به گزارش آرمان آرا به نقل از وزارت علوم، حسین سیمایی صراف با صدور احکام جداگانه‌ای علی باستی را به عنوان سرپرست دانشگاه گیلان، احمد شیرزادی را به عنوان سرپرست دانشگاه خلیج فارس و سید محسن سجادی را به عنوان سرپرست دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا بهبهان منصوب کرد.

در حکم ابلاغی حسین سیمایی، وزیر علوم، خطاب به سرپرستان دانشگاه‌های گیلان، خلیج فارس و صنعتی خاتم الانبیا بهبهان آمده است:

نظر به مراتب تعّهد، تخصّص و تجارب ارزشمند جناب‌عالی، به موجب این حکم به عنوان «سرپرست دانشگاه» منصوب می‌شوید. از جناب‌عالی انتظار دارد با توکل به خداوند سبحان سرپرستی آن دانشگاه را بر پایه قوانین، سیاست‌ها و برنامه‌های مصوب و سند دانشگاه اسلامی به انجام رسانید.

امیدوار است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی، راهبرد دولت وفاق ملی و با جلب همکاری دانشگاهیان و صاحب نظران، وظایف محوله را به نحو شایسته انجام دهید. توفیق و سربلندی روز افزون جناب‌عالی را از درگاه خداوند متعال خواستارم.

علی باستی دانش آموخته دکترای تخصصی رشته مهندسی مکانیک از دانشگاه صنعتی توکیو و عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان با مرتبه دانشیار است. از وی تاکنون ۷۳ مقاله علمی پژوهشی در مجلات معتبر بین المللی منتشر شده است و وی در گذشته مسئولیت معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه گیلان و ریاست پارک علم و فناوری این استان را برعهده داشته است.

احمد شیرزادی عضو هیئت علمی گروه ریاضی دانشگاه خلیج فارس با مرتبه دانشیار است. از وی تاکنون بیش از ۴۰ مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر بین المللی منتشر شده است و وی در گذشته مسئولیت معاونت‌های فرهنگی، دانشجویی، پژوهش و فناوری، مدیریت گروه آموزشی ریاضی دانشگاه خلیج فارس و معاونت آموزشی دانشکده علوم پایه این دانشگاه را برعهده داشته است.

سید محسن سجادی عضو هیئت علمی گروه سازه‌های آبی دانشکده مهندسی آب و محیط زیست دانشگاه شهید چمران اهواز با مرتبه دانشیار است. از وی تاکنون بیش از ۷۰ مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر بین المللی منتشر شده است و وی در گذشته مسئولیت معاونت اداری مالی، مدیریت امور پژوهشی و مشاور ریاست دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا بهبهان و معاونت پژوهشی دانشکده مهندسی آب و محیط زیست دانشگاه شهید چمران اهواز و مدیر گروه آموزشی سازه‌های آبی این دانشکده را برعهده داشته است.

وزیر علوم در نامه‌های جداگانه‌ای از تلاش‌های محمد دوستدار رئیس سابق دانشگاه گیلان، محمد مدرسی رئیس سابق دانشگاه خلیج فارس و احمد اسماعیلی رئیس سابق دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا در زمان تصدی مسئولیت این دانشگاه‌ها قدردانی کرد.

به گزارش آرمان آرا حجت‌الاسلام عبدالامیر خطاط با اشاره به اهمیت بیانیه مقام معظم رهبری در مورد حوزه پیشرو و سرآمد اظهار کرد: در راستای تحقق منویات مقام معظم رهبری، حوزه علمیه اصفهان با مشارکت جمعی از فرهیختگان حوزوی و دانشگاهی، فرآیند تدوین نقشه راه عملیاتی را آغاز کرده است.

مسئول دبیرخانه حوزه پیشرو و سرآمد افزود: دبیرخانه حوزه پیشرو و سرآمد، در سلسله نشست‌هایی با اعضای پیشنهادی هفت کارگروه تخصصی، متشکل از نخبگان حوزه و دانشگاه، به بررسی چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌رو پرداخته و گام‌های اولیه برای تحقق این بیانیه را مشخص کرده است.

وی با اشاره به سازوکار تدوین نقشه راه، بیان داشت: در این نشست‌ها مقرر شد تا هر یک از اعضای هفت‌گانه دبیرخانه، به عنوان ناظر و رابط اصلی با یکی از کارگروه‌ها، بر روند اجرایی شدن بیانیه نظارت و هماهنگی بین کارگروه‌ها را تسهیل کنند.

حجت‌الاسلام خطاط محورهای اصلی فعالیت کارگروه‌ها را شامل ۱- فقه و نظام‌سازی اجتماعی ۲- نظام آموزشی حوزه ۳- حوزه انقلابی ۴- تبلیغ و بلاغ مبین ۵- تهذیب و اخلاق ۶- فلسفه و امتداد اجتماعی آن ۷- تمدن نوین اسلامی، دانست.

مسئول دبیرخانه حوزه پیشرو و سرآمد با تاکید بر رویکرد مشارکتی در تدوین نقشه راه، تصریح کرد: این رویکرد زمینه را برای ایجاد هم‌افزایی و استفاده از ظرفیت‌های علمی و پژوهشی حوزه و دانشگاه فراهم می‌سازد. انتظار می‌رود خروجی این کارگروه‌ها، نقشه راهی جامع و کاربردی برای حرکت رو به جلوی حوزه در مسیر تحقق اهداف ترسیم شده باشد و به ارتقای نقش حوزه علمیه اصفهان در عرصه ملی و بین‌المللی کمک کند.

وی در پایان ابراز امیدواری کرد که با تلاش و همت نخبگان و دلسوزان، نقشه راه عملیاتی بیانیه «حوزه پیشرو و سرآمد» به زودی تدوین و در اختیار حوزویان و جامعه اسلامی قرار گیرد.

به گزارش آرمان آرا به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، جلسه هم‌اندیشی با عنوان «عدالت آموزشی در آموزش عالی» روز یکشنبه، پنجم مرداد ماه سال ۱۴۰۳، با تمرکز بر موضوع سهمیه‌های کنکور سراسری، در ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورای عالی به ریاست دکتر علی باقر طاهری‌نیا، دبیر ستاد علم و فناوری، و با حضور جمعی از کارشناسان و صاحب‌نظران برگزار شد.

در ابتدای این جلسه، گزارشی جامع از سوی اندیشکده ثریا با موضوع «عدالت آموزشی با محوریت سهمیه‌های کنکور سراسری» ارائه شد.

این گزارش به تشریح وضعیت موجود سهمیه‌های کنکور، تحلیل چالش‌ها و نقاط ضعف احتمالی نظام سهمیه‌بندی فعلی پرداخت و ابعاد مختلف تأثیر این سهمیه‌ها بر تحقق عدالت آموزشی را مورد بررسی قرار داد.

در ادامه، حضار به بحث و تبادل نظر پیرامون یافته‌های گزارش پرداختند و وضعیت فعلی و چالش‌های پیش روی سهمیه‌های موجود در کنکور سراسری به تفصیل مورد بحث و بررسی قرار گرفت.

در این راستا، پیشنهاداتی سازنده با هدف بازطراحی و بهینه‌سازی سهمیه‌های کنکور سراسری به منظور دستیابی به الگویی عادلانه‌تر و کارآمدتر مطرح شد.

ابوالفضل واحدی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره راهکار وزارت علوم برای کنترل ظرفیت پذیرش بدون آزمون و پیشگیری از خالی ماندن صندلی رشته های مختلف در دانشگاه ها گفت: یکی از راهکارهایی که برای کنترل ظرفیت پذیرش به کار گرفته می شود ساماندهی رشته و گرایش ها است که این امر مسبوق به سابقه است و تدابیری برای آن اندیشیده شده است.

وی افزود: از سال ۱۳۹۶ تاکنون بحث های زیادی تحت عنوان اینکه آمایش آموزش عالی باید متناسب با نیازها باشد آغاز شده است. اینکه آموزش عالی چگونه باید با متناسب با ظرفیت ها و امکانات دانشگاه ها و همچنین متناسب با ماموریت گرایی دانشگاه ها باشد، به تناوب در وزارت علوم به آن پرداخته شده و برنامه هایی در این زمینه صورت گرفته و به دانشگاه ها هم ابلاغ شده است.

معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: در حال حاضر ما در وزارت علوم به دنبال این هستیم که از ظرفیت های نرم افزاری برای مدیریت ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه ها استفاده کنیم.

به گزارش آرمان آرا، شصت و چهارمین کمیسیون تعیین اعتبار نشریات حوزه علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی به منظور بررسی و اعلام نظر درباره درخواست واحدهای متولی انتشار نشریات علمی با حضور اعضا و به ریاست محمدهادی همایون معاون علوم انسانی و هنر دانشگاه آزاد اسلامی در این معاونت با ۱۴ مصوبه برگزار شد.

در این جلسه با صدور مجوز راه‌اندازی نشریه «حقوق و نظم عمومی» در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز با همکاری دکتر بابک پورقهرمانی به عنوان مدیرمسئول موافقت شد.

موافقت با تغییر مدیرمسئول فصلنامه «روش‌ها و مدل‌های روانشناختی» دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت با همکاری دکتر مجید برزگر به عنوان مدیرمسئول جدید از دیگر مصوبات این جلسه بود.

در شصت و چهارمین کمیسیون تعیین اعتبار نشریات حوزه علوم انسانی و هنر با با فعالسازی و تغییر عنوان پیشنهادی نشریه با عنوان «نظام‌های ارتباطی و خدمات اطلاعاتی مدیریت هوشمند» دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات موافقت شد.

همچنین با تغییر سردبیر و مدیرمسئول دو فصلنامه «اقتصاد توسعه و برنامه‌ریزی» دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی‌شهر با همکاری دکتر مرتضی صامتی به عنوان سردبیر و دکتر بهار حافظی به عنوان مدیرمسئول جدید نیز موافقت شد.

با همکاری اعضای هیئت تحریریه جدید به منظور تقویت شورای تحریریه نشریه «پژوهش‌های جامعه شناختی» دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار هم در این جلسه موافقت شد.

پیشنهاد دوزبانه شدن فصلنامه « Journal of Sociological of Studies of youth» دانشگاه آزاد اسلامی واحد بابل از دیگر مصوبات شصت و چهارمین کمیسیون تعیین اعتبار نشریات حوزه علوم انسانی و هنر بود.

تغییر سردبیر فصلنامه « Journal of Language and Translation» واحد تهران جنوب دیگر مصوبه جلسه بود که با همکاری دکتر زهره سیفوری به عنوان سردبیر جدید موافقت شد.

با توجه به پیشنهاد واحد شیراز برای راه اندازی نشریه «تحقیقات زیستی- روانی- اجتماعی» مقرر شد جهت فعالسازی یکی از نشریات غیرفعال در حوزه روانشناسی اقدام کنند.

تغییر سردبیر فصلنامه «آموزه‌های فقه و حقوق جزا» در دانشگاه آزاد لاهیجان از دیگر مصوبات جلسه بود که با همکاری دکتر حسن حاجی تبار فیروزجائی به عنوان سردبیر جدید موافقت شد.

با همکاری ۳ عضو هیئت علمی بین‌المللی به منظور تقویت شورای تحریریه فصلنامه «معماری و محیط‌های انسان ساخت» دانشگاه آزاد اسلامی ساوه هم موافقت و پیشنهاد شد انتشار نشریه به صورت دوزبانه در دستور کار قرار گیرد.

در این جلسه با راه¬اندازی فصلنامه «مطالعات بینارشته ای زنان و خانواده» واحد علوم و تحقیقات به مدیرمسئولی عاصمه قاسمی و سردبیری مریم سامری موافقت شد.

فعالسازی نشریه «تحقیقات روان‌شناختی» نیز در این جلسه به واحد تهران مرکزی پیشنهاد شد.

با راه‌اندازی نشریه «تدبیر، دانش و نوآوری» در اندیشکده مطالعات راهبردی دانشگاه آزاد اسلامی در شصت و چهارمین کمیسیون تعیین اعتبار نشریات حوزه علوم انسانی و هنر موافقت شد.

در این جلسه با راه‌اندازی نشریه «پژوهش‌های کمی در سیستم‌های مالی هوشمند علم‌داده» دانشگاه آزاد مشهد با همکاری دکتر احمد ناطق گلستان به عنوان مدیرمسئول و دکتر عبدالمجید دهقانان به عنوان سردبیر موافقت شد.

به گزارش آرمان آرا، دفترچه راهنمای شرکت در آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ منتشر شد.

ثبت نام آزمون، ارسال مدارک و دریافت کد رهگیری از ۱۴ مرداد آغاز می شود و تا ۲۱ مردادماه ۱۴۰۴ فقط به صورت اینترنتی از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی www.sanjeshp.ir صورت می گیرد.

آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال ۱۴۰۴ روز ۸ آبان ماه ۱۴۰۴ برگزار می شود و توزیع کارت ورود به جلسه آزمون (به صورت اینترنتی) در روهای ۵ تا ۷ آبان ماه ۱۴۰۴ انجام می شود.

براساس زمان بندی مرکز سنجش آموزش پزشکی پس از برگزاری آزمون کتبی در ۸ آبان ماه، کلید اولیه ساعت ۱۸ به بعد روز ۱۱ آبان منتشر می شود و پس از آن داوطلبان مهلت دارند که اعتراض به سؤالات آزمون (فقط به صورت اینترنتی) در روزهای ۱۱ تا ۱۳ آبان ارسال کنند. کلید نهایی ساعت ۱۸ به بعد روز ۲۴ آبان اعلام می شود.

ضوابط و شرایط ثبت نام آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال ۱۴۰۴

همزمان با تکمیل فرم ثبت نام، داوطلبان باید نسبت به ارسال مدارک اسکن شده خود فقط به صورت اینترنتی در سایت مرکز سنجش آموزشپزشکی اقدام کنند. پس از تکمیل فرم ثبت نام و ارسال مدارک و بلافاصله پس از فشار دادن دکمه ثبت توسط داوطلب، برای وی کد رهگیری صادر می شود و برای افرادی که کد رهگیری دارند، در صورت کامل بودن مدارک و احراز شرایط شرکت در آزمون، کارت ورود به جلسه صادر خواهد شد.

داوطلبان موظفند پس از صدور کد رهگیری آن را به همراه نسخه چاپ شده از فرم ثبت نامشان برای مراحل بعدی آزمون نزد خود محفوظ نگه دارند.

لازم به توضیح است که هیچ گونه مدرکی به صورت حضوری یا کتبی یا ارسال از طریق پست و یا اتوماسیون اخذ نخواهد شد. همچنین به مدارکی که با پست الکترونیکی ارسال شود ترتیب اثر داده نخواهد شد.

بنابراین، داوطلبان ملزم هستند کلیه مدارک اسکن شده خود را همراه با فرم ثبت نام به صورت اینترنتی ارسال کنند. برای افرادی که در هنگام ثبت نام مدارک ارسال نمی کنند و یا ناقص ارسال میکنند، کارت ورود به جلسه صادر نخواهد شد.

۱. هزینه ثبت نام آزمون کتبی مبلغ ۵ میلیون و ۲۸۰ هزار ریال (۵۲۸ هزار تومان) و استفاده از خدمات پیامکی ۱۴۰ هزار ریال (۱۴ هزار تومان) است. داوطلب باید با مراجعه به سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی نسبت به خرید اعتبار به مبلغ ۵ میلیون و ۴۲۰ هزار ریال (۵۴۲ هزار تومان) و دریافت کد پرداخت جهت ثبت نام آزمون کتبی دکتری تخصصی و پژوهشی (Ph.D) اقدام کند.

با توجه به واریز مستقیم این مبالغ به حساب خزانه دولت، وجه پرداختی به هیچ عنوان قابل استرداد نیست.

۲. تکمیل دقیق فرم ثبت نام اینترنتی.

۳. کد رهگیری ویژهی متقاضیان استفاده از سهمیه رزمندگان (داوطلبان شاهد و ایثارگر نیازی به ارائه کد رهگیری از سایت ایثار یا کد ایثارگری ندارند).

۴. دانشجویان نیمسال آخر تحصیلی با همراه داشتن فرم شماره ۱ به دانشگاه محل تحصیل خود مراجعه کرده و از طریق دانشگاه مذکور نسبت به ارسال اطلاعات مورد نیاز اقدام کنند. دانشجویان نیمسال آخر باید فرم شماره ۱ مربوط به خود را با مهر و امضای رسمی معاونت آموزشی دانشگاه محل تحصیل بدون قلم خوردگی یا لاک گرفتگی اسکن کرده و ارسال کنند.

۵. گواهی در خصوص وضعیت داوطلبانی که نابینای مطلق، ناشنوای مطلق، معلول جسمی و حرکتی هستند. لازم است این دسته از داوطلبان گواهی مذکور را از مراکز سازمان بهزیستی استان ذیربط دریافت و آن را اسکن کرده، همراه با سایر مدارک از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی ارسال کنند.

۶. برای جلوگیری از هر گونه اشتباه در تکمیل فرم ثبت نام، داوطلبان بایستی بعد از مطالعه کامل فرم نمونه که در انتهای دفترچه آمده است، فرم ثبت نام اصلی را تکمیل کنند.

۷. کلیه داوطلبان آزمون دکتری تخصصی و پژوهشی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ باید فرم ثبت نام را تکمیل کنند. لازم است داوطلبان هنگام تکمیل فرم ثبت نام دقت لازم را داشته باشند. هرگونه سهل انگاری در این امر موجب اختلال در ورود اطلاعات مربوط به داوطلب در رایانه خواهد شد. ضمناً کد رهگیری دریافتی را جهت دریافت کارت ورود به جلسه، کارنامه و پاسخنامه خود یادداشت کنند و از فرم ثبت نام خود پرینت بگیرند.

۸. داوطلبان سؤالات خود را تنها از طریق سیستم پاسخگویی اینترنتی سایت مرکز سنجش پزشکی ارسال کنند. به مراجعات حضوری، تلفنی یا کتبی پاسخ داده نخواهد شد. ضمناً از ارسال هرگونه مدرک به صورت غیراینترنتی جداً خودداری شود.

تذکر مهم: با توجه به این که ثبت نام به صورت اینترنتی است، در صورت محرز شدن تقلب و تخلف در درج اطلاعات لازم، در هر مرحله از آزمون (برگزاری، قبولی و تحصیل)، طبق مصوبات هیئت بدوی رسیدگی به تخلفات در آزمونها با داوطلب برخورد خواهد شد.

۹. مدارک لازم جهت اسکن و ارسال اینترنتی:

– عکس (۳x۴) (از اسکن عکس هایی که دارای مهر است خودداری شود)

– اصل کارت ملی

– اصل شناسنامه

– اصل دانشنامه دوره کارشناسی ارشد یا دکتری عمومی یا مدرک معتبری که نمایانگر فراغت از تحصیل داوطلب باشد. (مدارک تحصیلی خارج از کشور باید به تأیید یکی از وزارتخانه های بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و علوم تحقیقات و فناوری رسیده باشد).

– اصل گواهی معدل دوره تحصیلی (برای دانشجویان نیمسال آخر گواهی معدل نیمسال های گذرانده شده.) در صورتی که در مدارک تحصیلی، معدل قید شده باشد نیازی به ارائه گواهی معدل نیست. (در صورت عدم ارائه معدل امتیاز مربوطه صفر منظور خواهد شد.)

– فرم شماره ۱ مربوط به دانشجویان نیمسال آخر تحصیلی که الزاماً امضاء و ممهور شده باشد.

– اصل مدرک نشان دهنده وضعیت نظام وظیفه عمومی

– اصل حکم کارگزینی سال ۱۴۰۳ برای اعضای هیئت علمی (مربی) رسمی متقاضی استفاده از ظرفیت مازاد (فرم شماره ۲)

– موافقتنامه کتبی بدون قید و شرط از بالاترین مقام مسئول اداری جهت ادامه تحصیل در مقطع Ph.D برای اعضای هیئت علمی مربی رسمی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و مؤسسات وابسته.

در ارتباط با مأموریت آموزشی کارکنان، دانشگاه/ دانشکده ذیربط می تواند به استناد آئین نامه اداری استخدامی و تشکیلاتی کارمندان غیرهیئت علمی مصوب هیئت امناء، نسبت به اعطای مأموریت آموزشی به کارکنان جهت ادامه تحصیل در مقطع Ph.D اقدام کند. در غیر این صورت، کارکنان مذکور باید از مرخصی بدون حقوق استفاده کنند.

– فرم مخصوص جانبازان جهت استفاده از منشی و سایر تسهیلات مربوطه صادره از بنیاد شهید و امور ایثارگران استان محل پرونده

– اصل معرفینامه برای استعدادهای درخشان از دانشگاه مربوطه طبق آیین نامه تسهیل ادامه تحصیل دانشجویان استعداد درخشان به مقاطع بالاتر در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی (فرم شماره ۳)

– کد رهگیری ۱۲ رقمی ویژه متقاضیان استفاده از سهمیه رزمندگان (داوطلبان شاهد و ایثارگر نیازی به ارائه کد رهگیری از سایت ایثار یا کد ایثارگری ندارند)

– کارت فرزند یا همسر شهید، کارت جانباز، فرزند یا همسر جانباز

– فرم مربوط به جهادگران داوطلب بسیجی از اداره کل امور جهادگران وزارت جهاد کشاورزی

توصیه می شود داوطلبان مدارک اعلام شده را از قبل آماده کنند تا بتوانند در مهلت زمانی تعیین شده جهت ارسال به موقع اینترنتی مدارک اقدام کنند. هر یک از تصاویر اسکن شده باید با فرمت jpg و حجم ۲۰ تا ۳۰۰ کیلو بایت تهیه شوند.

داوطلبان در انتخاب شهر محل آزمون که در فرم ثبت نام قرار گرفته است، نهایت دقت را داشته باشند، شهر محل آزمون پس از ثبت نهایی (آخرین مهلت ویرایش) به هیچ عنوان قابل تغییر نیست.

تذکرات لازم:

عنوان مدرک تحصیلی داوطلبان اعم از دانشنامه یا گواهی تحصیلی باید دقیقاً منطبق با رشته های قید شده به عنوان مدارک تحصیلی مورد پذیرش باشد.

برا ساس مصوبه چهل و پنجمین جلسه مورخ ۲۷ اسفند ۱۳۸۹ شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی دارندگان دانشنامه و یا گواهینامه تخصصی بالینی و یا فوق تخصصی بالینی در رشته هایی که دکتری عمومی پزشکی جزو مدارک مورد پذیرش است، مجاز به شرکت در آزمون هستند.

مدارک تحصیلی مورد پذیرش رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی در آزمون ورودی دوره دکتری تخصصی و پژوهشی (Ph.D) سال تحصیلی ۱۴۰۴ در دفترچه راهنمای شرکت در آزمون دکتری تخصصی و دکتری پژوهشی (Ph.D) رشته های علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ قابل مشاهده است.

به گزارش آرمان آرا، به‌دنبال صدور پیام اخیر مقام معظم رهبری و بیان هفت تکلیف راهبردی خطاب به ملت ایران، به‌ویژه تأکید ایشان بر شتاب‌بخشی به روند پیشرفت علمی و فناوری، عسکری غلامزاده، مدیرعامل صندوق پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی، در گفت‌وگو با خبرنگار مهر بر اهمیت این موضوع تأکید کرد.

غلامزاده با اشاره به رسالت این صندوق در حمایت از زیست‌بوم علم و فناوری کشور، گفت: این جمله از سوی مقام معظم رهبری نه‌تنها یک مطالبه فردی، بلکه ترسیم‌کننده افقی برای برنامه‌ریزی ملی است.

وی افزود: تحقق این افق نیازمند همراهی و هم‌افزایی نهادهایی است که نقش پشتیبان در توسعه علمی و فناوری کشور را ایفا می‌کنند.

وی تصریح کرد: در جهانی که رقابت فناورانه با شتابی بی سابقه در جریان است، دیگر نمی‌توان با روش های گذشته و سنتی رقابت کرد. بلکه باید با باز طراحی زیر ساخت های حمایتی، تخصیص هدفمند منابع و تسهیل دسترسی نخبگان به این زیر ساخت ها، حرکت در مسیر علمی کشور را سرعت بخشید.

غلامزاده افزود: صندوق پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی در پاسخ به این مطالبه و با توجه به رسالت خود و همچنین در ادامه خط مشی هایی که در زمان ریاست شهید دکتر طهرانچی در دانشگاه آزاد اسلامی وجود داشت، به عنوان یکی از نهادهای تسهیل‌گر حوزه فناوری و نخبگانی، هم و اراده خود را چندین برابر کرده تا نقش فعال تری در شکل دهی به آینده نوآوری ایفا کند.

مدیر عامل صندوق صندوق پژوهش و فناوری دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: این صندوق با نگاهی توسعه ای و فراتر از حمایت های مقطعی به دنبال تقویت بنیان های این اکوسیستم و فراهم سازی بستر رشد شرکت هایی که نقش کلیدی در آینده دانش و فناوری این کشور دارند، می‌باشد.

وی در پایان خاطر نشان کرد: شتاب علمی، زمانی محقق می‌شود که تصمیم‌های امروز با درک عمیق از ظرفیت نخبگان و حمایت واقعی از ایده‌های نو همراه شود و این مسئولیتی است که ما، به‌عنوان یک نهاد تخصصی در حوزه فناوری، آن را پذیرفته‌ایم.

به گزارش آرمان آرا، در پی حملات وحشیانه رژیم صهیونیستی به خانه‌های مسکونی و زیرساخت‌های غیرنظامی، گروهی از دانشجویان جهادی ۱۲ دانشگاه بزرگ تهران به صورت خودجوش و با تشکیل تیم‌هایی فعال به صورت شبانه روزی به کمک هموطنان آسیب‌دیده شتافتند. حتی برخی از این دانشجویان در نقاط معین مشخص شده اسکان یافتند و به عنوان حلقه واسط بین مردم و مسئولان در بین مردم حضور یافتند و هنوز نیز پیگیر مطالبات مردم از مسئولان هستند.

سید جواد سعادت معاون عملیات جهادی ناحیه بسیج دانشجویی تهران بزرگ در گفتگو با خبرنگار مهر در خصوص آخرین وضعیت فعالیت دانشجویان جهادی در مناطق جنگ زده در تهران گفت: تقریباً پنج محرم بود که دانشجویان جهادی ما در تهران، نیازی را احساس کردند که باید در محل‌های جنگ زده حضور پیدا کنند و استارت آن از جایی خورد که دانشجویان یکی از دانشگاه‌ها در یکی از محلهای مورد اصابت‌ حضور پیدا کرده و صحبتی با اهالی محل داشتند، مشخص شد که یک سری از کارها با وجود اینکه مردم در هتل اسکان یافته بودند همچنان روی زمین مانده است.

وی ادامه داد: اسباب و اثاثیه آنها زیر آوار مانده بود، شیشه‌های منزل آنها خورد شده بود، برای همین دانشجویان در محل‌های مذکور حضور پیدا کردند، یک سری از کارها بود که انجام آن در توان مردم نبود، یا اصلاً فشارهای روانی روی برخی از افراد بود و اجازه نمی‌داد که دست به کار شوند.

معاون عملیات جهادی ناحیه بسیج دانشجویی تهران بزرگ افزود: بنابراین دانشجویان جهادی دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی در نارمک حضور پیدا کردند، یک چنین نیازی به ما بازخورد داده شد، برای همین در دهه دهه اول محرم گروهی تشکیل داده و ۳۰ نقطه محل غیر نظامی که مورد اصابت دشمن واقع شده بود را مشخص کردیم و سپس در این محل‌ها حضور پیدا کرده و آنها را ارزیابی کردیم، که آیا ظرفیت ورود گروه‌های جهادی را دارند یا خیر؟

وی ادامه داد: ابتدا ۱۶ نقطه و سپس ۲۴ نقطه برای ورود گروه‌های جهادی احصاء شد، و در نهایت ۲۴ محل اصابت مشخص شد تا دانشجویان جهادی حضور پیدا کنند، بنابراین گروه‌های جهادی ۱۲ دانشگاه تهران بزرگ شامل دانشگاه‌های تهران، صنعتی امیرکبیر، شهید بهشتی، علوم پزشکی شهید بهشتی، دانشگاه آزاد علوم تحقیقات، دانشگاه آزاد مرکزی، علوم قضائی، دانشگاه شاهد، فرهنگیان، امام صادق (ع)، دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی، در بخش خوهران دانشگاه صنعتی شریف و علوم پزشکی شهید بهشتی، این بار تحت عنوان اردوی جهادی متفاوت در قلب تهران با همان شعار همیشگی‌مان که «عهد بستیم که در خدمت ایران باشیم»، فراخوان دادند.

وی افزود: دانشجویان در محل‌های مشخص شده حضور پیدا کردند و مستقر در آن نقاط شدند، حتی بعضی از دانشجویان جهادی برخی از دانشگاه‌ها در آن محل اصابت‌ها به عنوان یک حلقه میانی بین مردم و مسئولین، اسکان یافته و بین مردم حضور پیدا کردند.

سعادت ادامه داد: یک بخشی از فعالیت جهادی دانشجویان، آواربرداری و کمک به انتقال اسباب و اثاثیه مردم بود و در کنار آن مطالبه‌گری و پیگیری مشکلات مردم نیز انجام شد، یعنی پلاک به پلاک خانه‌ها را شناسایی کرده و مشکلات مردم را می‌پرسیدند، تا از نهادهای خدمت رسان پیگیری کنند و مطالبه گری را به عنوان وظیفه دانشجویی انجام دادند.

وی خاطرنشان کرد: دانشجویان جهادی در کنار آواربرداری و مطالبه گری، فعالیت‌های تبیینی، فرهنگی و حمایتی را در این نقاط انجام دادند، در محل اصابت‌ها، پارچه نوشت با یک سری شعارها و پرچم‌های ایران نصب شده است، این ابر پرچم‌ها که از روز اول در تهران نصب می‌شد همه کار دانشجویان جهادی بود.

سعادت ادامه داد: این کار دانشجویان با این هدف بود که محل اصابت‌ها را به عنوان یادمان جنگ تلقی کنند و سند جنایت (رژیم صهیونیستی) را معرفی کنند، بعد از ۱۰ روز که فعالیت دانشجویان جهادی در محل‌های اصابت شروع شد، کم کم، صدایش پیچید، خیلی‌ها خبردار شدند، طلبه‌های استان‌های مختلف و گروه‌های جهادی محلات با ما تماس گرفتند که ما این افراد را به مسئول آن محور متصل می‌کردیم.

معاون عملیات جهادی ناحیه بسیج دانشجویی تهران بزرگ افزود: ما یک جلسه با معاونت خدمات شهری تهران و همچنین جلسه‌ای با زاکانی شهردار تهران داشتیم، که این محل اصابت‌ها، نقطه پیوند مردم با مسئولان و گروه دانشجویی باشند تا مطالبات را منتقل کنند، در برخی مناطق، شهرداری بسیار خوب همکاری داشت، در برخی مناطق خیلی اذیت شدیم ولی با این وجود، تمام مطالبات مردم را منتقل می‌کردیم و وظیفه مطالبه گری خود را انجام می‌دادیم.

وی ادامه داد: همچنان در نقاطی که مشخص شده حضور داریم و این‌طور نیست که مناطق را ترک کرده باشیم در نقاطی که معین بود هنوز دو تا ۳ نفر از دانشجویان حضور دارند و پیگیری‌ها را انجام می‌دهند، آوار برداری تا حدود خوبی پیش رفته است و دانشجویان کمک حال مردم بودند.

وی یادآور شد: چیزی که برای ما خیلی جذاب بود این بستر همدلی و فرصت گفتگو با مردم بود، با اقشار مختلفی که آسیب دیده از جنگ بودند، مردم‌هایی که در حالت عادی با گروه‌های جهادی و بسیجی هیچ ارتباطی نمی‌گرفتند، این اردوهای جهادی متفاوت بستر گفتگو شد، همان چیزی که مقام معظم رهبری خواسته بودند مبنی بر اینکه نباید این اتحاد و همبستگی و همدلی از بین برود.

سعادت ادامه داد: این بستر اعتماد و همدلی، بزرگ ترین دستاورد ما بود که اتفاق افتاد و ادامه پیدا کرد.

به گزارش آرمان آرا، آیت‌الله عبدالله جوادی آملی از مراجع تقلید، در پیامی که در مراسم آغاز به‌کار طرح «گفتمان و اندیشه‌ورزی طلاب در علوم انسانی» قرائت شد، با اشاره به حوادث اخیر و جان‌فشانی شهدای امنیت، تأکید کرد: ملت بزرگ ایران در دوازده روز جنگ تحمیلی با استقامت، بصیرت و فداکاری مثال‌زدنی، عظمت و بزرگواری خود را به نمایش گذاشت که این ایستادگی شایسته تقدیر و تمجید است.

وی با تسلیت به خانواده‌های داغ‌دیده و مردم شریف ایران، افزود: نظام اسلامی در این ایام، شهدای بزرگی را تقدیم کرد که در حقیقت، دستاوردی معنوی برای نظام به شمار می‌آید و از خداوند متعال مسئلت داریم که این عزیزان را با اهل‌بیت عصمت و طهارت (ع) محشور گرداند.

آیت‌الله جوادی آملی در ادامه این پیام، با تقدیر از رهبر معظم انقلاب اسلامی، مسئولان ارشد کشور و همه نیروهایی که در حفظ امنیت، صیانت از تمامیت ارضی و مقابله با توطئه‌های بیگانگان به‌ویژه کفار حربی نقش‌آفرین بودند، اظهار کرد: امنیت و آرامش کنونی مرهون تلاش‌های شبانه‌روزی مسؤولان و بصیرت مردمی است که با وجود فشارها، با تمام توان از کیان کشور دفاع کردند.

این استاد برجسته حوزه علمیه قم در بخش دیگری از پیام خود با پرداختن به اهمیت «اندیشه‌ورزی در علوم انسانی»، تصریح کرد: تقسیم‌بندی علوم باید بر اساس ماهیت معلوم صورت گیرد، نه ویژگی‌های عالم و انسان موظف است تمام ابعاد نظام خلقت را بشناسد، چراکه مطابق آیه شریفه همه هستی برای بهره‌مندی انسان در مسیر رشد و کمال، مسخّر شده است.

وی با تبیین نقش علمی حوزه و دانشگاه در این زمینه، اظهار کرد: نهادهای علمی باید در جایگاه «فاعل بالتسخیر» ظاهر شوند و از ظرفیت‌های جهان آفرینش به عنوان «فعل بالتسخیر» بهره‌برداری حداکثری داشته باشند تا تولید علم دینی در حوزه‌های مختلف به‌ویژه علوم انسانی، معنا یابد.

آیت‌الله جوادی آملی بر ضرورت هماهنگی حوزه و دانشگاه بر محور قرآن و عترت تأکید کرد و گفت: قرآن و عترت دو راهنمای هم‌افزا هستند که رسول گرامی اسلام (ص) برای امت به یادگار گذاشت. این دو هیچ‌گاه از هم جدا نمی‌شوند و تنها با تمسک به آن‌ها، می‌توان مسیر صحیح علمی و فرهنگی را پیمود.

وی خاطرنشان کرد: چنانچه فهم سخن یکی از این دو منبع دشوار باشد، باید به دیگری رجوع کرد. این هماهنگی، شالوده علوم انسانی اسلامی و مبنای گفتمان اندیشه‌ورزانه در کشور است.

آیت‌الله جوادی آملی در پایان، ضمن دعا برای تعالی علمی مراکز حوزوی و دانشگاهی، از درگاه خداوند خواستار شد که ملت شریف ایران همواره تحت عنایات ویژه ولی‌عصر (عج) قرار گیرد و مسیر پیشرفت علمی، فرهنگی و معنوی کشور هموار گردد.

به گزارش آرمان آرا جلسه هیئت اندیشه‌ورز استان خراسان رضوی با حضور حجت الاسلام و المسلمین عبدالحسین خسروپناه، دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی، برگزار شد. در این جلسه که با هدف بررسی مسائل و چالش‌های فرهنگی و علمی استان و ارائه راهکارهای مناسب برگزار شد.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اهمیت نقش هیئت اندیشه‌ورز در حل مسائل کلان فرهنگی و علمی استان، گفت: این جلسات اگر در مسیر حل مسئله باشد، موفقیت‌آمیز و اثربخش خواهد بود. صرف تشکیل جلسه نباید هدف باشد، بلکه باید به دنبال راهکارهای عملی و اجرایی برای حل مسائل باشیم. نفس جلسه تشکیل دادن موضوعیت ندارد.

لزوم پختگی طرح‌ها در هیئت اندیشه‌ورز و پیگیری مراحل بعدی در دبیرخانه شورا

وی ضمن تشکر از ریاست دانشگاه فردوسی و اعضای هیئت اندیشه‌ورز، خواستار تمرکز این هیئت بر طرح‌ها و ایده‌هایی شد که در خود هیئت اندیشه‌ورز آماده شده باشند. وی افزود: طرح‌ها باید ابتدا در خود هیئت اندیشه‌ورز مورد بحث و بررسی دقیق قرار گیرند، ابعاد مختلف آن سنجیده شود، نقاط قوت و ضعف آن مشخص گردد و پس از رسیدن به جمع‌بندی، مراحل بعدی در دبیرخانه شورا پیگیری شود. این فرآیند باعث می‌شود طرح‌ها از کیفیت بالاتری برخوردار باشند و احتمال موفقیت آنها بیشتر شود.

حکمرانی علم و فناوری؛ اولویت اصلی و ضرورت تدوین الگویی جامع

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه سخنان خود، با اشاره به اهمیت موضوع «حکمرانی علم و فناوری»، آن را یکی از سه اولویت اصلی این شورا برشمرد. وی با تاکید بر لزوم تدوین الگویی جامع برای حکمرانی علم و فناوری در کشور، خاطر نشان کرد: متأسفانه ما هنوز الگوی دقیقی در این حوزه نداریم و این یک نقص بزرگ است. باید مشخص شود که چگونه می‌توان علم و فناوری را به بهترین شکل مدیریت کرد، منابع را به درستی تخصیص داد و از ظرفیت‌های نخبگان به نحو احسن استفاده کرد. لازم است تکلیف دانشگاه‌ها به لحاظ مسائل مالی و استقلال مشخص شود. حکمرانی علم و فناوری یک مسئله چند بعدی است و باید به تمام ابعاد آن توجه شود.

انتقاد از وابستگی دانشگاه‌ها به بودجه دولتی و ضرورت استقلال مالی

حجت الاسلام و المسلمین خسروپناه با انتقاد از وابستگی دانشگاه‌ها به بودجه دولتی، اظهار داشت: وابستگی مالی، استقلال دانشگاه‌ها را زیر سوال می‌برد و باعث می‌شود دانشگاه‌ها نتوانند به درستی به وظایف خود عمل کنند. باید به دنبال راهکارهایی بود که دانشگاه‌ها بتوانند منابع مالی خود را تأمین کنند و از وابستگی به بودجه دولتی رهایی یابند. سوال مهم این است که آیا دولت با پول نفت دانشگاه‌ها را تأمین کند بهتر است یا دانشگاه رو پای خودش بایستد؟ این سوالی است که باید به آن پاسخ داد. اگر دانشگاه‌ها استقلال مالی داشته باشند، می‌توانند با قدرت بیشتری در عرصه‌های علمی و پژوهشی فعالیت کنند.

سرمایه انسانی نخبه؛ چالش مهاجرت و لزوم رفع موانع جذب و نگهداشت

وی در بخش دیگری از سخنان خود، به موضوع سرمایه انسانی نخبه و چالش مهاجرت نخبگان پرداخت و تاکید کرد که باید موانع جذب و نگهداشت نخبگان در کشور شناسایی و رفع شود.

وی با اشاره به وجود استعدادهای درخشان در بنیاد نخبگان، گفت: نخبگان سرمایه‌های اصلی کشور هستند و باید از آنها به بهترین شکل محافظت کرد. باید موانع اداری و قانونی را از سر راه نخبگان برداشت و شرایطی را فراهم کرد که آنها بتوانند در کشور خود به فعالیت بپردازند.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با انتقاد از تنگ‌نظری‌ها و موانع اداری در جذب نخبگان، افزود: متأسفانه گاهی اوقات تنگ‌نظری‌ها و مسائل سیاسی باعث می‌شوند نخبگان نتوانند در کشور خود فعالیت کنند.

نقش مؤثر فرهنگستان علوم در سیاست‌گذاری‌های علمی کشور

خسروپناه در ادامه سخنان خود، به نقش مؤثر فرهنگستان علوم در سیاست‌گذاری‌های علمی کشور اشاره کرد و گفت: فرهنگستان علوم یک نهاد علمی مهم است و باید از ظرفیت‌های آن در سیاست‌گذاری‌های علمی کشور استفاده شود. خوشبختانه الان فرهنگستان علوم مشارکت مستقیم با شورا و دبیرخانه شورا دارد و این یک دستاورد مهم است.

دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی ضمن تاکید بر اهمیت تشکیل هیئت‌های اندیشه‌ورز در دانشگاه‌ها و استان‌های مختلف، هدف از این اقدام را حکمرانی نخبگانی دانست و خاطرنشان کرد: باید از ظرفیت نخبگان در تصمیم‌گیری‌ها و سیاست‌گذاری‌ها استفاده شود. همچنین باید به نظرات و دیدگاه‌های نخبگان در سراسر کشور توجه کرد.

رصد علم و فناوری؛ مؤسسه ISC و ضرورت همکاری استانی

وی در بخش پایانی سخنان خود، به اهمیت رصد علم و فناوری در کشور اشاره کرد و با اعلام اینکه مؤسسه ISC در شیراز به عنوان ستاد رصد علم و فناوری کشور تعیین شده است، خواستار همکاری اعضای هیئت اندیشه‌ورز استانی با این مؤسسه شد. وی گفت: رصد علم و فناوری یک امر ضروری است و باید به صورت دقیق و مستمر انجام شود. باید با همکاری مؤسسه ISC، نقاط قوت و ضعف علم و فناوری کشور را شناسایی کرد و برای رفع مشکلات اقدام کرد.

استفاده از هوش مصنوعی در رصد علم و فناوری و ضرورت ایجاد سامانه‌ای جامع

خسروپناه با اشاره به اهمیت استفاده از ظرفیت‌های هوش مصنوعی در رصد علم و فناوری، خاطرنشان کرد: امروزه هوش مصنوعی یک ابزار قدرتمند است که می‌تواند در رصد علم و فناوری کمک شایانی کند. ما باید یک سامانه هوشمند بروز رسانی رصد و ارزیابی نظام نوآوری در کشور ایجاد کنیم و از ظرفیت‌های هوش مصنوعی در این زمینه استفاده کنیم.

شجاع احمدوند در گفتگو با خبرنگار مهر درباره کمبود خوابگاه‌های دانشجویی در دانشگاه علامه طباطبایی گفت: خوابگاه خیلی کم نداریم، منتهی خوابگاه‌های دانشگاه در سطح شهر پراکنده بوده و یک مقداری فرسوده و قدیمی هستند و پخش بودن این خوابگاه‌ها در ۱۳ نقطه تهران، سالانه ۳۰۰ الی ۴۰۰ میلیارد هزینه اضافی بر دانشگاه تحمیل می‌کند.

وی ادامه داد: ضمن اینکه خوابگاه‌هایی نیز هستند که خانه‌های مسکونی بوده‌اند و آنقدر ویژگی‌های استاندارد خوابگاهی که همه امکانات را داشته باشد، ندارند، هرچند طی این سال‌ها زحمت‌هایی کشیده شده و تا جایی نیازهای امروزه دانشجویان تأمین شده ولی واقعاً باب میل خود ما نیست.

رئیس دانشگاه علامه طباطبایی افزود: مثلاً یک خوابگاهی که نیاز دارد یک تالار مطالعه خیلی خوبی داشته باشد، ندارد در حوزه خوابگاه‌های دختران و پسران پیگیری‌های در گذشته انجام شده و ما انشاالله درصدد تجمیع این‌ها هستیم.

وی در مورد اینکه آیا زمینی برای تجمیع خوابگاه‌های دختران و پسران پیش بینی شده است افزود: دانشگاه علامه طباطبایی دو پردیس اصلی دارد، پردیس شماره یک در دهکده المپیک و پردیس شماره دو در مقابل در غربی استادیوم آزادی، جایی که دانشکده تربیت بدنی و دانشکده ریاضیات دانشگاه قرار دارد، واقع شده است، زمین خوابگاه‌ها پسران در این پردیس در نظر گرفته شده و زمین خوابگاه دختران در نزدیک پردیس مرکزی دانشگاه پیش بینی شده است.

وی درباره خوابگاه‌های متأهلی دانشگاه علامه نیز گفت: به لحاظ خوابگاه‌های متأهلی هم تقریباً همین وضعیت را داریم یک خوابگاه ۱۰۸ واحدی داریم که صفر کاری هم شده و حالا اگر بتوانیم یک سری منابع هم تأمین کنیم می‌توانیم آن را تکمیل کرده و شاید بتوانیم طی این سال آن را افتتاح کنیم.

حسین اشتری، مدیر بسیج دانشجویی دانشگاه تربیت مدرس، در گفتگو با خبرنگار مهر به تشریح فعالیت‌ها و رویکردهای جهادی این دانشگاه در حوزه‌های بهداشت محیط، آب‌رسانی، فرهنگی و آمادگی برای حضور در برنامه‌های پساجنگ و اربعین پرداخت.

او تأکید کرد که گروه جهادی دانشگاه تربیت مدرس تخصص‌محور است و تمرکز آن برخلاف گروه‌های عمرانی بر مسائل بهداشتی، محیطی و پژوهشی قرار دارد.

خدمت‌رسانی پژوهش‌محور با نگاه حل بحران

اشتری با تأکید بر رویکرد تخصصی دانشگاه تربیت مدرس در فعالیت‌های جهادی اظهار کرد: دانشگاه تربیت مدرس با توجه به ماهیت پژوهشی بودن خود بیشتر سطح علمی دانشجویان از کارشناسی ارشد تا دکتری است. همین موضوع باعث می‌شود که حضور ما در مناطقی که به دلیل جنگ آسیب دیده اند، صرفاً برای کمک فیزیکی نباشد؛ بلکه با رویکرد پژوهشی، نیازسنجی دقیق انجام می‌دهیم و سپس متناسب با آن، کارگروه‌ها را از دل دانشکده‌ها سازماندهی می‌کنیم.

او ادامه داد: دانشگاه تربیت مدرس با تنوع رشته‌ای بالا از علوم انسانی گرفته تا فنی مهندسی، پزشکی و کشاورزی، امکان آن را دارد که در حوزه‌های مختلف از جمله جامعه‌شناسی، مطالعات زنان، بهداشت محیط، مدیریت منابع آب و بهداشت عمومی ورود تخصصی داشته باشد. این ترکیب علمی به ما اجازه می‌دهد که مدل دقیقی از خدمت‌رسانی متناسب با نیاز منطقه و حتی بحران بوجود آمده را طراحی کنیم.

اشتری همچنین به نقش دانشگاه در زمان وقوع بحران‌ها از جمله جنگ اخیر اشاره کرد و گفت: در همان روزهای ابتدایی جنگ، ستاد بحران بسیج دانشجویی دانشگاه تربیت مدرس تشکیل شد و ما لایه تبیینی را به عنوان مأموریت اصلی تعریف کردیم. تولید محتوای تحلیلی، انتشار چند شماره از نشریه فلق و فعالیت در مراسم‌ مذهبی، فرهنگی و اطلاع‌رسانی در مدارس و هیئت‌ها بخشی از اقدامات ما در این دوره بود.

وی توضیح داد: این مجلات و فعالیت‌ها در مناسبت‌هایی مانند دهه اول محرم، مدارس قرآن و مراسم عزاداری سطح شهر توزیع شدند و تلاش شد تا پیام فرهنگی و خدمات رسانی به خوبی منتقل شود. حتی در مکان‌هایی که بازرسی صورت می‌گرفت، تراکت‌های مربوطه به دست مسئولان و بازرس‌ها رسید تا آگاهی بخشی به‌صورت گسترده انجام شود.

اشتری افزود: در واقع این لایه طبیعی جنگ و آنچه به آن «قلم جنگ» می‌گویند، نقش مهمی در تاریخ‌نگاری جنگ ایفا می‌کند؛ اینکه جنگ چگونه آغاز شده، مدیریت آن به چه صورت است، چه سمت و سویی دارد و چه اتفاقاتی در آن رخ می‌دهد. دانشجویان، به ویژه از دانشکده علوم سیاسی، پیشگام این فعالیت‌ها شدند و با تلاش مستمر، تراکت‌های بسیار تأثیرگذاری طراحی و منتشر کردند که در این حوزه موفقیت قابل توجهی کسب شد.

مدیر بسیج دانشجویی افزود: دانشجویان دانشکده علوم سیاسی در این خصوص به صورت تخصصی وارد کار تحلیل میدانی و تولید محتوا شدند. این اقدام همزمان با سایر فعالیت‌های فرهنگی در شهر و در قالب توزیع تراکت، گزارش‌نویسی و تحلیل‌های راهبردی پیگیری شد تا لایه رسانه‌ای و تبیینی مسئله نیز پوشش داده شود.

اشتری بیان کرد: ما در قالب کارگروه‌های عمرانی فعالیت خواهیم کرد و دانشجویان علاقه‌مند به این حوزه جذب می‌شوند و در پروژه‌ها مشارکت داده می شوند. با این حال، در شرایط فعلی به دلیل محدودیت‌ها و شرایط خاص نتوانستیم سازماندهی لازم برای اعزام به مناطق جنگی را انجام دهیم. اما خوشبختانه، این روند آغاز شده و در حال حاضر با برخی دانشگاه‌های دیگر نیز همکاری داریم. در صورتی که تعداد نفرات مورد نیاز در دانشگاه تربیت مدرس تامین نشود، ان‌شاءالله با همکاری سایر دانشگاه‌ها این امکان فراهم خواهد شد تا وارد مناطق جنگ زده شویم.

تمرکز بر حل بحران آب در منطقه هفت‌چشمه

اشتری با اشاره به فعالیت‌های جهادی سال‌های اخیر، گفت: گروه جهادی نورالهدی دانشگاه تربیت مدرس چند سالی است که بر منطقه هفت‌چشمه در استان لرستان متمرکز شده چرا که مشکل اصلی این روستاها، کاهش کیفیت آب به‌دلیل خشکسالی‌های اخیر است. نتایج آزمایش‌های میکروبی نشان داده که این آب آلوده و گاه منجر به بروز بیماری‌های جدی مانند سرطان در میان ساکنان شده است.

او افزود: کارگروه تخصصی آب دانشگاه با هدف رفع این بحران، در وهله نخست اقدام به نصب مخزن و راه‌اندازی سیستم کلرزنی کرده تا به‌صورت موقت از آلودگی جلوگیری شود. به موازات آن، با پیگیری‌هایی که از سطح استانی و ملی صورت گرفت، این منطقه وارد اولویت طرح‌های آبرسانی کشور شد و خوشبختانه بخش عمده‌ای از لوله‌کشی و زیرساخت‌ها نیز اجرا شده است. اکنون با تزریق بودجه نهایی از سوی خیرین و نهادهای مربوط، انتظار می‌رود مشکل تأمین آب سالم این منطقه به‌طور کامل مرتفع شود.

اشتری در پایان با اشاره به تمرکز فعلی بسیج دانشجویی بر برنامه اربعین اظهار کرد: هم اکنون بخش عمده‌ای از توان ما بر ساماندهی دانشجویان برای حضور در مسیر پیاده‌روی اربعین متمرکز است. این سفر علاوه بر جنبه فرهنگی، بستر مناسبی برای تربیت نیروهای تشکیلاتی فراهم می‌کند. در کنار برنامه‌ریزی برای اسکان و همراهی یک‌هفته‌ای دانشجویان، فضایی فراهم شده تا موضوعات مربوط به کار فرهنگی، تحلیل اجتماعی و حتی خدمت‌رسانی به زائران نیز دنبال شود.

او اضافه کرد: پس از اربعین نیز برنامه‌هایی در زمینه کمک‌رسانی به مناطق آسیب‌دیده در دستور کار داریم که بسته به شرایط، با همکاری سایر دانشگاه‌ها نیز دنبال خواهد شد.