به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، مهدی سلطانی‌پویا؛ رئیس اداره امور خوابگاه‌های دانشگاه شریف با اشاره به اینکه سال‌های گذشته تجربه‌ای مشابه این بحران نداشتیم، گفت: در شرایط غیرمنتظره جنگ ۱۲روزه، با وجود نبود سابقه مشابه، سعی شد در کوتاه‌ترین زمان ممکن، هماهنگی‌های لازم برای خروج دانشجویان ساکن خوابگاه‌ها انجام شود. در روزهای ابتدایی، به دلیل نامعلوم بودن وضعیت، لغو پروازها و ازدحام جاده‌ای، به دانشجویان توصیه کردیم در صورت امکان خوابگاه را ترک کرده و نزد بستگان خود اقامت کنند تا احتمال بروز مشکل به حداقل برسد. به‌دلیل پیش‌بینی‌ناپذیر بودن زمان پایان بحران، فرآیند تخلیه خوابگاه‌ها تا پایان هفته اول جنگ ادامه یافت. در این مدت، تمامی سرپرستان خوابگاه‌ها و کارکنان اداره در محل کار حاضر بودند.

امکان ایجاد پناهگاه در خوابگاه‌ها وجود نداشت

سلطانی‌پویا در خصوص ساختار و شرایط فیزیکی فضای پناهگاهی، گفت: در ایام بحران با توجه به ساختار و شرایط خوابگاه‌ها، فضایی به‌عنوان پناهگاه برای خوابگاه‌ها وجود نداشت و همچنان نیز با توجه به فضای فیزیکی محدود اکثر خوابگاه‌ها، این امکان وجود ندارد. البته به طور جدی در جلسات پیگیر اقدامات امکان پذیر در شرایط بحرانی هستیم. لازم به ذکر است پناهگاه‌هایی که از دوران جنگ ۸ ساله با عراق دردانشگاه وجود داشته تغییر کاربری پیدا کرده‌اند و اکنون قابل استفاده برای پناهگاه نیستند و پناهگاه‌های ساخته شده در سال‌های پیش با شرایط همان زمان ساخته شده اند و برای شرایط بحرانی مشابه در این دوران می بایست شرایط کاربردی آن بررسی و بازنگری شود.

وی افزود: در حال حاضر دو خوابگاه شهید احمدی روشن و شهید سلیمانی (پسران) دو عدد سوله ورزشی وجود دارد که با توجه به نوع سازه، در این ایام به دانشجویان توصیه می‌شد هنگام حملات از این فضا استفاده شود. همچنین با توجه به شرایط خوابگاه‌ها و مقاصد حمله شده رژیم صهیونیستی (در اطراف دانشگاه) نگرانی ما از حضور دانشجویان در خوابگاه بسیار زیاد بود که با هماهنگی سرپرستان خوابگاه‌ها و همکاری دانشجویان در پایان هفته اول، خوابگاه‌ها به‌طور کامل تخلیه شد.

اطلاع‌رسانی در شرایط بحرانی

سلطانی‌پویا درباره روش‌های اطلاع‌رسانی در ایام بحران گفت: مسیرهای مختلفی برای اطلاع رسانی به دانشجویان در شرایط بحران در نظر گرفته شده است. سامانه یکپارچه مدیریت اسکان (سیما)، کانال‌هایی در فضای مجازی که توسط سرپرست ‌های خوابگاه‌ها اداره می‌شود و همچنین کانال‌های پرمخاطب فعال در دانشگاه به‌صورت همزمان اخبار و اطلاعیه‌ها را منتشر می کردند تا دانشجویان بتوانند به راحتی در جریان تغییرات و تصمیمات مهم در این دوران قرار بگیرند.

روند تعمیرات خوابگاه‌ها در تابستان ۱۴۰۴

رئیس اداره خوابگاه‌ها با اشاره به روال هرساله تعمیرات خوابگاهی توضیح داد: برنامه تعمیرات خوابگاه‌ها هرساله ‌در ابتدای سال پیگیری و پس از هماهنگی های لازم با قسمت‌های مختلف دانشگاه و تامین اعتبار پس از پایان امتحانات نیم سال دوم، در تابستان اجرا می‌شود. به طور معمول تعمیرات در فضای داخلی اتاق‌ها یا بخش‌های عمومی و محوطه با جابجایی و تخلیه انجام می‌شود. لازم به ذکر است هرسال تقریباً یک سوم ظرفیت خوابگاه‌ها برای دانشجویان ترم تابستانی در نظر گرفته می‌شود. امسال با وجود شرایط پیش‌آمده و جابجایی برنامه امتحانات و انتقال آن به شهریور ماه برنامه زمانبندی تعمیرات با فشردگی بیشتری در حال انجام می باشد و حتی در ایام جنگ ۱۲ روزه و تعطیلی خوابگاه ها چند مورد تعمیراتی (لوله‎‌های کشی آب منابع آب خوابگاه ولیعصر و نصب توری‌ تعدادی از پنجره‌های خوابگاه ها و …) در خوابگاه ها انجام شده است.

برنامه استفاده دانشجویان از خوابگاه در تابستان

رئیس اداره خوابگاه‌ها گفت: پس از ابلاغ وزارت‎‌ علوم، تحقیقات و فناوری درخصوص تغییر زمان امتحانات و لغو ترم حضوری تابستان و جلسه شواری آموزش دانشگاه مقرر گردید، دانشجویان مقطع کارشناسی که پروژه، کارآموزی یا کارورزی در تهران دارند و تا پایان تابستان فارغ التحصیل می شوند در تابستان از خوابگاه استفاده کنند و همچنین دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی که در شرف دفاع بوده و یا کار آزمایشگاهی و یا عملی داشته اماکن حضور در خوابگاه را داشته باشند. تمامی موارد پس از ثبت در خواست در سامانه آموزش و با تایید استاد راهنما و معاون آموزشی (مقطع کارشناسی) و تایید استاد راهنما و معاون تحصیلات تکمیلی (مقطع کارشناسی ارشد و دکتری) پس از بررسی و با توجه به پیش‌بینی ظرفیت در خوابگاه‌ها اسکان داده شدند. از آنجایی که احتمال برای تکرار جنگ وجود داشت و طبق ابلاغیه، تمامی این مراحل با دقت بررسی تا افراد واجد شرایط در خوابگاه حاضر باشند که در صورت بروز بحران برای جابجایی و تخلیه خوابگاه ها کمترین مشکل بوجود بیاید.

وی افزود: با توجه به برنامه تعمیرات، کمبود آب و برق و صرفه‌جویی در حامل‌های انرژی، با در نظر گرفتن تعداد دانشجویان حاضر درخوابگاه‌ها تعدادی از بلوک‌ها غیرفعال شدند. با توجه به شرایط فعلی و اعلام برگزاری امتحان ترم تابستان بصورت حضوری در تاریخ ۳۰ مرداد و تعمیرات و آماده سازی خوابگاه ها، دانشجویان می‌توانند برای آمادگی امتحانات ترم تابستان و باقی مانده ترم دوم سال تحصیلی ۴۰۴-۴۰۳ از تاریخ ۲۸ مرداد ماه به بعد در خوابگاه‌ها حضور داشته باشند.

آمادگی برای پذیرش دانشجویان ورودی جدید

سلطانی‌پویا با اشاره به تاریخ شروع رسمی ترم در ۲۹ شهریورماه گفت: علی رغم تغییر در تاریخ برگزاری کنکور و تاخیر در اعلام نتایج‌ و حضور دانشجویان نوورود، پیش‌بینی ظرفیت دانشجویان نوورود از قبل انجام شده است. از آنجایی که تاریخ شروع ترم ۲۹ شهریور اعلام شده است یکی دیگر از مشکلات بوجود آمده ناشی از بحران جابجایی تاریخ دفاع دانشجویان است، تلاش کردیم نهایت همکاری با دانشجویان را داشته باشیم و همچنین توصیه شد به محض دفاع از خوابگاه خارج شوند تا در کمترین زمان اتاق ها برای ورودی جدید مقطع تحصیلات تکمیلی آماده شود.

فرآیند ثبت‌نام خوابگاه برای ورودی‌های جدید

تمام روند ثبت ‌نام و تخصیص خوابگاه برای دانشجویان ورودی جدید در سه مقطع دکتری، کارشناسی ارشد و کارشناسی پس از تعیین شماره دانشجویی در سیستم آموزش، در سامانه سیما(dorm.sharif.ir) به صورت الکترونیکی قابل انجام است. پس از ثبت درخواست و بررسی مراحل ثبت‌ نام توسط کارشناسان دفتر خدمات دانشجویی، پس از تایید، طی تماس تلفنی با دانشجویان نسبت به تکمیل فرآیند ثبت نام خوابگاه و پرداخت ودیعه خوابگاه اقدام و پس از آن نحوه لیست گیری، اقامت و خوابگاه تخصیص یافته از طریق سامانه اسکان به آنها اطلاع‌رسانی می‌شود.

وضعیت اسکان دانشجویان سنواتی

رئیس اداره امور خوابگاه‌ها با اشاره به مقررات وزارت علوم گفت: بر اساس قوانین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، خدمات رفاهی مجاز(خوابگاه و تغذیه) برای دانشجویان مقطع دکترا و کارشناسی هشت نیم سال و برای دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد ۴ نیم سال است. علی رغم محدودیت ظرفیت اسکان و لزوم اسکان دانشجویان ورودی جدید و سنوات مجاز رفاهی، در چند سال اخیر و با توجه به عدم افزایش ظرفیت اسکان و محدودیت‌های موجود، متاسفانه در ترم‌های اضافه با توجه به تعداد دانشجویان سنواتی و شرایط درسی بعضی از رشته‌ها، دانشجویان سنواتی را بین یک یا دو نفر بیش از ظرفیت اسمی اتاق‌ها اسکان یافته‌اند این در حالیست که طبق قوانین فعلی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و صندوق رفاه دانشجویان، الزامی بر اسکان دانشجویان سنواتی (خارج از سنوات رفاهی اعلام شده) نیست.

خبرگزاری مهر، گروه جامعه؛ در یک دهه گذشته، با گسترش پرشتاب پلتفرم‌های هوشمند حمل‌ونقل، تاکسی‌های اینترنتی به یکی از ارکان اشتغال در کشور تبدیل شده‌اند. میلیون‌ها راننده در قالب خودرو، موتور و وانت در این فضا مشغول به کار هستند و بخش قابل توجهی از حمل‌ونقل درون‌شهری را بر عهده دارند. با این حال، برخلاف نقش اقتصادی و اجتماعی گسترده‌ای که این قشر ایفا می‌کند، همچنان فاقد ابتدایی‌ترین حقوق شغلی از جمله بیمه تأمین اجتماعی، درمان و بازنشستگی هستند. نبود چارچوب قانونی روشن، مقاومت شرکت‌های پلتفرمی و اجرا نشدن مصوبات دولتی، این گروه بزرگ از نیروی کار را در وضعیت تعلیق نگه داشته است.

حدود ۴ میلیون نفر به‌طور مستقیم یا غیرمستقیم در حوزه حمل‌ونقل اینترنتی فعال‌اند که فاقد هرگونه بیمه هستند.

بر اساس آمارهای موجود، حدود ۴ میلیون نفر به‌طور مستقیم یا غیرمستقیم در حوزه حمل‌ونقل اینترنتی فعال‌اند که فاقد هرگونه بیمه هستند. این در حالی است که بسیاری از این رانندگان، به صورت تمام‌وقت و مستمر از این شغل امرار معاش می‌کنند و اغلب جزو طبقات آسیب‌پذیر اقتصادی هستند. در چنین شرایطی، نداشتن بیمه نه‌تنها امنیت شغلی آن‌ها را تهدید می‌کند، بلکه آسیب‌های انسانی، اجتماعی و اقتصادی گسترده‌ای را به دنبال دارد؛ از فرسودگی جسمی تا ناتوانی مالی در برابر بیماری یا سانحه.

متن نامه نامه انجمن صنفی تاکسی‌های اینترنتی به رئیس مجلس

ابهام قانونی و تفسیرهای نادرست

در بسیاری از قراردادهای رسمی، عبارت‌هایی مانند «این قرارداد کار نیست» درج می‌شود تا شرکت‌ها از زیر بار بیمه شانه خالی کنند. بند مربوط به بیمه رانندگان در ماده ۲۸ برنامه هفتم توسعه پیش‌بینی شده، اما مشخص نشده که چه نهادی مسئول پرداخت حق بیمه است: دولت، شرکت‌ها یا خود راننده؟

اعضای انجمن صنفی رانندگان تاکسی‌های اینترنتی معتقدند که شرکت‌های پلتفرمی با استفاده از خلأهای قانونی، بیمه رانندگان را خویش‌فرما تلقی می‌کنند، در حالی که بر اساس تحلیل‌های کارشناسی، رابطه‌ای مشخص و کارگری میان راننده و پلتفرم وجود دارد. در حالی که بیمه خویش‌فرما اجباری در قانون تأمین اجتماعی وجود ندارد، شرکت‌ها همچنان رانندگان را به سمت این گزینه سوق می‌دهند.

طبق گفته مسئولان انجمن صنفی، شرکت‌ها با وجود وعده‌های دولت و ابلاغ تفاهم‌نامه‌ها، از پذیرش مسئولیت بیمه‌پردازی خودداری می‌کنند. این شرکت‌ها در برخی موارد حتی از افزایش غیرقانونی کمیسیون هم توبیخ جدی نشده‌اند، که نشان‌دهنده خلأ در نظارت مؤثر است.

توجه به این نکته ضروری است که رانندگان تاکسی‌های اینترنتی در معرض خطرات فیزیکی، بیماری، آسیب شغلی و ناتوانی قرار دارند و در صورت سانحه یا ازکارافتادگی، هیچ‌گونه پوشش درمانی یا حمایتی ندارند. همچنین نبود امنیت شغلی، فرسودگی شدید، و فشار اقتصادی این قشر را تهدید می‌کند.

متن نامه نامه انجمن صنفی تاکسی‌های اینترنتی به رئیس کمیسیون اصل ۹۰ مجلس شورای اسلامی

طرح بیمه رانندگان اینترنتی در مجلس به کجا رسید؟

شنیده‌ها حاکی از این است که اخیراً موضوع بیمه رانندگان تاکسی‌های اینترنتی به دستور رئیس مجلس، از دستور کار کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی خارج شده است. امید محبی عضو انجمن صنفی رانندگان تاکسی‌های اینترنتی با اشاره به این موضوع خواستار شفاف‌سازی مسئولان در این زمینه شد

وی افزود: اگر نمایندگان مجلس نماینده مردم و قشر کارگر هستند، باید مشخص شود که چرا موضوعی به این اهمیت کنار گذاشته شده است. رانندگان تاکسی اینترنتی بخش قابل توجهی از نیروی کار در فضای هوشمند را تشکیل می‌دهند و انتظار دارند حقوق صنفی و قانونی آن‌ها به رسمیت شناخته شود.

وی تصریح کرد: بررسی وضعیت رانندگان در جلسه اخیر کمیسیون عمران در کنار بررسی وضعیت رانندگان کامیون و تاکسی‌های رسمی در دستور بود، اما بدون ارائه توضیحی، موضوع رانندگان تاکسی اینترنتی حذف شد. در همین راستا نیز نامه‌ای خطاب به رئیس مجلس شورای اسلامی تنظیم و ارسال شد، اما متأسفانه تاکنون پاسخی دریافت نشده است.

بخش عمده‌ای از این افراد فاقد شغل دوم هستند و تأمین معاش آن‌ها به‌طور کامل به همین فعالیت وابسته است

این فعال صنفی با اشاره به مشکلات متعدد معیشتی رانندگان گفت: بخش عمده‌ای از این افراد فاقد شغل دوم هستند و تأمین معاش آن‌ها به‌طور کامل به همین فعالیت وابسته است. حال چگونه است که سهمیه سوخت، خدمات رفاهی و حتی بیمه تأمین اجتماعی از آن‌ها دریغ شده است؟

وی همچنین با اشاره به تعداد بالای دانلود اپلیکیشن‌های مسافربری تاکید کرد: «آمارهای رسمی نشان می‌دهد تعداد رانندگان فعال بسیار بیشتر از ادعای پلتفرم‌ها است. اگر فقط یک نسبت ساده میان تعداد رانندگان و ۷۰ میلیون مسافر تاکسی‌های اینترنتی برقرار کنیم، مشخص می‌شود که شرایط به چه صورت است.

شایان ذکر است اخیر احمد میدری وزیر تعاون کار و رفاه اجتماعی در خصوص برنامه دولت برای بیمه رانندگان کامیون و هم‌چنین رانندگان تاکسی‌های اینترنتی بیان کرده بود که در مجلس شورای اسلامی، طرح با فوریتی درباره بیمه کامیون داران وجود داد و همچنین نشست‌های مختلفی با سکوهای اینترنتی برگزار کرده‌اند و موضوع تاکسی‌های اینترنتی هم دنبال می‌شود. این مسئله، در آئین‌نامه مربوطه دیده شده و در حال پیگیری است.

مطالبه جدی رانندگان تاکسی‌های اینترنتی

با وجود پیگیری‌های مداوم انجمن‌های صنفی و وعده‌های نهادهای رسمی، تاکنون اقدام مؤثری برای آغاز روند بیمه‌پردازی رانندگان تاکسی‌های اینترنتی صورت نگرفته است. در همین راستا، صنف رانندگان تاکسی‌های اینترنتی دو نامه رسمی به رئیس مجلس و کمیسیون اصل ۹۰ مجلس شورای اسلامی برای ورود حقوقی و نظارتی به موضوع و نامه‌ای به وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی برای درخواست اجرای دقیق قوانین کار و الزام شرکت‌های پلتفرمی به ایفای تعهدات بیمه‌ای تنظیم و ارسال کرده است.

در حالی که بیمه خویش‌فرما اجباری در قانون تأمین اجتماعی وجود ندارد، شرکت‌ها همچنان رانندگان را به سمت این گزینه سوق می‌دهند

رانندگان تاکسی‌های اینترنتی همچنین، راهکارهایی برای خروج از این بن‌بست پیشنهاد کرده‌اند؛ از جمله تشکیل صندوقی مستقل در سازمان تأمین اجتماعی برای رانندگان پلتفرمی، با سازوکار نظارتی مشترک میان دولت و شرکت‌ها. همچنین توسعه تشکل‌های صنفی در تمام استان‌ها، به‌ویژه در تهران که بیشترین تمرکز رانندگان وجود دارد، یکی از اولویت‌های پیشنهادی است. این انجمن‌ها خواستار مشارکت در فرآیند تصمیم‌گیری‌اند، نه اینکه صرفاً ناظر اجرای تصمیماتی باشند که بدون حضور آن‌ها گرفته شده است.‌

در آخر می‌توان گفت که مسئله بیمه رانندگان تاکسی‌های اینترنتی، تنها یک مطالبه صنفی نیست، بلکه نمادی از چالش‌های گسترده‌تری در مسیر توسعه عدالت اجتماعی در بستر اقتصاد دیجیتال کشور است. بلاتکلیفی میلیون‌ها راننده، ناشی از خلأهای قانونی، بی‌عملی نهادهای مسئول و شانه خالی کردن شرکت‌های پلتفرمی از مسئولیت اجتماعی است. حل این معضل نیازمند اراده جدی حاکمیتی، تدوین سازوکارهای شفاف، و مشارکت فعال نمایندگان صنفی در فرآیندهای تصمیم‌گیری است تا حقوق نیروی کار در این بخش نوظهور اقتصادی، تضمین و تأمین شود.

به گزارش آرمان آرا، کارنامه علمی داوطلبان حاضر در جلسه آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴ چهارم مردادماه از طریق سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام شد. همزمان با دریافت کارنامه علمی، سامانه انتخاب رشته محل فعال شده است و داوطلبان واجد شرایط تا ۸ مرداد ۱۴۰۴ فرصت دارند نسبت به انتخاب ۱۰۰ کدرشته محل اقدام کنند.

مرکز سنجش آموزش پزشکی به داوطلبان توصیه کرده است با توجه به قطعی برق و عدم پیش بینی سایر موارد در سراسر کشور، اکیداً توصیه می‌شود الزاماً در ساعات اولیه نسبت به انتخاب رشته محل اقدام شود. (ویرایش همزمان با ثبت انتخاب‌ها فعال است.)

ظرفیت اعلامی در آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴ تعداد ۶ هزار و ۲۴۸ نفر است که از این تعداد ۴۳۹۶ نفر در ظرفیت عادی و ۱۸۵۲ نفر در ظرفیت شهریه پرداز پذیرفته می‌شوند. بیشترین ظرفیت هم به رشته پرستاری داخلی – جراحی با ۳۰۲ نفر ظرفیت اختصاص دارد.

جدول ظرفیت پذیرش آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴

ردیف	رشته	ظرفیت
		عادی	شهریه پرداز
۱	اپیدمیولوژی	۶۴	۲۰
۲	تکنولوژی اتاق عمل	۴۵	۱۳
۳	ارتزوپروتز (اعضای مصنوعی و وسایل کمکی)	۱۸	۶
۴	ارزیابی فناوری سلامت (HTA)	۱۸	۵
۵	ارگونومی	۳۴	۵
۶	اقتصاد بهداشت	۵۳	۲۴
۷	اکولوژی انسانی	۶	–
۸	آمار زیستی	۸۶	۲۴
۹	آموزش بهداشت و ارتقای سلامت	۱۲۶	۳۹
۱۰	آموزش پزشکی	۴۷	۶۰
۲۱	آموزش هوشبری	۱۵	۳
۲۲	انفورماتیک پزشکی	۳۸	۵
۲۳	انگل شناسی پزشکی	۷۸	–
۲۴	ایمنی شناسی پزشکی	۸۷	۱۹
۲۵	بهداشت روان	۸	۴
۲۶	بهداشت محیط – بهداشت پرتوها	۲	–
۲۷	بهداشت محیط – سم شناسی محیط	۱۱	۴
۲۸	بهداشت و ایمنی مواد غذایی	۵۰	۲۷
۲۹	بینایی سنجی	۱۸	۹
۳۰	بیوشیمی بالینی	۸۸	۲۹
۳۱	بیولوژی و کنترل ناقلین بیماری‌ها	۲۷	۷
۳۲	پدافند غیرعامل در نظام سلامت	۶	یک
۳۳	پرستاری اورژانس	۱۴۱	۵۲
۳۴	پرستاری توانبخشی	۷	۳
۳۵	پرستاری داخلی – جراحی	۳۰۲	۱۹۲
۳۶	پرستاری سالمندی	۱۳۰	۵۵
۳۷	پرستاری سلامت جامعه	۱۰۴	۷۰
۳۸	پرستاری کودکان	۹۲	۷۲
۳۹	پرستاری مراقبت‌های ویژه	۲۱۰	۱۰۱
۴۰	پرستاری مراقبت‌های ویژه نوزادان	۵۷	۱۷
۴۱	پرستاری نظامی	۸	۸
۴۲	تاریخ علوم پزشکی	۳۳	۱۰
۴۳	ترکیبات طبیعی دارویی و دریایی	۸	–
۴۴	تغذیه بالینی	۲۵	۷
۴۵	تغذیه ورزشی	۸	۲
۴۶	تغذیه در جامعه (علوم بهداشتی در تغذیه)	۳۸	۱۷
۴۷	تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی	۱۴	۳
۴۸	تکنولوژی گردش خون	۱۹	۹
۴۹	خون شناسی آزمایشگاهی و بانک خون (هماتولوژی)	۳۷	۶
۵۰	رادیوبیولوژی	۲۴	۸
۵۱	روان پرستاری	۱۰۰	۵۹
۵۲	روانشناسی بالینی	۷۰	۳۰
۵۳	روانشناسی بالینی کودک و نوجوان	۲۱	۷
۵۴	روانشناسی سلامت	۱۹	۶
۵۵	زیست فناوری پزشکی	۱۱۳	۵۳
۵۶	ژنتیک انسانی	۵۴	۲۰
۵۷	ژورنالیسم پزشکی (سلامت و رسانه)	۲۱	۹
۵۸	سلامت سالمندی	۵۳	۲۵
۵۹	سلامت و ترافیک	۴	یک
۶۰	سلامت و رفاه اجتماعی	۲۵	۶
۶۱	سلامت از دور	۳	یک
۶۲	سلامت در حوادث و بلایا	۵۴	۱۳
۶۳	سم شناسی	۲۶	۲۱
۶۴	شنوایی شناسی	۲۰	۵
۶۵	شیمی دارویی	۱۱	۱۷
۶۶	علوم تشریحی	۹۴	۳۱
۶۷	علوم تغذیه	۵۴	۲۰
۶۸	علوم تغذیه در بحران و حوادث غیرمترقبه	۶	۴
۶۹	علوم و صنایع غذایی (گرایش کنترل کیفی و بهداشتی)	۲۴	۲۲
۷۰	علوم انتقال خون	۲	یک
۷۱	فناوری اطلاعات سلامت	۶۹	۱۷
۷۲	فناوری تصویربرداری پزشکی	۳۸	۵
۷۳	فیزیک پزشکی	۷۵	۲۰
۷۴	فیزیوتراپی	۳۴	۸
۷۵	فیزیوتراپی ورزشی	۴	یک
۷۶	فیزیولوژی	۷۸	۲۲
۷۷	قارچ شناسی پزشکی	۳۰	۴
۷۸	کاردرمانی	۳۰	۸
۷۹	کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی	۴۸	۱۵
۸۰	گفتار درمانی	۳۸	۹
۸۱	مامایی	۱۲۵	۴۴
۸۲	مددکاری اجتماعی	۱۷	۴
۸۳	مددکاری اجتماعی کودک و نوجوان	۱۰	۴
۸۴	مدیریت پرستاری	۴۱	۱۳
۸۵	مدیریت توانبخشی	۲۷	۷
۸۶	مدیریت خدمات بهداشتی درمانی	۱۰۰	۱۲۳
۸۷	مدیریت سلامت ایمنی و محیط زیست (HSE)	۸۶	۳۴
۸۸	مشاوره در مامایی	۱۱۴	۳۷
۸۹	مهندسی بهداشت حرفه‌ای و ایمنی کار	۸۰	۱۸
۹۰	مهندسی بهداشت محیط	۱۲۰	۵۶
۹۱	مهندسی بهداشت محیط- مدیریت بهره برداری و نگهداری تاسیسات شهری	۶	–
۹۲	مهندسی بهداشت محیط- مدیریت پسماند	۱۱	۷
۹۳	مهندسی پزشکی (زیست مواد)	۸	یک
۹۴	مهندسی پزشکی (بیوالکتریک)	۳۸	۲۵
۹۵	میکروب شناسی پزشکی	۸۲	۲۹
۹۶	میکروب شناسی مواد غذایی	۹	یک
۹۷	نانوفناوری پزشکی	۵۵	۲۹
۹۸	ویروس شناسی پزشکی	۴۶	۱۲
۹۹	یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی	۲۱	۱۲
جمع: ۶۲۴۸ نفر		۴۳۹۶	۱۸۵۲

فهرست دانشگاه‌های پذیرنده دانشجو طبق اعلام دبیرخانه شورای گسترش دانشگاه‌های علوم پزشکی اعلام شده است.

علاوه بر انتخاب رشته محل داوطلبان واجد شرایط تغییر سهمیه رزمندگان و ایثارگران به آزاد (مخصوص داوطلبانی که طبق کارنامه علمی تاییدیه شأن دریافت نشده و حائز شرایط استفاده از سهمیه رزمندگان نیستند.) نیز از ۱۲ مرداد تا ۱۳ مرداد در سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی فعال می‌شود.

داوطلبان سهمیه استعداد درخشان با آزمون و بدون آزمون هم باید براساس مندرجات دفترچه انتخاب رشته محل که در سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی منتشر شده نسبت به انجام انتخاب رشته محل (سهمیه استعداد درخشان با آزمون – سهمیه استعداد درخشان بدون آزمون تأیید شده) در روزهای ۴ تا ۸ مرداد ۱۴۰۴ اقدام کنند.

همچنین جدول عدم ارائه خوابگاه توسط دانشگاه‌های علوم پزشکی و مراکز آموزشی نیز ارائه شده است. سایر دانشگاه‌ها باید از سامانه اینترنتی و واحد ذیربط آن دانشگاه، پیگیری شود.

دانشگاه	توضیحات
دانشگاه علوم پزشکی تبریز	شرایط خوابگاه دانشجویان دختر: به علت محدودیت فضای خوابگاهی فقط از دانشجویان روزانه ثبت نام بعمل خواهد آمد. تذکر مهم: دانشگاه برای دانشجویان انتقالی، مهمان، شهریه پرداز و بورسیه در تمام طول تحصیل فاقد خوابگاه است.
	شرایط خوابگاه دانشجویان پسر: به علت محدودیت فضای خوابگاهی صرفاً دانشجویان برتر و رتبه‌های زیر ۲۵ در اولویت خوابگاه قرار دارند. تذکر مهم: دانشگاه برای دانشجویان انتقالی، مهمان، شهریه پرداز و بورسیه در تمام طول تحصیل فاقد خوابگاه است.
دانشگاه علوم پزشکی تهران	عدم واگذاری خوابگاه برای پذیرفته شدگان شهریه پرداز (اعم از مجردی و متاهلی).
دانشگاه علوم پزشکی شاهد	واگذاری خوابگاه به پذیرفته شدگان دوره رایگان.
	عدم واگذاری خوابگاه به پذیرفته شدگان استان تهران، استان البرز- شهریه پرداز- مهمان
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی	عدم واگذاری خوابگاه
دانشگاه علوم پزشکی قزوین	عدم واگذاری خوابگاه
دانشگاه علوم پزشکی کرمان	عدم واگذاری خوابگاه
دانشکده علوم پزشکی لارستان	عدم واگذاری خوابگاه
دانشگاه علوم پزشکی همدان	عدم واگذاری خوابگاه
انیستیتو مرکز قلب شهید رجایی	عدم واگذاری خوابگاه

به گزارش مهر، آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴ در روزهای ٨ و ٩ خرداد ماه ۱۴۰۴ در ۳۵ حوزه امتحانی برای ۴۵ رشته امتحانی و ۱۱ مجموعه امتحانی با حضور بیش از ۴۸ هزار داوطلب برگزار شد. پیش از این مقرر شده بود نتایج و انتخاب رشته در ۱۷ تیرماه ۱۴۰۴ اعلام شود که به دلیل شرایط جنگ تحمیلی ۱۲ روزه به تعویق افتاد.

به گزارش آرمان آرا، دفترچه راهنمای شرکت در آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ منتشر شد.

ثبت نام آزمون، ارسال مدارک و دریافت کد رهگیری از ۱۴ مرداد آغاز می شود و تا ۲۱ مردادماه ۱۴۰۴ فقط به صورت اینترنتی از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی www.sanjeshp.ir صورت می گیرد.

آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال ۱۴۰۴ روز ۸ آبان ماه ۱۴۰۴ برگزار می شود و توزیع کارت ورود به جلسه آزمون (به صورت اینترنتی) در روهای ۵ تا ۷ آبان ماه ۱۴۰۴ انجام می شود.

براساس زمان بندی مرکز سنجش آموزش پزشکی پس از برگزاری آزمون کتبی در ۸ آبان ماه، کلید اولیه ساعت ۱۸ به بعد روز ۱۱ آبان منتشر می شود و پس از آن داوطلبان مهلت دارند که اعتراض به سؤالات آزمون (فقط به صورت اینترنتی) در روزهای ۱۱ تا ۱۳ آبان ارسال کنند. کلید نهایی ساعت ۱۸ به بعد روز ۲۴ آبان اعلام می شود.

ضوابط و شرایط ثبت نام آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال ۱۴۰۴

همزمان با تکمیل فرم ثبت نام، داوطلبان باید نسبت به ارسال مدارک اسکن شده خود فقط به صورت اینترنتی در سایت مرکز سنجش آموزشپزشکی اقدام کنند. پس از تکمیل فرم ثبت نام و ارسال مدارک و بلافاصله پس از فشار دادن دکمه ثبت توسط داوطلب، برای وی کد رهگیری صادر می شود و برای افرادی که کد رهگیری دارند، در صورت کامل بودن مدارک و احراز شرایط شرکت در آزمون، کارت ورود به جلسه صادر خواهد شد.

داوطلبان موظفند پس از صدور کد رهگیری آن را به همراه نسخه چاپ شده از فرم ثبت نامشان برای مراحل بعدی آزمون نزد خود محفوظ نگه دارند.

لازم به توضیح است که هیچ گونه مدرکی به صورت حضوری یا کتبی یا ارسال از طریق پست و یا اتوماسیون اخذ نخواهد شد. همچنین به مدارکی که با پست الکترونیکی ارسال شود ترتیب اثر داده نخواهد شد.

بنابراین، داوطلبان ملزم هستند کلیه مدارک اسکن شده خود را همراه با فرم ثبت نام به صورت اینترنتی ارسال کنند. برای افرادی که در هنگام ثبت نام مدارک ارسال نمی کنند و یا ناقص ارسال میکنند، کارت ورود به جلسه صادر نخواهد شد.

۱. هزینه ثبت نام آزمون کتبی مبلغ ۵ میلیون و ۲۸۰ هزار ریال (۵۲۸ هزار تومان) و استفاده از خدمات پیامکی ۱۴۰ هزار ریال (۱۴ هزار تومان) است. داوطلب باید با مراجعه به سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی نسبت به خرید اعتبار به مبلغ ۵ میلیون و ۴۲۰ هزار ریال (۵۴۲ هزار تومان) و دریافت کد پرداخت جهت ثبت نام آزمون کتبی دکتری تخصصی و پژوهشی (Ph.D) اقدام کند.

با توجه به واریز مستقیم این مبالغ به حساب خزانه دولت، وجه پرداختی به هیچ عنوان قابل استرداد نیست.

۲. تکمیل دقیق فرم ثبت نام اینترنتی.

۳. کد رهگیری ویژهی متقاضیان استفاده از سهمیه رزمندگان (داوطلبان شاهد و ایثارگر نیازی به ارائه کد رهگیری از سایت ایثار یا کد ایثارگری ندارند).

۴. دانشجویان نیمسال آخر تحصیلی با همراه داشتن فرم شماره ۱ به دانشگاه محل تحصیل خود مراجعه کرده و از طریق دانشگاه مذکور نسبت به ارسال اطلاعات مورد نیاز اقدام کنند. دانشجویان نیمسال آخر باید فرم شماره ۱ مربوط به خود را با مهر و امضای رسمی معاونت آموزشی دانشگاه محل تحصیل بدون قلم خوردگی یا لاک گرفتگی اسکن کرده و ارسال کنند.

۵. گواهی در خصوص وضعیت داوطلبانی که نابینای مطلق، ناشنوای مطلق، معلول جسمی و حرکتی هستند. لازم است این دسته از داوطلبان گواهی مذکور را از مراکز سازمان بهزیستی استان ذیربط دریافت و آن را اسکن کرده، همراه با سایر مدارک از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی ارسال کنند.

۶. برای جلوگیری از هر گونه اشتباه در تکمیل فرم ثبت نام، داوطلبان بایستی بعد از مطالعه کامل فرم نمونه که در انتهای دفترچه آمده است، فرم ثبت نام اصلی را تکمیل کنند.

۷. کلیه داوطلبان آزمون دکتری تخصصی و پژوهشی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ باید فرم ثبت نام را تکمیل کنند. لازم است داوطلبان هنگام تکمیل فرم ثبت نام دقت لازم را داشته باشند. هرگونه سهل انگاری در این امر موجب اختلال در ورود اطلاعات مربوط به داوطلب در رایانه خواهد شد. ضمناً کد رهگیری دریافتی را جهت دریافت کارت ورود به جلسه، کارنامه و پاسخنامه خود یادداشت کنند و از فرم ثبت نام خود پرینت بگیرند.

۸. داوطلبان سؤالات خود را تنها از طریق سیستم پاسخگویی اینترنتی سایت مرکز سنجش پزشکی ارسال کنند. به مراجعات حضوری، تلفنی یا کتبی پاسخ داده نخواهد شد. ضمناً از ارسال هرگونه مدرک به صورت غیراینترنتی جداً خودداری شود.

تذکر مهم: با توجه به این که ثبت نام به صورت اینترنتی است، در صورت محرز شدن تقلب و تخلف در درج اطلاعات لازم، در هر مرحله از آزمون (برگزاری، قبولی و تحصیل)، طبق مصوبات هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمونها با داوطلب برخورد خواهد شد.

۹. مدارک لازم جهت اسکن و ارسال اینترنتی:

– عکس (۳x۴) (از اسکن عکس هایی که دارای مهر است خودداری شود)

– اصل کارت ملی

– اصل شناسنامه

– اصل دانشنامه دوره کارشناسی ارشد یا دکتری عمومی یا مدرک معتبری که نمایانگر فراغت از تحصیل داوطلب باشد. (مدارک تحصیلی خارج از کشور باید به تأیید یکی از وزارتخانه های بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و علوم تحقیقات و فناوری رسیده باشد).

– اصل گواهی معدل دوره تحصیلی (برای دانشجویان نیمسال آخر گواهی معدل نیمسال های گذرانده شده.) در صورتی که در مدارک تحصیلی، معدل قید شده باشد نیازی به ارائه گواهی معدل نیست. (در صورت عدم ارائه معدل امتیاز مربوطه صفر منظور خواهد شد.)

– فرم شماره ۱ مربوط به دانشجویان نیمسال آخر تحصیلی که الزاماً امضاء و ممهور شده باشد.

– اصل مدرک نشان دهنده وضعیت نظام وظیفه عمومی

– اصل حکم کارگزینی سال ۱۴۰۳ برای اعضای هیئت علمی (مربی) رسمی متقاضی استفاده از ظرفیت مازاد (فرم شماره ۲)

– موافقتنامه کتبی بدون قید و شرط از بالاترین مقام مسئول اداری جهت ادامه تحصیل در مقطع Ph.D برای اعضای هیئت علمی مربی رسمی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و مؤسسات وابسته.

در ارتباط با مأموریت آموزشی کارکنان، دانشگاه/ دانشکده ذیربط می تواند به استناد آئین نامه اداری استخدامی و تشکیلاتی کارمندان غیرهیئت علمی مصوب هیئت امناء، نسبت به اعطای مأموریت آموزشی به کارکنان جهت ادامه تحصیل در مقطع Ph.D اقدام کند. در غیر این صورت، کارکنان مذکور باید از مرخصی بدون حقوق استفاده کنند.

– فرم مخصوص جانبازان جهت استفاده از منشی و سایر تسهیلات مربوطه صادره از بنیاد شهید و امور ایثارگران استان محل پرونده

– اصل معرفینامه برای استعدادهای درخشان از دانشگاه مربوطه طبق آیین نامه تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان استعداد درخشان به مقاطع بالاتر در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (فرم شماره ۳)

– کد رهگیری ۱۲ رقمی ویژه متقاضیان استفاده از سهمیه رزمندگان (داوطلبان شاهد و ایثارگر نیازی به ارائه کد رهگیری از سایت ایثار یا کد ایثارگری ندارند)

– کارت فرزند یا همسر شهید، کارت جانباز، فرزند یا همسر جانباز

– فرم مربوط به جهادگران داوطلب بسیجی از اداره کل امور جهادگران وزارت جهاد کشاورزی

توصیه می شود داوطلبان مدارک اعلام شده را از قبل آماده کنند تا بتوانند در مهلت زمانی تعیین شده جهت ارسال به موقع اینترنتی مدارک اقدام کنند. هر یک از تصاویر اسکن شده باید با فرمت jpg و حجم ۲۰ تا ۳۰۰ کیلو بایت تهیه شوند.

داوطلبان در انتخاب شهر محل آزمون که در فرم ثبت نام قرار گرفته است، نهایت دقت را داشته باشند، شهر محل آزمون پس از ثبت نهایی (آخرین مهلت ویرایش) به هیچ عنوان قابل تغییر نیست.

تذکرات لازم:

عنوان مدرک تحصیلی داوطلبان اعم از دانشنامه یا گواهی تحصیلی باید دقیقاً منطبق با رشته های قید شده به عنوان مدارک تحصیلی مورد پذیرش باشد.

برا ساس مصوبه چهل و پنجمین جلسه مورخ ۲۷ اسفند ۱۳۸۹ شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی دارندگان دانشنامه و یا گواهینامه تخصصی بالینی و یا فوق تخصصی بالینی در رشته هایی که دکتری عمومی پزشکی جزو مدارک مورد پذیرش است، مجاز به شرکت در آزمون هستند.

مدارک تحصیلی مورد پذیرش رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی در آزمون ورودی دوره دکتری تخصصی و پژوهشی (Ph.D) سال تحصیلی ۱۴۰۴ در دفترچه راهنمای شرکت در آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ قابل مشاهده است.

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه تهران، شورای پارک علم و فناوری دانشگاه تهران، عصر روز گذشته؛ شنبه ۴ تیر ماه، به ریاست محمد حسین امید، سرپرست دانشگاه، تشکیل جلسه داد.

امید در این جلسه که با حضور اعضای حقیقی و حقوقی شورای پارک برگزار شد، ضمن ارائه پیشینه‌ای از فعالیت‌های پارک در دوره‌های مختلف، گفت: آنچه در بیش از ۲۰ سال قبل در اهداف و مأموریت‌های پاک دیده شد، توسعه یک اکوسیستم فناوری مرتبط با دانشگاه بود که بتواند ظرفیت‌های علمی و پژوهشی دانشگاه را به شرکت‌ها یا هسته‌های فناور تبدیل کند. این امر در طول این ۲۰ سال، محقق شده است، اما به نظر می‌رسد هنوز تا استفاده کامل از ظرفیت‌های این حوزه، فاصله داریم.

سرپرست دانشگاه تهران ادامه داد: در حوزه پارک ما پیشرو بودیم و هستیم. منطق ایجاد پارک این است که شرکت‌ها و هسته‌های فناور، مربوط به محققان دانشگاه تهران، در اولویت باشند؛ یعنی پارک محملی باشد که ایده‌های علمی محققان دانشگاه خودمان به فناوری تبدیل شود و از این مسیر، محققان، استادان و دانش‌آموختگان ما بتوانند در عرصه صنعت وارد شوند. باید اولویت اصلی ما این باشد و همه برنامه‌ها این اولویت را زمینه‌سازی و محقق کنند.

وی با اشاره به گذشت ۲۰ سال از فعالیت پارک علم و فناوری دانشگاه گفت: ۲۰ سال فعالیت معمولاً زمان آن است که سیاست‌هایمان آسیب‌شناسی شود و ببینیم که آیا اهداف محقق شده است یا نه و از ظرفیت‌ها به طور کامل و کارشناسی استفاده شده یا نه؟! ما در دوره‌هایی محدودیت منابع داشته‌ایم و محدودیت فضا و زیرساخت، ولی باز هم به فعالیت خود ادامه داده‌ایم. اکنون باید این موارد و نحوه استفاده از امکانات را آسیب‌شناسی کنیم تا در مسیر آینده راهبردهای بهتری داشته باشیم.

ارتباط بخش زیادی از محققان و استادان با پارک علم و فناوری قطع است

سرپرست دانشگاه در ادامه گفت: بخشی از موانع توسعه پارک‌ها در کشور و از جمله در دانشگاه تهران، قوانین و مقررات دست و پاگیری است که گاهی درونی و گاهی بیرونی است. من به عنوان مسئول دانشگاه تعهد می‌کنم که این قوانین و مقررات را تسهیل و بهبود ببخشم تا محققان ما در عرصه فعالیت‌های فناورانه، در دانشگاه خود و نه در شرکت‌های بیرونی فعال شوند. اختصاص بخشی از فضاهای جانبی پارک، شهر دانش دانشگاه و واحدهای اقماری در شهرهای مختلف که فعالیت آموزشی متراکم ندارند، راهکار دیگر توسعه پارک است که پیگیری خواهد شد. باید بپذیریم که ارتباط بخش زیادی از محققان و استادان ما با پارک علم و فناوری قطع است و اگرچه پارک در عرصه جذب شرکت بیرونی خوب عمل کرده، اما این ضعف در دوره‌های مختلف جبران نشده است و قرابتی که انتظار می‌رفت بین استادان و پارک ایجاد نشده است.

وی در پایان گفت: پارک علم و فناوری باید در همه عرصه‌ها پیشرو باشد و در سطح کشور نیز رتبه اول مورد انتظار است. باید از این مزیت نسبی نهایت استفاده را بکنیم و با افزایش اختیارات پارک در حوزه‌های مختلف، هم به توسعه کیفی فعالیت‌ها کمک کنیم و هم امکانات پارک را به روز کنیم تا بتوانیم در عرصه‌های فناورانه پیشرو و پیشگام باشیم.

در ادامه این جلسه، تعدادی از اعضای شورای پارک علم و فناوری، به ارائه دیدگاه‌های خود در خصوص فعالیت‌های پارک پرداختند و سپس اساسنامه پارک علم و فناوری به عنوان دستور جلسه اصلی شورا، به بحث و بررسی گذاشته شد.

گفتنی است پیش از برگزاری این جلسه، سرپرست دانشگاه با همراهی رئیس پارک علم و فناوری از بخش‌های مختلف پارک علم و فناوری و تعدادی از شرکت‌های مستقر در پارک بازدید به عمل آورد و از نزدیک در جریان امور اجرایی پارک و شرکت‌های مستقر در آن قرار گرفت.

حسین اشتری، مدیر بسیج دانشجویی دانشگاه تربیت مدرس، در گفتگو با خبرنگار مهر به تشریح فعالیت‌ها و رویکردهای جهادی این دانشگاه در حوزه‌های بهداشت محیط، آب‌رسانی، فرهنگی و آمادگی برای حضور در برنامه‌های پساجنگ و اربعین پرداخت.

او تأکید کرد که گروه جهادی دانشگاه تربیت مدرس تخصص‌محور است و تمرکز آن برخلاف گروه‌های عمرانی بر مسائل بهداشتی، محیطی و پژوهشی قرار دارد.

خدمت‌رسانی پژوهش‌محور با نگاه حل بحران

اشتری با تأکید بر رویکرد تخصصی دانشگاه تربیت مدرس در فعالیت‌های جهادی اظهار کرد: دانشگاه تربیت مدرس با توجه به ماهیت پژوهشی بودن خود بیشتر سطح علمی دانشجویان از کارشناسی ارشد تا دکتری است. همین موضوع باعث می‌شود که حضور ما در مناطقی که به دلیل جنگ آسیب دیده اند، صرفاً برای کمک فیزیکی نباشد؛ بلکه با رویکرد پژوهشی، نیازسنجی دقیق انجام می‌دهیم و سپس متناسب با آن، کارگروه‌ها را از دل دانشکده‌ها سازماندهی می‌کنیم.

او ادامه داد: دانشگاه تربیت مدرس با تنوع رشته‌ای بالا از علوم انسانی گرفته تا فنی مهندسی، پزشکی و کشاورزی، امکان آن را دارد که در حوزه‌های مختلف از جمله جامعه‌شناسی، مطالعات زنان، بهداشت محیط، مدیریت منابع آب و بهداشت عمومی ورود تخصصی داشته باشد. این ترکیب علمی به ما اجازه می‌دهد که مدل دقیقی از خدمت‌رسانی متناسب با نیاز منطقه و حتی بحران بوجود آمده را طراحی کنیم.

اشتری همچنین به نقش دانشگاه در زمان وقوع بحران‌ها از جمله جنگ اخیر اشاره کرد و گفت: در همان روزهای ابتدایی جنگ، ستاد بحران بسیج دانشجویی دانشگاه تربیت مدرس تشکیل شد و ما لایه تبیینی را به عنوان مأموریت اصلی تعریف کردیم. تولید محتوای تحلیلی، انتشار چند شماره از نشریه فلق و فعالیت در مراسم‌ مذهبی، فرهنگی و اطلاع‌رسانی در مدارس و هیئت‌ها بخشی از اقدامات ما در این دوره بود.

وی توضیح داد: این مجلات و فعالیت‌ها در مناسبت‌هایی مانند دهه اول محرم، مدارس قرآن و مراسم عزاداری سطح شهر توزیع شدند و تلاش شد تا پیام فرهنگی و خدمات رسانی به خوبی منتقل شود. حتی در مکان‌هایی که بازرسی صورت می‌گرفت، تراکت‌های مربوطه به دست مسئولان و بازرس‌ها رسید تا آگاهی بخشی به‌صورت گسترده انجام شود.

اشتری افزود: در واقع این لایه طبیعی جنگ و آنچه به آن «قلم جنگ» می‌گویند، نقش مهمی در تاریخ‌نگاری جنگ ایفا می‌کند؛ اینکه جنگ چگونه آغاز شده، مدیریت آن به چه صورت است، چه سمت و سویی دارد و چه اتفاقاتی در آن رخ می‌دهد. دانشجویان، به ویژه از دانشکده علوم سیاسی، پیشگام این فعالیت‌ها شدند و با تلاش مستمر، تراکت‌های بسیار تأثیرگذاری طراحی و منتشر کردند که در این حوزه موفقیت قابل توجهی کسب شد.

مدیر بسیج دانشجویی افزود: دانشجویان دانشکده علوم سیاسی در این خصوص به صورت تخصصی وارد کار تحلیل میدانی و تولید محتوا شدند. این اقدام همزمان با سایر فعالیت‌های فرهنگی در شهر و در قالب توزیع تراکت، گزارش‌نویسی و تحلیل‌های راهبردی پیگیری شد تا لایه رسانه‌ای و تبیینی مسئله نیز پوشش داده شود.

اشتری بیان کرد: ما در قالب کارگروه‌های عمرانی فعالیت خواهیم کرد و دانشجویان علاقه‌مند به این حوزه جذب می‌شوند و در پروژه‌ها مشارکت داده می شوند. با این حال، در شرایط فعلی به دلیل محدودیت‌ها و شرایط خاص نتوانستیم سازماندهی لازم برای اعزام به مناطق جنگی را انجام دهیم. اما خوشبختانه، این روند آغاز شده و در حال حاضر با برخی دانشگاه‌های دیگر نیز همکاری داریم. در صورتی که تعداد نفرات مورد نیاز در دانشگاه تربیت مدرس تامین نشود، ان‌شاءالله با همکاری سایر دانشگاه‌ها این امکان فراهم خواهد شد تا وارد مناطق جنگ زده شویم.

تمرکز بر حل بحران آب در منطقه هفت‌چشمه

اشتری با اشاره به فعالیت‌های جهادی سال‌های اخیر، گفت: گروه جهادی نورالهدی دانشگاه تربیت مدرس چند سالی است که بر منطقه هفت‌چشمه در استان لرستان متمرکز شده چرا که مشکل اصلی این روستاها، کاهش کیفیت آب به‌دلیل خشکسالی‌های اخیر است. نتایج آزمایش‌های میکروبی نشان داده که این آب آلوده و گاه منجر به بروز بیماری‌های جدی مانند سرطان در میان ساکنان شده است.

او افزود: کارگروه تخصصی آب دانشگاه با هدف رفع این بحران، در وهله نخست اقدام به نصب مخزن و راه‌اندازی سیستم کلرزنی کرده تا به‌صورت موقت از آلودگی جلوگیری شود. به موازات آن، با پیگیری‌هایی که از سطح استانی و ملی صورت گرفت، این منطقه وارد اولویت طرح‌های آبرسانی کشور شد و خوشبختانه بخش عمده‌ای از لوله‌کشی و زیرساخت‌ها نیز اجرا شده است. اکنون با تزریق بودجه نهایی از سوی خیرین و نهادهای مربوط، انتظار می‌رود مشکل تأمین آب سالم این منطقه به‌طور کامل مرتفع شود.

اشتری در پایان با اشاره به تمرکز فعلی بسیج دانشجویی بر برنامه اربعین اظهار کرد: هم اکنون بخش عمده‌ای از توان ما بر ساماندهی دانشجویان برای حضور در مسیر پیاده‌روی اربعین متمرکز است. این سفر علاوه بر جنبه فرهنگی، بستر مناسبی برای تربیت نیروهای تشکیلاتی فراهم می‌کند. در کنار برنامه‌ریزی برای اسکان و همراهی یک‌هفته‌ای دانشجویان، فضایی فراهم شده تا موضوعات مربوط به کار فرهنگی، تحلیل اجتماعی و حتی خدمت‌رسانی به زائران نیز دنبال شود.

او اضافه کرد: پس از اربعین نیز برنامه‌هایی در زمینه کمک‌رسانی به مناطق آسیب‌دیده در دستور کار داریم که بسته به شرایط، با همکاری سایر دانشگاه‌ها نیز دنبال خواهد شد.

به گزارش خبرنگار مهر، سید محمدرضا موالی‌زاده ظهر امروز جمعه پس از جلسه بررسی تنش آبی در گفتگویی رسانه‌ای با اشاره به پیگیری‌های مستمر برای مدیریت بحران آب، اظهار داشت: تمام تلاش ما این است که میزان آورد آب به استان کاهش پیدا نکند و بتوانیم همین مقدار آب موجود را به بهترین شکل مدیریت کنیم. ما به صورت مداوم در ایام مختلف جلسات متعددی برگزار می‌کنیم و امروز نیز جلسه‌ای برای بررسی موضوع تنش آبی تشکیل شد.

وی با بیان اینکه اولویت نخست ما تأمین آب شرب سالم با کیفیت مناسب است، از برنامه رهاسازی آب در روز شنبه ۴ مرداد خبر داد و افزود: این رهاسازی به میزان ۵۵۰ متر مکعب به منظور بهبود کیفیت آب در پایین‌دست و تأمین آب شرب مناسب برای شهروندان آبادانی انجام خواهد شد. همچنین از این آب برای آبیاری نخیلات نیز استفاده خواهد شد.

استاندار خوزستان با اشاره به ضرورت برنامه‌ریزی برای ورود به فصل پاییز، گفت: با توجه به حجم آب موجود در پشت سدها، باید برنامه‌ریزی دقیقی داشته باشیم تا بتوانیم به بهترین شکل از این منابع استفاده کنیم. در حوزه‌های مختلف مانند کرخه و مارون با چالش‌هایی مواجه هستیم که امروز در جلسه به تفصیل درباره آنها بحث شد.

موالی‌زاده با تأکید بر مخالفت استان با برداشت‌های غیرمجاز از بالادست کارون، اظهار داشت: ما در جلسه کارگروه ملی سازگاری با کم‌آبی نیز این موضوع را مطرح کرده‌ایم که با برداشت آب از بالادست مخالفیم. ادله ما کاملاً کارشناسی شده است و معتقدیم آورد آب به استان نباید کاهش یابد. ما باید همین مقدار آب موجود را به درستی مدیریت کنیم و نیازهای بخش‌های مختلف از جمله آب شرب، نخیلات، کشاورزی و دامداری را به صورت متوازن تأمین نمائیم.

وی با اشاره به موضوع کشت‌های آب‌بر مانند شلتوک، گفت: در حال حاضر فصل کشت شلتوک تقریباً به پایان رسیده است، اما متأسفانه در برخی مناطق بیش از حد متعارف این کشت انجام شده که قابل قبول نیست. ما در جلسات مختلف از جمله جلسه شورای تأمین، کشت معیشتی را تا حد متعارف پذیرفته‌ایم، زیرا نمی‌خواهیم معیشت مردم دچار اختلال شود. اما اگر کشت‌های آب‌بر از حد معقول فراتر رود و جنبه تجاری پیدا کند، قطعاً با مشکل مواجه خواهیم شد، زیرا آب کافی برای تأمین نیازهای اساسی مانند آب شرب و نخیلات وجود نخواهد داشت.

استاندار خوزستان با بیان اینکه موضوع تنش آبی همچنان در دستور کار استانداری قرار دارد، افزود: ما تمام تلاش خود را می‌کنیم تا با مدیریت دقیق منابع آبی، از این شرایط سخت عبور کنیم. امیدواریم با عنایت خداوند متعال در فصل پاییز شاهد بارندگی‌های خوبی باشیم که بتواند تا حدی از مشکلات ما بکاهد. اما تا آن زمان باید تمام احتیاط‌های لازم را انجام دهیم و همه مردم عزیز نیز باید به این موضوع توجه داشته باشند.

وی در پایان خاطرنشان کرد: اولویت‌های ما به ترتیب تأمین آب شرب سالم و باکیفیت، سپس حمایت از کشت‌های معیشتی و در نهایت دیگر مصارف است. ما به صورت نقطه‌به‌نقطه منابع آبی را رصد می‌کنیم و برای هر بخش برنامه‌ریزی خاصی داریم تا بتوانیم با کمترین آسیب از این شرایط عبور کنیم. جلسه امروز نیز با همین هدف تشکیل شد و انشاالله فردا رهاسازی آب را انجام خواهیم داد تا شاهد بهبود کیفیت آب در مناطق پایین‌دست باشیم.

به گزارش آرمان آرا، رضا محمدی در حاشیه برگزاری سی امین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور در محل دانشکده ملی مهارت دکتر شریعتی افزود: المپیاد علمی دانشجویی با هدف شناسایی، پرورش و جهت دهی استعدادهای علمی کشور به سمت نیازهای کشور برگزار می شود.

وی افزود: مرحله نهایی در صبح و بعدازظهر جمعه سوم مرداد برگزار می شود. المپیاد از سال ۱۳۷۵ با ۶ رشته آغاز شد و اکنون دانشجویان در ۲۳ رشته رقابت می کنند. تعداد ۱۱۴۷ نفر به مرحله نهایی رسیده اند. این تعداد از دو مرحله نیمه متمرکز و آزمون کارشناسی ارشد غربال شده اند. ۴۵ درصد خانم ها و ۵۵ درصد آقایان هستند.

رئیس سازمان سنجش یادآور شد: برگزیدگان نهایی المپیاد علمی دانشجویی کشور از تسهیلات مصوب شورای استعداد درخشان وزارت علوم بهره مند می شوند. از جمله این تسهیلات پذیرش بدون آزمون در کارشناسی ارشد و دکتری است. همچنین می توانند از تسهیلات بنیاد ملی نخبگان هم استفاده کنند.

وی گفت: هدف اول از شناسایی استعدادها بهره مندی در جهت نیازهای توسعه کشور است. ۱۵ نفر اول برگزیده المپیاد می توانند به صورت مستقیم وارد مقطع کارشناسی ارشد شوند. در دکتری هم قابلیت استفاده از این تسهیلات را دارند.

محمدی اظهار کرد: المپیاد هدف اصلی اش شناسایی استعدادهای برتر است که به سمت رفع نیازهای توسعه کشور سوق داده شوند. پذیرفته شدگان از تسهیلات بنیاد ملی نخبگان و وزارت علوم بهره مند می شوند.

وی یادآور شد: پس از اعلام نتایج نهایی، برگزیدگان با حضور وزیر علوم معرفی می شوند و تسهیلات نهادهای مختلف ارائه می شود. ضمن اینکه اگر ۹۰ درصد نمره آخرین فرد سهمیه آزاد را در آزمون کارشناسی ارشد کسب کنند مستقیم به مقطع کارشناسی ارشد راه می یابند.

رئیس سازمان سنجش، المپیاد علمی دانشجویی کشوری را دارای بالاترین استانداردهای آزمون سازی برشمرد و گفت: اساتید نخبه دانشگاهی در طراحی سوالات آزمون نقش داشته اند. سوالات آزمون المپیاد شخصی سازی شده اند. امیدواریم راهی برای شناسایی نخبگان و تهیه بانک اطلاعاتی نخبگان باشد.

خبرگزاری مهر -گروه هنر-آزاده فضلی؛ اداره‌کل هنرهای تجسمی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در دوره مدیریت جدید خود قرار است در مسیر گسترش دیپلماسی فرهنگی و حمایت از هنرمندان فعالیت کند که البته در مسیر تحقق این مهم، با چالش‌های ساختاری و اجرایی متعددی مواجه خواهد بود. آیدین مهدی‌زاده مدیرکل جدید مرکز هنرهای تجسمی وزارت فرهنگ است روز ۲ اردیبهشت ۱۴۰۴ از سوی وزیر فرهنگ به این سمت منصوب شد. وی تحصیلات متوسطه خود را در دبیرستان البرز به پایان رسانده، دانش آموخته مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته طراحی صنعتی از دانشگاه هنر و فارغ‌التحصیل رشته برنامه‌ریزی و آموزش در مقطع دکترا است. از جمله سوابق مدیریتی و اجرایی مهدی‌زاده، می‌توان به معاون آموزش مدیرکل آموزش و پژوهش کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، دبیر هفتمین جشنواره ملی اسباب‌بازی، رئیس دبیرخانه شورای نظارت بر اسباب‌بازی، مدیر مسئول فصلنامه تحلیلی و پژوهشی هنر و طراحی صنعتی چهارباغ، عضو کارگروه ستاد فناوری‌های نرم و صنایع خلاق معاونت علمی ریاست‌جمهوری، داور و عضو کارگروه در چندین جشنواره فرهنگی و هنری و تدوین سند ملی تحول کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان اشاره کرد.

پس از گذشت بیش از ۲ ماه از انتصاب او به مدیرکلی مرکز هنرهای تجسمی، به بهانه ارائه گزارشی از عملکردش، گفتگویی صریح با آیدین مهدی‌زاده داشتیم که وی در این گفتگو از پشت‌صحنه تصمیم‌ها، فعالیت‌های اجرایی، نظارت بر گالری‌ها، مسائل حقوقی هنرمندان، جشنواره تجسمی فجر و آئین نامه آن، مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر و روند آماده‌سازی حضور ایران در بینال هنر ونیز سخن گفت.

در ادامه، بخش اول این گفتگو را که درباره چالش‌های پیش‌روی مرکز هنرهای تجسمی، نحوه تعامل اداره‌کل با مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر و نحوه حضور ایران در شصت و یکمین بینال هنر ونیز است، می‌خوانید:

* آقای مهدی‌زاده در مسیر مدیریت هنرهای تجسمی کشور، در ابتدای کار چه چالش‌هایی پیش‌بینی‌نشده‌ای داشتید؟

وقتی وارد اداره کل هنرهای تجسمی شدم، با مواردی مواجه شدم که انتظارش را نداشتم. این تجربه برای کسی مثل من که بیش از ۱۰ سال در حوزه‌های فرهنگی سابقه مدیریت جدی دارم، خیلی معنادار بود. این را بی‌تعارف عرض می‌کنم؛ گفتگوهایی مثل همین مصاحبه در روشن‌تر شدن مسیر بسیار مؤثر خواهد بود. هم بازخوردی که از مخاطبان می‌گیریم مهم است، هم بازنگری خودمان بعد از انتشار که متوجه شویم چقدر هنوز خلأ داریم.

در حوزه بین‌الملل، یکی از اهداف مهم ما «دیپلماسی هنر» است؛ همه تأکید دارند که هنرهای تجسمی ایران در سطح جهانی آن‌طور که باید دیده نشده و جایگاهش تثبیت نشده است

با این حال، معتقدم که دوستان در زمان خودشان بهترین عملکرد را داشتند. تصمیم‌هایی که شاید امروز کارایی نداشته باشند در زمان خودش منطقی و کارآمد بودند برای مثال، در حوزه بین‌الملل، یکی از اهداف مهم ما «دیپلماسی هنر» است. از ابتدا که وارد شدم، بر این موضوع با توجه به تاکید معاون هنری و وزیر فرهنگ توجه داشتم، همچنان که در حکم وزیر خطاب به من، به آن اشاره شده است. همه تأکید داشتند که هنرهای تجسمی ایران در سطح جهانی آن‌طور که باید دیده نشده و جایگاهش تثبیت نشده است. ما سینما را تا حدی در این عرصه معرفی کرده‌ایم اما هنرهای تجسمی هنوز در حاشیه است.

با همکاری‌هایی که در بخش‌های مختلف اداره کل انجام شده است و ظرفیت فرانهادی، تلاش کردیم دوباره ساختار بین‌الملل را فعال کنیم. البته در مقطعی برخی به این نتیجه رسیدند که این بخش ضرورتی ندارد یا باید به موزه یا معاونتی دیگر واگذار شود اما ما مجدد به این نتیجه رسیدیم که تمرکز این ساختار نباید از اداره‌کل گرفته شود. این حوزه نیاز به حکمرانی و راهبری جدی دارد و اداره‌کل باید این مأموریت را حفظ کند.

نکته مهم دیگری که در بدو ورودم، متوجه شدم این بود که انجمن‌ها بسیار فعال هستند، یعنی واقعاً خودشان تکلیف‌شان را می‌دانند و با نظم و جدیت کار می‌کنند. البته برخی مسائل حقوقی و ثبتی وجود دارد که در حال رایزنی و پیگیری‌اش هستیم، ولی ما سعی کردیم به‌جای دخالت مستقیم، رویکرد هدایت و حمایت را داشته باشیم. این مسیر هم به استقلال هنری آسیب نمی‌زند و هم کمک می‌کند اداره‌کل به وظیفه ساختارسازی و سیاستگذاری‌اش عمل کند.

اگر همه‌چیز طبق برنامه پیش رود، امیدوارم تا گزارشی که شش ماه دیگر یا دست‌کم تا پایان سال منتشر خواهیم کرد، بتوانیم نشان دهیم که این اقدامات به نتایج ملموسی رسیده‌اند.

* یکی از پرسش‌هایی که همیشه برای من و احتمالاً خیلی از مخاطبان وجود دارد، نحوه تعامل اداره‌کل با مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر است. لطفاً در مورد کاری که این مؤسسه قرار است در کنار شما در اداره کل هنرهای تجسمی انجام دهد، توضیح بدهید و اینکه نقش مؤسسه هنرهای تجسمی معاصر در تعامل با اداره‌کل چگونه تعریف شده است؟

سوال بسیار خوبی است، چون همیشه بخشی از ابهام‌ها به همین موضوع مربوط می‌شود. ببینید، ما یک تعریف کلی در کشور داریم تحت عنوان اصل ۴۴ قانون اساسی و سیاست‌های کلی واگذاری، خصوصی‌سازی و برون‌سپاری فعالیت‌های اجرایی. در این چارچوب، مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر به‌عنوان بازوی اجرایی تعریف شده اما واقعیت این است که تصور رایج درباره عملکرد این مؤسسه گاهی از واقعیت فاصله دارد. نمی‌شود همه کاستی‌ها را به مؤسسه نسبت داد. برخی مشکلاتی که مردم یا رسانه‌ها مطرح می‌کنند، مربوط به دوره‌هایی است که شاید مثلاً در دوره‌هایی برخی امور دچار نقص بوده اما بعد از آن اصلاح و مسیر رو به جلو شده است. این‌طور نیست که بگوییم همه کم‌کاری‌ها مربوط به مؤسسه بوده است. مؤسسه نقش اجرایی دارد، نه تصمیم‌گیری. هرچه انجام می‌دهد، بر اساس پروتکل‌ها، آئین‌نامه‌ها، یا تفاهم‌نامه‌هایی است که از سوی اداره‌کل یا نهادهای بالادستی به آنها ابلاغ می‌شود.

* یعنی مؤسسه در واقع نقش بازوی اجرایی را دارد و تصمیم‌ها از سوی مدیران دیگر مراکز گرفته می‌شود؟

دقیقاً همین‌طور است. این نکته را باید به شفاف‌ترین شکل ممکن به مخاطبان منتقل کنیم. وقتی ما درباره «مؤسسه» صحبت می‌کنیم، منظورمان صرفاً این یک مؤسسه خاص نیست. مثلاً در حوزه‌های دیگر، مثل موسیقی، انجمن موسیقی یا دفتر موسیقی هستند. اما تفاوت مهمی وجود دارد؛ انجمن‌ها معمولاً وجه «مشورتی» دارند و در سیاستگذاری نیز مشارکت فعال می‌کنند، چون از دل صنف بیرون می‌آیند اما مؤسسات صرفاً در حوزه اجراییات تصمیم‌گیر هستند نه سیاست‌ها. یعنی به آنها ابلاغ می‌شود که فلان برنامه یا فعالیت را اجرا کنید و آنها در چارچوب وظایفشان انجام می‌دهند.

در مورد هنرهای تجسمی، هنوز در ساختارمان با یک‌سری ناهماهنگی‌ها مواجهیم که به‌تدریج در حال بررسی و اصلاح آنها هستیم مثلاً بعضی‌ها می‌گویند چرا مؤسسه‌ای مثل انجمن خوشنویسان ایران در شورای سیاستگذاری دوسالانه‌ها نقش ندارد؟ پاسخ روشن است؛ چون مؤسسه ساختار اجرایی دارد، نه صنفی.

* در مورد مرکز هنرهای نمایشی و دفتر موسیقی وزارت فرهنگ، اما ما چنین تعاملاتی را با انجمن‌های مربوطه نمی‌بینیم. آیا این انجمن‌ها نیز همچون مؤسسه توسعه هنرهای معاصر چنین رویکرد و عملکردی دارند؟

خیر، برای مثال ما در شورای سیاستگذاری دوسالانه خوشنویسی، نماینده انجمن خوشنویسان ایران را می‌آوریم، چون آنها واقعاً در سیاست‌گذاری نقش دارند اما مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر فقط در حوزه اجرا تصمیم‌گیری می‌کند، آن هم فقط درباره عملیات اجرایی خودش. در سطح کلان، جهت‌گیری حوزه هنرهای تجسمی بر عهده اداره‌کل هنرهای تجسمی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی است و تصمیم‌گیرنده نهایی برای راهبردها و سیاست‌های کلی ما هستیم. بنابراین مؤسسه توسعه هنرهای معاصر نمی‌تواند مستقلاً سیاستگذاری کند. ساختار قانونی ما هم همین را می‌گوید؛ مثلاً قانون حمایت از انجمن‌ها، دولت را موظف کرده که از ظرفیت انجمن‌ها استفاده کند و ما دقیقاً همین کار را می‌کنیم. در حال حاضر تلاش می‌کنیم که این ساختارها را روشن‌تر، شفاف‌تر و قابل‌فهم‌تر برای جامعه هنری و رسانه‌ها تعریف کنیم.

اگر بخواهیم عادلانه قضاوت کنیم، نه مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر مقصر همه اتفاقات است و نه اداره‌کل بی‌نقص عمل کرده است. بخشی از مسیر به بازنگری در نحوه تعامل و تفویض اختیار به مؤسسات اجرایی بازمی‌گردد. این موضوع الان در دست بررسی است و امیدوارم با شفاف‌سازی بیشتر، مسئولیت‌ها هم برای نهادها و هم برای افکار عمومی دقیق‌تر روشن شود.

نه مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر مقصر همه اتفاقات است و نه اداره‌کل بی‌نقص عمل کرده است. بخشی از مسیر به بازنگری در نحوه تعامل و تفویض اختیار به مؤسسات اجرایی بازمی‌گردد موسسه‌ها، مجری انجام کارها هستند نه تصمیم‌گیر. وظیفه‌شان اجرای پروتکل‌هایی است که به آنها ابلاغ می‌شود. شاید مواردی که شما بیان کردید به صورت جزئی درست باشد اما نمی‌توان همه ناکامی‌ها را به گردن مؤسسه توسعه هنرهای تجسمی معاصر انداخت. البته برخی نارسایی‌ها بوده اما اصلاحات شروع شده است. ما اکنون تلاش می‌کنیم با سیاستگذاری متمرکز، نقش راهبردی خود را حفظ کنیم و حمایت‌گر انجمن‌ها باشیم.

* پاویون ایران در بینال هنر ونیز، به‌عنوان یکی از مهم‌ترین سکوهای جهانی عرضه هنر معاصر، در دوره جدید با چالش‌ها و رویکردهای تازه‌ای همراه شد. سال گذشته در شصتمین بینال ونیز شاهد حضور ایران در ونیز با موضوع «کودکان غزه» بودیم. علیرغم موضوعی به روز در سال گذشته و حضور چهره‌های هنری باسابقه، اما پاویون ایران در محل مناسبی قرار نداشت و همین موضوع سبب برخی نارضایتی‌ها شد. برخی معتقدند عملکرد ایران در بینال ونیز در دوره‌های قبل‌تر نیز ضعیف بوده است. دیدگاه شما چیست؟ آیا برای حضور ایران در بینال پیش‌روی ونیز برنامه‌ریزی شده است که مشکلاتی نظیر محل پاویون مانند دوره قبل پیش نیاید؟

اداره‌کل هنرهای تجسمی در تلاش است با بازنگری در نحوه برگزاری، سیاستگذاری و تعاملات بین‌المللی، شأن واقعی هنر معاصر ایران را در این رویداد جهانی ارتقا دهد. پاویون ایران در ونیز در واقع یک ویترین جهانی برای معرفی هنر معاصر ایران است. در این سال‌ها، با وجود تلاش‌هایی که انجام شده، متأسفانه هنوز نتوانسته‌ایم آن جایگاه واقعی را که هنر ایران شایسته‌اش است در این رویداد تثبیت کنیم. دلیلش هم این است که بینال هنر ونیز فقط یک نمایشگاه نیست؛ بلکه بستری استراتژیک برای دیپلماسی فرهنگی است و نیاز به برنامه‌ریزی دقیق، سیاستگذاری شفاف و اجراهای حرفه‌ای دارد.

نقدها وارد است و ما هم انکار نمی‌کنیم. اتفاقاً بازخوانی دقیق همین تجربه‌ها باعث شد که در دوره جدید، موضوع پاویون ونیز را با جدیت بیشتری دنبال کنیم. یکی از اشکالات این بود که فرآیند انتخاب هنرمند یا کیوریتور گاهی شفاف نبوده و این باعث ایجاد حاشیه‌های غیرضروری شده‌است. ما قصد داریم در دوره‌های آتی، این انتخاب‌ها را از طریق فراخوان رسمی و با حضور شورای سیاستگذاری متخصص انجام دهیم تا هم شفافیت ایجاد شود و هم سرمایه اجتماعی این رویداد حفظ شود.

یکی از اشکالات در حضور ایران در شصتمین بینال هنر ونیز بود که فرآیند انتخاب هنرمند یا کیوریتور گاهی شفاف نبوده و این باعث ایجاد حاشیه‌های غیرضروری شده‌است. ما قصد داریم در دوره‌های آتی، این انتخاب‌ها را از طریق فراخوان رسمی و با حضور شورای سیاستگذاری متخصص انجام دهیم تا هم شفافیت ایجاد شود و هم سرمایه اجتماعی این رویداد حفظ شود

* اداره‌کل هنرهای تجسمی چطور به این موضوع ورود کرده است؟

ما در حال حاضر در مرحله تدوین ساختار جدید برای مدیریت پاویون هستیم. رویکردمان این نیست که حتماً خودمان برگزار کننده مستقیم باشیم؛ بلکه می‌خواهیم نقش ناظر، تسهیل‌گر و سیاستگذار را داشته باشیم و اجرای پاویون را به بخش حرفه‌ای و خصوصی بسپاریم. به عبارتی دیگر، از تصدی‌گری عبور کرده‌ایم و به سمت حکمرانی فرهنگی حرکت کرده‌ایم.

* فرآیند انتخاب تیم برگزار کننده چطور خواهد بود؟

ما در تلاش هستیم ترکیب شورای سیاستگذاری پاویون را به نحوی طراحی کنیم که نمایندگان واقعی هنر معاصر ایران، از انجمن‌ها، دانشگاه‌ها، کیوریتورها و هنرمندان مستقل در آن حضور داشته باشند. تصمیم داریم همه چیز در قالب فراخوان عمومی انجام شود و با شاخص‌های مشخص، انتخاب کیوریتور یا هنرمند منتخب نیز دقیقاً باید بر همین اساس باشد، شفاف، حرفه‌ای و قابل دفاع.

* برخی نقدها به نحوه معرفی هنرمندان ایرانی در ونیز بسیار تند بود. این نقدها را شنیدید؟

اتفاقاً یکی از نقاط قوت ما این بود که نقدها را نادیده نگرفتیم. بسیاری از این نقدها درست بودند؛ از نوع انتخاب هنرمند، تا سطح کیفی آثار ارائه‌شده، تا حتی نحوه اطلاع‌رسانی. برخی آثار به درستی معرفی نشده بودند و حتی در ونیز هم در سایه باقی مانده بودند. ما باور داریم که هنرمند ایرانی ظرفیت جهانی دارد اما اگر زیرساخت عرضه فراهم نباشد، اثر هرچقدر هم قوی باشد، دیده نمی‌شود. این نگاه سبب شد که بازتعریفی اساسی را در نحوه برگزاری پاویون آغاز کنیم.

* گفته می‌شود شاید به این دلیل که پاویون ایران بیش از حد دولتی اداره می‌شود، دچار این آسیب‌ها شده است. آیا این موضوع از نظر شما درست است؟

این یک نقد جدی است. ما هم در اداره‌کل به این نتیجه رسیده‌ایم که این رویداد نباید صرفاً با سازوکار دولتی پیش برود. از همین‌رو قصد داریم ساختار اجرایی پاویون را به نهادی مستقل، اما پاسخ‌گو به شورا، بسپاریم. به‌عبارت دیگر، دولت باید نقش سیاستگذار و ناظر را ایفا کند و اجرا را به بدنه حرفه‌ای واگذار کند. این تغییر، نه تنها کیفیت را بالا می‌برد، بلکه مسئولیت‌پذیری و شفافیت را هم بیشتر می‌کند.

* آیا حضور در بینال ونیز تنها هدف اداره‌کل هنرهای تجسمی در حوزه بین‌الملل است، در حالی که آرت‌فرها و اکسپوهایی نیز در سراسر جهان برگزار می‌شود؟

خیر، ونیز فقط یک نقطه آغاز است. ما می‌خواهیم حضور جهانی هنرهای تجسمی ایران را در قالب «پلتفرم دیپلماسی هنری» بازتعریف کنیم. بنا داریم در رویداد هنری کشورهای دیگر نیز حضور داشته باشیم، یعنی پاویون ایران در ونیز فقط یکی از چند رویداد جهانی باشد که هنر ایران در آن به‌شکل مؤثر و برنامه‌ریزی‌شده شرکت می‌کند. از دوسالانه‌های استانبول و شارجه، تا همکاری‌های دوجانبه با کشورهای دیگر. این گام‌ها نیازمند ساختار حمایتی مستمر، شبکه‌سازی بین‌المللی و مشارکت هنرمندان است. ما در این مسیر هستیم.

در مجموع، نگاه اداره‌کل هنرهای تجسمی به پاویون ونیز دیگر مانند گذشته نیست. این پاویون قرار است نه صرفاً به‌عنوان یک رویداد تزئینی، بلکه به‌عنوان بخشی از پروژه کلان دیپلماسی فرهنگی ایران، بازطراحی شود. اگر این روند شفاف و حرفه‌ای ادامه پیدا کند، بی‌تردید هنر معاصر ایران نه‌تنها در ونیز، بلکه در عرصه جهانی جایگاه درخورتری خواهد یافت.

ادامه دارد…

خبرگزاری مهر – گروه استان‌ها: ثبت جهانی «محوطه‌های پیش از تاریخ دره خرم‌آباد» در چهل‌وهفتمین اجلاس یونسکو، نه‌تنها یک رخداد نمادین، بلکه یک بیانیه تمدنی بود؛ بیانیه‌ای از سرزمینی که ریشه‌هایش در اعماق تاریخ است و صدای هویتش را با صلابت و علم به گوش جهان رساند.

فراتر از قدمت؛ ثبت جهانی به مثابه سرمایه راهبردی توسعه

دره خرم‌آباد با مجموعه‌ای از غارها، سکونتگاه‌ها، شواهد فرهنگی و لایه‌هایی از دوران پارینه‌سنگی میانی و بالایی، به‌عنوان بیست‌ونهمین اثر جهانی ایران در فهرست میراث بشری ثبت شد؛ منطقه‌ای که اکنون از یک سایت باستان‌شناسی فراتر رفته و به کانون جدیدی در گفتمان جهانی میراث تبدیل شده است.

اهمیت این ثبت تنها در قدمت ۶۳ هزار ساله‌اش خلاصه نمی‌شود. این ثبت جهانی، پیامی عمیق برای نهادهای علمی، گردشگری و فرهنگی کشور است که هویت تاریخی، اگر به درستی معرفی، مستندسازی و صیانت شود، می‌تواند به سرمایه‌ای راهبردی برای توسعه ملی و منطقه‌ای تبدیل شود.

محور دیپلماسی فرهنگی و توسعه پایدار گردشگری

دره خرم‌آباد اکنون در جایگاهی ایستاده که می‌تواند محور دیپلماسی فرهنگی، توسعه گردشگری نخبگانی، اشتغال‌آفرینی و رونق اقتصادی لرستان باشد.

دره خرم‌آباد اکنون در جایگاهی ایستاده که می‌تواند محور دیپلماسی فرهنگی، توسعه گردشگری نخبگانی، اشتغال‌آفرینی و رونق اقتصادی لرستان باشد

بر اساس اظهارات وزیر میراث‌فرهنگی، این محوطه نه‌تنها گواهی علمی بر پیشینه حیات انسانی در ایران است، بلکه ابزار مؤثری در پاسخ به پروژه‌های تخریبی ایران‌هراسی در سطح بین‌المللی محسوب می‌شود. این موفقیت، روایت صلح، انسان‌دوستی و زیست فرهنگی ایران در دل زاگرس است.

کانون نوظهور تعاملات علمی، فرهنگی و گردشگری بین‌المللی

از سال ۱۹۵۱ میلادی تاکنون، ده‌ها گروه باستان‌شناسی داخلی و بین‌المللی در این منطقه به کاوش پرداخته‌اند؛ مستنداتی که حاصل آن پرونده‌ای جامع برای یونسکو شد؛ جهانی شدن این میراث، تبلور دهه‌ها تلاش، پژوهش، ثبت علمی و مطالبه‌گری فرهنگی است.

با این ثبت، لرستان نه‌تنها به‌عنوان یکی از خاستگاه‌های تمدن بشری معرفی شده، بلکه به یک «کانون پویای تعاملات بین‌المللی علمی، گردشگری و فرهنگی» تبدیل می‌شود. اهمیت موضوع از آنجا دوچندان است که محوطه‌هایی چون غار یافته و کلدر، در کنار قلعه فلک‌الافلاک، می‌توانند به محورهای مکمل ثبت‌های جهانی آینده تبدیل شوند و منظومه‌ای از میراث دیرپای لرستان را شکل دهند.

معاون هماهنگی امور عمرانی استانداری لرستان با اشاره به ثبت جهانی دره خرم‌آباد، این رویداد را نقطه عطفی در توسعه گردشگری استان دانست و بر ضرورت استفاده از ظرفیت‌های موجود و توسعه زیرساخت‌های گردشگری تأکید کرد.

ضرورت فعال‌سازی کارگروه توسعه گردشگری

مهدی مجیدی در گفت‌وگو با آرمان آرا با اشاره به ثبت جهانی دره تاریخی خرم‌آباد، این اتفاق را زمینه‌ساز تحولی بزرگ در حوزه گردشگری استان ارزیابی کرد.

وی گفت: خوشبختانه با ثبت جهانی دره خرم‌آباد، این ضرورت بیش از پیش احساس شد که کارگروه توسعه گردشگری استان فعال شود تا بتوانیم از ظرفیت‌های غنی لرستان در این حوزه بهره‌مند شویم.

پیش‌بینی افزایش چشمگیر گردشگران

مجیدی با تأکید بر لزوم آمادگی استان برای میزبانی از گردشگران داخلی و خارجی، اظهار داشت: قطعاً در ماه‌های آینده، سیل گردشگران به استان لرستان سرازیر خواهد شد و ما باید زیرساخت‌های لازم را از هم‌اکنون آماده کنیم.

وی افزود: یکی از اولویت‌های اصلی در این مسیر، توسعه اماکن اقامتی، بهسازی راه‌ها و گسترش زیرساخت‌های خدماتی در مناطق گردشگری است که می‌تواند کیفیت تجربه بازدیدکنندگان را بهبود بخشد.

لزوم بهره‌مندی از ظرفیت کارشناسی و هم‌افزایی دستگاه‌ها

معاون عمرانی استاندار با اشاره به جلسات اخیر کارگروه گردشگری استان تصریح کرد: در این نشست‌ها تلاش شده است تا از نظرات کارشناسان، متخصصان و مسئولان مرتبط بهره‌مند شویم تا در قالب یک برنامه جامع، اقدامات مؤثر و هماهنگی برای رشد گردشگری استان صورت گیرد.

وی ادامه داد: با تشریک مساعی و هم‌افزایی همه دستگاه‌های مرتبط، امیدواریم بتوانیم راهکارهای عملیاتی و مؤثری برای توسعه گردشگری در لرستان اتخاذ کنیم.

حرکت به سمت توسعه متوازن گردشگری در لرستان

مجیدی با اشاره به ظرفیت‌های کم‌نظیر طبیعی، تاریخی و فرهنگی لرستان گفت: ثبت جهانی دره خرم‌آباد باید به عنوان یک نقطه شروع برای توسعه متوازن گردشگری در سراسر استان تلقی شود.

وی تأکید کرد: در صورتی که بتوانیم زیرساخت‌ها را به خوبی ارتقا دهیم و از ظرفیت‌های بومی و ملی به درستی استفاده کنیم، لرستان می‌تواند به یکی از قطب‌های اصلی گردشگری کشور تبدیل شود.

بنابراین گزارش، افزون بر ارزش‌های علمی و فرهنگی، ثبت جهانی خرم‌آباد چشم‌اندازی روشن برای توسعه پایدار استان ترسیم کرده است.

بهره‌گیری صحیح از این ظرفیت، مستلزم برنامه‌ریزی راهبردی، مشارکت جوامع محلی، سرمایه‌گذاری زیرساختی و پیوند با دانشگاه‌ها و نهادهای بین‌المللی است؛ مسیری که باید با هم‌افزایی بین دستگاه‌های اجرایی، علمی و مدنی ادامه یابد.

در نهایت، ثبت جهانی دره خرم‌آباد را باید نه‌فقط افتخاری برای لرستان، بلکه دستاوردی ملی دانست که بازتاب صدای تاریخی ایران در تالارهای یونسکو است؛ صدایی که از ژرفای تاریخ برخاسته، فرهنگ را به‌عنوان زبان مشترک انسان‌ها برگزیده و حالا، جهانی شده است.

تجلیل از عوامل ثبت جهانی دره خرم‌آباد در مردادماه برگزار می‌شود

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری لرستان از برگزاری مراسم باشکوهی برای تجلیل از عوامل مؤثر در ثبت جهانی دره خرم‌آباد خبر داد و گفت: این مراسم با حضور مدیران ارشد ملی و استانی در مردادماه برگزار خواهد شد.

سعید پورعلی در گفت‌وگو با آرمان آرا با اشاره به ثبت جهانی دره تاریخی خرم‌آباد، از تدارک مراسمی ویژه برای تجلیل از تمامی دست‌اندرکاران این رویداد مهم خبر داد.

وی اظهار داشت: پیش‌بینی شده است که این مراسم در مردادماه سال جاری برگزار شود و تاریخ دقیق آن متعاقباً اعلام خواهد شد.

پورعلی با تأکید بر اهمیت این دستاورد بزرگ برای استان لرستان، افزود: این رویداد، حاصل تلاش جمعی دستگاه‌ها، نهادهای پژوهشی و متخصصان حوزه میراث فرهنگی بوده است و در همین راستا، مراسمی در شأن این موفقیت برگزار خواهیم کرد.

حضور چهره‌های ملی در آئین تجلیل

معاون استاندار لرستان ادامه داد: این مراسم با حضور مدیران ارشد ملی، استاندار لرستان، وزیر میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی و همچنین مدیران برخی از مراکز پژوهشی و علمی کشور از جمله پژوهشگاه میراث فرهنگی برگزار خواهد شد.

وی خاطرنشان کرد: در این آئین، از تمامی افرادی که در فرایند ثبت جهانی دره خرم‌آباد نقش‌آفرینی کرده‌اند، به‌صورت رسمی تجلیل و تقدیر به‌عمل خواهد آمد.

ارزش تاریخی و جهانی دره خرم‌آباد

پورعلی ضمن اشاره به ارزش تاریخی، فرهنگی و طبیعی دره خرم‌آباد گفت: ثبت جهانی این دره، نه تنها یک دستاورد برای استان بلکه برای کشور محسوب می‌شود و بی‌شک زمینه‌ساز توسعه گردشگری، پژوهش و سرمایه‌گذاری در منطقه خواهد بود.

معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری لرستان تأکید کرد: هدف ما از برگزاری این مراسم، پاسداشت تلاش‌های صورت‌گرفته و الگوسازی برای سایر پروژه‌های ملی در حوزه میراث فرهنگی است.

به گزارش مهر، ثبت جهانی «محوطه‌های پیش از تاریخ دره خرم‌آباد، پایانی بر یک پرونده باستان‌شناسی نیست بلکه آغاز فصلی نو در روایت فرهنگی ایران است.

اکنون که این دره تاریخی با هزاران سال قدمت، بر تارک یونسکو نشسته، مسئولیت‌های ما نیز دوچندان شده است. حفظ این گنجینه، بهره‌برداری خردمندانه از ظرفیت‌های آن، و پیوند مستمر با بدنه علمی و مردمی کشور، باید به عنوان اولویت‌های سیاست‌گذاران فرهنگی، گردشگری و عمرانی قرار گیرد.

خرم‌آباد امروز نه‌فقط یک مقصد گردشگری یا محوطه باستانی، بلکه صدای اصالت ایرانی است که در هیاهوی جهانی از دل تاریخ برخاسته است.

این دستاورد، تنها نتیجه کاوش‌ها و مستندات علمی نیست، بلکه حاصل هم‌افزایی ملی، هماهنگی نهادهای اجرایی، پیگیری مستمر مسئولان محلی و عزم جامعه مدنی است. دره خرم‌آباد اکنون، دروازه‌ای است به توسعه متوازن، تعامل جهانی و شکوفایی منطقه‌ای، به‌ویژه برای لرستانی که سال‌ها در حاشیه توجه‌ها قرار داشت.

از صدای سنگ تا افق تمدن؛ خرم‌آباد، زبان تازه ایران در جهان

اکنون که دره خرم‌آباد با قدمتی بیش از ۶۳ هزار سال، رسماً در فهرست جهانی یونسکو جای گرفته است، نه‌فقط یک محوطه باستانی جهانی شده، بلکه زاگرس، لرستان و ایران، برگ تازه‌ای در گفتمان جهانی فرهنگ گشوده‌اند.

این ثبت جهانی، همان‌گونه که سیدرضا صالحی‌امیری وزیر میراث فرهنگی عنوان کرد، «نه یک موفقیت نمادین، بلکه بازگشت ایران به متن روایت جهانی تمدن است»، و آن هم در زمانی که جهان بیش از همیشه، تشنه صدای صلح، هویت و منطق فرهنگی است.

دره خرم‌آباد، با مجموعه‌ای از غارها، شواهد سکونت نئاندرتال‌ها، ابزارهای سنگی، تپه‌ها و لایه‌های تمدنی، گواهی زنده بر استمرار زیست بشر در قلب ایران است. همان‌گونه که علیرضا ایزدی، مدیرکل ثبت آثار تاریخی کشور، تأکید کرد، «امروز خرم‌آباد به‌عنوان نماد شکوه فرهنگی ایران در منظر جهانیان ایستاده است»، و این تنها آغاز راه است. او ثبت جهانی را «فصلی نو در روایت تمدن دیرپای ایران» و «یکی از روزهای درخشان حافظه تاریخی ملت ایران» خواند.

خرم‌آباد جهانی شده، اما وظیفه ما تازه آغاز شده است… باید پاسدار این صدا بود

از این پس، هر گام در توسعه زیرساخت‌ها، هر طرح گردشگری، هر همکاری علمی و فرهنگی، باید در سایه‌سار این افتخار جهانی تعریف شود؛ با احترام به بافت تاریخی، با محوریت مردم، و با نگاهی به آینده.

خرم‌آباد جهانی شده، اما وظیفه ما تازه آغاز شده است. باید پاسدار این صدا بود؛ صدایی که از دل سنگ برخاسته و پیام‌آور فرهنگ یک ملت برای نسل‌های آینده است.

این دستاورد، در نهایت، نه صرفاً یک افتخار محلی یا ملی، بلکه یک پیام جهانی است؛ صدایی که می‌گوید: ایران، سرزمین فرهنگ است؛ و لرستان، یکی از کهن‌ترین مهدهای آن.

ثبت جهانی دره خرم‌آباد نه نقطه پایان، که آغازی نو در مسیر حفاظت، بهره‌برداری هوشمندانه و پیوند تاریخ با آینده است.

به گزارش آرمان آرا حجت‌الاسلام مهدی رضایی در جلسه‌ای با مدیران مدارس پیشنهادی مجری نظام جامع آموزش، با مرور فرآیند تدوین برنامه عملیاتی نظام جامع آموزش حوزه علمیه خراسان، به تبیین مسیر و سازوکار شکل‌گیری این برنامه پرداخت و افزود: در تهیه این سند، با مشارکت گروه‌های مختلف علمی و اجرایی و با نظارت کمیسیون تخصصی آموزش، تلاش شده است تا هر مرحله بر اساس اهداف راهبردی حوزه با درنظرگرفتن اقدامات و الزامات اجرایی طراحی و تدوین شود.

وی ضمن اشاره به تصویب اصل سند نظام جامع آموزش در شورای عالی و تعیین چهار محور بیانیه، رسالت، مأموریت، ارزش و چشم‌انداز، افزود: هفت الزام کلیدی برای این برنامه در شورای عالی تعریف و راهبردها معین شده است که شامل تدوین مرحله برنامه‌ریزی عملیاتی، سامان‌دهی برنامه‌های درسی، و ارتقای گفتمان‌سازی نظام جامع آموزش در بستر حوزه می‌باشد. این فرآیند با برگزاری نشست‌های کارشناسی متعدد و استفاده از ظرفیت مدارس منتخب انجام شده است.

معاون علمی حوزه علمیه خراسان با اشاره به اجرای پروژه پایش و ارزیابی مدارس منتخب، گفت: در این مرحله، ۶ مدرسه مورد بررسی و ارزیابی دقیق قرار گرفتند و با شناسایی نقاط قوت و ضعف، نتایج عملیاتی پروژه‌ها استخراج شده است. همچنین، تغییرات ساختاری و بازنگری متون آموزشی نیز در دستور کار سال آینده خواهد بود تا بر اساس نتایج عملی، تحولات مستمر حاصل شود.

حجت‌الاسلام رضایی با تأکید بر اینکه در سال جاری مرحله دوم اجرای برنامه با سه شاخصه عمده، در سطح وسیع‌تر و در سه استان عملیاتی خواهد شد، اظهار کرد: به‌دلیل رعایت کامل الزامات و بررسی‌های دقیق، تلاش شد در انتخاب مدارس نمونه، شاخص‌های دقیقی لحاظ شود. طی ارزیابی‌ها، حدود ۲۰ تا ۳۰ مدرسه دارای شرایط مناسب‌تر به‌عنوان پایلوت اجرای برنامه دعوت شدند تا علاوه بر گفتمان‌سازی مناسب، مقدمات تعامل اساتید و ارتباط بیشتر با مدارس فراهم شود.

وی با اشاره به تدوین شیوه‌نامه جدید برنامه عملیاتی در کمیسیون تخصصی، از مشارکت فعال اساتید و مدیران مدارس در تبیین راهبردهای تخصصی خبر داد و افزود: ۷ الزام مهم و محوری در شورای عالی حوزه مصوب و برای تدوین برنامه عملیاتی به معاونت علمی ابلاغ شده است. در این راستا، ۶۳ مدرسه، برنامه پیشنهادی تفصیلی خود را ارائه نموده‌اند که پس از بررسی دقیق، از اقتضائات و ظرفیت‌های مدارس بهره‌برداری شده است.

حجت‌الاسلام رضایی با برشمردن ۱۴ محور عمده سند راهبردی نظام جامع، از جمله برنامه‌ریزی درسی، پذیرش دانش‌پژوهان، رشته‌های تخصصی، ارزشیابی اساتید، شناسایی استعدادها، گزینش علمی مدیران و توسعه خدمات آموزشی و فناوری سخن گفت و افزود: ۱۰ بسته دانشی شامل فقه، اصول، تفسیر، علوم قرآن، حدیث، معارف، فلسفه و علوم عقلی، تاریخ، علوم سیاسی، اخلاق و تربیت با مشارکت حدود ۷۰ تا ۸۰ نفر از برگزیدگان علمی در دستور کار قرار گرفته و هر گروه مأموریت تعیین اهداف، تدوین متون آموزشی و تنظیم حجم سرفصل‌ها را بر عهده داشته است.

معاون علمی حوزه علمیه خراسان با تأکید بر ضرورت حرکت از وضعیت موجود به وضعیت مطلوب، اظهار کرد: برنامه عملیاتی نظام جامع آموزش، رویکردی فراگیر دارد که صرفاً به اصلاح برنامه درسی محدود نمی‌شود، بلکه پذیرش، استعدادسنجی، ارزیابی، توسعه رشته‌ها، گزینش نیروهای توانمند، تعامل با دانشگاه‌ها و مراکز حوزوی و فراهم‌سازی بسترهای فناورانه را نیز در بر می‌گیرد؛ در این مسیر، اجرای مرحله‌ای و ارزیابی‌های مستمر، ضامن تحقق اهداف بلند حوزه علمیه خراسان خواهد بود.

حجت‌الاسلام رضایی، با اشاره به فرآیند تدوین برنامه‌های آموزشی و علمی حوزه، گفت: راهبری برنامه‌ریزی عملیاتی و بهره‌مندی از تجارب میدانی موجب شد تا ۱۱ برنامه کلیدی در حوزه آموزش و ارتقا علمی به مرحله اجرا برسد.

وی ضمن تاکید بر دشواری‌های اولیه طراحی مدل جامع عملیاتی افزود: امروز با همراهی و مشارکت گسترده بدنه کارشناسی حوزه، به تدوین و تحقق برنامه‌ای رسیده‌ایم که فارغ از بُعد نظری، هم‌افزایی و تعامل بین بخش‌های آموزش، پژوهش و پذیرش را به ثمر نشسته است.

معاون علمی حوزه علمیه خراسان با تشریح تجربه مدارس نمونه در قم و اصفهان و اجرای طرح‌های نوآورانه آموزشی بیان داشت: برنامه‌های چهار ساله و آزمونی با اخذ مجوز از مراجع ذی‌صلاح، با موفقیت در برخی مدارس برتر کشور پیاده‌سازی شده‌اند و شورای گسترش نیز بر اجرای آنها صحه گذاشته است.

وی افزود: در این مسیر با همفکری اساتید، چهره‌های سرشناس علمی و بهره‌گیری از نظریات مراکز متون، بسته جامعی آماده شد که برای نخستین بار همه اجزای علمی، آموزشی و پژوهشی حوزه را به‌طوری هم‌افزا دربرمی‌گیرد.

حجت‌الاسلام رضایی در توضیح وجه تمایز بسته جدید با برنامه‌های پیشین، گفت: نخستین ویژگی مهم این برنامه درسی، پنج‌ساله بودن آن است که پس از تصویب کمیسیون، برای هماهنگی‌های نهایی به شورای عالی ارجاع شده است. هدف از این تغییر ساختاری، حصول اعتمادبخشی علمی، اجرای دقیق اسناد بالادستی، و اعطای مدارک معتبر در سطح ملی و مطابق انتظارات حوزه‌های علمیه سراسر کشور می‌باشد.

معاون علمی حوزه علمیه خراسان با یادآوری تأکید رهبر معظم انقلاب مبنی بر عبور از محوریت حفظ و حرکت به سمت فهم و کاربست علوم، اظهار داشت: در ساختار جدید، دوره‌ها با سه رویکرد آموزشی، پژوهشی و مهارتی طراحی شده و به هر دوره، فهم و لایه معنایی متناسب با مرحله آموزشی اختصاص یافته است. بسته مهارتی در سه سطح (الزامی، گرایشی و انتزاعی) تعریف شده تا طلاب ضمن امکان انتخاب مهارت‌های تخصصی مانند تدریس و تبلیغ، در صورت عدم ادامه تحصیل نیز از توانمندی‌های کاربردی برخوردار باشند.

وی با اشاره به تمرکز ویژه بر محوریت قرآن و حدیث و انطباق کامل با نیازهای روز جامعه، اظهار کرد: این طرح افزون بر هم‌افزایی علمی، فرصت جدیدی در ایجاد مسیرهای تخصصی و کاربردی متناسب با استعدادها و مأموریت‌های متکثر طلاب حوزه علمیه خراسان فراهم ساخته است.

به گزارش آرمان آرا، سازمان سنجش آموزش کشور اعلام کرد: فرآیند برگزاری آزمون‌های «عملی یا تشریحی برخی رشته‌های کارشناسی ارشد»، «معوق متقاضیان اخذ پروانه کارشناسی رسمی دادگستری مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضائیه»، «صدور پروانه تأسیس دفتر خدمات الکترونیک قضائی»، «سومین آزمون صلاحیت حرفه‌ای‌ روانشناسان و مشاوران سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران» و «سی‌امین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور در سال ۱۴۰۴» با توجه به تعطیلی احتمالی برخی از استان‌ها برگزار می شود.

آزمون‌های «عملی یا تشریحی برخی رشته‌های کارشناسی ارشد»، «معوق متقاضیان اخذ پروانه کارشناسی رسمی دادگستری مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضائیه»، «صدور پروانه تأسیس دفتر خدمات الکترونیک قضائی»، «سومین آزمون صلاحیت حرفه‌ای‌ روانشناسان و مشاوران سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران» و «سی‌امین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور» بر اساس برنامه زمانی اعلام شده در روزهای اول، دوم و سوم برگزار می‌شود.

در صورت تداوم گرد و غبار، شدت گرمای هوا و یا هر دلیل دیگری که منجر به تعطیلی احتمالی سازمان‌ها و ادارات دولتی در مراکز استان‌ها و شهرستان‌ها شود، تأکید می‌شود مراحل آزمون مذکور طبق برنامه‌ریزی در شهرستان‌های مجری در زمان اعلام شده برگزار خواهد شد و هیچ‌گونه تغییری در برنامه زمانی اعلام شده صورت نخواهد پذیرفت.

تاریخ آزمون ها

آزمون عملی یا تشریحی کارشناسی ارشد سال ۱۴۰۴: برگزاری در روزهای ۱، ۲ و ۳ مرداد ماه ۱۴۰۴

آزمون معوق متقاضیان اخذ پروانه کارشناسی رسمی دادگستری مرکز وکلا، کارشناسان رسمی و مشاوران خانواده قوه قضائیه: برگزاری در ۲ مرداد ماه ۱۴۰۴

آزمون صدور پروانه تأسیس دفتر خدمات الکترونیک قضائی: برگزاری در ۳ مرداد ماه ۱۴۰۴

آزمون صلاحیت حرفه‌ای‌ روانشناسان و مشاوران سازمان نظام روانشناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران: برگزاری در ۳ مردادماه ۱۴۰۴

سی‌امین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور: برگزاری در ۳ مردادماه ۱۴۰۴