به گزارش آرمان آرا، مدیریت تحصیلات تکمیلی معاونت آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی، در اطلاعیه ای مواد ارزیابی آزمون جامع دکتری نیم‌سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ را اعلام کرد.

در این اطلاعیه آمده است: آزمون جامع دکتری نیم‌سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در بازه زمانی ۲۲ تا ۲۴ تیر ماه ۱۴۰۵ برگزار خواهد شد.

شیوه برگزاری آزمون به صورت شفاهی است.

اولویت برگزاری آزمون به صورت حضوری خواهد بود.

در صورت تغییر شرایط، اطلاع رسانی متعاقبا انجام خواهد شد.

داوطلبان برای شرکت در آزمون جامع باید دارای شرایط زیر باشند:

گذراندن موفقیت‌آمیز کلیه دروس مرحله آموزشی

کسب میانگین کل ۱۶ و بالاتر

ارائه گواهی بسندگی

داوطلبان برای مشاهده لیست مواد ارزیابی آزمون جامع دکتری اینجا کلیک کنند.

مسعود شمس‌بخش، قائم‌مقام وزیر علوم در گفت‌وگو با خبرنگار مهر درباره حضوری شدن دانشگاه‌ها گفت: امیدواریم در آینده نزدیک آموزش سطح تحصیلات تکمیلی (کارشناسی ارشد و دکتری) را برای دانشجویان به صورت حضوری ارائه شود.

در ادامه، رضا نقی‌زاده، مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی، نیز به خبرنگار مهر توضیح داد: هنوز همان ابلاغیه فروردین‌ماه مبنی بر آموزش مجازی برقرار است، اما در تاریخ ۹ اردیبهشت‌ماه، ابلاغیه ای توسط دکتر شمس‌بخش از سوی وزارتخانه اعلام شد که برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی به‌ویژه دانشجویان در دوره پژوهشی، تمهیدات لازم برای حضور در مکان‌هایی مانند آزمایشگاه و کتابخانه فراهم شود.

وی همچنین گفت: همچنین در ابلاغیه‌ای که معاونت آموزشی وزارت علوم سه روز پیش صادر کرده، برگزاری دفاع دانشجویان تحصیلات تکمیلی به صورت حضوری اعلام شده است.

نقی‌زاده تأکید کرد : فقط در شرایط خاص امکان برگزاری مجازی وجود دارد و درباره آزمون جامع اختیار تصمیم‌گیری با دانشگاه‌ها گذاشته شده تا بر اساس تصمیمات مصوب حضوری یا مجازی برگزار شود.

مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی در پایان افزود: وزارت علوم تلاش می‌کند به‌تدریج به سمت آموزش حضوری حرکت کند، اما اعلام نهایی نیازمند جمع‌بندی و ابلاغ مصوبات است و پس از تکمیل فرایند، اطلاع‌رسانی می‌شود.

به گزارش آرمان آرا، ابوالفضل واحدی معاون آموزشی وزارت علوم، طی ابلاغیه‌ای تازه، تصمیمات تکمیلی مربوط به مدیریت آموزشی دانشگاه‌ها در شرایط خاص پس از آغاز جنگ رمضان را جهت اجرا به رؤسای دانشگاه‌های دولتی و غیردولتی کشور اعلام کرد.

دراین ابلاغیه آمده است: در پی شرایط به وجود آمده پس از آغاز جنگ رمضان در اسفندماه سال ۱۴۰۴، معاونت آموزشی این وزارتخانه با هماهنگی دانشگاه‌ها و مراجع ذی‌ربط، نسبت به تدوین تدابیر انعطاف‌پذیر و متناسب برای دانشجویان در مقاطع مختلف تحصیلی اقدام کرد.

بر همین اساس، پیش‌تر ابلاغیه‌های شماره ۲.۲۱.۶۰۴ مورخ ۱۴۰۵.۰۱.۱۱ و شماره ۲.۲۱.۳۴۳۰۷۳ مورخ ۱۴۰۴.۱۲.۲۷ از سوی معاونت آموزشی صادر و به دانشگاه‌ها ارسال شده بود.

اکنون با توجه به استمرار شرایط خاص و در پی نامه شماره ۱۱.۱۸۵۱۹ مورخ ۱۴۰۵.۲.۹ قائم‌مقام وزیر، تصمیمات آموزشی تکمیلی مرتبط با مصوبه جلسه شماره ۹۷۹ شورای عالی برنامه‌ریزی آموزشی مورخ ۱۴۰۵.۲.۱۳، جهت استحضار و اجرا به رؤسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور ابلاغ شده است.

این تصمیمات با هدف حفظ کیفیت آموزش و حمایت از وضعیت تحصیلی دانشجویان در شرایط غیرمتعارف اتخاذ شده و لازم‌الاجراست.

برهمین اساس مفاد مهم ابلاغیه شماره ۳ معاونت آموزشی در خصوص تصمیمات آموزشی ویژه نیم‌سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ را به شرح زیر به دانشگاه ها ابلاغ شد:

تسهیل فراغت از تحصیل با حذف دروس مهارتی -عملی (ویژه مقاطع کاردانی کارشناسی و کارشناسی ارشد)

برای دانشجویان در شرف فراغت از تحصیل در مقاطع کاردانی، کارشناسی و کارشناسی ارشد که در نیم سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ با گذراندن دروس عملی یا دروس مهارتی – اشتغال پذیری (کارآموزی یا کارورزی) یا در دوره تابستانی ۱۴۰۵ با گذراندن دروس مهارتی اشتغال پذیری فارغ التحصیل می شوند در صورت حذف این دروس اگر تعداد واحدهای باقی مانده از حداقل واحدهای مجاز مندرج در آیین نامه تدوین و بازنگری برنامه های درسی مصوب شورای عالی برنامه ریزی آموزشی (کاردانی و کارشناسی ناپیوسته ۶۸ واحد؛ کارشناسی پیوسته: ۱۳۰ واحد کارشناسی ارشد ناپیوسته: ۲۸ واحد) کمتر نشود درس حذف و دانشجو فارغ التحصیل می شود. در غیر این صورت (کاهش تعداد واحدها از حداقل مجاز) دانشگاه می تواند به جای آن یک درس نظری جانشین تعیین کرده و آن را در قالب معرفی به استاد مازاد بر سقف مجاز معرفی به استاد به دانشجو ارائه دهد.

آزمون جامع دکتری تخصصی زمان برگزاری و امکان جایگزینی

در صورتی که دانشگاهی آزمون جامع را قبل از ۱۵ خرداد ماه سال ۱۴۰۵ برگزار می کند برای دانشجویانی که امکان آمادگی و شرکت در آزمون را نداشته اند، امکان برگزاری مجدد آن در تابستان ۱۴۰۵ فراهم شود.

برگزاری آزمون جامع به صورت مجازی یا حضوری با اختیار دانشگاه است.

جانشینی آزمون جامع مطابق تبصره ۲ ماده ۴۴ آیین نامه یکپارچه آموزشی مصوب ۱۴۰۲ شورای عالی برنامه ریزی آموزشی در صورت تأیید دانشگاه و بدون نیاز به تصویب در شیوه نامه اجرایی برای دانشجویان در نیم سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ قابل اجرا است.

شرایط دفاع مشروط دانشجویان دکتری تخصصی و تعهدات مرتبط با مقاله

با توجه به شرایط خاص ناشی از جنگ سوم رمضان در نیم سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵ – ۱۴۰۴، دانشجویان دکتری در صورتی که آمادگی کامل دفاع از رساله خود را داشته و فقط منتظر پذیرش مقالات مستخرج از رساله خود که در فرآیند داوری در نشریات دارای نمایه بین المللی هستند، با پیشنهاد استاد راهنما و تأیید هیئت داوران می توانند جلسه دفاع از رساله (دفاع مشروط) را برگزار کنند. دانش آموختگی دانشجو پس از دفاع موفق منوط به ارائه پذیرش مقاله در چارچوب ضوابط مصوب است. دانشجویانی که متقاضی استفاده از مفاد این بند هستند لازم است پیش از برگزاری جلسه دفاع تعهد کتبی برای پذیرش کامل شرایط این مصوبه را ارائه دهند.

نحوه برگزاری جلسات دفاع پایان نامه کارشناسی ارشد و رساله دکتری

برنامه ریزی جلسات دفاع دانشجویان تحصیلات تکمیلی توسط دانشگاه ها بر مبنای تشکیل جلسه حضوری با حضور دانشجو استاد راهنما و اساتید داور داخلی انجام شود. در شرایط ویژه معاونت آموزشی دانشگاه می تواند مجوز برگزاری جلسه به صورت مجازی را صادر نماید.

حذف ترم بدون احتساب در سنوات ویژه تحصیلات تکمیلی

در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ حذف ترم بدون احتساب در سنوات برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی که پیشنهاده (پروپوزال) خود را تصویب کرده اند با تأیید دانشگاه امکان پذیر است.

در انتها تاکید شده که اگر چه فعلا کلاس‌ها بصورت مجازی برگزار می‌شود، اما برنامه‌ریزی برای تشکیل باقیمانده کلاس‌ها بصورت حضوری انجام و منتظر تمهیدات نهایی است.

به گزارش آرمان آرا، در عملیات تولید، بازسازی و ذخیره سازی نفت و گاز در سراسر جهان و در فرایندهای پالایشگاهی و پتروشیمی، سامانه فلر برای سوزاندن و دفع مواد زائد و گازهای اضافی مورد استفاده قرار می‌گیرد. اندازه گیری دقیق جریان فلر در پالایشگاه ها برای محاسبه تولید و اتلاف انرژی، و کاهش انتشار و محافظت از محیط زیست دارای اهمیت بالایی است.

فناوری نوین برای سنجش گاز فلر در پالایشگاه ها

یکی از روش‌های اندازه گیری جریان فلر استفاده از تکنولوژی زمان پرواز صوت است. در این روش امواج التراسونیک توسط ترنسدیوسرهای التراسونیک تولید می‌شوند و تحت تاثیر سرعت جریان قرار می‌گیرند و از این طریق دبی محاسبه می‌شود. از مزیت‌های این روش دقت بالا، کم بودن حساسیت به ترکیبات گاز، عدم ایجاد مانع و افت فشار در لوله و در اختیار قرار دادن داده‌های پایش و عیب یابی می‌باشد.

اهمیت جریان سنج گاز فلر برای پالایشگاه ها و محیط زیست

محمدمهدی خریدار، مدیر فنی محصول آشکارساز شعله در شرکت دانش‌بنیان فناوران فرا سنجش شریف، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری مهر با تشریح جزئیات محصول این شرکت اظهار کرد: در پالایشگاه‌ها، پتروشیمی‌ها و حتی در بخش استخراج نفت، بخشی از گازهای تولیدی به دلایل مختلف قابل استفاده نیست و از فرآیند خارج می‌شود. این گازها از طریق سامانه فلر در بالای مشعل سوزانده و وارد محیط می‌شوند. به همین دلیل، اندازه‌گیری این گازها نخستین گام برای مدیریت آن‌ها محسوب می‌شود؛ چرا که هم در ایجاد تعادل جرمی پالایشگاه و مدیریت میزان هدررفت انرژی اهمیت دارد و هم از منظر محیط‌زیستی برای سنجش میزان آلایندگی واردشده به طبیعت ضروری است.

محاسبه زمان عبور امواج صوتی در جریان گاز

وی افزود: یکی از بهترین و دقیق‌ترین روش‌های اندازه‌گیری گاز فلر، استفاده از فناوری آلتراسونیک است. این روش قابلیت نصب به‌صورت گرم (Hot Tap) را دارد؛ به این معنا که می‌توان تجهیز را روی لوله نصب کرد، بدون اینکه نیاز به تغییرات اساسی در خطوط لوله یا توقف فرآیند باشد. فناوری مورد استفاده در این محصول مبتنی بر روش «زمان پرواز صوت» است. در این روش، با اندازه‌گیری تغییر زمان عبور امواج صوتی در جریان گاز، سرعت جریان محاسبه شده و از این طریق دبی به‌دست می‌آید.

این فعال فناور درباره روند توسعه این محصول گفت: از سال ۱۴۰۰ روی این پروژه کار می‌کنیم و کل محصول به‌صورت کامل طراحی و ساخته شده است. این محصول حاصل خرید نمونه خارجی و مهندسی معکوس نیست، بلکه یک طراحی کاملاً داخلی است. تمامی بخش‌های محصول شامل مدارهای الکترونیکی، پردازش سیگنال، نرم‌افزار و رابط کاربری توسط تیم داخلی توسعه داده شده و مدارها و بخش‌های مختلف آن طی چند مرحله به‌روزرسانی و ارتقا یافته‌اند تا پردازش سیگنال به سطح قابل قبولی برسد.

دریافت گواهی ضدانفجار برای محصول

خریدار اضافه کرد: در بخش پردازش سیگنال دیجیتال، توانسته‌ایم از سیگنال‌های صوتی، زمان پرواز صوت را استخراج کنیم که این موضوع در قالب یک پایان‌نامه دکتری تعریف شده و تاکنون دو مقاله علمی نیز از آن استخراج و منتشر شده است. دریافت گواهی ضدانفجار نیز از دیگر بخش‌های مهم توسعه این محصول بود. برای اخذ این گواهی، مجموعه‌ای از اسناد فنی تهیه و الزامات طراحی خاصی رعایت شد تا اثبات شود این محصول در محیط‌های پالایشگاهی باعث ایجاد انفجار یا شعله نخواهد شد. این فرآیند بیش از یک سال زمان برد.

مدیر فنی این محصول دانش بنیان با تأکید بر ماهیت فناورانه محصول گفت: این فرآیندها نشان می‌دهد محصول کاملاً حاصل طراحی داخلی است. وی درباره وضعیت صادرات این محصول گفت: در حال حاضر وارد حوزه صادرات نشده‌ایم و تمرکز اصلی ما بازار داخل است. فعلاً در حال مذاکره با مشتریان داخلی هستیم.

خریدار درباره نمونه‌های خارجی موجود در بازار توضیح داد: در حال حاضر دو مدل اصلی در ایران شناخته شده‌اند که پیش‌تر خریداری می‌شدند، اما اکنون واردات آن‌ها با دشواری‌های جدی مواجه است. یکی از این محصولات متعلق به شرکت آلمانی است و دیگری متعلق به شرکت GE Aerospace آمریکا که محصول خود را با برند Parametric عرضه می‌کند. نمونه‌های دیگری از جمله مدل‌های چینی و روسی نیز در بازار وجود دارند، اما نمونه‌های رایج و پرکاربرد در صنعت ایران عمدتاً همین دو برند هستند.

مدیر فنی این محصول دانش بنیان درباره بازار هدف داخلی گفت: تقریباً هر پالایشگاه و پتروشیمی که دارای فلر باشد، می‌تواند مشتری این محصول باشد. تاکنون با مجموعه‌های مختلفی وارد مذاکره شده‌ایم. برخی از این مجموعه‌ها منتظرند ابتدا محصول در یک پروژه واقعی مورد استفاده قرار گیرد و عملکرد آن اثبات شود، سپس وارد قرارداد شوند.

مشتریان منتظرند عملکرد محصول در محیط واقعی ارزیابی شود

این فعال فناور با اشاره به یکی از چالش‌های توسعه محصول گفت: در ایران حلقه تست جریان گاز فلر در مقیاس واقعی وجود ندارد. یک نمونه محدود وجود داشت که هنگام پیگیری، تجهیزات آن نیاز به تعمیر داشت و در دسترس نبود. برای تست واقعی، نیاز به خطوط لوله با قطر بالا و حجم جریان زیاد وجود دارد که شرایط فلر واقعی را شبیه‌سازی کند. به همین دلیل، برخی مشتریان منتظرند عملکرد محصول در محیط واقعی ارزیابی شود.

وی در ادامه عنوان کرد که برآورد ما این است که حدود ۳۰ تا ۴۰ مجموعه شامل پالایشگاه‌ها و پتروشیمی‌ها در کشور مشتری بالقوه این محصول باشند.

پالایشگاه های مهم کشور امکان استفاده از محصول را دارند

خریدار با اشاره به برخی مشتریان بالقوه افزود: مجموعه‌هایی مانند پالایشگاه شازند، پالایشگاه لاوان، پتروشیمی ستاره خلیج فارس و پتروشیمی تبریز از جمله مجموعه‌هایی هستند که امکان استفاده از این محصول را دارند. بسیاری از مذاکرات در نمایشگاه‌ها و جلسات تخصصی انجام می‌شود، اما طبیعی است که همه آن‌ها به قرارداد منجر نمی‌شوند و بخشی از مشتریان منتظر نتیجه اجرای پایلوت هستند.

آماده‌سازی محصول برای نصب پایلوت در پالایشگاه

مدیر محصول شرکت فناوران فرا سنجش شریف درباره وضعیت فعلی پروژه گفت: محصول تاکنون در آزمایشگاه تست شده و اکنون در مرحله آماده‌سازی برای نصب پایلوت در پالایشگاه قرار دارد و تنها مرحله نصب باقی مانده است.

وی درباره قیمت محصول اظهار کرد: نمی‌توانم قیمت دقیق محصول داخلی را اعلام کنم، اما نمونه خارجی آن حدود ۷۰ هزار دلار قیمت دارد. با این حال، در فرآیند مناقصه داخلی گاهی قیمت تمام‌شده برای خریدار تا حدود ۲۰۰ هزار دلار نیز افزایش پیدا می‌کند. علاوه بر قیمت بالا، واردات این تجهیزات نیز دشوار شده و حتی در صورت واردات، خدمات فنی و پشتیبانی آن‌ها با محدودیت مواجه است؛ چرا که تأمین‌کنندگان داخلی، سازنده اصلی محصول نیستند.

تاکنون دو مقاله علمی در سطح بین‌المللی از این پروژه منتشر شده است

خریدار گفت: مزیت اصلی ما این است که تولیدکننده اصلی محصول هستیم و می‌توانیم متناسب با نیاز پالایشگاه‌ها، تغییرات موردنظر آن‌ها را اعمال کنیم و خدمات پشتیبانی مستقیم ارائه دهیم. تاکنون دو مقاله علمی در سطح بین‌المللی از این پروژه منتشر شده و در بخش‌های مختلف آن ابتکارات فنی قابل توجهی به کار گرفته شده است.

به گزارش آرمان آرا، معاونت دانشجویی دانشگاه الزهرا (س) از آغاز فرایند انتخابات شورای صنفی-رفاهی دانشجویان این دانشگاه در اردیبهشت‌ماه سال ۱۴۰۵ خبر داد. این انتخابات با هدف تقویت زمینه‌های مشارکت، همفکری، تصمیم‌سازی و همکاری دانشجویان در امور صنفی-رفاهی و همچنین حفظ و پیگیری حریم و حقوق دانشجویی برگزار می‌شود.

بر اساس اعلام معاونت دانشجویی، ثبت‌نام از داوطلبان عضویت در این شورا از روز دوشنبه ۱۴ اردیبهشت‌ماه آغاز شده و تا روز چهارشنبه ۱۶ اردیبهشت‌ماه ادامه خواهد داشت. متقاضیان واجد شرایط می‌توانند برای ثبت‌نام و تکمیل فرم عضویت به وب‌سایت معاونت دانشجویی دانشگاه به نشانی https://alzahra.ac.ir/web/student/shoraforms مراجعه کنند.

شرایط و ضوابط داوطلبان

بر اساس ماده ۱۷ آیین‌نامه شورای صنفی رفاهی دانشجویان، متقاضیان باید واجد شرایط زیر باشند:

– التزام عملی به قانون اساسی، ولایت فقیه و قوانین موضوعه کشور.

– گذراندن حداقل یک نیمسال تحصیلی برای دانشجویان کارشناسی.

– داشتن ثبت‌نام آموزشی و اخذ واحد در نیمسال برگزاری انتخابات.

– نداشتن حکم محکومیت قطعی در شورای انضباطی یا محکومیت کیفری مؤثر.

– نداشتن اشتهار به اعمال مغایر با مقررات مؤسسه، شئون اخلاقی و رفتاری، یا مشکلات روان‌شناختی (با تأیید مراجع ذی‌صلاح).

– شرط معدل: حداقل معدل ۱۴ برای دانشجویان مقاطع کاردانی و کارشناسی، ۱۵ برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری حرفه‌ای، و ۱۷ برای دانشجویان مقطع دکتری.

– نداشتن مشروطی در نیمسال پیشین یا دو نیمسال مشروطی غیرمتوالی.

– عدم عضویت در شورای مرکزی تشکل‌های اسلامی، کانون‌های فرهنگی-هنری و انجمن‌های علمی دارای مجوز.

– دارا بودن حداقل دو نیمسال باقی‌مانده از دوران تحصیل (با احتساب نیمسال فعلی).

تبصره ۱:* دانشجویان مهمان موقت مجاز به داوطلب شدن در انتخابات شورای واحد نیستند.

تبصره ۲: دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی از زمان ورود به دانشگاه مجاز به شرکت در انتخابات هستند.

خبرگزاری مهر، گروه فرهنگ و ادب، زهرا اسکندری: روز معلم فرصتی است برای یادکردن از افرادی که در این کشور تلاش کرده‌اند تا نکاتی مهم و ارزشمند را برای خودکفایی ایران به شاگردان خود آموزش دهند. شهدای هسته‌ای نمونه‌ای قابل بیان و شفاف برای این دسته از افراد هستند. کسانی که عمر ارزشمند خود را برای پیشرفت ایران صرف کردند و دست آخر توسط رژیم صهیونیستی و آمریکای جنایتکار مورد حمله و به شهادت رسیدند.

انرژی هسته‌ای که دستیابی به آن حق مسلم ایرانیان است، اما با بهانه‌های مختلف نظیر ساخت سلاح هسته‌ای مانع از دستیابی به آن می‌شوند. اما تاریخ نشان داده است که این علم هیچ‌گاه بر روی زمین نخواهد ماند و توسط دانشمندان هسته‌ای و آموزش آن به شاگردانشان راه ادامه خواهد داشت.

اولین جرقه‌هایی که معادلاتی را جابه‌جا کرد

از همان زمان کودکی در خانواده‌ای بزرگ شده بود که با علم و درس آشنایی داشتند. به همین خاطر بود که از چهارسالگی هروقت زمان خالی پیدا می‌کرد خود را در کنار مادربزرگ معلمش می‌دید که به او الفبا، اعداد و حتی آیه‌های قرآن مانند چهارقل را یاد می‌داد. حافظه خوبی داشت و با یک بار تکرار، دفعه دومی وجود نداشت و کامل درسش را یاد گرفته بود.

شوق و ذوقش باعث شد تا معادلات سن و سالش را تغییر دهد و یکسال زودتر از هم‌سالانش راهی مدرسه شود. مادربزرگش که از همان کودکی شاهد هوش و استعداد بالای او بود از شنیدن خبر بسیار خوشحال شد. ورودش به مدرسه باعث شد تا نامش مانند بمب داخل مدرسه و بین معلمان صدا کند. البته این موضوع باعث شد تا میزان حسادت در مدرسه هم همزمان با علاقه شدید معلمان به او بیشتر شود. او دائم با دیگر شاگردان مدرسه مقایسه می‌شد و همین موضوع باعث شده بود تا دیگران حس رقابت به او پیدا کنند.

برهم زدن معادلات انگار کار او بود. در خانه آن‌ها ساعت۱۰شب خاموشی برقرار بود. اما این موضوع هم باعث نشده بود تا او دست از مطالعه شبانه‌اش بردارد. وقتی از اطراف خیالش راحت می‌شد، چراغ قوه‌اش را آماده و بر روی شکمش می‌خوابید و شروع به مطالعه می‌کرد. البته این موضوع باعث نمی‌شد تا خللی در خواب او ایجاد شود و همیشه سرحال و سحرخیز بود.

مسئله‌ای که همه رد کردند، اما او نه!

هوش و ذکاوت او دائم به دیگران ثابت می‌شد. او عاشق حل مسئله و سروکله زدن با معادلاتی بود که با اعداد عجین شده بود. یکی از این حل مسائل به دوران دبیرستانش بازمی‌گردد که حل یک معادله سخت بر روی میز قرار گرفت و جایزه خوبی برای او تعیین شده بود.

معلم‌ها که از حل آن ناتوان مانده بودند تصور کردند این یک مسئله غیرقابل حل است. دانش آموزان دیگر هم به مراتب از دریافت جایزه انصراف دادند اما شهید شهریاری کسی نبود که از چنین موضوعی دست بکشد و تمام تلاشش را کرد تا به جواب برسد. او پس از چندین روز متوالی توانست جواب مسئله را از طریق فرمول‌های متعدد پیدا کند.

زمانی که برای حل مسئله نزد مدیر مدرسه رفته بود همه با شگفتی روبرو شدند. شگفتی آنان از این جهت نبود که مسئله حل شده است، بلکه از این جهت بود که سختی این معادله آنقدر بالا بود که دو نفر در جهان یعنی خیام و پاسکال توانسته بودند آن را حل کنند اما حالا در عصر معاصر شخصی به نام مجید شهریاری از پس چنین معادله‌ای برآمده بود.

وقتی اعتماد به خود، مسیر می‌سازد

خودش سال‌ها بود راه‌های درست یادگرفتن را پیدا کرده بود. زمانی که هم‌سن و سالانش به کلاس کنکور می‌رفتند او معتقد بود برای موفقیت نباید به کسی تکیه کرد. باید تلاش کرد تا بتوان به نتیجه رسید. شاید همین حرف و باور او بود که باعث شده بود در بحث هسته‌ای به خودکفایی برسد و استقلال را معنا کند. او معتقد بود اگر راهش پیدا شود هیچ چیز نمی‌تواند جلوی مسئله‌ای را بگیرد.

رشته الکترونیک دانشگاه صنعتی امیرکبیر شد مسیر مهم زندگی او برای تغییر و تحولات مهم در کشور. ورودش همزمان شد با انقلاب فرهنگی که در دانشگاه‌ها به راه افتاده بود. به درس فیزیک و ریاضی که می‌رسید سر از پا نمی‌شناخت. گاهی فقط تمام تایم کلاس به مشاجره و پرس و پاسخ بین خود او و استادانش می‌شد.

هیچ چیز غیرممکن نیست

او توانسته بود معادلات دانشگاه را هم بهم بریزد. از استادی نمره بالا گرفته بود که به نمره پایین ۱۵معروف بود. اما مجید توانسته بود نمره ۱۸را از او کسب کند. وقتی هزینه و مخارج تحصیلش بالا رفت تصمیم گرفت تا کلاس خصوصی برای دانش آموزان برگزار کند و در کنار پدرش کمک هزینه‌ای بتواند بدست بیاورد. بعید بود به کسی درس بدهد و آن شخص نتواند بالاترین نمره را در همان درس کسب کند. شعارش هم این بود که هیچ چیز غیرممکن نیست.

حتی آنقدر زندگی برای او غیرممکن نبود که درحین تحصیل خودش را به جبهه رساند و توانست در جبهه کردستان مبارزه کند ولی با شروع ترم جدیدش باز خودش را به دانشگاه رساند تا در جبهه فرهنگی در برابر دشمن انقلاب و ایران مبارزه کند.

روز و شبش را تقسیم کرده بود تا هم بتواند به درس و تحصیلات خود برسد و از جانبی دیگر خود را به بخش تحقیقات دانشگاه امام حسین(ع) رسانده بود تا با کمک برخی دوستانش کمبودهای برق و الکترونیک در کشور را پیدا کند. بعد از رحلت امام خمینی(ره) بود که تصمیمی جدید گرفت و آن هم معرفی شخصیت امام برای افرادی بود که او و مسیر راه انقلابش را نشناخته بودند.

وقتی علم، شکل مأموریت به خود می‌گیرد

عزم جدی داشت تا بتواند با علمش دشمن را به زانو دربیاورد و با همین تصمیم رشته ارشد خود را مهندسی هسته‌ای انتخاب کرد. همان رشته‌ای که با آن می‌توانست ایران را به قله‌های بالا برساند. کمبودهای کشور در زمینه بنزین و دارو باعث شده بود تا بیش از پیش عزمش جزم شود تا به سمت این رشته حرکت که نه بلکه پرواز کند. او توانست برای اولین بار برای دستگاه‌های راکتور برنامه تعریف کند.

علاقه‌اش به اتم و علم هسته‌ای باعث شده بود تا همان اراده و فهمی را که از کودکی داشت در آنجا نیز به کار ببرد. هر مسئله‌ای را نه به سرعت اما با حوصله و صبر به نتیجه می‌رساند. این مسائل باعث شد تا آموزش را از همانجا پیگیری کند. او همزمان که از استادان خود آموزش می‌دید به عنوان دستیار در کنار آنان می‌ایستاد و به کارکنان و شاگردان این رشته‌ آموزش‌های لازم را بیان می‌کرد.

رساله دکتری‌اش را به نام«چاه پیمایی» مطرح کرد. رساله‌ای که با تحقیقات زیاد دست به ابتکاری نوآورانه زده بود که می‌توانست سود بالایی به کشور برساند. او در این رساله معتقد بود با اشعه‌ها می‌توانیم مقدار نفتی که در زیر زمین است را بیرون بکشیم، بدون ذره‌ای جاماندن نفت در زیر زمین. این کار با دستگاه سطح سنج هسته‌ای انجام می‌شد که بر روی زمین قرار می‌گرفت و تا آخرین قطره نفت را نشان می‌داد. این پروژه با استقبال بسیار زیادی از شرکت‌های نفتی مواجه شد که درخواست همکاری با شهید شهریاری را مطرح کردند.

معلمی فراتر از درس

وقتی که درسش تمام شد عضو هیئت علمی دانشگاه امیرکبیر شد. عشق و علاقه او برای تدریس زبانزد خاص و عام بود و این موضوع در بین شاگردانش نیز دیده می‌شد. کلاس‌های درسش جایی برای سوزن انداختن نداشتند و این مسئله بیش از پیش علاقه شهید شهریاری را برای تدریس بیشتر کرده بود. در کلاس‌های خود فرصت آزمون و خطا را به شاگردانش می‌داد اما رفاقت خود را هیچ‌گاه با آنان قطع نمی‌کرد.

کسی که هزاران شهریاری را تربیت کرد

شهید فریدون عباسی که در جنگ ۱۲روزه توسط رژیم صهیونیستی به شهادت رسید یکی از دستیاران مهم شهید شهریاری بود. او با راضی کردن شهید عباسی توانست او را تا مرز تحصیل دکتری پیش ببرد و فردی مهم در بخش هسته‌ای کشورمان شود.

اما رشته هسته‌ای در ایران بسیار گمنام‌تر از آن چیزی بود که کسی حتی فکرش را می‌کرد. به همین جهت با تلاش‌های مصمم شهید شهریاری سه رشته مهم و کاربردی «پرتو پزشکی»، «کاربرد پرتوها» و «چرخه سوخت» به دانشکده‌ها اضافه شد. اما فقط همین تلاش‌ها نبود بلکه ساختن ساختمان جدید برای دانشکده یکی از سنگرهایی بود که از آن عبور کرد و حتی گاها از هزینه شخصی خود برای ساخت ساختمان بهره برد تا بتواند این سه رشته مهم و کاربردی را در دل کشور به کار بگیرد. با این کارش او از یک شهریاری هزاران شهریاری دیگر نیز تکثیر کرد.

او نه فقط در بحث هسته‌ای بلکه در بحث ارسال ماهواره‌ها نیز سررشته داشت و توانست مشکل نقص فنی برخی از آنان را به کمک شهید فریدون عباسی نیز برطرف کند. او همچنین در بحث هسته‌ای نرم‌افزارهای هسته‌ای را به راه انداخت و کدهای محاسباتی که ضروری بودند را احیا کرد. و در غنی سازی ۲۰درصد نقش مهم و حیاتی را ایفا کرد.

روایت یک زندگی

کتاب «پازل اتمی» نوشته زینب جلالی از مجموعه ۶جلدی طلاش کن، روایتگر خاطرات مهم و حیاتی دانشمند هسته‌ای کشورمان ایران، شهید مجید شهریاری است. کتابی که از دوران کودکی او آغاز شده و تا به شهادت ختم می‌شود. اما نکات مهم و حیاتی زندگی شهید شهریاری را با لحنی مناسب برای مخاطبان کودک و نوجوان بیان می‌کند.

در «پازل اتمی» مخاطب با فردی آشنا می‌شود که نقش حیاتی در پیشرفت کشور ایران داشته اما به دلیل موفقیت‌های بسیار او به شهادت رسیده است. این روزها که کشور در جریان التهابات اخبار هسته‌ای قرار دارد، در «پازل اتمی» مخاطبان کودک و نوجوان می‌توانند با مسائلی که هرروزه می‌شنوند مانند اتم، غنی‌سازی و… آشنا شوند. تصویرسازی مرتبط با مطالب به راحتی در ارتباط‌گیری مخاطبان موثر و کارساز است و با متن داستان همراه می‌سازد.

کتاب« پازل اتمی» نوشته زینب جلالی در ۵۴ صفحه و از سوی انتشارات نوشکا (واحد کودک و نوجوان انتشارات شهید کاظمی) منتشر شده است.

خبرگزاری مهر، گروه فرهنگ و ادب، طاهره طهرانی: دهم اردیبهشت به این دلیل «روز ملی خلیج فارس» نام گرفت که یادآور بیرون‌رانده شدن پرتغالی‌ها از تنگه هرمز و سواحل جنوبی ایران در دوره صفوی است؛ رخدادی که با فرماندهی امام‌قلی‌خان و در زمان شاه عباس صفوی، نماد بازگشت حاکمیت ایران بر این آبراه شد. این نام‌گذاری در سال ۱۳۸۴ خورشیدی در تقویم رسمی ایران ثبت شد تا هم آن رویداد تاریخی گرامی داشته شود و هم بر نام تاریخی «خلیج فارس» تأکید شود.

در دو دهه اخیر، در واکنش به برخی تعرضات هویتی نسبت به خلیج فارس، علاوه بر واکنش‌های اجتماعی و فرهنگی، مجموعه‌ای از مطالعات و پژوهش‌های علمی در کشور شکل گرفته است. از انتخاب روز ملی خلیج فارس و افزودن به تقویم، تا برگزاری رویدادهای مرتبط با بزرگداشت روز ملی خلیج فارس و توجه به جایگاه این پهنه آبی در منظومه هویتی ایرانیان، مورد توجه جامعه دانشگاهی کشور بوده است. گروه تاریخ دانشگاه تهران نیز اهتمام ویژه‌ای به این موضوع داشته و دکتر محمدباقر وثوقی به‌عنوان یکی از اعضای جامعه علمی این دانشگاه نقش مهمی در پیشبرد این رویکرد ایفا کرده است.

در دهه هشتاد شمسی، با راه‌اندازی گرایش «مطالعات خلیج فارس» در مقطع کارشناسی ارشد در گروه تاریخ دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران، پژوهش‌های مرتبط با تاریخ و فرهنگ خلیج فارس به‌صورت علمی و روشمند پیگیری شد. در نتیجه این اقدام، طی نزدیک به دو دهه گذشته حدود دویست پایان‌نامه علمی در این حوزه نگاشته شده که سهم قابل توجهی در گسترش ادبیات علمی مرتبط با خلیج فارس داشته است. افزون بر این، صدها مقاله علمی دانشجویی در قالب فعالیت‌های آموزشی و کلاسی و نیز ده‌ها مقاله پژوهشی در نشریات علمی کشور منتشر شده است که همگی به شناخت دقیق‌تر و علمی‌تر خلیج فارس و مسائل تاریخی و سیاسی آن کمک کرده‌اند.

هرچند کارنامه مطالعات خلیج فارس در دانشگاه تهران حاصل تلاش جمعی استادان گروه تاریخ، پژوهشگران و مشارکت نهادهای علمی و فرهنگی مختلف است، اما بی‌تردید برنامه‌ریزی، تلاش و حضور مستمر محمدباقر وثوقی نقش محوری در شکل‌گیری و تداوم این فعالیت‌ها داشته است.

متولد لار، متمرکز بر تاریخ و جغرافیای خلیج همیشه فارس

محمدباقر وثوقی، در سال ۱۳۳۷ در شهر لار متولد شد. تحصیلات دانشگاهی خود را در رشته تاریخ ادامه داد و مدرک کارشناسی را از دانشگاه تربیت معلم و کارشناسی ارشد و دکتری را از دانشگاه تهران دریافت کرد. او سال‌ها در دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران به فعالیت آموزشی و پژوهشی پرداخت. او که پیش از آن تجربه فعالیت در وزارت آموزش و پرورش و برخی دانشگاه‌های دیگر را داشت، در سال ۱۳۸۰ به عضویت هیئت علمی گروه تاریخ دانشگاه تهران درآمد.

وثوقی پیش از ورود به دانشگاه تهران نیز با نگارش رساله دکتری درباره خلیج فارس و انتشار کتاب‌ها و مقالات متعدد درباره کرانه‌ها و پس‌کرانه‌های این منطقه، در این حوزه شناخته شده بود. همچنین او بارها به‌صورت میدانی از سواحل شمالی و جنوبی خلیج فارس و جزایر آن بازدید کرده بود. در نهایت، در سال ۱۳۸۵ با همراهی مدیریت دانشکده و همکاری دیگر استادان گروه تاریخ و با محوریت دکتر وثوقی، تدوین سرفصل‌ها و تأسیس گرایش «مطالعات خلیج فارس» در مقطع کارشناسی ارشد به سرانجام رسید؛ اقدامی که زمینه گسترش پژوهش‌های دانشگاهی درباره تاریخ و فرهنگ این منطقه را فراهم کرد.

بخش مهمی از فعالیت‌های پژوهشی وثوقی به مطالعه تاریخ خلیج فارس و مناطق پیرامونی آن اختصاص دارد. او در پژوهش‌های خود به موضوعاتی مانند تاریخ بنادر جنوبی ایران، تحولات تجاری منطقه، جابه‌جایی کانون‌های بازرگانی، تاریخ هرمز و مناسبات خلیج فارس با سایر مناطق جهان از جمله چین پرداخته است. در میان آثار شناخته‌شده او می‌توان به کتاب‌هایی مانند «وصف خلیج فارس در نقشه‌های تاریخی» و «اطلس تاریخ بنادر و دریانوردی ایران» اشاره کرد که در جشنواره فارابی نیز مورد توجه قرار گرفته‌اند. علاوه بر این، آثار و مقالاتی درباره موضوعاتی همچون مهاجرت اقوام در خلیج فارس، دزدان دریایی در این منطقه و بررسی اسناد تاریخی بندرعباس در فهرست پژوهش‌های او دیده می‌شود.

فعالیت‌های علمی وثوقی تنها به پژوهش‌های کتابخانه‌ای محدود نبوده و او در نشست‌ها و برنامه‌های علمی و فرهنگی مرتبط با خلیج فارس نیز حضور داشته است. برای نمونه، در برنامه‌ای که به مناسبت روز ملی خلیج فارس برگزار شد، از او به‌عنوان یکی از چهره‌های اثرگذار در مطالعات این حوزه یاد شد. در این برنامه او به مسائل و دشواری‌های زندگی مردم ساکن در سواحل این منطقه نیز اشاره کرده است. در میان موضوعات مورد توجه او در مقالات علمی، علاوه بر تاریخ خلیج فارس، مباحثی مانند تاریخ محلی جنوب ایران، روابط ایران و اسپانیا و تاریخ اجتماعی مناطق جنوبی کشور نیز دیده می‌شود.

از نظر جایگاه علمی، وثوقی را می‌توان از مهم‌ترین پژوهشگران معاصر در حوزه تاریخ خلیج فارس دانست. تمرکز اصلی تحقیقات او بر تاریخ بنادر، تحولات سیاسی و اقتصادی منطقه هرمز، شهرهایی مانند میناب، تغییر مسیرهای تجاری و همچنین بررسی اسناد و نقشه‌های تاریخی مرتبط با این منطقه بوده است.

تاریخ خلیج فارس و سرزمین‌های همجوار آن

یکی از آثار مهم او کتاب «تاریخ خلیج فارس و سرزمین‌های همجوار آن» است. این کتاب اثری آموزشی ـ پژوهشی درباره تاریخ خلیج فارس و مناطق پیرامونی آن به شمار می‌آید و در نسخه‌های منتشرشده برای رشته تاریخ حدود ۲۷۰ صفحه دارد. هدف اصلی کتاب بررسی تحولات تاریخی خلیج فارس از دوره‌های کهن تا دوره‌های متأخر با تمرکز بر پیوندهای سیاسی، اقتصادی و دریایی این منطقه است.

در این اثر، خلیج فارس تنها به‌عنوان یک محدوده جغرافیایی معرفی نمی‌شود، بلکه به‌عنوان فضایی برای تعامل تمدن‌ها، بنادر و شبکه‌های تجاری مورد بررسی قرار می‌گیرد. نویسنده در تحلیل خود علاوه بر تاریخ سیاسی، به جنبه‌های اقتصادی و دریانوردی نیز توجه کرده است. موضوعاتی مانند شکل‌گیری و اهمیت بنادر، تحولات قدرت‌های محلی، و روابط ایران با قدرت‌های منطقه‌ای و فرامنطقه‌ای از جمله مباحث مورد توجه در این کتاب هستند.

ساختار کتاب نیز به بررسی دوره‌های مختلف تاریخی خلیج فارس اختصاص دارد. در این چارچوب، تحولات منطقه از دوره‌های ایران باستان و دوره اسلامی تا دوران صفویه، افشاریه، زندیه و قاجاریه بررسی می‌شود. همچنین نقش بنادر در تجارت دریایی و تغییرات در مسیرهای بازرگانی از محورهای مهم تحلیل در این اثر به شمار می‌آید. در تدوین این کتاب از منابع گوناگونی از جمله متون فارسی و عربی، اسناد تاریخی و نقشه‌های قدیمی و نیز برخی منابع اروپایی استفاده شده است.

این کتاب بیشتر برای دانشجویان رشته تاریخ و علاقه‌مندان به مطالعات خلیج فارس تهیه شده و در دانشگاه پیام نور نیز به‌عنوان منبع آموزشی مورد استفاده قرار گرفته است. از دیدگاه برخی معرفی‌ها و نقدها، اثر یادشده علاوه بر ارائه روایت تاریخی، تلاش می‌کند چارچوبی پژوهشی برای فهم جایگاه تاریخی خلیج فارس در ارتباط با سرزمین‌های همجوار ارائه دهد.

دیگر آثار محمدباقر وثوقی

در مجموع، آثار محمدباقر وثوقی در حوزه تاریخ خلیج فارس شامل مجموعه‌ای از کتاب‌ها و مقالات پژوهشی است که از مهم‌ترین آن‌ها می‌توان به «تاریخ خلیج فارس و ممالک همجوار»، «تاریخ خلیج فارس و سرزمین‌های همجوار آن»، «وصف خلیج فارس در نقشه‌های تاریخی»، «تاریخ مهاجرت اقوام در خلیج فارس: ملوک هرموز»، «دزدان دریایی در خلیج فارس»، «علل و عوامل جابه‌جایی کانون‌های تجاری در خلیج فارس»، «اطلس تاریخ بنادر و دریانوردی ایران»، «بررسی تاریخی، سیاسی و اجتماعی اسناد بندرعباس» و «تحولات سیاسی صفحات جنوبی ایران» اشاره کرد. بخش قابل توجهی از این آثار بر دوره‌های اسلامی و به‌ویژه تحولات دوره صفویه و پس از آن تمرکز دارند و در آن‌ها موضوعاتی مانند تجارت دریایی، مهاجرت اقوام، تاریخ بنادر جنوبی ایران و بررسی اسناد تاریخی مورد توجه قرار گرفته است.

ارج‌نامه او به صورت کتابی با نام «از کران تا کرانه، ارج نامه دکتر محمد باقر وثوقی» به کوشش و خواستاری رسول جعفریان، گودرز رشتیانی و شهرام یوسفی‌فر، با مقالاتی درباره خلیج فارس، تاریخ فرهنگ و تمدن تدوین شده توسط انتشارات نگارستان اندیشه و در سال 1403 منتشر شده است.

تحقیقات ژرف و زحمات پژوهشی و آموزشی دکتر وثوقی که همواره با دلسوزی‌ها و فداکاری‌های بی‌شمار همراه بوده، مجموعه‌ای از افتخارات و جوایز را برای او به ارمغان آورده است؛ که از آن جمله می‌توان به رتبه نخست جشنواره بین‌المللی فارابی برای کتاب وصف خلیج فارس در (۱۳۸۷)، جایزه جلال آل احمد برای کتاب علل و عوامل جابجایی کانون‌های تجاری در خلیج فارس (۱۳۹۰) برگزیده جشنواره آموزش دانشگاه تهران (۱۳۹۵) برگزیده سی و پنجمین دوره جایزه جهانی کتاب سال جمهوری اسلامی ایران برای کتاب اطلس تاریخ بنادر و دریانوردی ایران (۱۳۹۶) – به همراه دکتر منصور صفت (گل) و رتبه نخست نهمین دوره جشنواره بین المللی فارابی برای اطلس تاریخ بنادر و دریانوردی ایران (١٣٩٦) اشاره کرد.

به گزارش آرمان آرا،؛ در جدیدترین تغییرات کمیته های تخصصی شرکت مهندسی و ساختمان صنایع نفت (اویک)، سید محمدصادق هاشمی شاهرودی با تحصیلات دکتری حقوق عضو کمیته انتصابات شد.

بنابر اطلاعیه ی شرکت اویک، ارشیا انصاری سرابی، سیدمحمدصادق هاشمی شاهرودی و سیدمحمد موسوی بعنوان اعضای جدید کمیته انتصابات اویک معرفی و جایگزین حمیدرضا عراقی، کاملان دهقانی و محمدحسن میرزایی فرد گردیدند.

در این اطلاعیه تصریح گردیده که ارشیا انصاری سرابی بعنوان رئیس و سیدمحمدصادق هاشمی شاهرودی، محمدعلی شفیعی سیف آبادی، جواد خوش نظر و سیدمحمد موسوی بعنوان اعضای اصلی انتخاب گردیده اند.

به گزارش آرمان آرا مرکز سنجش، پذیرش و فارغ التحصیلی دانشگاه آزاد اعلام کرد: به اطلاع متقاضیان ثبت نام بدون آزمون ویژه استعدادهای درخشان مقطع دکتری تخصصی سال ۱۴۰۵ دانشگاه آزاد اسلامی می رساند ثبت نام تا جمعه ۱۱ اردیبهشت تمدید شد.

داوطلبان با مراجعه به سامانه ثبت نام الکترونیکی مرکز سنجش، پذیرش و فارغ التحصیلی به آدرس www.azmoon.org پس از مطالعه دفترچه راهنما و در صورت داشتن شرایط ویژه استعدادهای درخشان مقطع دکتری تخصصی ابتدا نسبت به خرید کارت اعتباری اقدام و سپس با ورود به سامانه نسبت به ثبت نام و انتخاب رشته / محل های درخواستی اقدام نمایند.

داوطلبان لازم است پس از انتخاب رشته / محل ، کد رهگیری و نسخه چاپی ثبت نام خود را تهیه و تا زمان اعلام نتایج نزد خود حفظ نمایند.

لازم به ذکر است این آخرین فرصت ثبت نام و انتخاب رشته می باشد و دیگر تمدید نخواهدشد.

به گزارش آرمان آرا به نقل از وزارت بهداشت حمیدرضا رئیسی، با اعلام این خبر افزود: بیمه تکمیلی درمان ویژه دانشجویان دوره دستیاری و دکتری تخصصی تداوم دارد و اجرا می‌شود، این بیمه از سال ۱۴۰۰ و در زمان شیوع بیماری کرونا جهت حمایت از این دانشجویان برقرار شده است.

وی ادامه داد: مبلغ حق بیمه ماهیانه ۶۹۰ هزار تومان به ازای هر دانشجو بر اساس سال ۱۴۰۵ است و این مبلغ سرانه سالیانه با توجه به مناقصه برگزار شده ممکن است تغییر کند.

رئیسی تصریح کرد: زمان ثبت‌نام این بیمه معمولاً هر سال در نیمه دوم اسفند ماه و پس از برگزاری مناقصه، از طریق سایت صندوق رفاه دانشجویان به آدرس my.srd.ir به کلیه دانشجویان مجاز اطلاع‌رسانی می‌شود.

وی افزود: دانشجویانی که موفق به ثبت‌نام در اسفند ماه ۱۴۰۴ نشده‌اند، می‌توانند تا پایان اردیبهشت‌ماه سال جاری نسبت به ثبت درخواست خود از طریق سایت مذکور اقدام کنند.

معاون تسهیلات صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت توضیح داد: تعهدات سازمان بیمه‌گر شامل هزینه‌های بستری و جراحی عمومی تا سقف ۴۰ میلیون تومان، جراحی‌های تخصصی تا سقف ۸۰ میلیون تومان و هزینه‌های پاراکلینیکی تا سقف ۸ میلیون تومان است.

وی یادآور شد: صندوق رفاه دانشجویان وزارت بهداشت در پایان سال، سرانه بیمه تکمیلی را به عنوان بدهی دانشجو در پرونده ثبت می‌کند و دانشجو شش ماه پس از فراغت از تحصیل، در ۴۸ قسط نسبت به بازپرداخت آن اقدام خواهد کرد.

علیرضا کریمیان مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور در گفتگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: آزمون دکتری سال ۱۴۰۵ جمعه ۲۴ بهمن ماه ۱۴۰۴ با رقابت ۱۷۲ هزار و ۴۲ متقاضی برگزار شد.

وی افزود: نتایج اولیه در ۱۸ فروردین ماه ۱۴۰۵ اعلام شده است و از میان شرکت کنندگان تعداد ۱۳۷ هزار و ۹۷۴ نفر مجاز به انتخاب رشته شده اند.

کریمیان یادآور شد: مهلت انتخاب رشته از چهارشنبه ۱۹ فروردین آغاز شد و پس از تمدید فرصت، داوطلبان می توانستند تا روز شنبه ۲۹ فروردین ۱۴۰۵ از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org فرم انتخاب رشته را تکمیل کنند.

وی تاکید کرد: در نهایت بیش از ۹۷ هزار نفر از داوطلبان مجاز آزمون دکتری (Ph.D) نیمه متمرکز سال ۱۴۰۵ انتخاب رشته خود را تکمیل کردند.

مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور خاطرنشان کرد: نتایج انتخاب رشته محل برای داوطلبان مجاز آزمون دکتری و اسامی معرفی‌شدگان دارای حدنصاب برای مرحله دوم (مصاحبه و بررسی سوابق علمی و پژوهشی و … ) آزمون ورودی دوره دکتری (نیمه‌متمرکز) سال ۱۴۰۵ در دهه سوم اردیبهشت‌ماه ۱۴۰۵ از سوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام می شود.

به گزارش آرمان آرا، کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه علامه طباطبائی در راستای تسهیل و تسریع امور دانشجویان تحصیلات تکمیلی در پی شرایط فعلی و قطع بودن اینترنت بین‌المللی ، در اطلاعیه ای رویه جدیدی را برای تسویه حساب و تحویل پایان‌نامه و رساله اعلام کرد.

بر اساس این اطلاعیه، تمامی دانشجویان مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری، صرف‌نظر از زمان ثبت درخواست فارغ‌التحصیلی خود در سامانه گلستان (چه پیش از تاریخ ۱۲ مهر ۱۴۰۴ و چه پس از آن)، قصد تسویه حساب و تحویل پایان‌نامه یا رساله خود را به کتابخانه مرکزی دارند، لازم است اقدامات زیر را انجام دهند:

دانشجویان ابتدا باید درخواست تسویه حساب خود را از طریق سامانه گلستان ثبت نموده و پس از اطمینان از رسیدن این درخواست به کتابخانه مرکزی، متن کامل پایان‌نامه یا رساله خود را در قالب دو فایل Word و PDF از طریق ایمیل دانشگاهی شخصی خود با پسوند atu.ac.ir@ به آدرس info1-library@atu.ac.ir ارسال کنند.

گفتنی است، دانشجویان دانشکده آمار، ریاضی و کامپیوتر علاوه بر فایل‌های مذکور، باید پوشه کامل فایل‌های برنامه‌های لاتکس یا زیپرشین را به صورت فایل فشرده ارسال کنند.

در این اطلاعیه تأکید شده است: برای اطمینان از ارسال صحیح ایمیل، چند لحظه پس از ارسال فایل‌ها، به صورت خودکار یک پیام تایید دریافت ایمیل به نشانی پست الکترونیکی دانشجو ارسال خواهد شد. بنابراین از تماس تلفنی یا ارسال ایمیل مجدد برای اطمینان از دریافت، خودداری شود.

همچنین تأکید شده که فایل‌های ارسالی حتماً باید مطابق با قالب استاندارد کتابخانه مرکزی و شیوه‌نامه تحویل پایان‌نامه باشند. برای دریافت فایل شیوه‌نامه تحویل پایان‌نامه و رساله به کتابخانه مرکزی به نشانی https://d-lib.atu.ac.ir/files/doc2.pdf مراجعه کنید.

گفتنی است نتیجه بررسی فایل‌های پایان‌نامه و تایید یا عدم تایید تسویه حساب نیز از طریق همان ایمیل دانشگاهی به اطلاع دانشجو خواهد رسید.

آن دسته از دانشجویانی که تاکنون ایمیل دانشگاهی نداشته‌اند، می‌بایست طبق فایل راهنمای آموزش ثبت‌نام و ایجاد اکانت https://ict.atu.ac.ir/file/download/page/1741593424-67ce9b50e4a15-.mp4 اقدام به ایجاد حساب کاربری کنند. دانشجویانی که پیش‌تر ایمیل دانشگاهی داشته اما رمز عبور خود را فراموش کرده‌اند، می‌توانند از طریق فایل راهنمای بازنشانی کلمه عبور https://ict.atu.ac.ir/file/download/page/1731392500-6732f3f446eda-04.mp4 نسبت به بازیابی آن اقدام کنند.