به گزارش آرمان آرا، پروژه سکوی ملی هوش مصنوعی یکی از طرح‌های راهبردی در زمینه توسعه فناوری‌های هوش مصنوعی در کشور است که با هدف ایجاد زیست‌بوم هوشمند و بومی‌سازی فناوری‌های پیشرفته، از اواخر سال ۱۴۰۳ کلید خورد و با همکاری دانشگاه‌ها و شرکت‌های معتبر، مراحل مختلفی را پشت سر گذاشته و به تدریج وارد فازهای عملیاتی شده است. این پروژه به عنوان زیرساخت اولیه و مورد نیاز برای تحلیل داده‌ها در جهت توسعه هوش مصنوعی با کاربردهای مختلف، بر اساس ضرورت‌ها و برنامه‌های راهبردی کشور با جدیت از سوی معاون علمی و فناوری رئیس‌جمهور پیگیری شد تا نسخه‌ای کاملاً بومی با استفاده از توانمندی اساتید کشور فراهم شود.

دکتر حسین اسدی، نماینده دانشگاه صنعتی شریف در پروژه سکوی ملی هوش مصنوعی، در تشریح روند پیشرفت این پروژه به آرمان آرا گفت: از آبان ماه ۱۴۰۳ کار طراحی زیست‌بوم کسب و کار هوشمند آغاز شد و به موازات آن، طراحی معماری کلان پروژه سکوی ملی هوش مصنوعی نیز شروع شد.

وی افزود: در اسفندماه همان سال، نسخه MVP یا نسخه اولیه آزمایشی سکو رونمایی شد و توسعه دستیاران هوشمند با مشارکت ۱۰ دانشگاه آغاز شد. در اردیبهشت ماه ۱۴۰۴، فاز توسعه زیرساخت سخت‌افزاری به عنوان گام سوم آغاز شد که شامل ساخت دیتا سنتر مخصوص کاربردهای هوش مصنوعی بود.

اسدی با اشاره به فراخوان معاونت علمی از شرکت‌های فعال در حوزه هوش مصنوعی، گفت: پس از بررسی دقیق توانمندی‌های ۳۸ شرکت متقاضی، تیمی فنی در دانشگاه شریف تشکیل شد و پس از برگزاری جلسات متعدد، ۱۲ شرکت و یک شرکت به عنوان کنسرسیوم برای همکاری در این پروژه انتخاب شدند.

وی با اشاره به برگزاری جلسات جداگانه‌ای با شرکت‌های منتخب، افزود: هدف از این جلسات، ارزیابی دقیق توانمندی‌ها و علاقه‌مندی‌های شرکت‌ها و تطبیق آن‌ها با نیازهای سکوی ملی هوش مصنوعی بود. از سوی دیگر، پازل‌های خالی سکو و ماژول‌هایی که نیاز به توسعه داشتند، شناسایی شد. بر اساس این ارزیابی، شرح خدمات هر شرکت به طور مشخص تعیین شد.

اسدی با تاکید بر نقش کلیدی این شرکت‌ها در توسعه سکوی ملی هوش مصنوعی، اظهار داشت: این شرکت‌ها در توسعه ابزارها، استودیوها و لایه‌های برنامه‌نویسی سکو مشارکت دارند.

وی ضمن بیان این مطلب که خوشبختانه در تیرماه، با همکاری ۱۳ شرکت دانش بنیان بزرگ، زیرساخت فاز اول پروژه تکمیل و تحویل تیم‌های توسعه‌دهنده شد، اظهار کرد: از شهریورماه، سرویس دهی محدود به شرکت‌های همکار سکو آغاز شده است و بر اساس بازخوردهای دریافتی، هدف ما ارائه هر سه تا چهار هفته یک سرویس نمونه جدید در راستای نیازمندی شرکت‌ها است.

او اضافه کرد: اگر همه چیز طبق برنامه پیش رود، تا آذرماه نسخه عمومی آزمایشی سکوی ملی هوش مصنوعی رونمایی خواهد شد و از آن زمان قابلیت دسترسی همه مردم به آن امکان پذیر خواهد بود.

دکتر اسدی همچنین درباره بومی‌سازی سکوی ملی هوش مصنوعی بیان کرد: یکی از مزایای اصلی سکوی ملی هوش مصنوعی، بومی بودن آن است که به معنای پایداری سرویس حتی در صورت قطع اینترنت بین‌المللی است.

وی در پایان تاکید کرد: این پروژه، گامی بزرگ در جهت خودکفایی فناوری‌های هوش مصنوعی در کشور است و امیدواریم بتوانیم با همکاری همه بخش‌ها، به اهداف تعیین شده برسیم.

گفتنی است؛ دکتر اسدی نماینده دانشگاه شریف در پروژه سکوی ملی هوش مصنوعی پیش از این هدف نهایی از راه اندازی سکوی ملی هوش مصنوعی را ایجاد ۱۰۰۰ تا ۲۰۰۰ کسب‌وکار هوش مصنوعی و ایجاد حداقل بازار ۴۰ همتی عنوان کرده بود.

به گزارش آرمان آرا به نقل از روزنامه شریف، دکتر علی اکبر صالحی که سال‌های ۶۱ تا ۶۴ و ۶۸ تا ۷۲ رئیس دانشگاه شریف بوده است، درباره مهم‌ترین اولویت‌های دانشگاه گفت: شرایط منطقه و جهان به‌گونه‌ای است که توقعات همکاران در دانشگاه باید متناسب با واقعیات باشد. در دو دهه اخیر دانشگاه‌ها چندان از لحاظ بودجه موردتوجه و عنایت خاص نبودند. فلذا آزمایشگاه‌ها متناسب با شرایط روز بهنگام و نو نشدند. از طرف دیگر تحصیلات تکمیلی توسعه پیدا کرد، اما همگام با توسعه کمی دانشجویان بایستی شرایط توسعه آزمایشگاهی و دسترسی به تجهیزات جدید هم فراهم می‌شد.

وی اظهار کرد: بنده زمانی که بعد از جنگ تحمیلی سال ۶۸، توفیق خدمت در دانشگاه را برعهده داشتم و می‌دانستم که دست دولت در تأمین بودجه موردنیاز پر نیست به سراغ منابع دیگر رفتم. توانستیم وامی حدود ۱۱ میلیون‌دلاری از بانک توسعه اسلامی بگیریم. اکنون هم دانشگاه نباید توقع بودجه زیادی را از دولت داشته باشد و شرایط مالی دولت چندان مناسب نیست.

رئیس اسبق دانشگاه شریف با تاکید بر این‌که مدیران و اساتید باید دنبال منابع دیگر بگردند و تنها چشمشان به دولت نباشد، ادامه داد: برای مثال شرکت‌های بزرگی هستند که طبق قانون می‌توانند بخشی از بودجه‌شان را به امور اجتماعی و پژوهشی اختصاص دهند. حرکت برای تأمین بودجه مناسب باید سریع‌تر و فراگیرتر باشد. اکنون خیلی مراکز بین‌المللی برای تأمین مالی هستند؛ مانند بانک توسعه اسلامی یا بانک توسعه آسیا. ما در بسیاری از این بانک‌ها سهام داریم و این بانک‌ها وام‌های خوبی می‌دهند؛ ما باید از این حق خود استفاده کنیم.

وی با بیان این‌که اکنون تأمین مالی ضروری‌ترین کاری است که باید برای شریف انجام بشود، گفت: حرف من این است که روی دولت چندان حساب باز نکنیم و از چند طریق وارد عمل بشویم؛ شرکت‌های بزرگ در ایران، بانک‌های منطقه‌ای و حتی بانک جهانی. باید با اصرار حقوق خودمان را پی بگیریم و نه با کم‌رویی و یا احیاناً خجالت. باید دنبال تأمین مالی به طور جد باشیم. نکته بعدی بحث نوآوری و ابتکار در ایجاد رشته‌های جدید و برای مثال طرح موضوعات نو از قبیل هوش مصنوعی و فناوری کوانتمی است.

صالحی افزود: در این دوره بسیار حساس همه باید دست‌به‌دست هم بدهیم تا دانشگاه شریف را دوباره احیا و به روزهای اوج خود بازگردانیم.

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، جلسه هیئت رئیسه با نخستین حضور مسعود تجریشی، سرپرست جدید دانشگاه امروز (دوشنبه ۲۷ مردادماه ۱۴۰۴) در محل ساختمان ریاست برگزار شد.

وی در ابتدای جلسه طی سخنانی ضمن قدردانی از دکتر موسوی و تیم همراه او گفت: در دو سال گذشته، دکتر موسوی با درایت و مدیریت خود در شرایطی دشوار توانست دانشگاه را آرام و با ثبات نگه داشته و مسیر را هموار کند. از ایشان و تیم همکاران‌شان و همه عزیزانی که در این راه همراه بودند تشکر می‌کنم.

تجریشی در ادامه با تأکید بر جایگاه دانشگاه صنعتی شریف اظهار داشت: کشور از دانشگاه شریف به عنوان دانشگاهی پیشرو و الگو انتظار دارد تا برای حل مشکلات کشور دستاوردهای مهمی ارائه کند. دانشگاه ظرفیت آن را دارد که جایگاهی بهتر از امروز به دست آورد و حاکمیت نیز در این مسیر همراه و مطالبه‌گر است.

وی تجمیع نقطه نظرات دانشگاهیان برای ارائه به دولت را اقدامی مهم خواند و افزود: جهت‌گیری ما نباید صرفاً مطالبه منابع مالی باشد، بلکه باید اختیارات بیشتری برای کمک به حل مشکلات جامعه و کشور را مطالبه کنیم. با توجه به ارتباطات گسترده با صنعت و خرد علمی بالای پژوهشی همکاران و سرمایه‌گذاران برای تربیت نسل جوان، به‌منظور ورود به جامعه می‌توانیم کمک‌های ارزشمندی از دولت کسب کنیم.

تدوین سندی برای مطالبات دانشگاه شریف از دولت

وی درباره تعویق جلسه هیئت امنا گفت: این تأخیر ناشی از خرد جمعی و رسیدن به توافقی مشترک بود. امیدوارم ظرف دو هفته آینده سندی آماده شود که بتواند به دانشگاه کمک کند تا خواسته‌های خود را به دولت منتقل کرده و ظرفیت‌ها و توانمندی‌هایش را بهتر نشان دهد.

سرپرست دانشگاه نقش روابط عمومی در تغییر نگاه مسئولان و جامعه به دانشگاه را پراهمیت دانست و گفت: ما باید دانشگاه را به گونه‌ای معرفی کنیم که توجه تصمیم‌گیران و جامعه را بیش از پیش جلب کند.

تجریشی همچنین با تاکید بر نگهداشت نخبگان و اعضای دانشگاه شریف گفت: ما باید فضای امید و نشاط انگیزه خدمت به جامعه و کشور را ایجاد کنیم همچنین با تامین مالی زمینه را برای ارتقای زیرساخت‌هایمان فراهم کنیم تا نگهداشت نخبگان و فارغ التحصیلان محقق شود، چراکه این موضوع از اهمیت فراوانی در کشور برخوردار است.

نیاز به انسجام و هم‌افزایی درون دانشگاه

وی با بیان اینکه انسجام و هم‌افزایی درون دانشگاه ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است، خاطرنشان کرد: مشکل اساسی ما نبود انسجام درونی است. همان‌گونه که به دلیل عدم انسجام در مسائل ملی مانند آب و انرژی با چالش مواجهیم، در دانشگاه نیز در صورت نبود انسجام قطعا با مشکلات اساسی مواجه خواهیم شد پس لازم است با همکاری و همراهی تیم اجرایی مسائل و مشکلات را مرتفع سازیم.

وی افزود: حتی امور فرهنگی و پژوهشی نیز کاملاً در هم تنیده‌اند و باید فرهنگ کار پژوهشی و جمعی را در دانشگاه نهادینه کنیم.

سرپرست دانشگاه شریف با اشاره به ضرورت اصلاح در حوزه‌های مختلف افزود: زمانی که در مدیریت داخلی دانشگاه در زمینه‌هایی از جمله مصرف انرژی، آب و پسماند ضعف داشته باشیم، نمی‌توان انتظار داشت در سطح ملی نیز مؤثر عمل کنیم. باید یک هدف مشترک تعریف کنیم، وظایف را تقسیم کنیم و در این مسیر نقص‌ها را شناسایی و اصلاح کنیم.

وی انسجام میان انجمن فارغ‌التحصیلان، حامیان دانشگاه و بخش‌های مختلف را لازمه پیشرفت دانست و گفت: دانشگاه‌ها نقشی کلیدی در حل ناترازی‌های کشور دارند. اما این مهم زمانی محقق می‌شود که ابتدا در درون خودمان منسجم باشیم، اهداف مشخصی تعریف کنیم، برنامه‌ریزی داشته باشیم و به طور مستمر عملکردها را رصد و ارزیابی کنیم.

سرپرست دانشگاه صنعتی شریف در پایان تأکید کرد: امیدوارم با همکاری و همدلی یکدیگر، بتوانیم مسائل و مشکلات موجود در دانشگاه را اصلاح کنیم تا جایگاه آن در کشور و منطقه ارتقا یابد و اعتلای دانشگاه صنعتی شریف همچنان پایدار بماند.

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، دکتر محمود فتوحی فیروزآباد استاد دانشکده مهندسی برق و رئیس اسبق دانشگاه صنعتی شریف، موفق به کسب جایزه معتبر بین‌المللی IEEE PES Roy Billinton Power System Reliability Award ۲۰۲۵ شد.

جایزه جهانیIEEE PES ۲۰۲۵، به پاس «توسعه روش‌ها، الگوریتم‌ها و راهکارهای نوین برای ارزیابی و بهبود قابلیت اطمینان، تاب‌آوری و بهره‌وری عملیاتی شبکه‌های برق در شرایط عدم قطعیت» به ایشان اعطا شده است.

گفتنی است این جایزه توسط انجمن جهانی IEEE PES و به افتخار پروفسورRoy Billinton، از پیشگامان قابلیت اطمینان در سیستم‌های قدرت، بنیان‌گذاری شده و به افرادی اعطا می‌شود که دستاوردهای برجسته‌ای در این حوزه داشته باشند.

مراسم اعطای این جایزه در جریان گردهمایی عمومی (IEEE PES General Meeting ۲۰۲۵) روز ۲۹ ژوئیه ۲۰۲۵، در آستین تگزاس امریکا برگزار شد.

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، با گسترش روزافزون فناوری‌های نوین، هوش مصنوعی (AI) به یکی از مهم‌ترین موضوعات مورد بحث در حوزه آموزش عالی تبدیل شده است. این فناوری با قابلیت‌هایی نظیر یادگیری ماشینی، تحلیل داده‌های کلان و خودکارسازی فرآیندها، نویدبخش تحول در نظام‌های آموزشی است. در همین راستا، در گفتگو با برخی از متخصصین حوزه‌ هوش مصنوعی دانشگاه صنعتی شریف، به بررسی فرصت‌ها و چالش‌های ناشی از ورود هوش مصنوعی به آموزش عالی پرداخته‌ شده که جمع‌بندی و ماحصل این گفتگوها در گزارش زیر آمده است:

نقش فعلی هوش مصنوعی در دانشگاه‌ها

هوش مصنوعی امروزه بیشتر در انجام وظایف تکراری همچون تصحیح آزمون‌ها، طرح پرسش‌ها، تحلیل داده‌های آموزشی و ایجاد مسیرهای یادگیری شخصی‌سازی‌شده به کار گرفته می‌شود. از مزایای کلیدی این فناوری می‌توان به دسترسی همیشگی، عدم خستگی، وسعت اطلاعات و توانایی پاسخگویی هم‌زمان به تعداد زیادی از دانشجویان اشاره کرد. همچنین، می‌تواند هزینه‌های عملیاتی و نیروی انسانی را کاهش دهد و در آینده به شیوه‌ای دقیق‌تر، آموزش متناسب با ویژگی‌های فردی هر دانشجو ارائه دهد.

هوش مصنوعی جایگزین استاد یا ابزاری کمکی؟

اگرچه هوش مصنوعی می‌تواند در انجام برخی امور مانند؛ ارزیابی آزمون‌ها مؤثر باشد، اما نمی‌تواند جایگزین کامل استاد شود. تعامل انسانی، خلاقیت، انگیزه‌بخشی، درک شرایط عاطفی و پرورش تفکر انتقادی از ویژگی‌هایی هستند که منحصر به انسان‌اند. اگر خودکارسازی صد در صدی فرآیند آموزشی جای تعامل انسانی را بگیرد، آموزش به یک فرآیند مکانیکی و سطحی تنزل خواهد یافت.

مهم‌ترین نگرانی‌ها در استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

مخاطرات متعددی وجود دارد؛ از جمله: یکسان‌سازی آموزش و نادیده گرفتن تفاوت‌های فردی، تشدید نابرابری در دسترسی به فناوری یا خطر تضعیف استقلال علمی دانشگاه‌ها و حاکمیت داده.

افزون بر این، الگوریتم‌های هوش مصنوعی ممکن است دارای سوگیری‌های پنهان باشند که بی‌طرفی علمی را نقض یا چالش‌های اخلاقی ایجاد می‌کند.

چالش‌های راهبردی پیش روی دانشگاه‌ها در بهره‌گیری از AI

از چالش‌های جدی می‌توان به نگرانی‌های اخلاقی مانند نبود شفافیت در عملکرد الگوریتم‌ها و سوگیری‌های پنهان، مشکلات زیرساختی مانند ضعف در امنیت داده‌ها و نبود زیرساخت‌های لازم، چالش‌های انسانی مانند مقاومت استادان و دانشجویان نسبت به این مقوله و در نهایت چالش‌های سیاسی و حاکمیتی به ویژه ایجاد وابستگی به فناوری‌های خارجی و تهدید حاکمیت داده‌های ملی اشاره کرد.

اثرات هوش مصنوعی در حوزه پژوهش

هوش مصنوعی از یک سو می‌تواند به پژوهشگران و نویسندگان مقالات علمی در مرور کارهای قبلی و ادبیات موضوع در یک حوزه تخصصی و نیز در تحلیل کلان‌داده‌ها و ساماندهی اطلاعات و مسائل دیگر کمک و آن‌ها را بهینه‌تر کند، اما از طرف دیگر، اتکای بیش از حد به ابزارهای خودکار می‌تواند منجر به تولید انبوه مقالات کم‌عمق و تضعیف تفکر انتقادی پژوهشگران شود.

آینده استفاده از هوش مصنوعی در آموزش

دو حالت قابل تصور است: در حالت خوش‌بینانه، هوش مصنوعی به ابزاری مکمل تبدیل می‌شود که تعامل انسانی را تقویت و کیفیت آموزش را ارتقا می‌دهد. اما در حالت بدبینانه، آموزش به یک کالای یکسان‌ساز تبدیل شده، کیفیت افت می‌کند و استقلال دانشگاه‌ها در سایه وابستگی به بسترها و زیرساخت‌های آموزشی خصوصی آسیب می‌بیند.

جمع‌بندی و توصیه پایانی

هوش مصنوعی نه تهدیدی مطلق است و نه راه‌حلی جادویی. بهره‌گیری مؤثر از این فناوری نیازمند تدوین سیاست‌های اخلاق‌محور، توسعه زیرساخت‌های داده‌ای امن، پرهیز از وابستگی و اتکای بیشتر به شرکت‌های خارجی و در نهایت، حفظ جایگاه تعامل انسانی در فرایند آموزش است.

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنتی شریف، پس از اقدامات تجاوزگرانه رژیم صهیونیستی به خاک جمهوری اسلامی ایران با دستور رئیس دانشگاه صنعتی شریف، ستاد بحران دانشگاه تشکیل و تصمیمات مربوطه به منظور حفظ و ارتقای امنیت خانواده دانشگاه صنعتی شریف اخذ شد.

از جمله اقدامات انجام شده تهیه و تدوین دستورالعمل‌های عمومی شرایط اضطراری دانشگاه است که مفاد آن از همان روزهای ابتدایی برای اخذ نظرات مشورتی و اجرا در اختیار مسئولان دانشگاه و سپس روسای دانشکده‌ها و سایر مراکز قرار گرفت.

این دستوالعمل اخیراً در وبسایت دانشگاه صنعتی شریف بارگذاری شده و برای عموم در دسترس است و بر اساس اعلام دانشگاه صنعتی شریف سایر دستورالعمل‌های ایمنی نیز در آینده منتشر خواهند شد.

دستورالعمل عمومی شرایط اضطراری در این لینک قابل دسترسی است.