره) مشمول این آیین‌نامه نمی‌شوند.

به گفته معاون آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه یزد، براساس تبصره‌های پیش‌بینی‌شده در این آیین‌نامه، این دانشجویان اگر در دوران تحصیل خود از شرایط تحصیلی خوبی برخوردار باشند، در سطح شش، در هر نیمسال معادل 12 واحد پژوهانه، به دانشجویان سطح پنج، در هر نیمسال معادل 8 واحد پژوهانه ماهیانه برای مدت 8 نیمسال و به دانشجویان سطح چهار، علاوه بر تسهیلات سطح پنجم، در هر نیمسال معادل 8 واحد پژوهانه برای مدت 8 نیمسال به عنوان کمک هزینه شرکت در دوره‌های آموزشی مرتبط اعطا می‌شود.

وی ادامه داد: به دانشجویان سطح سه و بند سوم سطح یک، علاوه بر تسهیلات بند دو و سه، در هر نیمسال معادل 8 واحد پژوهانه برای مدت 8 نیمسال به عنوان کمک هزینه خرید کتاب و تجهیزات اعطا می‌شود و به دانشجویان سطح دو و بند دوم سطح یک، علاوه بر تسهیلات بند دو، سه و چهار، در هر نیمسال معادل 8 واحد پژوهانه برای مدت 8 نیمسال به عنوان پژوهانه برای انجام تحقیق‌های دانشجویی با تائید گروه مربوطه و مرکز استعدادهای درخشان دانشگاه اعطا می‌شود.

بریدلقمانی در پایان یادآور شد: دانشجویان سطوح پنجگانه یک تا پنج، بر اساس آیین نامه مصوب، امکان ادامه تحصیل به صورت همزمان در دو رشته تحصیلی را نیز دارند

دانشگاه علمی کاربردی مریوان با سه رشته تحصیلی و آمادگی پذیرش 700 دانشجو افتتاح شد

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com محمد محمدی مسئول مرکز جامع علمی کاربردی مریوان ظهر امروز در حاشیه افتتاحیه این مرکز دانشگاهی در گفت‌وگو با فارس در مریوان اظهار داشت: مرکز علمی کاربردی شهرستان مریوان بالاخره پس از چند سال تلاش بی‌وقفه و همکاری و همراهی مسئولان شهرستان مریوان به ویژه فرماندار و نماینده مردم در مجلس افتتاح و مورد بهره‌برداری قرار گرفت.

محمدی افزود: این مرکز آمادگی دارد در سه رشته درسی صنایع غذایی نان، صنایع غذایی آرد و آزمایشگاه شیمی در مقطع کاردانی و برای ترم پاییز بیش از 700 دانشجو را پذیرش نماید.

وی تصریح کرد: انجام فعالیت‌های اولیه افتتاح این دانشگاه از چند ماه پیش به اتمام رسیده و منتظر تصویب رشته‌های آن بودیم که هم اکنون پس از تصویب این سه رشته، آمادگی پذیرش دانشجو را داشته که امید است افتتاح این مرکز گامی دیگر در راستای توسعه فرهنگی اجتماعی شهر مریوان باشد.

موسس مرکز جامع علمی کاربردی مریوان ادامه داد: این مرکز دانشگاهی برای ترم پاییز سال‌جاری از بین افراد واجد شرایط در این سه رشته دانشجو می‌پذیرد که در ترم‌های بعدی به تدریج رشته‌های دیگر متناسب با نیاز جامعه اضافه می‌شود.

محمدی بیان کرد: مکان و ساختمان این مرکز در داخل شهر است و هیچ گونه مشکلی در روند انجام فعالیت‌های دانشگاه وجود ندارد و تلاش می‌کنیم ساختمان جدید این دانشگاه را در مجاورت کارخانه نان صنعتی مزرا شهر مریوان افتتاح کنیم

طی احکامی جداگانه از سوی رئیس دانشگاه عدالت معاونین دانشجویی، آموزشی، پژوهشی و مدیر مالی این دانشگاه تغییر کردند

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com حجت الاسلام محمد حسین بیاتی، رئیس جدید دانشگاه عدالت که هفته گذشته از سوی آیت الله هاشمی شاهرودی بعنوان رئیس این دانشگاه منصوب شد در احکامی جداگانه معاونین دانشجویی، آموزشی، پژوهشی و مدیر مالی این دانشگاه را به دلیل آنچه از آن بعنوان تسریع در رسیدن دانشگاه به اهداف تعیین شده در اساسنامه اش یاد می شود، تغییر داد.

بر اساس این احکام سعید سمیعی به جای فرشاد ابراهیم پور بعنوان مدیر مالی، رضا امانی بعنوان معاون آموزشی، سید هادی هاشمی بعنوان معاون دانشجویی و ابراهیم موسی زاده بعنوان معاون پژوهشی دانشگاه عدالت منصوب شدند.

حجت الاسلام محمد حسین بیاتی رئیس جدید دانشگاه عدالت پیش از این معاون پژوهشی این دانشگاه بود

آندرس برایویک، قاتل ۳۶ ساله‌ای که چهار سال پیش ۷۷ نروژی را کشت، می‌تواند برای تحصیل در رشته‌ علوم سیاسی در دانشگاه اسلو ثبت نام کند. او هم اکنون در حال گذراندن ۲۱ سال محکومیت خود در زندان بسر می‌برد.

آندرس برایویک می‌تواند تحصیلات دانشگاهی خود را در داخل زندان آغاز کند. به گفته‌ رییس دانشگاه اسلو، این تروریست راست‌گرا همه‌ شرایط لازم را برای تحصیل در رشته‌ علوم سیاسی دارد. این سومین بار است که آندرس برایویک برای پذیرفته‌شدن در دانشگاه اقدام می‌کند.

برایویک، یک بار در سال ۲۰۱۳ درخواست خود را برای ادامه‌ تحصیل به این دانشگاه فرستاده بود، اما به دلیل عدم ارائه‌ مدرک دیپلم پذیرفته نشده بود.

وی پس از اتمام دوره‌ دبیرستان در سال ۲۰۱۴، برای بار دوم تقاضای خود را به دفتر دانشگاه ارسال کرد. این بار ولی چون نمراتش به حد نصاب نرسیده بود، از ادامه‌ تحصیل محروم ماند.

البته هنوز معلوم نیست که برایویک موفق به دریافت پایان‌نامه‌ تحصیل از دانشگاه اسلو بشود یا نه. به گفته‌ داگ هارالد کلیزه، استاد علوم سیاسی این دانشگاه، دوره‌ لیسانس رشته‌ علوم سیاسی در دانشگاه اسلو، ۹ درس اجباری دارد که حضور در پنج کلاس آن الزامی است.

کلیزه در این باره می‌گوید: «این مقررات دانشگاه است و ما نمی‌توانیم در مورد این داوطلب که زندانی است و نمی‌تواند در کلاس‌ها شرکت کند، استثنا قایل شویم.»

در نتیجه برایویک تنها در صورتی که با نشان‌دادن رفتارهای معقول، امتیازاتی بگیرد، می‌تواند در کلاس‌های اجباری حضور پیدا کند

منبع: بی‌بی‌سی

ایرنا نوشت : اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی در نشستی با معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری همکاری با دانشگاه های ایران و بازگشت به کشور و ارائه خدمت به دانشجویان ایرانی را انتظار و آرزوی خود دانستند و خواستار حل برخی مشکلات از جمله بازنگری در چگونگی جذب هیات های علمی دانشگاه ها شدند

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com دید نامناسب از وضعیت علمی دانشجویان ایرانی دانشگاه های مالزی به رغم موفقیت های چشمگیر بسیاری از آنها در عرصه بین المللی، تبعیض در فرایند جذب هیات علمی در داخل کشور، ارزشیابی سابقه کاری اساتیدی که در دانشگاه های مالزی مشغول به تدریس هستند و همکاری بین دانشگاهی از جمله مهمترین مباحثی بود که اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی در این نشست مطرح کردند.

برخی اساتید ایرانی نیز با تاکید بر این که توسعه مالزی ناشی از جذب و حضور دانشجویان با استعداد کشورمان و اساتید خارجی بوده است، از برخی برخوردها در دانشگاه های این کشور با اساتید ایرانی بدنبال سیاست دولت مالزی انتقاد کردند و بر لزوم حضور موثرتر رایزنی علمی کشورمان در دانشگاه های مالزی و یا دعوت از اساتید دانشگاه های مالزی برای مذاکره با مقام های دانشگاه های ایران تاکید کردند.

برخی آمار نشان می دهد بیش از 100 ایرانی در مقاطع مختلف دکتری و فوق لیسانس در رشته های مختلف فنی، مهندسی، هنر، فناوری اطلاعات، بهداشت عمومی و محیط زیست، مدیریت و بازاریابی و ارتباطات اجتماعی، زبان انگلیسی و هوافضا در دانشگاه های مالزی تدریس می کنند و 'عباس قنبری' رایزن علمی ایران در شرق آسیا نیز حضور این تعداد استاد در دانشگاه های مالزی را تایید کرد.

دکتر 'مجتبی صدیقی' معاون وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و رییس سازمان امور دانشجویان شب گذشته در نشست با تعدادی از این اساتید که 'مجید صفار' کاردار موقت سفارت جمهوری اسلامی ایران در کوالالامپور نیز حضور داشت، بر استفاده از ظرفیت های موجود جامعه دانشجویی و اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی تاکید و ابراز امیدواری کرد فرصت بازگشت برای اساتیدی که خواهان خدمت در کشور هستند، فراهم شود.

وی در پاسخ به سئوالی در خصوص فرصت ها برای جذب هیات علمی در دانشگاه های کشور، گفت که دانشگاه های ما از ابتدا بیشتر رشد کمی و غیرهدفمند را دنبال می کرده اند اما این وضعیت باید تغییر پیدا کند. در واقع تاکنون آمایش آموزش عالی کمتر مدنظر قرار گرفته و بدون نیازسنجی مکانی، مقطع و رشته، دانشگاهها رشد کمی یافتند، از اینرو اکنون با مشکلاتی مواجه هستیم.

به گفته صدیقی، با توجه به شرایط موجود و تغییر رویکرد وزارت علوم، توسعه کمی دانشگاه ها متوقف شده و اکنون ادغام برخی از مراکز مدنظر قرار گرفته است. هر چند مشکلاتی در این مسیر وجود دارد، اما تلاش می شود این مشکلات را به نحوی مدیریت کنیم.

معاون وزیر علوم در پاسخ به سوالی در خصوص احتمال تبعیض در جذب هیات علمی، تاکید کرد: جذب هیات علمی دارای فرایند خاص خود است معمولا به صورت فراخوان از طریق وزارت علوم آغاز و سپس به دانشگاه ها و از طریق دانشکده ها و گروه های آموزشی دنبال می شود. لذا اگر موارد احتمالی از تبعیض وجود داشته باشد، می توان در وزارت علوم پیگیری کرد. اما نکته مهم این است که دانشگاه های دولتی و آزاد همچنان به هیات علمی نیاز دارند و این فرایند ادامه خواهد داشت.

رایزن علمی ایران در شرق آسیا نیز در ادامه این نشست با تایید برخی مشکلات دانشجویان کشورمان و اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی، گفت: رایزنی علمی ایران در شرق آسیا با تمرکز بر مالزی از 9 سال پیش شکل گرفته وفعالیت داشته است، و در دوره جدید نیز باوجود برخی مشکلات سخت افزاری و نرم افزاری، مشکلات دانشجویان و نیز پیشنهادات اساتید ایرانی مقیم منطقه را با جدیت پیگیری خواهد کرد.

قنبری همچنین از فعال شدن تارنمای جدید رایزنی علمی ایران در شرق آسیا به دو زبان فارسی و انگلیسی خبر داد و گفت که تلاش می شود آخرین اطلاعات از دانشجویان، فارغ التحصیلان و نخبگان ایرانی در شرق آسیا در این تارنما ارائه شود تا بازوی کمکی وزارت علوم باشد.

وی همچنین بر شکل گیری اتحادیه اساتید ایرانی دانشگاه های مالزی و برگزاری یک سمینار با موضوع 'ایده های کاربردی و توسعه ای منطقه شرق آسیا' تاکید کرد و گفت که در جلسات دوره ای منظم که با این اساتید برگزار می شود، مباحث حوزه آموزش عالی و سایر مباحث مورد بررسی و گفت وگو قرار می گیرد.
 

رایزن علمی ایران همچنین در مورد یادداشت تفاهم هایی که بین دانشگاه های ایران و مالزی امضا اما به مرحله اجرایی نرسیده است، گفت ناهماهنگی هایی در این زمینه وجود دارد و هر دانشگاه طرف مقابل را مسئول می داند. با اینحال ما این موضوع را از کانال معاونت بین الملل وزارت علوم دنبال کرده و برای فعال کردن آنها تلاش خواهیم کرد

ایرنا نوشت : رییس دانشگاه علوم پزشکی شیراز گفت : برخی مطالبات پرستاران برحق است و آن را پیگیری می کنیم
 

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com محمد هادی ایمانیه روز چهارشنبه در گفت و گو با خبرنگار ایرنا افزود:اجرای طرح پرداخت عملکرد موسوم به 'قاصدک' جایگزین نظام پرداخت کارانه شده اما ظاهرا این طرح هم نتوانسته رضایت برخی ازپرستاران را جلب کند و دامنه اعتراضات پرستاران که از شهرهای دیگر کشور آغاز شده به بیمارستان های شیراز هم کشیده شده است.

رییس دانشگاه علوم پزشکی شیراز گفت: وزارت بهداشت قصد داشت که با اجرای طرح پرداخت مبتنی بر عملکرد، عدالت بیشتری در پرداخت بین رده های مختلف کارکنان و مدیران شاغل در بیمارستان ها برقرار کند و با این هدف و نیت طرح را ابلاغ کرد تا بیماران خدمات با کیفیت تری را ازسوی پرسنل درمان دریافت کننداما لازم است در این زمینه مطالعات بیشتری انجام گیرد و میزان دسترسی یا عدم دسترسی به این اهداف بررسی و آسیب شناسی شود.

ایمانیه بابیان این که طرح جدید پرداخت مبتنی برعملکرد، مسائل و چالش های خاص خود را دارد گفت:درطرح های قبلی در پرداخت کارانه ها نیز کیفیت خدمات، رضایت مردم و سختی مراقبت ها لحاظ نمی شد و باتوجه به این موضوع برای رفع این نقایص وزارت بهداشت طرح جدید را ابلاغ کرد.

رییس دانشگاه علوم پزشکی شیراز ادامه داد:بخش های بیمارستان ها هر سه ماه یک بار از لحاظ کیفیت مراقبت ها، مراقبت های پرستاری، جنبه های بهداشتی و کیفیت خدمات و سایر مولفه ها مورد ارزیابی قرار می گیرد که نمره بخش در دریافتی پرسنل موثر است.

شماری از پرستاران و کارکنان بیمارستان نمازی شیراز، روز چهارشنبه در محوطه داخلی این بیمارستان به اجرای طرح موسوم به 'قاصدک' که دریافتی و اضافه کاری آنان را تحت تاثیر قرار می دهد، اعتراض کردند.

دکتر رضا جویبار رییس بیمارستان نمازی شیراز با حضور در جمع پرستاران وعده پیگیری مشکلات و بررسی اعتراض آنان را داد و قرار شد بر اساس برنامه زمانبندی شده به امور اداری بیمارستان مراجعه کنند.

طرح پرداخت مبتنی بر عملکرد موسوم به 'قاصدک' در بیمارستان های شیراز و سایر بیمارستان های کشور اجرایی شده و بر اساس این طرح و طبق شرح وظایف و مسوولیت پرستاران و کارکنان مراکز درمانی، مبالغی به برخی از آنان پرداخت شده و برخی نیز دریافتی نداشته اند.

پرستاران بر این باورند طرح قاصدک در پایه پرداختی ها به پرستاران هیچ تفاوتی ایجاد نکرده و تنها محاسبه طرح جایگزین کارانه پیچیده شده است و برای پرداخت گروه های غیر پزشک حداقل 30 شاخص در نظر گرفته شده است.

بیمارستان نمازی شیراز با پیشینه 60 سال فعالیت ، به عنوان بزرگترین بیمارستان تخصصی و فوق تخصصی جنوب کشور ارائه کننده خدمات بهداشتی درمانی به مردم استان فارس و استان های همجوار است

نماینده مردم سمنان، مهدی‌شهر و سرخه در مجلس گفت: دانشگاه خواهران استان سمنان در آینده نزدیک با همت مسئولان استان راه‌اندازی می‌شود

به گزارش اخبار پیام نور PnuNews.com خسروی در جمع شماری از اهالی فرهنگ در سمنان با بیان اینکه دانشگاه خواهران استان سمنان در آینده نزدیک با همت مسئولان استان راه‌اندازی می‌شود، اظهار کرد: راه‌اندازی این دانشگاه تحول جدید و مثبتی در نظام آموزش عالی استان سمنان است.

نماینده مردم سمنان، مهدی‌شهر و سرخه در مجلس افزود: در بخش دانشگاهی استان سمنان با احداث و راه‌اندازی دانشگاه خواهران در استان می‌توانیم جذب دانشجو انجام دهیم که این موضوع نشان‌دهنده استفاده از ظرفیت دانشگاه در استان است.

وی ادامه داد: دانشگاه خواهران که در حال حاضر تعداد رشته‌های محدودی دارد، می‌تواند با افزایش تعداد رشته‌های خود و جذب دانشجو به یک دانشگاه بزرگ مانند دانشگاه سمنان تبدیل شود.

خسروی همچنین گفت: توجه به دانشگاه فرهنگیان نیز جزء سیاست‌های کلی کشور است و باید به این موضوع در استان سمنان توجه ویژه‌ای شود.

وی ادامه داد: نکته مهم در خصوص دانشگاه فرهنگیان، تأکید مقام معظم رهبری در خصوص تربیت معلمان نمونه است که باید به‌ خوبی این رهنمود ایشان سرلوحه دانشگاه‌های فرهنگیان در سراسر کشور باشد.

نماینده مردم سمنان، مهدی‌شهر و سرخه در مجلس تصریح کرد: اقدامات لازم برای رشد در زمینه دانشگاهی در استان سمنان انجام شده است و امیدواریم بتوانیم در این عرصه جزء استان‌های برتر کشور باشیم.

وی خاطر نشان کرد: سمنان استانی دانشجوپذیر است و این موضوع فرصتی برای مسئولان سمنان به‌ حساب می‌آید تا بتوانند از این ظرفیت علمی در استان نهایت استفاده را ببرند