به گزارش آرمان آرا، محمدرضا ظفرقندی در حاشیه اختتامیه هفدهمین المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور در پاسخ به سوال آرمان آرا، در مورد ایده ایجاد دانشگاه‌های غیرانتفاعی برای پذیرش دانشجوی پزشکی گفت: هر بخشی که قصد دارد تربیت دانشجو انجام دهد باید مدارک، مستندات و زیرساخت‌ها را به وزارت بهداشت ارائه کند. وزارت بهداشت نیز دقیق و با سختگیری این مدارک را باید ارزیابی کند؛ چون آموزش پزشکی با جان مردم در ارتباط است.

وی در پاسخ به اینکه آیا در نهایت این امکان وجود دارد یا خیر؟ گفت: خیر فعلا این امکان وجود ندارد و تا کنون هیچ پیشنهادی در این زمینه به ما ارائه نشده است.

ظفرقندی همچنین درباره مسائل مرتبط با جمعیت و آموزش پزشکی گفت: جوانی جمعیت یکی از بزرگ‌ترین مسائل کشور است که به یک حوزه مرتبط نیست و مسائل اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و ابعاد مختلفی دارد.

وی افزود: بخشی از این مسائل در قانون جمعیت که به تصویب مجلس رسیده، دیده شده و در وزارت بهداشت در حال پیگیری است. برای اکثر این موارد قوانین لازم تعیین شده و در وزارت بهداشت و درمان به مرحله اجرا درآمده و در مسیر عمل قرار دارد.

وزیر بهداشت ادامه داد: بخشی از مسائل هم در حوزه‌های وزارتخانه‌های دیگر تعریف شده که آن‌ها را احصا کرده و در دولت مطرح کرده‌ایم و طبیعتاً چون مسائل ابعاد فرهنگی و اقتصادی و اجتماعی دارد، نهادهای دیگر، نهادهای فرهنگی و نهادهای اجتماعی باید همه وارد شوند.

ظفرقندی ضمن بیان این مطلب که موضوع جمعیت نیاز به یک عزم ملی و یک رویکرد علمی دارد، گفت: مراسم امروز در جهت هدایت المپیادی‌ها و دانشجوهای نخبه ما درباره موضوع جمعیت بوده و نشانگر رویکرد علمی است.

وی در ادامه تاکید کرد: مشکل جمعیت صرفاً با یک سری تبلیغات و چند پوستر حل نمی‌شود ولی ما فکر می‌کنیم آن مسیری که باید طی شود به درستی در حال پیش روی است.

ظفرقندی در پاسخ به سوال یکی دیگر از خبرنگاران در مورد حضور تعداد ۶۰۰ دانشجو در سال تحصیلی جدید در سر کلاس درس گفت: افزایش ظرفیت دانشجویی مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی از ۴ سال پیش شکل گرفته است. این مصوبه همراه با زیرساخت‌ها و تأمین زیرساخت‌ها از جمله کلاس، خوابگاه، سلف سرویس، یونیت‌های دندانپزشکی، بخش‌های بالینی، استاد و … بوده است.

وی افزود: تامین این زیرساخت‌ها به خوبی انجام نشده است و طبیعتاً به اندازه افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو، انجام نشده است. اگر امکان و زیرساخت مناسب فراهم نشود، باعث کاهش کیفیت خواهد شد.

وزیر بهداشت اظهار کرد: اینکه ۶۰۰ نفر سر کلاس بنشینند، صحیح نیست. کلاس تقسیم‌بندی می‌شود و طبیعتاً ظرفیت‌ها طوری تنظیم می‌شوند که مشکل فعلی تا حدی مرتفع شود.

به گزارش آرمان آرا، هفته‌ای که گذشت، فضای آموزش عالی و علوم پزشکی کشور شاهد تحولات و مواضعی بود که از سیاست‌گذاری‌های کلان تا مسائل رفاهی دانشجویان را در بر می‌گرفت.

در این گزارش به مهم‌ترین اخبار آموزش عالی در هفته سوم شهریورماه (۱۵ تا ۲۱) می‌پردازیم.

افزایش ظرفیت پزشکی و اعتراض معاونین آموزشی علوم پزشکی در اعتراض به آن

پس از اظهار نظرهای مختلف از سوی گروه‌های مختلف از جمله نمایندگان مجلس در مورد ظرفیت پذیرش پزشکی، اوایل هفته اصلاحیه‌ای در دفترچه انتخاب رشته کنکور سراسری ۱۴۰۴ منتشر شد که در آن ظرفیت پذیرش در رشته‌های پزشکی و دندانپزشکی افزایش یافت. این اصلاحیه در ۱۵ شهریورماه ۱۴۰۴ توسط سازمان سنجش اعلام شد. مقام‌های رسمی وزارت بهداشت اعلام کرده‌اند که افزایش ظرفیت مطابق مصوبه‌ شورای عالی انقلاب فرهنگی اجرا شده و تخلفی در این زمینه صورت نگرفته است. در حالی که برخی نمایندگان مجلس نسبت به این موضوع معترض‌اند. در همین راستا این هفته معاونان آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی در بیانیه‌ای اعتراض خود را نسبت به افزایش ظرفیت اعلام کردند.

در بخشی از این بیانیه آمده است که بدین‌وسیله نگرانی عمیق جامعه دانشگاهی را از آثار افزایش بی‌رویه ظرفیت پذیرش در رشته‌های پزشکی و دندان‌پزشکی اعلام می‌کنیم. تصمیم‌های شتاب‌زده و غیرهم‌سو با واقعیات میدانی، نه‌تنها به ارتقای شاخص‌های سلامت منجر نمی‌شود، بلکه آموزش پزشکی و نهایتاً سلامت مردم را در معرض آسیب‌های جدی قرار می‌دهد.

تازه‌ترین به‌روزرسانی اعتباربخشی ۸۰ دانشکده‌ پزشکی کشور اعلام شد

نتایج اعتباربخشی برنامه پزشکی عمومی دانشکده‌های پزشکی کشور در اردیبهشت ماه اعلام شد و بر اساس اعلام دبیرخانه شورای آموزش پزشکی عمومی وزارت بهداشت این نتایج در شهریورماه به روز رسانی شد.

بر اساس آخرین نتایج اعتباربخشی برنامه پزشکی عمومی دانشکده‌های پزشکی کشور، تعداد دانشکده‌های پزشکی مورد ارزیابی و اعتباربخشی به ۸۰ دانشکده رسیده است که از این میان برای دو دانشکده مجوز پنج ساله صادر شده است. صلاحیت یک دانشکده به مدت ۴ سال و صلاحیت ۸ دانشکده به مدت ۳ سال تأیید شده است.

ردیف استخدامی ۳۰۰۰ عضو هیئت علمی صادر شد

رئیس مرکز و دبیر هیئت مرکزی جذب اعضای هیئت علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از صدور ردیف استخدامی ۳۰۰۰ عضو هیئت علمی خبرداد.

مهلت بررسی تبدیل وضعیت اساتید ۲۰ روز تعیین شد

رئیس هیئت عالی جذب اعلام کرد: مهلت بررسی تبدیل وضعیت اساتید در هیئت مرکزی جذب به شرط ارسال کامل پرونده از سوی دانشگاه، ۲۰ روز تعیین شد. بعضی از دانشگاه‌ها در این خصوص سلیقه‌ای عمل کرده و یا شرایط دانشگاه خود را با نظر هیئت اجرایی تغییر می‌دادند که قابل قبول نبود برای همین عنوان شد اختیار تبدیل وضعیت با دانشگاه است اما برای تأیید نهایی باید به هیئت مرکز جذب ارسال شود.

تاکید بر آموزش حضوری دانشگاه‌ها

مهدی پندار، معاون اداری، مالی و مدیریت منابع وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه سیاست قطعی وزارت علوم بر استمرار آموزش حضوری است، افزود: با وجود شرایط سخت اقتصادی، آموزش حضوری به‌عنوان رکن اساسی دانشگاه‌ها نباید تحت‌الشعاع قرار گیرد.

دانشگاه امیرکبیر میزبان ۷۲ استاد و دانشمند از ۳۶ کشور جهان شد

در دومین روز از هفته جایزه مصطفی نشست تبادل علم و فناوری و کارگاه بین‌المللی همتایابی «استپ» برگزار شد. در چارچوب این نشست که با هدف توسعه ارتباطات بین‌المللی برگزار شد، حدود ۷۲ نفر از اساتید و دانشمندان از ۳۶ کشور به دعوت بنیاد مصطفی به ایران آمدند و میزبانی آن را دانشگاه امیرکبیر بر عهده داشت.

هزینه تربیت یک دانشجوی پزشکی ۲۰۰ میلیون تومان در سال است

در پی اعتراضاتی که نسبت به افزایش شهریه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی مطرح شده بود، رئیس این دانشگاه گفت: هزینه یک دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی ۲۰۰ میلیون تومان در سال است با این وجود شهریه ما کمتر از شهریه برخی مدارس غیرانتفاعی است.

دستیار هوشمند همانندجویی ایرانداک در دسترس قرار گرفت

دستیار هوشمند همانندجویی ایرانداک به عنوان نخستین مورد از مجموعه دستیارهای هوش مصنوعی ایرانداک در دسترس قرار گرفت. این دستیار با قابلیت پاسخ‌گویی شبانه‌روزی، امکان طرح پرسش‌های مرتبط با سامانه همانندجویی را برای کاربران فراهم کرده و راهنمایی‌های لازم را به‌صورت خودکار و آنلاین به آنها ارائه می‌دهد.

زمان شروع سال تحصیلی دانشگاه شهید بهشتی اعلام شد؛ دو هفته اول مجازی

بر اساس اطلاعیه معاونت دانشجویی دانشگاه شهید بهشتی؛ شروع سال تحصیلی این دانشگاه شنبه ۵ مهرماه خواهد بود و در دو هفته اول سال تحصیلی کلاس‌ها به صورت مجازی ارائه خواهند شد.

پاسخ دانشگاه تربیت مدرس به اعتراض دانشجویان در زمینه تغذیه

به دنبال انتشار تصاویری از نارضایتی‌ دانشجویان دانشگاه تربیت مدرس نسبت به کیفیت غذای سلف، خلیل پروینی معاون دانشجویی دانشگاه تربیت مدرس در گفتگو با خبرنگار مهر اعلام کرد: اعتراض دانشجویان تنها مربوط به درصد بسیار کمی از جمعیت دانشجویی بوده و مشکل اساسی در کیفیت مواد غذایی وجود ندارد.

به گفته وی، علت نارضایتی، تعویض پیمانکار و تعمیر آشپزخانه دانشگاه بوده است؛ در این مدت، غذا از کترینگ خارج از دانشگاه تهیه و وارد سلف می‌شده و در انتقال ممکن است بعضی اوقات سرد شده باشد. با این حال، مواد اولیه و کیفیت غذا مشکلی نداشته و رئیس هیئت‌رئیسه دانشگاه نیز از همین غذا استفاده می‌کند.

خبرگزاری مهر – مجله مهر: موز سمبل پولداری و لاکچری‌بازی در دهه ۶۰ و ۷۰ بود. برای همین آوردنش را در مدارس ممنوع کردند. دلیلش هم آن بود که مبادا بچه‌های کمتر برخوردار دلشان هوس کند و از خوردنش محروم باشند. یک قانون به ظاهر ساده که پشت آن یک همدلی دوست‌داشتنی و قابل احترام خوابیده بود که می‌گفت چه فقیر و چه غنی باید یاد بگیرند کنار هم درس بخوانند، معاشرت کنند و حواسشان را به مراعات کردن حال دیگران بدهند چیزی که تعریف ساده و سرراستش می‌شود جامعه‌پذیری! تا دو دهه پیش اکثر بچه‌ها بدون دردسر در مدارس دولتی درس می‌خواندند. از مذهبی و غیر مذهبی تا پولدار و بی‌پول همه می‌دانستند که در شرایط برابری از حق تحصیل برخوردارند اما روز به روز تبلیغات گسترده، به روز نشدن معلم‌های مدارس دولتی، رقابتی‌تر و تجاری‌تر شدن کنکور و از همه مهم‌تر عقب ماندن سیستم آموزشی دولتی از نظارت و کنترل شرایط بچه‌های نسل جدید باعث شد تا رفته رفته همگی فرزندانشان را به سمت مدارس غیرانتفاعی سوق دهند. بچه مذهبی‌ها مدارس جدا زدند. بچه پولدارها سر از مدارس لاکچری استخردار سردرآورند و سمپادی‌ها کسب و کارشان جدی‌تر شد. نتیجه؟! بی‌رونق شدن مدرسه‌های دولتی، عدم جامعه‌پذیری نسل جدید و از بین رفتن مفهوم مهمی به نام «عدالت آموزشی»! اتفاق ناخوشایندی که برای دیدن نمود بیرونی آن کافی است نگاهی به نمرات و قبولی دانش آموزان در بخش‌های مختلف بیندازید. پدیده‌ای که کارشناسان مختلف معتقدند با عدم رسیدگی و بی‌توجهی به آن در طولانی مدت می‌تواند آسیب‌های جبران ناپذیری به بار بیاورد. حالا با اعلام نتایج کنکور سراسری، این امر بیش از پیش خودش را نشان می‌دهد. آمار قبولی‌ها، تفاوت فاحش میان مدارس دولتی و غیردولتی را فریاد می‌زند و مثل آینه‌ای تمام‌قد، تصویری از غیبت عدالت آموزشی در کشور را به نمایش می‌گذارد. همین شد که ما سراغ این موضوع رفتیم؛ چون عدالت آموزشی دیگر یک بحث نظری و شعاری نیست، بلکه واقعیتی عینی است که نتایج کنکور آن را عریان و بی‌پرده مقابل چشم همه می‌گذارد.

کلاس‌های خالی و خاک خورده مدارس دولتی

اگر نگاهی به بودجه وزارتخانه‌ها در کشور بیندازید خواهید فهمید که آموزش و پرورش جزو سه وزارتخانه اول کشور با بیشترین میزان بودجه دریافتی است. اما سوال اینجاست که با این وجود چرا طی این سال‌ها مدارس دولتی کشور با مشکلات عدیده مثل نبود معلم و نیرو همراه بوده؛ تا جایی که سال ۱۴۰۲ اعلام شد که در آموزش و پرورش با ۱۷۹ هزار کمبود معلم و ۶۰ هزار نیروی خدماتی رو به روییم. کمبود سرایداری که با پایین آمدن سطح بهداشت و نظافت همراه بود و نارضایتی خانواده‌ها را در پی داشت؛ اتفاقی که در نهایت باعث فشار بر مردم عادی و گرفتن شهریه به بهانه‌های مختلف می‌شود و معلمان به خاطر کمبود نیرو مجبورند همزمان چند درس مختلف را باهم تدریس کنند. اتفاقاتی که برای طیف بسیاری این فرضیه را در ذهن ایجاد می‌کند که انگار عده‌ای در بدنه مدیریت آموزش کشور به دنبال به حاشیه بردن مدارس دولتی و رونق مدارس غیرانتفاعی در کشورند!؟ فارغ از اینکه این سیاست غلط چیزی جز دامن زدن به شکاف طبقاتی و فشار برخانواده‌های مستضعف به همراه ندارد.

معدل زیر ۱۰ دانش‌آموزان نتیجه بی‌توجهی به حقوق معلمان؟

یکی دیگر از معضلات حال حاضر که باعث شده کیفیت مدارس دولتی رو به افول باشد عدم توجه به وضعیت معیشت معلمان است. همین یکی دو سال پیش بود که رسماً خود آموزش و پرورش اعلام کرد معلمانش در حالت عادی از ۳۰ درصد سایر کارمندان دولتی حقوق پایین‌تری دارند. اتفاقی که به مرور زمان باعث کاهش انگیزه آنها برای تدریس و در نتیجه کاهش کیفیت تحصیل دانش‌آموزان می‌شود برای همین هم وقتی میانگین نمرات دانش‌آموزان در امتحانات ۹.۹۴ اعلام شد عده بسیاری آن را حاصل بی‌توجهی به امور معلمان دانستند.

وقتی مدارس دولتی جایی در میان رتبه‌های برتر ندارند

تا همین چند سال پیش قصه زندگی پرمشقت یک نوجوان شهرستانی از روستایی دور افتاده که با سختی و تلاش جزو نفرات برتر کنکور بود سوژه جذاب رسانه‌های کشور برای مصاحبه می‌شد تا جایی که در بین رتبه‌های برتر کنکور می‌توانستید سهم قابل توجه شهرستانی‌ها را نسبت به تهرانی‌ها پیدا کنید و از همه مهمتر بچه‌هایی را ببینید که در مدارس عادی و دولتی درس خوانده‌اند صرف تلاش و پشتکار به هدفشان رسیده‌اند؛ اما این سال‌ها می‌شود کمرنگ‌تر شدن این موضوع را به وضوح در آمار قبولی‌های رتبه‌های برتر کنکوری به چشم دید تا جایی که سال گذشته اعلام شد؛ هیچکدام از ۳۰ رتبه برتر کنکور امسال در مدارس دولتی تحصیل نکرده‌اند و۶۰ درصد رتبه‌های برتر کنکور از مدارس سمپاد و ۴۰ درصد نیز از مدارس غیرانتفاعی بوده‌اند. آماری که با خود یک واقعیت دردناک به همراه دارد و آن این است که با نبود عدالت آموزشی در کشور این تغییرات یعنی دسترسی به آموزش با کیفیت دیگر فقط به محل تولد و توان مالی خانواده‌ها بستگی دارد.

کاهش انگیزه و اعتماد به نفس بین دانش‌آموزان

وقتی رفته رفته عدالت آموزشی در جامعه رنگ ببازد غیر از اثرات طولانی مدت در کیفیت آموزشی بچه‌ها و ایجاد نوعی محرومیت تحصیلی اثرات روحی و روانی خودش را هم به همراه دارد به عنوان نمونه وقتی تجهیزات ناکافی و کیفیت آموزش پایین‌تر باشد نگاه کردن به اینکه هم سن و سالان دیگر در مدارس غیردولتی با امکانات بهتر و کلاس‌های کوچک‌تر موفق‌تر هستند باعث می‌شود این دانش‌آموزان با مشکلاتی مثل کاهش انگیزه، کاهش اعتماد به نفس تحصیلی، احساس عقب افتادن، خشم و بی‌اعتمادی به سیستم آموزشی رو به رو شوند.

ایزوله کردن دانش‌آموزان و غریبگی با احساس همدلی

اما آسیب‌های شکاف طبقاتی در مدارس دولتی و غیرانتفاعی تنها شامل بچه‌های دولتی نمی‌شود بلکه بچه‌های مدارس غیردولتی نیز در معرض آسیب هستند. اگر تا چند سال پیش بچه کارگر، کارمند، کارفرما، دکتر و مهندس همگی کنار هم دیگر مشغول تحصیل بودند حالا جدا شدن آنها باعث می‌شود در مدارس غیردولتی به‌دلیل شهریه‌های بالا، ترکیب دانش‌آموزان در این مدارس عمدتاً از طبقه متوسط رو به بالا و مرفه جامعه باشد در چنین شرایطی بچه‌ها کمتر با تنوع فرهنگی و طبقاتی جامعه ایران آشنا می‌شوند و در یک فضای نسبتاً «ایزوله» رشد می‌کنند تا جایی که کارشناسان تعلیم و تربیت بارها هشدار داده‌اند که این موضوع در آینده توان همدلی اجتماعی و مشارکت عمومی را کاهش می‌دهد. عده‌ای از کارشناسان می‌گویند با این وضعیت به مرور دانش‌آموزان عادت می‌کنند که همه امکانات (از کلاس خصوصی تا اردو و تجهیزات آموزشی) برایشان فراهم باشد و این وابستگی، تاب‌آوری و توان مقابله با کمبودها را پایین می‌آورد علاوه بر این، چنین روندی به مقایسه کردن همیشگی آنان دامن می‌زند و باعث می‌شود آنها مدام درحال قیاس کردن خودشان با همکلاسی‌های ثروتمندتر باشند و احساس بی‌ارزشی کنند.

خبرگزاری مهر، گروه استان‌ها- معصومه مجدم: در سرزمینی که رودخانه کارون، رگ حیاتش را به خلیج‌فارس پیوند می‌دهد، آموزش و پرورش خوزستان به مثابه قلبی است که با ریتمی نامنظم می‌تپد. این استان، با جمعیتی بالغ بر یک میلیون و ۱۱۵ هزار دانش‌آموز، سومین قطب دانش‌آموزی کشور است اما زیرساخت‌های فرسوده، کمبود معلم و آسیب‌های اجتماعی، آینده نسل‌هایش را در هاله‌ای از ابهام فرو برده است. در حالی که آموزش باید دروازه‌ای به سوی آینده‌ای روشن باشد در خوزستان به نظر می‌رسد این دروازه بیشتر به دیواری بلند و نفوذناپذیر شبیه است.

ناصر علیفر، مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با صراحت اعلام کرده است که حال آموزش و پرورش در این استان خوب نیست. او معتقد است که شاخص‌های کمی، مانند نمرات نهایی دانش‌آموزان، تنها معیار استاندارد برای ارزیابی نظام آموزشی هستند اما واقعیت این است که خوزستان در این شاخص‌ها نیز عملکرد مطلوبی ندارد. اختلاف ۲.۵ نمره‌ای بین میانگین نمرات دانش‌آموزان علوم انسانی خوزستان (رتبه ۳۰ کشور) با رتبه اول، نشان‌دهنده شکاف عمیقی است که نمی‌توان آن را تنها به مدیریت کلان نسبت داد.

علیفر، عوامل عقب‌ماندگی آموزشی را به دو دسته درون‌سازمانی و برون‌سازمانی تقسیم می‌کند. در داخل سیستم، کمبود معلم و فضای آموزشی استاندارد از مشکلات اصلی هستند. خوزستان با ۹۴۱ هزار دانش‌آموز در ۷,۳۲۰ مدرسه دولتی، یکی از پرتراکم‌ترین نظام‌های آموزشی کشور را دارد. با این حال، سرانه فضای آموزشی در این استان تنها ۴.۹۲ مترمربع برای هر دانش‌آموز است، در حالی که استاندارد جهانی هشت مترمربع و میانگین کشوری حدود ۶ مترمربع است. این وضعیت در شهرهایی مانند اهواز، حمیدیه، باوی و کارون به مراتب بدتر است، جایی که سرانه فضای آموزشی به ۳.۲ مترمربع کاهش می‌یابد

کمبود معلم و تراکم بالای کلاس‌ها

یکی از بحرانی‌ترین مسائل آموزش و پرورش خوزستان، کمبود ۱۷ هزار نیروی فرهنگی است که شامل هفت هزار معلم و ۱۰ هزار نیروی کیفیت‌بخشی می‌شود. علیفر تأکید دارد که هیچ کلاسی در اول مهر نباید بدون معلم باشد اما راهکارهای پیشنهادی او یعنی استفاده از معلمان شیفت مخالف، معلمان بازنشسته و سرباز معلمان بیشتر به مسکنی موقت شبیه است تا درمانی پایدار. تراکم کلاسی در خوزستان نیز چالشی دیگر است در حالی که میانگین تراکم کلاسی در کشور ۱۸ دانش‌آموز است، این رقم در مناطق روستایی خوزستان به ۲۰ و در مناطق شهری به ۲۵ می‌رسد. در شهرهایی مانند آبادان، این عدد به ۳۵ دانش‌آموز در هر کلاس افزایش می‌یابد. این تراکم بالا، کیفیت آموزش را به شدت تحت تأثیر قرار داده و تمرکز معلمان بر آموزش مؤثر را دشوار می‌کند.

آسیب‌های اجتماعی یکی دیگر از معضلات گریبان‌گیر آموزش و پرورش خوزستان است. به گفته علیفر، تنها ۲۷ درصد از مدارس این استان دارای مشاور هستند. این کمبود، در کنار فقدان برنامه‌های جامع برای مقابله با آسیب‌های اجتماعی، زمین آموزش را به «شوره‌زاری» تبدیل کرده که کاشت بذر دانش در آن به سختی ممکن است.

چالش‌های یادگیری و خلاقیت

فاضل خمیسی، دستیار راهبردی استاندار خوزستان نیز معتقد است که آموزش در ایران به جای تمرکز بر یادگیری و تغییر رفتار، صرفاً به انتقال دانش محدود شده است. او می‌گوید: یادگیری در کشور ما رخ نداده است.

این ادعا زمانی تأمل‌برانگیزتر می‌شود که به گفته خمیسی، ۸۰ درصد دانش‌آموزان پس از ورود به نظام آموزشی، خلاقیت خود را از دست می‌دهند. خمیسی وظیفه اصلی آموزش و پرورش را کشف استعداد و تقویت خلاقیت می‌داند، اما معتقد است که نظام کنونی با سرکوب خلاقیت و تأکید بر کمیت، از این هدف دور شده است.

وی همچنین به نفوذ مافیای کنکور و مؤسسات آموزشی اشاره می‌کند که با مصرف دوسوم کاغذ وارداتی کشور نه‌تنها مانع حذف رشته‌های غیرضروری می‌شوند بلکه آینده دانش‌آموزان را به سمت مدرک‌گرایی بی‌حاصل سوق می‌دهند. خمیسی هشدار می‌دهد که آینده از آنِ هوش مصنوعی و رشته‌هایی است که هنوز شغلی برای آن‌ها تعریف نشده اما نظام آموزشی کنونی برای این تحول آماده نیست.

آموزش عالی و شکاف با توسعه

همچنین یدالله مهرعلی‌زاده، عضو هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز با نگاهی کلان‌تر به وضعیت آموزش عالی خوزستان می‌پردازد. او معتقد است که نظام آموزشی پیشرفته در کشورهای توسعه‌یافته، نتیجه پیوند با ساختارهای سیاسی، اجتماعی و اقتصادی است اما در خوزستان، این پیوند وجود ندارد. با وجود اینکه خوزستان از نظر تولید ناخالص داخلی (با نفت رتبه دوم و بدون نفت رتبه پنجم) جایگاه ویژه‌ای دارد این ظرفیت در آموزش عالی نمود چندانی پیدا نکرده است.

مهرعلی‌زاده به کمبود دانشجویان در خوزستان نسبت به میانگین کشوری اشاره می‌کند. نسبت دانشجو به جمعیت در این استان یک به ۳۰ است در حالی که در سایر استان‌ها این نسبت یک به ۱۰ است. همچنین، ۲۵ درصد دانشجویان خوزستان در مؤسسات غیرانتفاعی و شهریه‌ای تحصیل می‌کنند که این رقم بالاتر از میانگین کشوری است. این موضوع نشان‌دهنده ضعف زیرساخت‌های آموزش عالی دولتی در استان است.

وی همچنین به نبود اکوسیستم نوآوری و فناوری در خوزستان اشاره می‌کند. در حالی که سال گذشته ۳۵ همت بودجه برای توسعه فناوری و نوآوری در ایران اختصاص یافت، سهم خوزستان از این بودجه صفر بوده است. این امر نشان‌دهنده عدم اتصال دانشگاه‌های استان به شبکه‌های نوآوری و فناوری است. مهرعلی‌زاده معتقد است که دانشگاه‌ها، شرکت‌ها و مدیران دولتی باید ارتباط مؤثری برقرار کنند اما این همکاری در خوزستان شکل نگرفته است.

برای برون‌رفت از این بحران، نیاز به اصلاحات ساختاری و فرهنگی در نظام آموزشی خوزستان احساس می‌شود. افزایش سرانه فضای آموزشی، استخدام معلمان جدید و آموزش مداوم آن‌ها و تقویت برنامه‌های مشاوره‌ای در مدارس می‌تواند گام‌های اولیه‌ای برای بهبود وضعیت باشد. همچنین بازنگری در برنامه‌های آموزشی برای تأکید بر خلاقیت و مهارت‌آموزی به جای مدرک‌گرایی، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است. در سطح آموزش عالی، ایجاد ارتباط بین دانشگاه‌ها و صنایع و سرمایه‌گذاری در فناوری و نوآوری، می‌تواند خوزستان را به یکی از قطب‌های علمی کشور تبدیل کند.

آموزش و پرورش خوزستان، مانند کارونی خروشان اما گل‌آلود در انتظار روزی است که زلال شود و حیات‌بخش آینده‌ای روشن برای فرزندان این سرزمین باشد. در میان چالش‌های بی‌شمار از کمبود معلم تا نابودی خلاقیت، هنوز روزنه‌های امیدی وجود دارد. اگر امروز بذر اصلاحات کاشته شود، شاید فردا نسلی خلاق، آگاه و توانمند از دل این خاک برخیزد؛ نسلی که نه‌تنها خوزستان، بلکه ایران را به سوی قله‌های پیشرفت هدایت کند اما این تحول، نیازمند اراده‌ای آهنین، نگاهی نو و قلبی پر از امید است. آیا خوزستان آماده است که این داستان را از نو بنویسد؟

به گزارش آرمان آرا، علیرضا کریمیان مدیر کل روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور با اعلام این خبر گفت: کارت و برگ راهنمای شرکت در این آزمون‌ها از امروز دوشنبه ۳ شهریور ماه از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور کشور قابل مشاهده و پرینت است.

وی تاکید کرد: برای حضور در جلسه آزمون همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و همچنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکسدار الزامی است.

کریمیان ادامه داد: در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال ۱۴۰۴ تعداد ۶ هزار و ۶۷۰ متقاضی ثبت‌نام کرده‌اند که ۷۰ درصد مرد و ۳۰ درصد زن هستند و این آزمون صبح روز جمعه ۷ شهریور ماه در ۸۲ حوزه امتحانی دانشگاه و مؤسسات آموزش عالی و ۱۱۶ حوزه فرعی در ۷۹ شهرستان برگزار می‌شود.

وی درباره آزمون کاردانی ویژه دانشگاه ملی مهارت و مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی سال ۱۴۰۴ نیز گفت: در این آزمون تعداد ۷۳ هزار و ۷۶۸ متقاضی ثبت‌نام کرده‌اند که ۵۹ درصد مرد و ۴۱ درصد زن هستند و این آزمون در ۸۶ حوزه امتحانی دانشگاه و مؤسسات آموزش عالی و ۱۹۳ حوزه فرعی در ۷۹ شهرستان برگزار می‌شود.

مدیرکل روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور در پایان به متقاضیان ثبت‌نام کننده توصیه کرد برای کسب اطلاعات دقیق و کامل درباره این آزمون‌ها، اطلاعیه‌های منتشر شده در درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور را به دقت مطالعه کنند.

به گزارش آرمان آرا، آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال ۱۴۰۴ برای مجموعه‌های ثبت‌نامی با آزمون صبح روز جمعه ۷ شهریور ۱۴۰۴ در ۷۹ شهرستان برگزار می‌شود.

برای پذیرش دانشجو در مجموعه های ثبت نامی: ۱۰۲ (مهندسی بهداشت حرفه‌ای و ایمنی کار)، ۱۰۴ (مهندسی بهداشت محیط)، ۱۰۵ (ساخت پروتزهای دندانی)،‌ ۱۱۰ (علوم آزمایشگاهی)،۱۱۲ (مدارک پزشکی)،۱۱۳ (هوشبری)، ۲۰۲ (ایمنی صنعتی)، ۲۰۴ (برق)، ۲۰۷ (صنایع چوب و مبلمان)‌، ۲۰۸ (صنایع شیمیایی)، ۲۱۰ ( کامپیوتر)، ۲۱۱ (مواد)،‌ ۲۱۳ (معدن)، ۲۱۵ (مکانیک)، ۲۱۶ (عمران و معماری)‌، ۲۱۸ (صنایع نساجی)‌، ۲۳۳ (ناوبری)،‌ ۳۰۱ (مهندسی آبیاری و منابع طبیعی)، ۳۰۶ (علوم دامی)،‌ ۳۰۷ (زراعت و باغبانی)‌، ۳۰۹ (شیلات)‌، ۳۱۱ (علوم و صنایع غذایی)‌،‌ ۴۰۱ (آمار)‌، ۵۰۴ (زبان انگلیسی)، ۵۱۱ (باستان شناسی)، ۵۱۲ ( علوم ورزشی)، ۵۱۳ (تربیت معلم قرآن کریم)، ۵۱۴ (حسابداری)، ‌۵۱۶ (علوم انتظامی)‌، ۵۱۸ (مدیریت)،‌ ۵۱۹ (حقوق)، ۶۰۱ (طراحی و دوخت پوشاک)، ۶۰۲ (صنایع دستی)،‌۶۰۳ (مرمت و احیای بناهای تاریخی)، ۶۰۴ (نوازندگی ساز ایرانی) و ۶۰۵ (هنرهای تجسمی) آزمون برگزار نخواهد شد و پذیرش دانشجو در این رشته‌ها صرفاً بر اساس سوابق تحصیلی (معدل کاردانی) صورت می‌گیرد. لذا برای متقاضیانی که در این مجموعه ها ثبت‌نام و انتخاب رشته کرده اند، کارت شرکت در آزمون صادر نخواهد شد.

تذکر مهم ۱: متقاضیان پذیرش در رشته های با سوابق تحصیلی (مجموعه‌های بدون آزمون) می توانند جهت مشاهده و ویرایش اطلاعات ثبت‌نامی و کدرشته محل های انتخابی خود از ۳ تا ۷ شهریور ی با مراجعه به درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش به نشانی: www.sanjesh.org (قسمت ویرایش اطلاعات) نسبت به مشاهده و ویرایش اطلاعات خود اقدام کنند.

تذکر مهم ۲: متقاضیانی که در زمان مقرر ۲۵ تا ۳۱ خرداد موفق به ثبت نام نشده‌اند، در صورت تمایل می‌توانند با توجه به اطلاعیه ثبت نام ۲۵ خرداد نسبت به ثبت نام در رشته های پذیرش با سوابق تحصیلی (مجموعه‌های بدون آزمون) از ۳ تا ۷ شهریور قدام کنند.

نحوه و زمان پرینت کارت شرکت در آزمون:

برگ راهنما برای متقاضیان مجموعه های ثبت نامی با آزمون و کارت شرکت در آزمون منحصراً برای متقاضیان رشته های با آزمون از روز دوشنبه ۳ شهریور برای مشاهده و پرینت بر روی درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش قرار می‌گیرد تا متقاضیان بتوانند با وارد کردن اطلاعات خود شامل: شماره پرونده، کد رهگیری و یا نام و نام خانوادگی، سال تولد و شماره ملی نسبت به پرینت آن اقدام کنند.

متقاضیان برای پرینت کارت شرکت در آزمون باید منحصراً به روش فوق اقدام و براساس تاریخ و نشانی تعیین شده بر روی کارت شرکت در آزمون، به حوزه امتحانی مربوط مراجعه نمایند. برای شرکت در جلسه آزمون همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون و همچنین اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس‌دار و ارائه آن الزامی است. لذا متقاضیان باید قبل از حضور در حوزه امتحانی شخصاً نسبت به پرینت کارت شرکت در آزمون خود اقدام کنند.

یادآوری های مهم:

چنانچه هر یک از متقاضیان به دلیل در اختیار نداشتن اطلاعات مربوط به شماره داوطلبی، پرونده و یا کد پیگیری مورد نیاز، موفق به پرینت کارت شرکت در آزمون خود نمی‌شوند، لازم است با مراجعه به سامانه پاسخ‌گویی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی https://request.sanjesh.org و انتخاب نام آزمون و تعیین موضوع پیگیری، نسبت به دریافت اطلاعات مربوط به شماره پرونده، داوطلبی و یا کد پیگیری ثبت‌نام اقدام کنند.

این امکان برای متقاضیانی فراهم است که در سامانه پاسخ‌گویی عضو باشند. لذا ضرورت دارد متقاضیانی که اطلاعات فوق را مفقود کرده‌اند با عضویت در این سامانه نسبت به بازیابی این اطلاعات اقدام کنند.

لازم به یادآوری است متقاضیان ثبت‌نام کننده در رشته های با آزمون می‌توانند در زمان پرینت کارت شرکت در آزمون (از ۳ تا ۷ شهریور) با مراجعه به درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش نسبت به مشاهده اطلاعات ثبت نامی و در صورت لزوم ویرایش آنها (از جمله معدل کاردانی) و کدرشته‌محل‌های انتخابی خود با توجه به توضیحات این اطلاعیه و برگ راهنمای شرکت در آزمون در صورت نیاز اقدام کنند.

نشانی و محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون:

نشانی و محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون متقاضیان بر مبنای استان و شهرستان محل اقامت فعلی آنان (برای تعیین حوزه امتحانی) که در تقاضانامه ثبت‌نام مشخص کرده‌اند، به شرح جدول شماره ۲ اطلاعیه است.

نحوه اقدام در صورت وجود مغایرت در مندرجات کارت شرکت در آزمون:

با توجه به دریافت اطلاعات شناسنامه‌ای متقاضیان از سامانه ثبت احوال، امکان ویرایش اطلاعات شناسنامه‌ای وجود ندارد. لذا چنانچه مغایرتی در اطلاعات نام خانوادگی، نام، شماره شناسنامه، سال تولد و شماره ملی کارت شرکت در آزمون شما وجود دارد ضروری است موارد مغایرت را از اداره ثبت احوال منطقه سکونت خود پیگیری کنید.

چنانچه مغایرتی در اطلاعات مربوط به بندهای عنوان رشته تحصیلی، موسسه محل اخذ مدرک تحصیلی، سال و ماه اخذ مدرک تحصیلی، معدل فارغ‌التحصیلی، وضعیت اشتغال، استان بومی، علاقه‌مندی به گزینش در رشته‌های غیرانتفاعی و رشته‌محل‌های انتخابی کارت شرکت در آزمون شما وجود دارد لازم است جهت اصلاح مورد یا موارد مذکور حداکثر تا تاریخ ۷ شهریور منحصراً به درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش مراجعه و از طریق ورود به قسمت ویرایش اطلاعات، اقدام شود.

در صورتی که نسبت به بندهای جنس و معلولیت (شدت معلولیت) معترض هستید و یا چنانچه شماره داوطلبی شما به صورت عددی و یا به صورت حروف ناخواناست ضروری است در روز پنج‌شنبه ۶ شهریور از ساعت ۸:۳۰ تا ۱۲:۰۰ و ساعت ۱۴:۰۰ تا ۱۸:۰۰ به نماینده مستقر در واحد رفع نقص حوزه مربوطه (بر اساس جدول شماره ۲ اطلاعیه) مراجعه کنید. ضمناً در خصوص تغییر کد و نام مجموعه ثبت‌نامی و شهر محل برگزاری آزمون هیچ‌گونه تقاضایی پذیرفته نخواهد شد.

چنانچه مغایرتی در اطلاعات مندرج در بند مربوط به سهمیه ثبت‌نامی کارت شرکت در آزمون شما وجود دارد (ارگان‌های بنیاد شهید و امور ایثارگران، سپاه پاسداران، وزارت جهاد کشاورزی و ستاد کل نیروهای مسلح) جهت اعلام مغایرت حداکثر تا تاریخ ۷ شهریور منحصراً به درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور (قسمت ویرایش اطلاعات) مراجعه و با توجه به توضیحات مندرج در درگاه اطلاع‌رسانی نسبت به اصلاح موارد اقدام کنید تا درصورت تایید سهمیه توسط ارگان مربوط، بعد از برگزاری آزمون سهمیه مورد نظر برای شما اعمال شود.

ضمناً تأکید می شود متقاضیانی که در مرحله اول ثبت‌نام درخواست استفاده از سهمیه داشتند ولی سهمیه آنان به هر دلیل از سوی ارگان ذیربط مورد تایید قرار نگرفته است، بعد از ویرایش اطلاعات برای بررسی و روشن شدن وضعیت سهمیه خود باید حداکثر تا تاریخ ۱۰ شهریور به ارگان‌های ذیربط نیز مراجعه کنید. بدیهی است در صورت تایید سهمیه توسط ارگان ذیربط، سهمیه درخواستی اعمال می شود. در غیر این‌صورت با سهمیه آزاد گزینش خواهید شد و هیچ‌گونه اعتراضی قابل قبول نیست.

چنانچه کارت شرکت در آزمون شما فاقد عکس است و یا چنانچه عکس روی کارت دارای اشکالاتی از جمله، اشتباه عکس، فاقد مهر بودن عکس، واضح نبودن عکس است، ضروری است در روز پنج‌شنبه ۶ شهریور از ساعت ۸:۳۰ تا ۱۲:۰۰ و ساعت ۱۴:۰۰ تا ۱۸:۰۰ با همراه داشتن ۲ قطعه عکس ۴×۳ (تهیه شده در سال جاری)، کارت ملی و یا شناسنامه عکس‌دار شخصاَ به نماینده سازمان سنجش آموزش کشور مستقر در واحد رفع نقص حوزه مربوطه مراجعه کنید. در غیر این‌صورت مطابق ضوابط با شما رفتار خواهد شد.

متقاضیانی که هم اکنون علاقه‌مند به گزینش در رشته‌های موسسات آموزش عالی غیرانتفاعی هستند، لازم است در زمان پرینت کارت شرکت در آزمون، پس از اطمینان از پذیرش این موسسات در مجموعه ثبت‌نامی خود با ورود به بخش ویرایش اطلاعات و خرید کارت اعتباری به وسیله کارت های عضو شبکه بانکی شتاب که پرداخت الکترونیکی آنها فعال است، با پرداخت مبلغ ۸۰۰ هزار ریال به عنوان وجه اعلام علاقمندی اقدام و مشخصات کارت اعتباری را در محل مربوط درج کرده و سپس با مراجعه به بخش ویرایش اطلاعات نسبت به انتخاب کدرشته‌محل های مورد علاقه خود اقدام کنند.

یادآوری: همه متقاضیان برای آگاهی بیشتر از ضوابط آزمون لازم است از برگ راهنمای شرکت در آزمون که بر روی درگاه سازمان سنجش قرار داده خواهد شد، پرینت تهیه و نسبت به مطالعه دقیق آن اقدام کنند.

موارد مهم قابل توجه متقاضیان:

۱- در زمان حضور در جلسه آزمون، همراه داشتن پرینت کارت شرکت در آزمون، اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس‌دار الزامی است.

۲- فرآیند برگزاری آزمون رأس ساعت ۸:۰۰ (هشت) آغاز می‌ شود. درب های ورودی حوزه‌های امتحانی رأس ساعت ۷:۳۰ (هفت و سی دقیقه) بسته خواهد شد. لذا از ورود متقاضیان پس از بسته شدن درب های ورودی به محوطه و یا سالن های امتحانی ممانعت به عمل خواهد آمد.

۳- هر متقاضی برای حضور در جلسه آزمون باید علاوه بر پرینت کارت شرکت در آزمون، اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس‌دار؛ چند مداد سیاه نرم پررنگ، مداد تراش، مداد پاکن و یک سنجاق و یا سوزن به همراه داشته باشد.

یادآوری مهم: متقاضیانی که اصل کارت ملی و یا اصل شناسنامه عکس‌دار را همراه نداشته باشند از ورود آنان به جلسه آزمون جلوگیری خواهد شد.

۴- متقاضیان باید از آوردن وسایل اضافی از جمله کیف دستی، ساک دستی، جزوه، کتاب، ماشین حساب، ریموت کنترل، هرگونه یادداشت و نظایر آن و همچنین وسایل شخصی به جلسه آزمون اکیداً خودداری کنند.

۵- لازم به تاکید است همراه داشتن هرگونه وسیله غیرمجاز از قبیل وسایل ارتباط الکترونیکی و دستگاه های حافظه‌دار از جمله تلفن همراه، ساعت هوشمند، دستبند هوشمند، انگشتر هوشمند (حتی بصورت خاموش) در جلسه آزمون طبق قانون رسیدگی به تخلفات و جرائم در آزمون های سراسری، موجب محرومیت از گزینش در آزمون می شود.

۶- مخدوش کردن و پاره کردن پاسخنامه، عدم ارائه پاسخنامه در زمان مقرر و تعلل در ارائه مدارک امتحانی ماهیتاً از مصادیق تخلّف و تقلّب محسوب می شود و با متقاضیان متخلف برابر با قانون رسیدگی به تخلفات و جرایم در آزمون های سراسری رسیدگی و برخورد خواهد شد.

۷- متقاضیان علاقه مند به گزینش در رشته‌های با آزمون و همچنین رشته‌های تحصیلی با سوابق تحصیلی دانشگاه آزاد اسلامی، لازم است برای اطلاع از تاریخ و نحوه انتخاب رشته، در نیمه دوم شهریور ماه به درگاه اطلاع‌رسانی مرکز سنجش و پذیرش دانشگاه آزاد اسلامی مراجعه کنند.

۸- متقاضیان لازم است درصورت بوجود آمدن هرگونه مشکل در فرآیند برگزاری آزمون برای آنها، نسبت به ارسال درخواست حداکثر تا تاریخ ۱۳ شهریور از طریق سامانه پاسخ‌گویی اینترنتی مندرج در درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی https://request.sanjesh.org اقدام کنند. بدیهی است درخواست‌های واصله بعد از تاریخ فوق قابل بررسی و پیگیری نخواهد بود.

۹- با توجه به اینکه برخی از افراد و موسسات سودجو با سوءاستفاده از عنوان و آدرس اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور اقدام به ساختن درگاه‌های مشابه با آدرس اینترنتی این سازمان نموده و از این طریق با اخذ اطلاعات و مشخصات شخصی متقاضیان، اقدام به کلاهبرداری می‌کنند؛ لازم است برای دریافت اخبار و کارنامه اعلام نتایج آزمونها، منحصراً از طریق درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی: www.sanjesh.org اقدام شود و از در اختیار قراردادن کاربری و رمز عبور و اطلاعات شخصی به سایر افراد جداً خودداری شود.

اصلاحات و تغییرات دفترچه راهنمای ثبت‌نام و اعلام رشته‌های جدید:

برخی از دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کدرشته محل‌های جدید و یا اصلاحاتی را پس از انتشار دفترچه راهنمای ثبت‌نام و انتخاب رشته به این سازمان اعلام کرده اند که این قبیل کدرشته محل‌ها و اصلاحات اعلام شده طی اطلاعیه‌ای در روز دوشنبه ۳ شهریور در درگاه اطلاع‌رسانی سازمان سنجش قرار می‌گیرد. لازم است متقاضیان رشته‌های با آزمون یا با سوابق تحصیلی نسبت به مطالعه آن اقدام کرده و در صورت تمایل از تاریخ ۳ تا ۷ شهریور با توجه به مندرجات این اطلاعیه رشته‌ محل های انتخابی خود را ویرایش کنند.

پاسخ‌گویی به سؤالات پرسشنامه ارزیابی محل برگزاری آزمون

با توجه به اینکه سازمان سنجش آموزش کشور در جهت بهبود و ارتقاء کیفی حوزه های برگزاری آزمون، نیاز به نظرات داوطلبان به عنوان معتبرترین منبع اخذ داده و اطلاعات برای ارزیابی حوزه ها دارد، داوطلبان لازم است نسبت به تکمیل پرسشنامه ارزیابی حوزه امتحانی خود در آزمون از تاریخ ۷ تا ۱۳ شهریور از طریق درگاه سازمان سنجش اقدام کنند.

جدول شماره ۱ شامل شهرستان‌ محل‌ برگزاری آزمون کاردانی به کارشناسی به همراه جدول‌ شماره‌ ۲ شامل آدرس محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته سال ۱۴۰۴ در سایت سازمان سنجش آموزش کشور درج شده است.

به گزارش آرمان آرا، نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام‌نور، مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی، رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی در روزهای ۲۶ و ۲۷ تیرماه در ۴۱۱ شهر و ۵۶۲ حوزه امتحانی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و یک هزار و ۵۲۶ حوزه فرعی برگزار شد.

تاکنون دفترچه سوالات اختصاصی گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم انسانی، علوم تجربی، هنر و زبان های خارجی برای داوطلبان خارج از کشور به همراه کلید اولیه نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار گرفته است.

داوطلبان می‌توانند از ۳۰ تیرماه ۱۴۰۴ حداکثر تا روز سه شنبه ۷ مردادماه ۱۴۰۴ هرگونه مطلبی در خصوص سوالات و کلید آزمون دارند، منحصراً از طریق سیستم پاسخگویی الکترونیکی به سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کنند.

دفترچه سوالات اختصاصی به همراه کلید دفترچه گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم انسانی، علوم تجربی، هنر و زبان های خارجی حوزه های خارج از کشور نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در لینک های زیر منتشر شده اند:

۱. دفترچه سوالات اختصاصی گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی شامل دفترچه ریاضی، دفترچه فیزیک و شیمی، کلید گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی.

۲. دفترچه سوالات اختصاصی گروه آزمایشی علوم انسانی شامل دفترچه ریاضی، زبان و ادبیات فارسی، علوم اجتماعی و روانشناسی و دفترچه زبان عربی، تاریخ، جغرافیا فلسفه و منطق، اقتصاد ، کلید گروه آزمایشی علوم انسانی

۳. دفترچه سوالات اختصاصی گروه آزمایشی هنر شامل دفترچه درک عمومی هنر، درک عمومی ریاضی – فیزیک، خلاقیت تصویری و تجسمی، کلید گروه آزمایشی هنر

دفترچه سوالات اختصاصی گروه آزمایشی علوم تجربی شامل دفترچه زیست شناسی، فیزیک – شیمی، ریاضی – زمین شناسی، کلید گروه آزمایشی علوم تجربی

دفترچه سوالات اختصاصی گروه آزمایشی زبان‌های خارجی شامل دفترچه زبان انگلیسی و زبان آلمانی، زبان فرانسه، زبان روسی، زبان ایتالیایی، کلید گروه آزمایشی زبان های خارجی دفترچه ۱ و دفترچه ۲

در نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ تعداد ۸۲۲ هزار و ۹۵۳ نفر ثبت نام کرده‌اند که از این تعداد ۵۲۵ هزار و ۱۴۶ نفر معادل ۶۴ درصد داوطلبان زن و تعداد ۲۹۷ هزار و ۸۰۷ نفر معادل ۳۶ درصد داوطلبان مرد هستند.

پیش بینی می‌شود نتایج اولیه نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در قالب نمره خام در نیمه دوم مردادماه اعلام می‌شود و کارنامه ملاک انتخاب رشته اوایل شهریورماه و انتخاب رشته آزمون سراسری ۱۴۰۴ در دهه اول شهریور اجرا می‌شود.

به گزارش آرمان آرا، نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام‌نور، مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی، رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی در روزهای ۲۶ و ۲۷ تیرماه در ۴۱۱ شهر و ۵۶۲ حوزه امتحانی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و یک هزار و ۵۲۶ حوزه فرعی برگزار شد.

آزمون اختصاصی هر یک از گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی و علوم انسانی در صبح پنجشنبه ۲۶ تیر و آزمون‌های هنر و زبان‌های خارجی در بعدازظهر پنجشنبه ۲۶ تیر برگزار شدند و با برگزاری آزمون گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح جمعه ۲۷ تیرماه ۱۴۰۴، نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ به ایستگاه پایانی رسید.

از تعداد ۸۲۲ هزار و ۹۵۳ نفر شرکت کننده در نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ تعداد ۳۹۹ هزار و ۴۵۹ نفر یعنی حدود نیمی از داوطلبان در گروه علوم تجربی شرکت کرده اند و پرجمعیت‌ترین نیم روز کنکور را به خود اختصاص داده اند.

آزمون اختصاصی گروه آزمایشی علوم تجربی شامل سه دفترچه با عنوان دفترچه‌های شماره ۱ و ۲ و ۳ است. این دفترچه‌ها به‌صورت جداگانه همراه با پاسخنامه‌های شماره ۱، ۲ و ۳ در یک بسته نایلونی و شخصی‌سازی شده، در جلسه آزمون تحویل متقاضیان خواهد شد.

جدول عنوان دروس، تعداد سوالات اختصاصی گروه آزمایشی علوم تجربی (دفترچه شماره ۱ و ۲ و ۳ و ۴) و مدت زمان پاسخ‌گویی به آنها

شماره دفترچه و پاسخنامه	ماده امتحانی	تعداد سوال	مدت زمان پاسخگویی	زمان پاسخگویی دفترچه
شماره ۱	زیست شناسی	۴۵ سؤال	۴۵ دقیقه	۴۵ دقیقه
شماره ۲	فیزیک	۳۰ سؤال	۴۰ دقیقه	۷۵ دقیقه
	شیمی	۳۵ سؤال	۳۵ دقیقه
شماره ۳	ریاضی	۳۰ سؤال	۶۰ دقیقه	۶۰ دقیقه
	زمین‌شناسی	۱۵ سوال
شماره ۴	بهیاری*	۳۰ سؤال	۲۰ دقیقه	۲۰ دقیقه
جمع کل	۶ درس	۱۸۵ سؤال	۲۰۰ دقیقه	۲۰۰ دقیقه

* درس بهیاری مخصوص بهیاران شاغل و همچنین متقاضیان دارنده دیپلم بهیاری است که به صورت دفترچه شماره ۴ برای داوطلبان این آزمون ارائه می‌شود. برای دیپلم‌های بهیاری که در گروه آزمایشی علوم تجربی شرکت کرده‌اند آزمون درس بهیاری به عنوان یک درس اختصاصی با ضریب ۱۲ برگزار می‌شود.

آن دسته از متقاضیانی که بر روی کارت شرکت در آزمون آنان مقابل عنوان نوع دیپلم (بند ۷) دیپلم بهیاری و در مقابل بند ۱۰ (بهیار) کلمه «بلی» درج شده است، علاوه بر پاسخ‌گویی به سوالات دفترچه شماره ۱ و ۲ و ۳ (آزمون اختصاصی) باید به سوالات دفترچه شماره ۴ (درس بهیاری) در پاسخنامه شماره ۴ نیز پاسخ دهند.

دفترچه‌های سوالات آزمون اختصاصی متقاضیان در هر پنج گروه آزمایشی، شخصی‌سازی شده و شماره داوطلبی، نام‌خانوادگی و نام هر متقاضی بر روی جلد دفترچه آزمون وی درج شده است. این دفترچه‌ها تنوع دارند و دفترچه سوالات همراه با پاسخنامه هر آزمون مربوط به هریک از متقاضیان گروه‌های آزمایشی در یک بسته نایلونی بسته‌بندی شده و در زمان مشخص تحویل متقاضیان خواهد شد.

در جلسه آزمون به هریک از متقاضیان هر یک از گروه‌های آزمایشی پنجگانه علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی به همراه هر دفترچه آزمون، یک پاسخنامه داده می‌شود، که متقاضیان باید به سوالات دفترچه آزمون در پاسخنامه مربوط پاسخ دهند. در مستطیل بالای پاسخنامه شماره داوطلب‌، نام‌خانوادگی و نام و گروه آزمایشی درج شده است‌.

در سؤال‌های چهار گزینه‌ای برای هر پاسخ صحیح ۳ نمره مثبت (سه نمره مثبت‌) و برای هر پاسخ غلط، به منظور خنثی کردن پاسخ‌های حدسی یا تصادفی ۱ نمره منفی (یک نمره منفی‌) منظور خواهد شد، بنابراین به متقاضیان توصیه می‌شود اگر پاسخ سؤالی را نمی‌دانند به آن سوال جواب ندهند؛ زیرا به سؤال‌های بدون جواب، نمره منفی یا مثبت تعلق نمی‌گیرد و اگر به سؤالی بیش از یک پاسخ داده شود تمامی پاسخ‌های آن سوال، غلط محسوب خواهد شد و به آن سؤال‌نمره منفی تعلق خواهد گرفت.

تاکنون دفترچه سوالات آزمون اختصاصی گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی در سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شده است.

کلید اولیه نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ حداکثر تا دوشنبه ۳۰ تیرماه ۱۴۰۴ در سایت سازمان سنجش آموزش کشور منتشر می‌شود.

پیش بینی می‌شود نتایج اولیه نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در قالب نمره خام در نیمه دوم مردادماه اعلام می‌شود و کارنامه ملاک انتخاب رشته اوایل شهریورماه و انتخاب رشته آزمون سراسری ۱۴۰۴ در دهه اول شهریور اجرا می‌شود.

به گزارش آرمان آرا، نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام‌نور، مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی، رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی در روزهای ۲۶ و ۲۷ تیرماه در ۴۱۱ شهر و ۵۶۲ حوزه امتحانی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و یک هزار و ۵۲۶ حوزه فرعی برگزار می‌شود.

تاکنون آزمون اختصاصی گروه‌های آزمایشی «علوم ریاضی و فنی»، «علوم انسانی»، «هنر» و «زبان‌های خارجی» در صبح و عصر امروز پنجشنبه ۲۶ تیرماه برگزار شده‌اند و آزمون اختصاصی گروه آزمایشی «علوم تجربی» صبح فردا جمعه ۲۷ تیرماه برگزار خواهد شد.

براساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور کلید اولیه نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ حداکثر تا تاریخ دوشنبه ۳۰ تیرماه ۱۴۰۴ بر روی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می‌گیرد.

داوطلبان می‌توانند از ۳۰ تیرماه ۱۴۰۴ حداکثر تا روز سه شنبه ۷ مردادماه ۱۴۰۴ هرگونه مطلبی در خصوص سوالات و کلید آزمون دارند، منحصراً از طریق سیستم پاسخگویی الکترونیکی به سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کنند.

دفترچه سوالات تمامی گروه‌های آزمایشی خارج از کشور در روز چهارشنبه اول مردادماه ۱۴۰۴ برروی سایت سازمان سنجش آموزش کشور قرار می‌گیرد و کلید اولیه آن روز یکشنبه ۵ مردادماه منتشر خواهد شد.

ثبت نام نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در دو بازه زمانی ۲۲ تا ۲۸ اسفندماه ۱۴۰۳ و ۱۶ تا ۱۹ فروردین ماه ۱۴۰۴ انجام شد و در نهایت تعداد ۸۲۲ هزار و ۹۵۳ نفر ثبت نام کرده‌اند که از این تعداد ۵۲۵ هزار و ۱۴۶ نفر معادل ۶۴ درصد داوطلبان زن و تعداد ۲۹۷ هزار و ۸۰۷ نفر معادل ۳۶ درصد داوطلبان مرد هستند.

به گزارش مهر، براساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور پیش بینی می‌شود نتایج اولیه نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در قالب نمره خام در نیمه دوم مردادماه اعلام می‌شود و کارنامه ملاک انتخاب رشته اوایل شهریورماه و انتخاب رشته آزمون سراسری ۱۴۰۴ در دهه اول شهریور اجرا می‌شود.

به گزارش آرمان آرا، نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ برای پذیرش در رشته‌های با آزمون در دوره‌های روزانه، نوبت دوم (شبانه)، نیمه‌حضوری، مجازی، پردیس خودگردان دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام‌نور، مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی، رشته‌های تحصیلی با آزمون دانشگاه آزاد اسلامی در ۴۱۱ شهر و ۵۶۲ حوزه امتحانی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و یک هزار و ۵۲۶ حوزه فرعی در روزهای ۲۶ و ۲۷ تیرماه برگزار می‌شود.

نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ صبح امروز پنجشنبه ۲۶ تیرماه با برگزاری آزمون اختصاصی گروه علوم ریاضی و فنی و گروه علوم انسانی آغاز شده است. در مجموع تعداد ۳۲۷ هزار و ۶۱۳ داوطلب صبح امروز در آزمون شرکت کرده اند.

در کل نوبت دوم آزمون سراسری ۱۴۰۴ تعداد زنان ۶۴ درصد و مردان ۳۶ درصد داوطلبان شرکت کننده است اما در گروه علوم ریاضی و فنی آمار مردان بیشتر بوده و ۶۳ درصد داوطلبان این گروه را مردان تشکیل می دهند. در گروه علوم انسانی اما ۶۷ درصد داوطلبان را زنان تشکیل می دهند.

آزمون اختصاصی گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی شامل دو دفترچه با عنوان دفترچه‌های شماره ۱ و ۲ است. این دفترچه‌ها به‌صورت جداگانه همراه با پاسخنامه‌های شماره ۱ و ۲ در یک بسته نایلونی و شخصی‌سازی شده، در جلسه آزمون تحویل متقاضیان خواهد شد. مدت آزمون گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی ۱۴۵ دقیقه است.

جدول عنوان دروس، تعداد سؤالات اختصاصی گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی (دفترچه شماره ۱ و ۲) و مدت زمان پاسخ‌گویی به آنها

شماره دفترچه و پاسخنامه	ماده امتحانی	تعداد سؤال	مدت زمان پاسخگویی	زمان پاسخگویی دفترچه
شماره ۱	ریاضیات	۴۰ سؤال	۷۰ دقیقه	۷۰ دقیقه
شماره ۲	فیزیک	۳۵ سؤال	۴۵ دقیقه	۷۵ دقیقه
	شیمی	۳۰ سؤال	۳۰ دقیقه
جمع کل	۳ درس	۱۰۵ سؤال	۱۴۵ دقیقه	۱۴۵ دقیقه

آزمون اختصاصی گروه آزمایشی علوم انسانی شامل دو دفترچه با عنوان دفترچه‌های شماره ۱ و ۲ است. این دفترچه‌ها بصورت جداگانه همراه با پاسخنامه‌های شماره ۱و ۲ در یک بسته نایلونی و شخصی‌سازی شده، در جلسه آزمون تحویل متقاضیان خواهد شد. زمان آزمون این گروه آزمایشی ۱۶۰ دقیقه است.

جدول عنوان دروس، تعداد سؤالات اختصاصی گروه آزمایشی علوم انسانی (دفترچه شماره ۱ و ۲) و مدت زمان پاسخ‌گویی به آنها

شماره دفترچه و پاسخنامه	ماده امتحانی	تعداد سؤال	مدت زمان پاسخگویی	زمان پاسخگویی دفترچه
شماره ۱	ریاضی	۲۰ سؤال	۳۰ دقیقه	۸۵ دقیقه
	زبان و ادبیات فارسی	۳۰ سؤال	۳۰ دقیقه
	علوم اجتماعی	۱۵ سؤال	۲۵ دقیقه
	روان‌شناسی	۱۵ سؤال
شماره ۲	زبان عربی	۲۰ سؤال	۲۰ دقیقه	۷۵ دقیقه
	تاریخ	۱۳ سؤال	۲۰ دقیقه
	جغرافیا	۱۲ سؤال
	فلسفه و منطق	۲۰ سؤال	۲۰ دقیقه
	اقتصاد	۱۵ سؤال	۱۵ دقیقه
شماره ۲ *ویژه دیپلمه‌های علوم و معارف اسلامی	زبان عربی*	۲۰ سؤال	۲۰ دقیقه	۷۵ دقیقه
	تاریخ*	۱۳ سؤال	۲۰ دقیقه
	جغرافیا	۱۲ سؤال
	فلسفه و منطق	۲۰ سؤال	۲۰ دقیقه
	اقتصاد	۱۵ سؤال	۱۵ دقیقه
جمع کل	۹ درس	۱۶۰ سؤال	۱۶۰ دقیقه	۱۶۰ دقیقه

* دروس زبان عربی و تاریخ در دفترچه شماره ۲ (ویژه دارندگان مدرک علوم و معارف اسلامی)، متفاوت از دفترچه شماره ۲ گروه آزمایشی علوم انسانی است.

ثبت نام نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در دو بازه زمانی ۲۲ تا ۲۸ اسفندماه ۱۴۰۳ و ۱۶ تا ۱۹ فروردین ماه ۱۴۰۴ انجام شد و در نهایت تعداد ۸۲۲ هزار و ۹۵۳ نفر ثبت نام کرده‌اند که از این تعداد ۵۲۵ هزار و ۱۴۶ نفر معادل ۶۴ درصد داوطلبان زن و تعداد ۲۹۷ هزار و ۸۰۷ نفر معادل ۳۶ درصد داوطلبان مرد هستند.

آمار ثبت نام در نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ حدود ۶۲ هزار نفر کمتر از آمار ثبت نام در نوبت اول آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ است.

تعداد کل ثبت نام کنندگان به تفکیک گروه آزمایشی نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴

گروه آزمایشی	داوطلبان زن	درصد	داوطلبان مرد	درصد	جمع
علوم ریاضی	۴۲ هزار و ۱۲۸ نفر	۳۷ درصد	۷۲ هزار و ۵۵۵ نفر	۶۳ درصد	۱۱۴ هزار و ۶۸۳ نفر
علوم تجربی	۲۶۹ هزار و ۶۲۴ نفر	۶۷ درصد	۱۲۹ هزار و ۸۳۵ نفر	۳۳ درصد	۳۹۹ هزار و ۴۵۹ نفر
علوم انسانی	۱۴۳ هزار و ۶۴۲ نفر	۶۷ درصد	۶۹ هزار و ۲۸۸ نفر	۳۳ درصد	۲۱۲ هزار و ۹۳۰ نفر
هنر	۳۰ هزار و ۴۷۷ نفر	۷۹ درصد	۸ هزار نفر	۲۱ درصد	۳۸ هزار و ۴۷۷ نفر
زبان‌های خارجی	۳۹ هزار و ۲۷۵ نفر	۶۸ درصد	۱۸ هزار و ۱۲۹ نفر	۳۲ درصد	۵۷ هزار و ۴۰۴ نفر
جمع	۵۲۵ هزار و ۱۴۶ نفر	۶۴ درصد	۲۹۷ هزار و ۸۰۷ نفر	۳۶ درصد	۸۲۲ هزار و ۹۵۳ نفر

تعداد کل توانخواهان شرکت کننده در نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ تعداد یک هزار و ۸۸۵ نفر است. همچنین تعداد داوطلبان خارج از کشور شرکت کننده در نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ تعداد ۱۹۱ نفر است که در ۱۵ حوزه امتحانی خارج از کشور آزمون می‌دهند.

فرآیند برگزاری آزمون صبح‌ها رأس ساعت ۸:۰۰ (هشت) و بعدازظهر ساعت ۱۴:۳۰ (دو و نیم بعد از ظهر) آغاز می‌شود و دربِ حوزه‌های امتحانی به ترتیب رأس ساعت ۷:۳۰ صبح و ۱۴:۰۰ (دو بعدازظهر) بسته خواهد شد. لذا از ورود متقاضیان پس از بسته شدن دربِ حوزه‌های امتحانی ممانعت بدعمل خواهد آمد.

متقاضیان باید از آوردن وسایل اضافی از جمله کیف دستی، ساک دستی، هرگونه دستگاه ارتباطی و الکترونیکی (از قبیل پیجر، تلفن همراه، تبلت، قلم نوری، ساعت هوشمند، دستبند هوشمند، انگشتر هوشمند، هندزفری و …)، کیف، جزوه، کتاب، ماشین حساب، هرگونه نُت و یادداشت و نظایر آن و همچنین وسایل شخصی به جلسه آزمون اکیداً خودداری کنند.

همراه داشتن هر کدام از وسایل مندرج در این بند دارای تبعات زیر خواهد بود:

۱- به عنوان تقلب و تخلف تلقی و با متقاضیان ذیربط براساس قانون رسیدگی به تخلفات و جرایم در آزمون‌های سراسری که بخشی از آن در بند «ث» همین اطلاعیه درج شده، رفتار خواهد شد.

۲- در صورت همراه داشتن وسایل ذکر شده و تحویل آنها به هنگام ورود به محل حوزه در صورت مفقود شدن وسایل، حوزه برگزاری هیچ‌گونه مسئولیتی در قبال آن نخواهد داشت.

۳- تأکید می‌شود همراه داشتن تلفن همراه حتی به صورت خاموش در جلسه آزمون، موجب محرومیت از گزینش در آزمون خواهد شد.

دفترچه‌های سؤالات آزمون اختصاصی متقاضیان در هر پنج گروه آزمایشی، شخصی‌سازی شده و شماره داوطلبی، نام‌خانوادگی و نام هر متقاضی بر روی جلد دفترچه آزمون وی درج شده است. این دفترچه‌ها تنوع دارند و دفترچه سؤالات همراه با پاسخنامه هر آزمون مربوط به هریک از متقاضیان گروه‌های آزمایشی در یک بسته نایلونی بسته‌بندی شده و در زمان مشخص تحویل متقاضیان خواهد شد.

در جلسه آزمون به هریک از متقاضیان گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی به همراه هر دفترچه آزمون، یک پاسخنامه داده می‌شود، که متقاضیان باید به سؤالات دفترچه آزمون در پاسخنامه مربوط پاسخ دهند. در مستطیل بالای پاسخنامه شماره داوطلب‌، نام‌خانوادگی و نام و گروه آزمایشی درج شده است‌.

به گزارش مهر، براساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور پیش بینی می شود نتایج اولیه نوبت دوم آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در قالب نمره خام در نیمه دوم مردادماه اعلام می‌شود و کارنامه ملاک انتخاب رشته اوایل شهریورماه و انتخاب رشته آزمون سراسری ۱۴۰۴ در دهه اول شهریور اجرا می‌شود.

استان کردستان شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون بانه، دهگلان، دیواندره، سقز، قروه، کامیاران، مریوان، سروآباد مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط بیجار دانشگاه پیام نور مرکز بیجار: شهرک آفتاب – خیابان دکتر ریاضی سنندج دانشگاه کردستان: بلوار پاسداران، بالاتر از بیمارستان تامین اجتماعی، آموزش دانشگاه استان کرمان شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون انار دانشگاه پیام نور واحد انار: بلوار جمهوری – میدان امام حسین (ع) – ساختمان آموزش رابر، بافت، راور، رودبار جنوب، ریگان، عنبرآباد، قلعه گنج، کهنوج، منوجان، نرماشیر، کوهبنان مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط بم مجتمع آموزش عالی بم: بزرگراه خلیج فارس جیرفت دانشگاه جیرفت: کیلومتر ۸ جاده بندرعباس بردسیر دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسیر: بلوار دانشجو رفسنجان دانشگاه ولی عصر (عج) رفسنجان: ابتدای بلوار ولایت، پردیس اصلی دانشگاه زرند مجتمع آموزش عالی زرند: کیلومتر چهار جاده سر باغ سیرجان دانشگاه صنعتی سیرجان: ابتدای جاده بافت شهربابک دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهربابک: مجتمع دانشگاه کرمان دانشگاه شهیدباهنر کرمان: بلوار جمهوری اسلامی، چهارراه امیرکبیر، دانشکده فنی و مهندسی استان کرمانشاه شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون سنقر، پاوه، ثلاث باباجانی، روانسر، جوانرود، دالاهو، سرپل ذهاب، صحنه، قصر شیرین، کنگاور، گیلانغرب، هرسین، اسلام آباد غرب مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط کرمانشاه دانشگاه رازی کرمانشاه: طاق بستان – خیابان دانشگاه، سازمان مرکزی استان کهگیلویه و بویر احمد شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون بویراحمد (یاسوج) دانشگاه یاسوج: میدان معلم – خیابان دانشجو – اداره آموزش دانشگاه بهمئی، چرام، کهگیلویه، گچساران، لنده مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط استان گلستان شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون آق قلا، گمیشان، کلاله، مراوه تپه، گالیکش، مینودشت، بندر ترکمن مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط علی آباد کتول دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول: مجتمع دانشگاه آزاد اسلامی آزاد شهر دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزاد شهر: خیابان شهید رجائی کردکوی دانشکده تربیت دبیر فنی و حرفه‌ای پسران کردکوی (امام علی (ع)): بلوار دانشگاه بالاتر از شهرک فرهنگیان گرگان دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان: خیابان شهید بهشتی بندرگز دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرگز: کیلومتر یک اتوبان بندرگز به ساری گنبد کاووس دانشگاه گنبد کاووس: خیابان شهید فلاحی (فرودگاه سابق) – انتهای بلوار بصیرت استان گیلان شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون آستارا دانشگاه آزاد اسلامی واحد آستارا: کمربندی رشت – آستارا مجتمع شماره یک دانشگاه آستانه اشرفیه مؤسسه آموزش عالی غیرانتفاعی غیردولتی مهراستان آستانه اشرفیه: بلوار دانشگاه رضوانشهر، فومن، سیاهکل، صومعه سرا، ماسال، رودسر، املش، لنگرود مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط انزلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرانزلی: طالب آباد، جنب سردخانه رشت دانشگاه گیلان: بلوار حافظ، خیابان ملت، روبروی درب غربی شهربازی، پردیس دانشگاه طوالش دانشگاه آزاد اسلامی واحد تالش: میدان امام حسین (ع) رودبار آموزشکده فنی و حرفه‌ای سیدالشهدا (ع) رودبار: رستم آباد، بلوار ولیعصر (عج) لاهیجان دانشگاه آزاد اسلامی واحد شرق گیلان – لاهیجان: خیابان کاشف شرقی، خیابان شقایق استان لرستان شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون ازنا، پلدختر، دلفان، دورود، سلسله، رومشکان، کوهدشت مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط الیگودرز دانشگاه آزاد اسلامی واحد الیگودرز: الیگودرز بروجرد دانشگاه حضرت آیت الله العظمی بروجردی (ره): کیلومتر ۳ جاده خرم آباد خرم آباد دانشگاه لرستان: کیلومتر ۵ جاده خرم آباد – تهران، دانشکده دامپزشکی دانشگاه استان مازندران شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون آمل دانشگاه تخصصی فناوری‌های نوین آمل: میدان قائم- خیابان طالقانی- اباذر ۳۵ بابل دانشگاه صنعتی نوشیروانی بابل: خیابان شریعتی بندپی شرقی، کلاردشت مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط بابلسر دانشگاه مازندران (بابلسر): خیابان پاسداران – سازمان مرکزی دانشگاه بهشهر دانشگاه علم و فناوری مازندران – بهشهر: کیلومتر ۳ جاده دریا تنکابن مؤسسه آموزش عالی آیندگان تنکابن: خیابان فردوسی غربی، کوچه شهدای دانشجو جویبار دانشگاه آزاد اسلامی واحد جویبار: منطقه ساحلی چپکرود چالوس دانشکده میراث فرهنگی صنایع دستی و گردشگری چالوس: خیابان ۱۷ شهریور رامسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد رامسر: بلوار شهید عباس مفرد ساری دانشگاه ملی مهارت مازندران: بلوار خزر، خیابان شهید مطهری (طبرستان) سوادکوه دانشگاه آزاد اسلامی واحد سوادکوه: پل سفید دوراهی آلاشت ساختمان مرکزی قائمشهر دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهر: کیلومتر ۷ جاده نظامی محمودآباد دانشکده ملی مهارت محمودآباد: خیابان آزادی – بلوار شهدای نفتکش نکا دانشگاه آزاد اسلامی واحد نکا: کیلومتر ۶ جاده نکا – بهشهر نور دانشگاه آزاد اسلامی واحد نور: ابتدای جاده چمستان نوشهر دانشکده میراث فرهنگی صنایع دستی و گردشگری نوشهر: چالوس، خیابان ۱۷ شهریور استان مرکزی شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون اراک دانشگاه اراک: میدان شریعتی، ابتدای بلوار میرزای شیرازی، درب اصلی دانشگاه خنداب، فراهان، زرندیه، ساوه، شازند مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط آشتیان دانشگاه آزاد اسلامی واحد آشتیان: بلوار امام خمینی (ره) تفرش دانشگاه تفرش: شهرک امام، انتهای بلوار پاسداران خمین دانشگاه پیام نور مرکز خمین: بلوار شهدای دانشجو، بعد از پمپ بنزین دلیجان دانشگاه پیام نور مرکز دلیجان: خیابان دانشگاه کمیجان دانشگاه آزاد اسلامی واحد کمیجان: بلوار اراک- میدان دانشگاه آزاد اسلامی محلات مرکز آموزش عالی محلات: کیلومتر یک جاده خمین استان هرمزگان شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون بستک، پارسیان، بشاگرد، جاسک، رودان، حاجی آباد، سیریک، میناب، خمیر مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط بندرعباس دانشگاه هرمزگان: آزادشهر، بلوار افروز شهابی پور، پردیس شماره ۲ دانشگاه (بنیاد نخبگان) بندرلنگه دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرلنگه: بلوار امام خامنه ای کیش پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران: صفین – بلوار میرمهنا – ابتدای نیایش قشم دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم: ساختمان دانشگاه، طبقه چهارم، دبیرخانه هیئت علمی استان همدان شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون اسدآباد دانشگاه پیام نور مرکز اسدآباد: بلوار شهید قهاری، جنب بیمارستان قائم بهار دانشگاه پیام نور مرکز بهار: بلوار بسیج – خیابان شهید ترابی کمال تویسرکان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تویسرکان: بلوار حضرت حیقوق نبی (ع) رزن دانشگاه پیام نور مرکز رزن: کیلومتر یک جاده تهران درگزین، خزل، فامنین مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط کبودرآهنگ دانشگاه پیام نور مرکز کبودرآهنگ: میدان ولایت ملایر دانشگاه ملایر: کیلومتر ۴ جاده اراک – ساختمان مرکزی دانشگاه نهاوند دانشگاه نهاوند: کیلومتر ۳ کمربندی بروجرد همدان دانشگاه بوعلی سینا همدان: چهارراه پژوهش، بلوار شهید احمدی روشن سازمان مرکزی استان یزد شهرستان و یا بخش محل برگزاری آزمون نشانی محل رفع نقص کارت شرکت در آزمون ابرکوه دانشگاه پیام نور مرکز ابرکوه: ابتدای بلوار امام علی (ع) اردکان دانشگاه اردکان: بلوار آیت الله خاتمی بافق دانشگاه آزاد اسلامی واحد بافق: بلوار دهستانی تفت دانشگاه پیام نور مرکز تفت: ابتدای ورودی شهر خاتم، اشکذر (صدوق) مدیریت آموزش و پرورش شهرستان ذیربط مروست دانشگاه پیام نور مرکز مروست: جاده کمربندی، ساختمان آموزشی دانشگاه مهریز دانشگاه پیام نور مرکز مهریز: خیابان یادگار امام – ساختمان اصلی دانشگاه میبد دانشگاه میبد: میدان دفاع مقدس – بلوار یحیی زاده یزد دانشگاه یزد: صفائیه، بلوار دانشگاه، ورودی درب دانش دانشگاه