بایگانی برچسب برای: دانشگاه

ثبت نام چهل و چهارمین آزمون گواهینامه تخصصی دستیاران پزشکی آغاز شد

به گزارش آرمان آرا، آزمون کتبی چهل و چهارمین دوره آزمون گواهینامه تخصصی در کلیه رشته های تخصصی پزشکی بالینی بنابر جدول زمانبندی که متعاقبا اعلام خواهد شد در روز پنجشنبه ۶ شهریور ۱۴۰۴ بر اساس اعلام مرکز سنجش آموزش پزشکی در دانشگاه های علوم پزشکی منتخب در سطح کشور برگزار خواهد شد.

کلیه داوطلبان واجد شرایط می توانند از امروز پنجشنبه ۹ مرداد تا سه شنبه ۱۴ مرداد به شرح زیر با مراجعه به سایت اینترنتی مرکز سنجش آموزش پزشکی sanjeshp.ir به نشانی نسبت به ثبت نام اینترنتی جهت شرکت در آزمون و دریافت کد رهگیری اقدام کنند. ثبت نام صرفاً بصورت اینترنتی است.

توجه: کلیه افرادی که در موعد مقرر ثبت نام کرده اند باید جهت اطلاع از واجد شرایط بودن برای شرکت در آزمون از تاریخ ۲۹ مرداد تا ۲ شهریور به سایت اینترنتی مرکز سنجش آموزش پزشکی مراجعه و در صورت لزوم در مهلت تعیین شده نسبت به تکمیل مدارک ارسالی خود اقدام کنند.

ثبت نام داوطلبانی که سالجاری در آزمون ارتقاء گواهینامه دانشنامه شرکت خواهند کرد بصورت مشروط است.

یادآوری می شود این گروه از داوطلبان از طریق دانشگاه جهت شرکت در آزمون گواهینامه تخصصی معرفی خواهند شد و مسئولیت ثبت نام در سامانه و ارسال مدارک مورد نیاز جهت آزمون دانشنامه تخصصی بر عهده داوطلب است.

محل آزمون کتبی و شفاهی و کارت ورود به جلسه در آزمون کتبی داوطلبان از طریق مرکز سنجش آموزش پزشکی اطلاع رسانی خواهد شد.

توجه: دانشگاه انتخابی توسط داوطلب جهت شرکت در آزمون پس از ثبت نام قابل تغییر نیست.

آزمون شفاهی از تاریخ ۱۵ تا ۱۹ شهریورماه ۱۴۰۴ طبق جدول زمانبندی که در زمان اعلام نتیجه آزمون کتبی اعلام خواهد شد، برگزار می شود.

کارت ورود به جلسات امتحان کتبی در تاریخ های ۴ و ۵ شهریورماه ۱۴۰۴ از طریق سایت اینترنتی مرکز سنجش آموزش پزشکی sarjeshp.ir با وارد کردن کد رهگیری توزیع می شود داوطلب باید پرینتی واضح و خوانا از کارت تهیه کند و در هنگام آزمون به همراه داشته باشد.

آزمون شفاهی دانشنامه تخصصی به صورت KFP ٫ PMP ٫ OSCE ٫ MMI و سایر روش های ارزشیابی مبتنی بر رایانه یا ایستگاهی و …. برگزار می شود.

توجه: آزمون شفاهی رشته تخصصی روانپزشکی با توجه به ساختار آموزشی دارای دو مرحله آزمون مبتنی بر رایانه و نیز آزمون شفاهی ارزیابی بصورت مصاحبه بر بالین بیمار، … خواهد بود.

ضوابط و شرایط لازم جهت ثبت نام

الف – کلیه دستیارانی که در سالجاری توسط دانشگاه جهت شرکت در آزمون ۴-۳ ارتقاء گواهینامه معرفی می شوند، شرکت آنان در آزمون دانشنامه تخصصی بصورت مشروط خواهد بود.

تبصره ۱: لازم است کلیه دستیارانی که به صورت مشروط در آزمون دانشنامه تخصصی شرکت می کنند. باقیمانده دوره تحصیلی خود را در مراکز آموزشی مربوطه گذرانده و گواهی لازم مبنی بر اتمام دوره تحصیلی خود را ارائه کنند. اعلام قبولی در آزمون مذکور به سایر مراجع منوط به ارائه این گواهی خواهد بود.

تبصره ۲: افرادی که به آزمون گواهینامه تخصصی سالجاری معرفی نشده و یا دارای شرایط دریافت گواهینامه تخصصی شناخته نشده اند به عنوان مردود آزمون گواهینامه تخصصی تلقی شده و بدیهی است مجاز به شرکت در آزمون دانشنامه تخصصی سالجاری نیستند.

تبصره ۳: آن دسته از دستیاران رشته جراحی عمومی که مبتنی بر صورت جلسات ابلاغی بدلیل عدم تکمیل لاگ بوک به صورت مشروط در آزمون گواهینامه تخصصی شرکت کرده و موفق به کسب حد نصاب قبولی در آزمون مذکور شده اند، مجاز هستند کماکان بصورت مشروط در آزمون دانشنامه تخصصی نیز شرکت کنند. اعلام نتایج ایشان در آزمون دانشنامه تخصصی پس از تکمیل لاگ بوک و احراز سایر شرایط فراغت از تحصیل خواهد بود.

ب – آن دسته از فارغ التحصیلان خارج از کشور که پرونده تحصیلی آنان به تائید کمیسیون ارزشیابی مدارک خارجی هیئت ممتحنه رشته مربوطه رسیده و از طریق مرکز خدمات آموزشی واجد شرایط شرکت در آزمون دانشنامه تخصصی شناخته شوند باید با توجه به مفاد این دستورالعمل و در زمان ثبت نام از طریق سایت مذکور مراحل ثبت نام را به عمل آورده و معرفی نامه خود جهت شرکت در آزمون را به همراه سایر مدارک ارسال کنند هیچگونه ثبت نامی از طریق این دبیرخانه و بدون معرفی نامه صورت نمی پذیرد. (معرفی نامه از طرف مرکز خدمات آموزشی معاونت آموزشی وزارت بهداشت)

ج – داوطلبان شرکت در آزمون دانشنامه تخصصی که فارغ التحصیل گواهینامه تخصصی در سالهای قبل هستند در هنگام ثبت نام جهت شرکت در آزمون مربوطه اعم از مراحل کتبی و یا شفاهی ملزم به ارائه گواهی اشتغال بکار اخذ شده از محل خدمت ضریب K به تاریخ روز و یا گواهی اتمام خدمات مربوطه با تائید معاونت درمان دانشگاه محل خدمت به همراه سایر مدارک هستند.

د – کلیه دستیاران واجد شرایط شرکت در آزمون ارتقاء گواهینامه و دانشنامه تخصصی ملزم به ارائه تائیدیه از دانشکده پزشکی و معاونت آموزشی دانشگاه محل آموزش هستند. (افرادی که در آزمون گواهینامه تخصصی سال ۱۴۰۴ شرکت می کنند.)

هـ – با عنایت به تصمیم کمیسیون هفت نفره مورخ ۹ آذرماه ۱۳۸۱ زمان آزمون جهت جانبازان شرکت کننده در آزمون کتبی دانشنامه تخصصی با درصد جانبازی ۲۵ درصد و بالاتر با توجه به وضعیت جسمانی آنها و بنا به تشخیص شورای آموزش دانشگاه محل تحصیل تا ۲۵ درصد مدت مفید زمان معمول قابل افزایش است.

ی – بر اساس مصوبه کمیسیون موارد خاص مورخ ۲۲ مرداد ۱۴۰۱ کلیه دستیاران تخصصی اتباع غیر ایرانی (بین الملل) دانشگاه ها با تاییدیه مرکز خدمات آموزشی معاونت آموزشی وزارت بهداشت می توانند در آزمون دانشنامه شرکت کنند این گروه از داوطلبان باید در زمان ثبت نام از طریق سایت معرفی نامه مرکز خدمات آموزشی خود را ارسال کنند تا مجوز شرکت در آزمون برای آنان صادر شود.

از هر ۲۰۰ مقاله علمی، یک مقاله به علوم انسانی و هنر اختصاص دارد

به گزارش آرمان آرا به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، محمد مهدی علویان مهر، رئیس مؤسسه استنادی و پایش علم و فناوری جهان اسلام (ISC)، در نشست تخصصی، مدیران کارگروه‌های شورای تحول و ارتقای علوم انسانی ضمن ارائه گزارشی جامع از جایگاه علمی ایران در جهان، به تحلیل وضعیت علوم انسانی در کشور پرداخت و دو پیشنهاد عملیاتی و کلان را برای همکاری با «کارگروه تحول در علوم انسانی» مطرح کرد. این دو پیشنهاد شامل «ایجاد نظام رتبه‌بندی تخصصی برای مراکز فعال در حوزه علوم انسانی» و «توسعه زیرساخت‌های علوم انسانی دیجیتال (Digital Humanities)» است.

علویان مهر در ابتدای سخنان خود با تأکید بر اهمیت بنیادین علوم انسانی، تجربه شخصی خود را به‌عنوان محققی از حوزه علوم پایه، این‌گونه بیان کرد: معتقدم تا علوم انسانی حرکت نکند، علوم دیگر را به معنای واقعی کلمه به حرکت درنمی‌آورد. آنچه امروز در غرب باعث پیشرفت فناوری شده، تحول در علوم انسانی از منظر خودشان بوده است.

وی با اشاره به اینکه پیام انقلاب فرهنگی از ابتدا ناظر بر تحول در علوم انسانی بوده است، افزود که این موضوع یک مسئولیت همگانی است و همه باید برای تحقق آن کمک کنند.

رئیس ISC در ادامه به ارائه آماری دقیق از وضعیت تولید علم در حوزه علوم انسانی پرداخت و گفت: در سطح جهان، از هر ۱۰۰ مقاله علمی منتشر شده، یک مقاله مربوط به حوزه علوم انسانی و هنر است؛ اما این آمار در ایران نگران‌کننده‌تر است؛ به‌طوری‌که از هر ۲۰۰ مقاله علمی، تنها یک مقاله به این حوزه اختصاص دارد. بر اساس آمار ارائه شده، در ده سال اخیر از مجموع بیش از ۴۳۹ هزار مقاله تولید شده در ایران، تنها ۲۳۱۰ مقاله (معادل ۰.۵۳ درصد) مربوط به حوزه هنر و علوم انسانی بوده است. این در حالی است که سهم جهانی این حوزه ۴.۷۱ درصد است.

علویان مهر همچنین به جایگاه کلی ایران در تولید علم اشاره کرد و افزود: بر اساس داده‌های پایگاه‌های اسکوپوس و WOS، ایران در سال ۲۰۲۴ رتبه ۱۶ یا ۱۷ جهانی را در تولید علم به خود اختصاص داده است که در سال‌های اخیر با مقداری تنزل همراه بوده است.

پس از تشریح وضع موجود، علویان مهر دو پیشنهاد مشخص را برای همکاری با کارگروه تحول در علوم انسانی مطرح کرد.

وی پیشنهاد داد که یک نظام رتبه‌بندی متمرکز و تخصصی برای دانشگاه‌ها، پژوهشگاه‌ها و مؤسسات فعال در زمینه آموزش و پژوهش علوم انسانی، اجتماعی و هنر طراحی و اجرا شود.

علویان مهر با اعلام آمادگی کامل ISC در این زمینه گفت: ما می‌توانیم با همفکری شما و سازمان‌های مرتبط، این پروژه را به سرانجام برسانیم. طرح اولیه و پروپوزال آن نیز آماده شده است و آمادگی داریم تا آن را در کارگروه تخصصی به صورت کامل ارائه کنیم.

بر اساس گزارش وی، ISC در حال حاضر ۵۸ پژوهشگاه کشور را رتبه‌بندی می‌کند که ۲۸ مورد آن (تقریباً نیمی از کل) مربوط به حوزه علوم انسانی و هنر است.

دومین پیشنهاد مهم، تمرکز بر حوزه «علوم انسانی دیجیتال» بود. رئیس ISC این حوزه را برای هرگونه تحولی ضروری دانست و بیان کرد: هرگونه تحول در این زمینه، نیازمند پایش و توسعه علوم انسانی دیجیتال است. این کاری است که در دانشگاه‌های بزرگی مانند هاروارد و آکسفورد سال‌هاست آغاز شده و ما نیاز داریم سرعت خود را در این زمینه افزایش دهیم.

وی افزود ISC آمادگی دارد تا زیرساخت فنی و پلتفرم مورد نیاز برای این کار بزرگ را فراهم کند و در بخش محتوا نیز از ظرفیت‌های شورا، پژوهشکده‌ها و پژوهشگاه‌های علوم انسانی بهره‌مند شویم.

علویان مهر در بخش دیگری از گزارش خود به سایر فرآورده‌ها و خدمات ISC اشاره کرد: در سال ۱۴۰۳، تعداد ۴۸۹ پژوهشگر پر استناد ایرانی در حوزه علوم انسانی شناسایی شدند که بیشترین تعداد آن‌ها با ۳۶۹ نفر از وزارت علوم و به‌طور مشخص از دانشگاه تهران بوده‌اند. سامانه نان (نظام ایده‌ها و نیازها) به‌عنوان یک پلتفرم به همرسانی میان صاحبان ایده و نیازمندان پژوهشی در حوزه‌های مختلف از جمله تعلیم و تربیت (با همکاری دانشگاه فرهنگیان) و کرسی‌های نظریه‌پردازی فعال است. در حال حاضر ۳۴۱ نشریه در حوزه هنر و علوم انسانی و ۷۵۰ نشریه در حوزه علوم اجتماعی در ISC نمایه می‌شوند و از میان بیش از هزار درخواست برگزاری همایش در سال گذشته، با حدود ۶۷۱ مورد موافقت شده است.

شکوه خدمت در اهتزاز پرچم اربعین؛ آغاز رسمی خدمت رسانی موکبها درخوزستان

خبرگزاری مهر، گروه استان‌ها – محراب علوی: در گستره دشت‌های تفتیده خوزستان، جایی که خاک و آسمان در تلاقی عشق به هم می‌رسند، پرچم‌های سرخ و سبز حسینی در مرز شلمچه به اهتزاز درآمده‌اند. این پرچم‌ها، نه‌تنها نماد عزای سالار شهیدان، بلکه نشانه‌ای از روح خدمت و ایثار مردمانی است که با دست‌های خالی و دل‌های پر، موکب‌های عشق برپا کرده‌اند. شلمچه، این دروازه مقدس، امروز به صحنه‌ای بدل شده که در آن، هر گام زائر، آواز همدلی سر می‌دهد و هر موکب، روایتی است از عاشقی که در خدمت به زائران حسینی معنا می‌یابد. اینجا، خاک بوی بهشت می‌دهد و پرچم‌های خدمت، چونان ستارگانی در آسمان اربعین می‌درخشند.

«سید محمدرضا موالی‌زاده» استاندار خوزستان در آئین اهتزاز پرچم خدمت‌رسانی به زائران اربعین حسینی در مرز شلمچه، این رویداد را نمادی از پیوند ناگسستنی ایرانیت و اسلامیت توصیف کرد.

وی با اشاره به برافراشته شدن پرچم مقدس جمهوری اسلامی ایران و پرچم حسینی در این مرز اظهار کرد: شاهد آغاز رسمی خدمات‌رسانی به زائران عزیز اربعین هستیم. این مهم با همت والای موکب‌داران مردمی، دستگاه‌های اجرایی، منطقه آزاد اروند و تمامی دست‌اندرکاران محقق شده است.

شکوه خدمت در اهتزاز پرچم اربعین؛ آغاز رسمی خدمت رسانی موکبها درخوزستان

موالی‌زاده با تأکید بر ویژگی‌های منحصربه‌فرد راهپیمایی اربعین امسال بیان کرد: این حرکت عظیم پس از جنگ ۱۲ روزه رژیم صهیونیستی علیه ایران برگزار می‌شود. به فضل الهی و هدایت مقام معظم رهبری، این تهدید به فرصتی بی‌نظیر تبدیل شد و امروز برای جهانیان ثابت شده که میان ایرانیت و اسلامیت هیچ فاصله‌ای نیست.

وی افزود: وحدت اقشار مختلف ملت ایران در آن شرایط حساس، حماسه‌ای بزرگ آفرید و این همبستگی امروز در راهپیمایی اربعین نیز به شکلی خیره‌کننده نمایان است.

آماده‌سازی زیرساخت‌ها برای میزبانی شایسته

استان خوزستان از ابتدای محرم، میزبان زائرانی بوده که از مرزهای شلمچه و چذابه راهی کربلای معلی شده‌اند. استاندار خوزستان با اشاره به تشکیل اتاق عملیات مشترک با طرف عراقی، از رصد ۲۴ ساعته امور خبر داد و گفت: این هماهنگی، نمادی از همدلی بین دو ملت ایران و عراق است.

شکوه خدمت در اهتزاز پرچم اربعین؛ آغاز رسمی خدمت رسانی موکبها درخوزستان

وی، دیپلماسی اربعین را نمونه‌ای موفق از همکاری‌های دوجانبه دانست و افزود: میزبانی صمیمانه مردم عراق از زائران ایرانی، عمق روابط برادرانه دو کشور را نشان می‌دهد.

در همین راستا، توقفگاه خودرویی شلمچه با ظرفیت ۵۰ هزار خودرو و مساحت ۱۱۰ هکتار به بهره‌برداری رسید. موالی‌زاده در مراسم افتتاح این توقفگاه اظهار کرد: این پروژه برای رفع مشکلات پارکینگ و تسهیل تردد زائران اجرا شده است. همچنین، قرارگاه نیروی انتظامی در مرز شلمچه افتتاح شد تا امنیت زائران بیش از پیش تأمین شود

خدمات قضائی و نظارتی در مرزها

از سوی دیگر علی دهقانی رئیس کل دادگستری خوزستان از استقرار شعب قضائی شبانه‌روزی در مرزهای شلمچه و چذابه خبر داد و اظهار کرد: واحدهای کشیک قضائی، شامل دادسرا، شورای حل اختلاف، سازمان قضائی نیروهای مسلح و پزشکی قانونی، به‌صورت تمام‌وقت فعال خواهند بود تا به مسائل حقوقی و قضائی زائران رسیدگی کنند.

دهقانی با اشاره به نظارت مستمر دادگستری بر خدمات ارائه‌شده، افزود: هدف ما، اطمینان از ارائه خدمات مطلوب به زائران است.

خدمات درمانی و بهداشتی در اوج آمادگی

دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز و همچنین آبادان نیز با تمام ظرفیت به میدان آمده‌اند. حمیدرضا خلیلی، معاون توسعه مدیریت دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، از افتتاح درمانگاه شهید علی هاشمی در مرز چذابه خبر داد و گفت: این درمانگاه از روز پنجشنبه با استقرار تیم‌های پزشکی و بهداشتی، خدمات درمانی و اورژانسی به زائران ارائه خواهد داد.

شکوه خدمت در اهتزاز پرچم اربعین؛ آغاز رسمی خدمت رسانی موکبها درخوزستان

وی افزود: ۲۶ تیم فوریت‌های پزشکی و نیروهای بهداشتی در مسیر تردد زائران مستقر شده‌اند تا خدمات جامعی ارائه شود.

در مرز شلمچه نیز، یاسین افرا، دبیر ستاد اربعین دانشگاه علوم پزشکی آبادان، از استقرار پنج اتوبوس آمبولانس، ۱۱ کانکس پایگاه اورژانس و ۲۳۰ نیروی فوریت پزشکی خبر داد و اظهار کرد: پایگاه‌های موقت اورژانس و سالن‌های سرد برای پیشگیری از گرمازدگی و حمایت از گروه‌های آسیب‌پذیر راه‌اندازی شده‌اند.

افرا افزود: در روزهای آتی، تجهیزات تخصصی شامل ۲۹ آمبولانس، پنج موتورلانس و یک خودروی پشتیبانی به مرز شلمچه اعزام خواهد شد.

موکب‌های مردمی، قلب تپنده اربعین

موکب‌های مردمی، که با عشق و ارادت به امام حسین (ع) برپا شده‌اند، نقش محوری در خدمت‌رسانی به زائران دارند. از توزیع غذای گرم و آب خنک گرفته تا ارائه سرپناه و خدمات درمانی، این موکب‌ها جلوه‌ای از ایثار و از خود گذشتگی هستند.

موالی‌زاده استاندار خوزستان با قدردانی از موکب‌داران و مردم استان گفت: این حرکت عظیم، مرهون حضور خودجوش مردم است که با عشق به امام حسین (ع) در این مسیر قدم گذاشته‌اند.

شکوه خدمت در اهتزاز پرچم اربعین؛ آغاز رسمی خدمت رسانی موکبها درخوزستان

وی افزود: راهپیمایی اربعین، حرکتی الهی و فرامادی است که تنها با ایمان و عشق به سالار شهیدان شکل می‌گیرد و پیام اقتدار ایران اسلامی را به جهانیان می‌رساند.

دیپلماسی اربعین و همدلی دو ملت

اربعین حسینی، فراتر از یک آئین مذهبی، به صحنه‌ای برای نمایش وحدت و همدلی میان ایران و عراق تبدیل شده است. موالی‌زاده با اشاره به همراهی صمیمانه مردم عراق در جنگ ۱۲ روزه و میزبانی گرم آنها از زائران ایرانی، این همدلی را ستود و گفت: این همراهی، گواهی بر عمق روابط دو ملت است.

شلمچه، این خاک مقدس، امروز نه‌تنها گذرگاه زائران حسینی، بلکه آیینه‌ای است که عظمت عشق و ایثار را به تصویر می‌کشد. در زیر سایه پرچم‌های خدمت، مردمانی از جنس نور گرد هم آمده‌اند تا با دست‌های پرمهرشان، راه کربلا را برای عاشقان حسینی هموار کنند. اینجا، هر موکب، قصه‌ای است از دلدادگی و هر زائر، روایتی است از سفری که به سوی معشوق می‌رود. اربعین، تپش قلب میلیون‌ها عاشق است که در شلمچه به هم می‌پیوندند و نوای «لبیک یا حسین» را تا آسمان‌ها فریاد می‌زند. این پرچم‌های برافراشته، تا ابد در تاریخ این سرزمین خواهد درخشید، چونان ستارگانی که راه را به عاشقان نشان می‌دهند.

نجات جان زائر اربعین با جراحی سرپایی در مرز شلمچه

به گزارش آرمان آرا، شامگاه چهارشنبه، در مسیر پرتردد زائران اربعین حسینی در مرز شلمچه، یک جوان که بر اثر تصادف دچار تروما و بریدگی عمیق در ناحیه گردن شده بود، با اقدام سریع و تخصصی کادر درمانی دانشگاه علوم پزشکی آبادان از خطر جانی نجات یافت.

سیدمحمد صالحی بهبهانی، متخصص جراحی عمومی و رئیس دانشگاه علوم پزشکی آبادان که در مراسم راهپیمایی اربعین حضور داشت، این عمل جراحی سرپایی را در اتاق عمل مرکز درمانی شهید سلیمانی شلمچه انجام داد. این مرکز، که به‌تازگی برای ارائه خدمات فوری به زائران اربعین مجهز شده است، برای اولین بار میزبان چنین جراحی حساسی بود.

صالحی با اشاره به شدت جراحت و خطر خونریزی مخاطره‌آمیز، اظهار کرد: با امکانات فراهم‌شده در مرکز درمانی شهید سلیمانی، توانستیم در کمترین زمان ممکن خونریزی را کنترل کرده و وضعیت مصدوم را تثبیت کنیم.

وی افزود: پس از انجام این عمل سرپایی، بیمار برای دریافت خدمات درمانی تخصصی‌تر به بیمارستان حضرت ولیعصر (عج) خرمشهر منتقل شد.

این اقدام سریع و حرفه‌ای، نشان‌دهنده آمادگی بالای کادر درمانی دانشگاه علوم پزشکی آبادان در ارائه خدمات پزشکی به زائران اربعین حسینی است. مرکز درمانی شهید سلیمانی شلمچه که با هدف پاسخگویی به نیازهای فوری زائران راه‌اندازی شده، با تجهیزات پیشرفته و حضور متخصصان، نقش کلیدی در تأمین سلامت زائران ایفا می‌کند.

مسئولان دانشگاه علوم پزشکی آبادان تأکید کردند که تیم‌های پزشکی و فوریت‌های درمانی در مرز شلمچه به‌صورت ۲۴ ساعته در حال خدمت‌رسانی هستند تا زائران در شرایطی امن و با اطمینان خاطر به زیارت اباعبدالله الحسین (ع) بپردازند.

استقرار ۵ اتوبوس آمبولانس و ۱۱ پایگاه اورژانس در مرز شلمچه برای زائران

به گزارش آرمان آرا، یاسین افرا عصر امروز چهارشنبه در گفتگویی رسانه‌ای اعلام کرد: با نزدیک شدن به ایام اربعین حسینی، دانشگاه علوم پزشکی آبادان با تمام ظرفیت خود برای خدمت‌رسانی به زائران آماده شده و تاکنون هشت کانکس پایگاه موقت اورژانس ۱۱۵ و سالن سرد در مسیرهای تردد زائران مستقر شده که تا ۱۰ مرداد به ۱۱ پایگاه افزایش خواهد یافت.

وی افزود: این پایگاه‌ها برای ارائه خدمات درمانی، پیشگیری از گرمازدگی و رسیدگی فوری به بیماران در مسیرهای منتهی به مرز شلمچه برپا شده‌اند. همچنین سالن‌های سرد با تهویه مناسب و امکانات خنک‌کننده برای مقابله با گرمای شدید و حمایت از گروه‌های آسیب‌پذیر مانند سالمندان، کودکان و افراد دارای بیماری‌های زمینه‌ای راه‌اندازی شده‌اند.

افرا با اشاره به اعزام تجهیزات تخصصی از سوی سازمان اورژانس کشور، اظهار کرد: در روزهای ۱۲ و ۱۳ مرداد، ۲۹ دستگاه آمبولانس، پنج اتوبوس آمبولانس، پنج موتورلانس، یک خودروی ارتباطات و یک خودروی پشتیبانی موتوری به مرز شلمچه اعزام خواهند شد.

رئیس اورژانس پیش‌بیمارستانی دانشگاه علوم پزشکی آبادان ادامه داد: ۲۳۰ نفر از تکنسین‌های اورژانس در پایگاه‌های موقت و مسیرهای تردد و ۱۶۰ نفر از نیروهای تخصصی در پایگاه‌های ثابت محورهای مواصلاتی و شهرستان‌های تابعه، وظیفه ارائه خدمات درمانی به زائران را بر عهده دارند.

وی تأکید کرد: این تمهیدات با هدف مدیریت شرایط سخت گرمای تابستان و تأمین سلامت زائران اربعین حسینی اجرایی شده است.

نحوه برگزاری آزمون عملی و طراحی رشته های گروه هنر کنکور ۱۴۰۴ اعلام شد

به گزارش آرمان آرا، به دنبال اطلاعیه ۱۶ تیرماه ۱۴۰۴ در خصوص آزمون عملی رشته های تحصیلی گروه آزمایشی هنر در آزمون سراسری سال ۱۴۰۴، زمان، محل برگزاری و وسایل مورد نیاز آزمون عملی اعلام شد.

پرینت کارت برای متقاضیان رشته های فوق، ۴۸ ساعت قبل از روز برگزاری آزمون هر رشته از طریق درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قابل دریافت است. «همراه داشتن کارتِ آزمون» و همچنین «کارت ملّی یا شناسنامه» در جلسه آزمون عملی الزامی است.

جزئیات زمان و محل برگزاری آزمون عملی و طراحی رشته های تحصیلی پذیرش با آزمون گروه آزمایشی هنر در آزمون سراسری سال ۱۴۰۴ در اینجا قابل مشاهده است.

آزمون مربوط به رشته های ادبیات نمایشی، بازیگری، طراحی صحنه، نمایش عروسکی، سینما، مجسمه سازی، عکاسی، آهنگسازی، نوازندگی موسیقی ایرانی (تار، سه تار، عود، نی، قانون، قیچک، سنتور و کمانچه) و نوازندگی موسیقی جهانی (سازهای بادی چوبی، سازهای بادی برنجی، سازهای زهی «ویولن، ویولا، ویولن سل، کنترباس» ، پیانو و گیتار) منحصرا در شهر تهران و به آدرس: ورودی اول: تهران، خیابان انقلاب، خیابان قدس، درب شرقی دانشگاه تهران. ورودی دوم: خیابان انقلاب، خیابان ۱۶ آذر، درب غربی دانشگاه تهران (دانشکدگان هنرهای زیبا) برگزار می شود.

آزمون رشته های تحصیلی نقاشی، ارتباط تصویری، طراحی پارچه، طراحی لباس، گرافیک، طراحی صنعتی و کتاب آرایی در محل آزمون که در کارت شرکت در آزمون آنان درج شده است، برگزار می شود.

داوطلبان باید نیمساعت قبل از شروع فرآیند آزمون در حوزه امتحانی خود حاضر باشند. کارت شرکت در آزمون داوطلبان این رشته ها مطابق جدول زیر از طریق درگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قابل پرینت خواهد بود. داوطلبان در صورت مشاهده مغایرت یا اشکال در کارت شرکت در آزمون، می توانند در زمان مشخص شده با شماره تلفن ۰۲۶-۳۶۱۸۲۳۷۷ تماس بگیرند.

جدول استان های محل برگزاری آزمون

استان و شهرستان محل برگزاری آزمون محل اقامت داوطلبان
آذربایجان شرقی تبریز استان های آذربایجان شرقی و اردبیل
آذربایجان غربی ارومیه استان آذربایجان غربی
اصفهان اصفهان استان های اصفهان و چهارمحال و بختیاری
تهران تهران استان های تهران، سمنان، مرکزی و قم
خراسان رضوی مشهد استان های خراسان جنوبی، خراسان رضوی و خراسان شمالی
خوزستان اهواز استان خوزستان
فارس شیراز استان های فارس، بوشهر و کهکیلویه و بویراحمد
سیستان و بلوچستان زاهدان استان سیستان و بلوچستان
کرمان کرمان استان های کرمان و هرمزگان
کرمانشاه کرمانشاه استان های ایلام، کردستان، کرمانشاه، لرستان و همدان
گیلان رشت استان گیلان
البرز کرج استان البرز
قزوین قزوین استان های قزوین و زنجان
مازندران بابلسر استان های گلستان و مازندران
یزد یزد استان یزد

آزمون های عملی و طراحی و درس تخصصی قابل تمدید، تکرار یا برگزاری آن بصورت انفرادی برای هیچ متقاضی و تحت هیچ شرایطی میسر نیست.

۵۵ درصد پایان نامه های ثبت شده در حوزه علوم انسانی است

به گزارش آرمان آرا به نقل از شورای عالی انقلاب فرهنگی، محمد حسن‌زاده، رئیس پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک)، در نشست مدیران کارگروه‌های شورای تحول و ارتقای علوم انسانی، ضمن تشریح دستاوردهای بی‌نظیر این پژوهشگاه در حوزه هوش مصنوعی و مدیریت داده، از آمادگی کامل ایرانداک برای ارائه خدمات تحلیلی و زیرساختی به طرح ملی «آمایش» خبر داد و اعلام کرد: ما می‌توانیم با تحلیل بزرگ‌ترین گنجینه علم کشور، شکاف میان رشته‌های دانشگاهی و نیازهای فناورانه و همچنین روندهای اشباع‌شده یا مغفول‌مانده علمی را به صورت دقیق مشخص کنیم.

حسن‌زاده با اشاره به اینکه ایرانداک اغلب تنها با پایان‌نامه‌ها شناخته می‌شود، به معرفی دستاوردهای استراتژیک این مجموعه پرداخت که آن را به یکی از بازیگران کلیدی در زیست‌بوم فناوری کشور تبدیل کرده است. ما اولین آزمایشگاه هوش مصنوعی مولد کشور را راه‌اندازی کرده‌ایم و زیرساخت پردازش سنگین (HPC) را خودمان ساخته‌ایم، نه اینکه از خارج خریداری کنیم. این زیرساخت در ai.irandoc.ac.ir به صورت رایگان در اختیار همه اساتید و دانشجویان قرار دارد.

وی ادامه داد: ما اولین ایجادکننده نظام معنایی علم و فناوری و پیکره‌های زبانی در کشور هستیم که زیربنای تحلیل‌های آمایشی و هوش مصنوعی است. همچنین اولین ربات دستیار پژوهشگر را ساخته‌ایم که نسخه نرم‌افزاری آن تا پایان سال به‌عنوان یک “چت‌جی‌پی‌تی” مبتنی بر پایان‌نامه‌ها عرضه خواهد شد. ایرانداک هفتمین دستگاه پرمخاطب در خدمات الکترونیکی کشور است و جایگاهی بالاتر از سازمان‌هایی چون پخش فرآورده‌های نفتی دارد. امروز بیش از ۲۸۰۰ کتابخانه عمومی و ۹۵ کتابخانه تخصصی از طریق زیرساخت ما به‌صورت آنلاین قابل جستجو هستند.

وی همچنین از یک موفقیت تاریخی خبر داد: پس از سال‌ها قطعی و بدهی، با تأمین بودجه بی‌سابقه ۱۲۰۰ میلیارد تومانی در تاریخ علم ایران، دسترسی دانشگاه‌ها به پایگاه‌های اطلاعاتی حیاتی نظیر Elsevier، Scopus و ScienceDirect مجدداً برقرار شده است.

حسن‌زاده هسته اصلی ارائه خود را به تشریح ظرفیت‌های ایرانداک برای کمک به طرح ملی «آمایش» اختصاص داد و اعلام آمادگی کرد تا تحلیل‌های دقیق و داده محوری را در اختیار سیاست‌گذاران قرار دهد و گفت: با میزبانی زیست‌بوم فناوری وزارت علوم، ما می‌توانیم توزیع فعالیت‌های فناورانه، مثلاً صنایع خلاق را در استان‌های مختلف رصد کرده و آن را با توزیع رشته‌های مرتبط علوم انسانی در همان استان‌ها مقایسه کنیم تا ببینیم آیا ارتباطی میان علم و عمل وجود دارد یا خیر.

رئیس ایرانداک بیان کرد: ما می‌توانیم مشخص کنیم که در توزیع گرنت‌های فناوری و بودجه‌های پژوهشی، سهم ۵۰ درصدی دانشجویان علوم انسانی چگونه دیده شده است. می‌توانیم به تفکیک نشان دهیم که در علوم انسانی چقدر هزینه و چقدر محصول فناورانه و دانش‌بنیان تولید شده است. همچنین می‌توانیم بررسی کنیم که چه میزان همکاری واقعی میان حوزه‌ها وجود دارد. مثلاً چند درصد از پروژه‌های مهندسی یا معماری، از مشاوران حوزه علوم انسانی برای تطابق با فرهنگ و بوم منطقه استفاده کرده‌اند؟ ما می‌توانیم روند موضوعی پایان‌نامه‌ها را تحلیل و با روندهای جهانی مقایسه کنیم. داده‌های ما به وضوح نشان می‌دهد که در برخی حوزه‌های اشباع‌شده، هنوز تحقیق بیش‌ازحد انجام می‌شود و در مقابل، به بسیاری از روندهای نوین جهانی در ایران اساساً وارد نشده‌ایم.

رئیس ایرانداک با ارائه آمار دقیق از پایگاه گنج (بزرگ‌ترین پایگاه پایان‌نامه کشور)، بر اهمیت حوزه علوم انسانی تأکید کرد: از بیش از یک میلیون پایان‌نامه ثبت‌شده، ۵۵ درصد متعلق به حوزه علوم انسانی، اجتماعی و هنر است. همچنین حدود نیمی از پروپوزال‌های ثبت‌شده نیز در همین حوزه قرار دارند که نشان‌دهنده ظرفیت عظیم نیروی انسانی ما در این بخش است.

وی در پایان با تأکید بر اینکه این مجموعه ملی یک فرصت بزرگ برای همکاری است، اعلام کرد که ایرانداک با افتخار آماده است تا با ارائه تحلیل‌های مبتنی بر هوش مصنوعی و داده‌های عظیم خود، به شورای تحول و سایر نهادهای سیاست‌گذار در مسیر دشوار و حیاتی «آمایش آموزش عالی» یاری رساند.

نامه رئیس فرهنگستان علوم به دبیرکل سازمان ملل متحد

به گزارش آرمان آرا به نقل از فرهنگستان علوم، محمدرضا مخبر دزفولی رئیس فرهنگستان علوم در نامه‌ای به دبیرکل سازمان ملل متحد نوشت: رژیم اسرائیل می‌کوشد ترور دانشمندان و بمباران کردن مراکز علمی و پژوهشی را عادی‌سازی کند. حذف دانشمندان، نابودی مراکز علمی و سرکوب صدای علم از طریق خشونت، تهدیدی جدی برای اصول همزیستی مسالمت‌آمیز و نظم شکننده همکاری‌های بین‌المللی است.

متن نامه به شرح زیر است:

به: عالی‌جناب آنتونیو گوترش، دبیرکل سازمان ملل متحد

موضوع: درخواست اصولی در دفاع از قلمرو حاکمیتی، علم و تمدن

عالی‌جناب، در ساعات اولیه جمعه، سیزدهم ژوئن، جهان شاهد فاجعه‌ای کریه بود که بایستی، هم در ضمان حقوقی و هم در حافظه تاریخی، به نام حقیقی‌اش، یعنی اقدام جنگی از پیش برنامه‌ریزی شده علیه قلمرو حاکمیتی جمهوری اسلامی ایران، توسط رژیم اسرائیل با نیتی عمدی و غیرقانونی خوانده شود. این نقض آشکار قوانین بین‌المللی، تجاوزی علیه منشور ملل متحد و اهانتی به اصول بنیادین عدالت بین‌المللی، قلمرو حاکمیتی ملی و رفتار متمدنانه ملت‌ها بود.

رژیم اسرائیل، صراحتاً و تعمداً، شهرهای ایران را موشک باران کرد و محلات غیرنظامی، مؤسسات علمی، زیرساخت‌های پزشکی، مکان‌های برجسته فرهنگی و تأسیسات هسته‌ای صلح‌آمیز که تحت نظارت آژانس بین‌المللی انرژی اتمی فعالیت می‌کردند، را مورد اصابت قرار داد. این حملات هم در نیت و هم در اثر، حمله‌ای نمادین به بنای دانش، به قداست علم و به روح انسانی بودند که پیشرفت تمدن مرهون آنها است. در میان قربانیان دانشمندان، پژوهشگران و متخصصانی بودند که زندگی خود را وقف خدمت به بشریت کرده بودند. هدف قرار دادن عمدی چنین بنیان‌ها و افرادی، حمله‌ای علیه نفس ایده تمدن است که به آن، شدت اخلاقی ویژه‌ای می‌بخشد و محکومیت جهانی و پاسخگویی فعال و پایدار را می‌طلبد.

فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران، به عنوان عالی‌ترین متولی حیات علمی کشور و نیز به عنوان عضوی از جامعه گسترده‌تر علمی جهانی، صدای خود برای اعتراض قاطع را بلند می‌کند. هنگامی که آزمایشگاه‌ها به میدان نبرد تبدیل شده و دانشمندان به کام مرگ کشیده شوند، پیمانی که جامعه بین‌المللی را به هم پیوند می‌دهد، گسیخته خواهد شد. هنگامی که بیمارستان‌ها مورد حمله قرار می‌گیرند و مراکز تحقیقاتی ویران می‌شوند، نه فقط خاک یک سرزمین، بلکه بافت اخلاقی مشترک بشریت است که زخم برداشته است.

ما به صراحت تأکید می‌کنیم که این اقدامات، نقض مستقیم و عامدانه ماده ۲ بند ۴ منشور ملل متحد است که تهدید یا استفاده از زور را علیه تمامیت ارضی یا استقلال سیاسی هر کشوری ممنوع می‌سازد. این اصل بنیادین در اعلامیه اصول حقوق بین‌الملل در مورد روابط دوستانه میان ملت‌ها (قطعنامه ۲۶۲۵ مجمع عمومی سازمان ملل متحد، ۱۹۷۰) نیز مورد تأکید قرار گرفته است، که صراحتاً مداخله مسلحانه علیه حاکمیت، استقلال یا تمامیت ارضی هر ملتی را ممنوع می‌کند.

علاوه بر این، هدف قرار دادن عامدانه زیرساخت‌های حیاتی غیرنظامی – از جمله تأسیسات هسته‌ای، دانشگاه‌ها و بیمارستان‌ها – هنجارهای بنیادین حقوق بین‌الملل بشردوستانه را نقض می‌کند. چنانکه در حکم‌های بازداشتی که در ۵ مارس ۲۰۲۴ علیه دو افسر ارشد روسی به دلیل دستور حمله به زیرساخت‌های حیاتی اوکراین صادر شد، منعکس گردیده است، چنین اقداماتی اخیراً به عنوان جنایات جنگی و جنایات علیه بشریت شناخته شده‌اند. بنابراین، حمله به نهادهای حاکمیتی ایران، خواه به شکل نمادین و یا مادی، بایستی به عنوان ارتکاب جرمی جدی علیه نظم اخلاقی و حقوقی جامعه بین‌المللی تلقی شود.

این اقدامات، معاهده عدم اشاعه تسلیحات هسته‌ای را نقض می‌کند، که حق تمامی کشورهای امضاکننده را برای پیگیری فناوری‌های هسته‌ای صلح‌آمیز تحت پادمان‌های بین‌المللی تضمین می‌نماید و نیز، اقتدار آژانس بین‌المللی انرژی اتمی را تضعیف می‌کند، که بی‌طرفی و اعتبار آن با این حمله غیرقانونی مورد هجمه قرار گرفته است. همچنین، این تجاوزات، اقتدار پایدار قطعنامه ۴۸۷ (۱۹۸۱) شورای امنیت سازمان ملل متحد را نادیده می‌گیرد، که حملات نظامی به تأسیسات هسته‌ای تحت نظارت آژانس بین‌المللی انرژی اتمی که مستقیماً به وضعیت کنونی اشاره دارد را محکوم کرده بود.

اما غیرقانونی بودن این تجاوز، حتی فراتر از موارد فوق است. این تجاوز، ماده ۵۶ پروتکل اول الحاقی به کنوانسیون‌های ژنو ۱۹۴۹ را نقض می‌کند. اگرچه این ماده به طور عمومی تصویب نشده است، اما از جایگاه حقوق بین‌الملل عرفی برخوردار است. این ماده صراحتاً حملات به تاسیساتی مانند نیروگاه‌های هسته‌ای، که حاوی نیروهای خطرناک هستند و ممکن است منجر به تلفات شدید جانی غیرنظامیان شود را ممنوع می‌کند. هدف قرار دادن تأسیسات هسته‌ای پادمان‌شده ایران، که مدت‌ها است توسط آژانس بین‌المللی انرژی اتمی صلح‌آمیز بودن آنها تأیید شده است، نقض این هنجار و خطری برای امنیت منطقه‌ای و جهانی محسوب می‌شود.

جدی بودن این اقدام، با صدای مقتدرانه جامعه بین‌المللی بیشتر مورد تأکید قرار می‌گیرد. مجمع عمومی سازمان ملل متحد، در قطعنامه A/RES/78/316 مورخ ۱۵ ژوئیه ۲۰۲۴، حملات به نیروگاه هسته‌ای زاپوریژیا در اوکراین را محکوم و مصونیت زیرساخت‌های هسته‌ای غیرنظامی را تأیید کرد. کنفرانس عمومی آژانس بین‌المللی انرژی اتمی نیز، از طریق قطعنامه‌های GC(XXIX)/RES/444 و GC(XXXIV)/RES/533، بارها بر ضرورت امنیت هسته‌ای و تعهد به محافظت از سایت‌های علمی در برابر اقدامات جنگی تأکید کرده است.

مدیر کل آژانس بین‌المللی انرژی اتمی در آخرین گزارش خود که با ارزیابی‌های سرویس‌های اطلاعاتی ایالات متحده تقویت شده است، تأیید کرد که هیچ مدرکی دال بر انحراف برنامه هسته‌ای ایران به سمت تسلیحاتی شدن وجود ندارد. این یافته‌ها هرگونه بهانه‌ای برای اقدام نظامی تحت لوای تهدید هسته‌ای را باطل می‌کند. لذا، ادعای «دفاع پیشگیرانه از خود»، که توسط رژیم اسرائیل مطرح شده و متحدانش آن را تکرار می‌کنند، بایستی قاطعانه رد شود زیرا این ادعا، به روح همان منشوری هتک حرمت می‌کند که مدعی استناد به آن است.

وانگهی، دکترین جنگ پیشگیرانه، که در لباس دفاع از خود ظاهر می‌شود، به طور قاطع توسط جامعه بین‌المللی رد شده است. در قطعنامه ۳۳۱۴ (۱۹۷۴)، مجمع عمومی تأکید کرد که هرگونه استفاده از زور بدون حمله مسلحانه واقعی، تجاوز و جنایت بین‌المللی محسوب می‌شود که تحت اساسنامه رم دیوان کیفری بین‌المللی به رسمیت شناخته شده است.

مشروعیت بخشیدن به «دفاع پیشگیرانه از خود»، به معنای آغاز عصری است که در آن قانون تسلیم قدرت می‌شود، خویشتن‌داری به سخره گرفته می‌شود و نظم بین‌المللی به هوس‌بازی‌های راهبردی فرو می‌پاشد. نامه‌ای که ایالات متحده در ۲۷ ژوئن ۲۰۲۵ به رئیس شورای امنیت ارسال کرده است و مدعی توجیه چنین موضعی است، نه تنها به گفت‌وگوی حقوقی کمکی نمی‌کند، بلکه شکافی در معماری هنجاری صلح ایجاد می‌نماید.

این تجاوزات اهانت به نفس ایده حقوق بین‌الملل محسوب می‌شوند. رژیم اسرائیل به دنبال عادی‌سازی ترور دانشمندان و بمباران مؤسسات دانشگاهی و تحقیقاتی است. حذف دانشمندان، نابودی مراکز دانش و سرکوب صداهای علمی از طریق خشونت، تهدیدی جدی برای اصول همزیستی مسالمت‌آمیز و نظم شکننده همکاری بین‌المللی به شمار می‌رود.

این تجاوز، چالشی است برای هر نهادی که ارزش‌های پیشرفت علمی، استقلال فرهنگی و کرامت انسانی را مقدس می‌شمارد. اکنون لحظه‌ای است که سازمان ملل را فرامی‌خواند تا نقش حیاتی خود را به عنوان پاسدار صلح، عدالت و همکاری علمی بین‌المللی مجدداً تأیید کند. آرمان‌هایی همچون مهار خشونت، پاسداری از حیات و ترویج عدالت که سازمان ملل متحد بر بنیان آنها بنا نهاده شده است در این لحظه بیش از هر زمان دیگری حیاتی هستند. اگر چنین تجاوز فجیعی بدون پاسخی بین‌المللی روشن و یکپارچه بماند، وعده پایدار تفوق قانون بر خشونت، به عنوان سنگ بنای سامان پسا – جنگ، با چالش‌های جدی مواجه خواهد شد.

ما به تبعیت از صلاحیت اخلاقی و رهبری نهادی شما می‌خواهیم این جنگ تجاوزکارانه را به شدیدترین وجه ممکن محکوم کنید و از طریق گفتار و عمل، تعهد تزلزل‌ناپذیر جامعه بین‌الملل را به دفاع از علم، حمایت از دانشمندان، قداست مؤسسات علمی و دانشگاهی و تمامیت ارضی غیرقابل انکار تمامی ملت‌ها، بیان نمائید.

این امر باید شامل مشارکت فوری سازوکارهای بین‌المللی مرتبط برای تحقیق در مورد این حملات به عنوان نقض هنجارهای بشردوستانه و علمی؛ تسهیل و حمایت از مأموریت‌های حقیقت‌یاب مستقل سازمان ملل و یونسکو برای ارزیابی خسارات وارده به مؤسسات دانشگاهی، مراکز تحقیقاتی و تأسیسات هسته‌ای صلح‌آمیز؛ و تشویق مسیرهای قانونی بین‌المللی مناسب برای تضمین پاسخگویی در چارچوب قوانین بین‌المللی باشد. ما اذعان داریم که چنین اقداماتی به همکاری نهادهای ذی‌ربط سازمان ملل بستگی دارد.

مباد که مورخان آینده در بازنگری لحظه کنونی، بنویسند در حالی که رژیمی قانون‌شکن، به علم حمله کرد، دانشمندان را به قتل رسانید و بنای مشترک تمدن بشری را تحت تطاول قرار داد، جهان نظاره‌گری بی‌تفاوت و در سکوت بود. باشد که مورخان ثبت کنند در برابر چنین جنایتی، صداها از هر گوشه جهان و به ویژه از سوی کسانی که عالی‌ترین مسئولیت‌های بین‌المللی به آنها سپرده شده بود، برخاستند تا از کرامت ملت‌ها و حقوق تمامی انسان‌ها برای پیگیری دانش و صلح، رها از استبداد و نابودگری، دفاع کنند.

با امیدی وافر و عزمی راسخ، در انتظار موضع‌گیری اصولی شما هستیم.

تقدیم با احترام، محمدرضا مخبر دزفولی

رئیس فرهنگستان علوم جمهوری اسلامی ایران

۸ جولای ۲۰۲۵

جهت دریافت متن انگلیسی نامه اینجا کلیک کنید.

اقدامات دانشگاه شریف برای اداره خوابگاه‌ها در جنگ ۱۲ روزه

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، مهدی سلطانی‌پویا؛ رئیس اداره امور خوابگاه‌های دانشگاه شریف با اشاره به اینکه سال‌های گذشته تجربه‌ای مشابه این بحران نداشتیم، گفت: در شرایط غیرمنتظره جنگ ۱۲روزه، با وجود نبود سابقه مشابه، سعی شد در کوتاه‌ترین زمان ممکن، هماهنگی‌های لازم برای خروج دانشجویان ساکن خوابگاه‌ها انجام شود. در روزهای ابتدایی، به دلیل نامعلوم بودن وضعیت، لغو پروازها و ازدحام جاده‌ای، به دانشجویان توصیه کردیم در صورت امکان خوابگاه را ترک کرده و نزد بستگان خود اقامت کنند تا احتمال بروز مشکل به حداقل برسد. به‌دلیل پیش‌بینی‌ناپذیر بودن زمان پایان بحران، فرآیند تخلیه خوابگاه‌ها تا پایان هفته اول جنگ ادامه یافت. در این مدت، تمامی سرپرستان خوابگاه‌ها و کارکنان اداره در محل کار حاضر بودند.

امکان ایجاد پناهگاه در خوابگاه‌ها وجود نداشت

سلطانی‌پویا در خصوص ساختار و شرایط فیزیکی فضای پناهگاهی، گفت: در ایام بحران با توجه به ساختار و شرایط خوابگاه‌ها، فضایی به‌عنوان پناهگاه برای خوابگاه‌ها وجود نداشت و همچنان نیز با توجه به فضای فیزیکی محدود اکثر خوابگاه‌ها، این امکان وجود ندارد. البته به طور جدی در جلسات پیگیر اقدامات امکان پذیر در شرایط بحرانی هستیم. لازم به ذکر است پناهگاه‌هایی که از دوران جنگ ۸ ساله با عراق دردانشگاه وجود داشته تغییر کاربری پیدا کرده‌اند و اکنون قابل استفاده برای پناهگاه نیستند و پناهگاه‌های ساخته شده در سال‌های پیش با شرایط همان زمان ساخته شده اند و برای شرایط بحرانی مشابه در این دوران می بایست شرایط کاربردی آن بررسی و بازنگری شود.

وی افزود: در حال حاضر دو خوابگاه شهید احمدی روشن و شهید سلیمانی (پسران) دو عدد سوله ورزشی وجود دارد که با توجه به نوع سازه، در این ایام به دانشجویان توصیه می‌شد هنگام حملات از این فضا استفاده شود. همچنین با توجه به شرایط خوابگاه‌ها و مقاصد حمله شده رژیم صهیونیستی (در اطراف دانشگاه) نگرانی ما از حضور دانشجویان در خوابگاه بسیار زیاد بود که با هماهنگی سرپرستان خوابگاه‌ها و همکاری دانشجویان در پایان هفته اول، خوابگاه‌ها به‌طور کامل تخلیه شد.

اطلاع‌رسانی در شرایط بحرانی

سلطانی‌پویا درباره روش‌های اطلاع‌رسانی در ایام بحران گفت: مسیرهای مختلفی برای اطلاع رسانی به دانشجویان در شرایط بحران در نظر گرفته شده است. سامانه یکپارچه مدیریت اسکان (سیما)، کانال‌هایی در فضای مجازی که توسط سرپرست ‌های خوابگاه‌ها اداره می‌شود و همچنین کانال‌های پرمخاطب فعال در دانشگاه به‌صورت همزمان اخبار و اطلاعیه‌ها را منتشر می کردند تا دانشجویان بتوانند به راحتی در جریان تغییرات و تصمیمات مهم در این دوران قرار بگیرند.

روند تعمیرات خوابگاه‌ها در تابستان ۱۴۰۴

رئیس اداره خوابگاه‌ها با اشاره به روال هرساله تعمیرات خوابگاهی توضیح داد: برنامه تعمیرات خوابگاه‌ها هرساله ‌در ابتدای سال پیگیری و پس از هماهنگی های لازم با قسمت‌های مختلف دانشگاه و تامین اعتبار پس از پایان امتحانات نیم سال دوم، در تابستان اجرا می‌شود. به طور معمول تعمیرات در فضای داخلی اتاق‌ها یا بخش‌های عمومی و محوطه با جابجایی و تخلیه انجام می‌شود. لازم به ذکر است هرسال تقریباً یک سوم ظرفیت خوابگاه‌ها برای دانشجویان ترم تابستانی در نظر گرفته می‌شود. امسال با وجود شرایط پیش‌آمده و جابجایی برنامه امتحانات و انتقال آن به شهریور ماه برنامه زمانبندی تعمیرات با فشردگی بیشتری در حال انجام می باشد و حتی در ایام جنگ ۱۲ روزه و تعطیلی خوابگاه ها چند مورد تعمیراتی (لوله‎‌های کشی آب منابع آب خوابگاه ولیعصر و نصب توری‌ تعدادی از پنجره‌های خوابگاه ها و …) در خوابگاه ها انجام شده است.

برنامه استفاده دانشجویان از خوابگاه در تابستان

رئیس اداره خوابگاه‌ها گفت: پس از ابلاغ وزارت‎‌ علوم، تحقیقات و فناوری درخصوص تغییر زمان امتحانات و لغو ترم حضوری تابستان و جلسه شواری آموزش دانشگاه مقرر گردید، دانشجویان مقطع کارشناسی که پروژه، کارآموزی یا کارورزی در تهران دارند و تا پایان تابستان فارغ التحصیل می شوند در تابستان از خوابگاه استفاده کنند و همچنین دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی که در شرف دفاع بوده و یا کار آزمایشگاهی و یا عملی داشته اماکن حضور در خوابگاه را داشته باشند. تمامی موارد پس از ثبت در خواست در سامانه آموزش و با تایید استاد راهنما و معاون آموزشی (مقطع کارشناسی) و تایید استاد راهنما و معاون تحصیلات تکمیلی (مقطع کارشناسی ارشد و دکتری) پس از بررسی و با توجه به پیش‌بینی ظرفیت در خوابگاه‌ها اسکان داده شدند. از آنجایی که احتمال برای تکرار جنگ وجود داشت و طبق ابلاغیه، تمامی این مراحل با دقت بررسی تا افراد واجد شرایط در خوابگاه حاضر باشند که در صورت بروز بحران برای جابجایی و تخلیه خوابگاه ها کمترین مشکل بوجود بیاید.

وی افزود: با توجه به برنامه تعمیرات، کمبود آب و برق و صرفه‌جویی در حامل‌های انرژی، با در نظر گرفتن تعداد دانشجویان حاضر درخوابگاه‌ها تعدادی از بلوک‌ها غیرفعال شدند. با توجه به شرایط فعلی و اعلام برگزاری امتحان ترم تابستان بصورت حضوری در تاریخ ۳۰ مرداد و تعمیرات و آماده سازی خوابگاه ها، دانشجویان می‌توانند برای آمادگی امتحانات ترم تابستان و باقی مانده ترم دوم سال تحصیلی ۴۰۴-۴۰۳ از تاریخ ۲۸ مرداد ماه به بعد در خوابگاه‌ها حضور داشته باشند.

آمادگی برای پذیرش دانشجویان ورودی جدید

سلطانی‌پویا با اشاره به تاریخ شروع رسمی ترم در ۲۹ شهریورماه گفت: علی رغم تغییر در تاریخ برگزاری کنکور و تاخیر در اعلام نتایج‌ و حضور دانشجویان نوورود، پیش‌بینی ظرفیت دانشجویان نوورود از قبل انجام شده است. از آنجایی که تاریخ شروع ترم ۲۹ شهریور اعلام شده است یکی دیگر از مشکلات بوجود آمده ناشی از بحران جابجایی تاریخ دفاع دانشجویان است، تلاش کردیم نهایت همکاری با دانشجویان را داشته باشیم و همچنین توصیه شد به محض دفاع از خوابگاه خارج شوند تا در کمترین زمان اتاق ها برای ورودی جدید مقطع تحصیلات تکمیلی آماده شود.

فرآیند ثبت‌نام خوابگاه برای ورودی‌های جدید

تمام روند ثبت ‌نام و تخصیص خوابگاه برای دانشجویان ورودی جدید در سه مقطع دکتری، کارشناسی ارشد و کارشناسی پس از تعیین شماره دانشجویی در سیستم آموزش، در سامانه سیما(dorm.sharif.ir) به صورت الکترونیکی قابل انجام است. پس از ثبت درخواست و بررسی مراحل ثبت‌ نام توسط کارشناسان دفتر خدمات دانشجویی، پس از تایید، طی تماس تلفنی با دانشجویان نسبت به تکمیل فرآیند ثبت نام خوابگاه و پرداخت ودیعه خوابگاه اقدام و پس از آن نحوه لیست گیری، اقامت و خوابگاه تخصیص یافته از طریق سامانه اسکان به آنها اطلاع‌رسانی می‌شود.

وضعیت اسکان دانشجویان سنواتی

رئیس اداره امور خوابگاه‌ها با اشاره به مقررات وزارت علوم گفت: بر اساس قوانین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، خدمات رفاهی مجاز(خوابگاه و تغذیه) برای دانشجویان مقطع دکترا و کارشناسی هشت نیم سال و برای دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد ۴ نیم سال است. علی رغم محدودیت ظرفیت اسکان و لزوم اسکان دانشجویان ورودی جدید و سنوات مجاز رفاهی، در چند سال اخیر و با توجه به عدم افزایش ظرفیت اسکان و محدودیت‌های موجود، متاسفانه در ترم‌های اضافه با توجه به تعداد دانشجویان سنواتی و شرایط درسی بعضی از رشته‌ها، دانشجویان سنواتی را بین یک یا دو نفر بیش از ظرفیت اسمی اتاق‌ها اسکان یافته‌اند این در حالیست که طبق قوانین فعلی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و صندوق رفاه دانشجویان، الزامی بر اسکان دانشجویان سنواتی (خارج از سنوات رفاهی اعلام شده) نیست.

هدیه غار علیصدر به دانشگاه آزاد؛ واگذاری زمین برای موزه آمادی

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، بیست‌وچهارمین جلسه هیأت امنای دانشگاه آزاد اسلامی استان همدان با حضور جمعی از چهره‌های عالی‌رتبه استانی و دانشگاهی برگزار شد.

این جلسه، محلی برای بررسی راهبردهای توسعه‌ای، ارتقای کیفیت آموزشی، تقویت پژوهش‌های مسئله‌محور و هم‌افزایی بین دانشگاه، دولت و بخش خصوصی بود.

اعضای هیئت امنا با تأکید بر نقش بی‌بدیل دانشگاه آزاد اسلامی در پیشبرد اهداف کلان منطقه‌ای و ملی، بر ضرورت تداوم همکاری‌های همه‌جانبه تأکید کردند.

محمد قربانی گلشن‌آبادی، معاون امور مجلس و ارتباطات اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی افزود: ساختار جدید نظام دانش‌آموختگان دانشگاه، دقیقاً بر اساس نیاز بازار کار و ظرفیت‌های ملی طراحی شده است تا با رصد دقیق وضعیت اشتغال، مهارت‌آموزی و تخصص‌ها، شکاف‌های منابع انسانی را شناسایی و رفع کند.

وی همچنین از افتتاح قرارگاه دفاع ملی دانشگاه آزاد اسلامی به‌عنوان ابتکاری تحولی برای تقویت روحیه ملی، توان دفاعی و فرهنگی نسل جوان یاد کرد و بر لزوم گسترش تعامل دانشگاه با مدیریت اجرایی استان تأکید نمود.

پیشنهاد تشکیل کمیته علمی با حضور نمایندگان تمامی دانشگاه‌های استان به‌عنوان اتاق فکر استانداری همدان نیز از دیگر نکات مهم این سخنرانی بود.
در ادامه حمید ملانوری شمسی، استاندار همدان، در این نشست با تشریح اهمیت هماهنگی دستگاه‌های اجرایی، دانشگاه‌ها و بخش خصوصی بیان داشت: پیشرفت و توسعه پایدار استان همدان بر مبنای برنامه‌محوری، تعامل سازنده دانشگاه با ساختار اجرایی و فراهم‌کردن فرصت برای سرمایه‌گذاران بخش خصوصی استوار است.

وی افزود: یکی از شرکت‌های فناور استان در حوزه الکترونیک با بیش از ۵۰ نیروی متخصص فعالیت می‌کند که نمونه‌ای از ظرفیت‌های بالقوه استان در عرصه دانش‌بنیان به شمار می‌رود.

ملانوری تصریح کرد: با حمایت هدفمند در حوزه‌های هوش مصنوعی، رباتیک، فناوری اطلاعات و زیست‌فناوری، همدان قابلیت تبدیل شدن به قطب نوآوری غرب کشور را دارد.

وی با اشاره به تدوین نخستین نقشه جامع تحول و پیشرفت استان همدان که بر پایه داده‌های میدانی و مشارکت دانشگاهیان، نخبگان و بخش خصوصی شکل گرفته، اظهار کرد: این سند گام بلندی در برنامه‌ریزی توسعه است و دانشگاه آزاد باید پیشرو در تبدیل به دانشگاه نسل چهارم و پنجم و محور خلق ثروت و حل مسائل اجتماعی باشد.

استاندار همدان همچنین با گرامیداشت یاد شهید دکتر طهرانچی گفت: بزرگان ما معتقدند هر حادثه، حکمت الهی دارد و راه شهدای علم، چراغ راه آینده ماست.

ملانوری سه محور کلیدی توسعه پایدار استان را بومی‌سازی سیاست‌های اقتصاد مقاومتی، تعامل مستمر با مراکز علمی و بهره‌گیری گسترده از فناوری‌های نوین معرفی و بر اهمیت اجرای دقیق این محورها تأکید کرد.

وی در پایان اعلام کرد که زمینی در مجتمع سیاحتی غار علیصدر به‌صورت رایگان به دانشگاه آزاد واگذار می‌شود تا موزه آمادی دانشگاه در این مجموعه مستقر شود که ارتقای جایگاه علمی-فرهنگی استان را به دنبال خواهد داشت.

آیت‌الله حبیب‌الله شعبانی، نماینده ولی‌فقیه و امام‌جمعه همدان، در سخنانی با اشاره به اوج تمدن اسلامی در قرون پنجم و ششم هجری قمری اظهار داشت: پایه این تمدن، توجه ویژه به علم، دانش و نهادهای علمی بود. امروز نیز برای تحقق پیشرفت واقعی باید فضای علم‌آموزی را برای جوانان شیرین و انگیزشی کنیم.
ایشان با یادآوری فرمایشات مقام معظم رهبری مبنی بر استواری کشور بر دو پایه ایمان و دانش، نقش محوری دانشگاه‌ها را در این مسیر مورد تأکید قرار داد.

آیت الله شعبانی به اهمیت انگیزه و اشتیاق استادان دانشگاه اشاره کرد و افزود: تنها کسانی می‌توانند مسیر دانش را هموار کنند که خود طعم شیرین علم را چشیده باشند و این لذت را به دانشجویان منتقل کنند.

وی تأکید کرد: توجه به نیازهای استادان از جمله مسکن، معیشت، حقوق و کرامت آنان باید در اولویت دانشگاه‌ها باشد تا دانشگاه به موتور پیشران جامعه تبدیل شود.

نماینده ولی‌فقیه همچنین با تجلیل از شخصیت علمی و روحیه جهادی شهید دکتر طهرانچی، او را مدیری دانست که دانشگاه آزاد را از ساختاری اداری به نهادی علمی و تمدن‌ساز ارتقا داد و از حاضران خواست راه او را با همان اخلاص و بصیرت ادامه دهند.

غلامرضا خاکساری، رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان همدان، در ارائه گزارش عملکرد سالانه دانشگاه، با اشاره به رشد چشمگیر در حوزه‌های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی، عمرانی و مالی گفت:دانشگاه آزاد همدان با تکیه بر اقتصاد دانش‌بنیان و توسعه زیرساخت‌های نوآوری، به الگویی موفق در تحقق دانشگاه حل مسئله تبدیل شده است.

رییس دانشگاه استان همدان افزود: در سال گذشته، رشته‌های جدید متناسب با نیاز بازار کار مانند حقوق خصوصی و HSE در مقطع کارشناسی ارشد و گرافیک در مقطع کارشناسی ناپیوسته راه‌اندازی شده است.

وی همچنین به برگزاری رویداد علمی-کاربردی صدرا با مشارکت ۱۵ شرکت استانی و ایجاد مدارس عالی مهارتی در روان‌شناسی و زیست‌شناسی اشاره کرد که به ارتقای اشتغال‌پذیری فارغ‌التحصیلان کمک می‌کند.

دکتر خاکساری با اشاره به رشد ۹ درصدی ورودی دانشجویان در قالب ۵۳۸ رشته مقطع در استان همدان، تأکید کرد: این آمار نشان‌دهنده اعتماد جامعه به کیفیت آموزش دانشگاه است.

در بخش پژوهش، رئیس دانشگاه از افزایش ۱۳۴ درصدی درآمد خدمات آزمایشگاهی، افزایش تعداد محصولات فناورانه مرکز رشد از ۱۲ به ۴۶ و انتشار ۱۱۰ مقاله علمی با نمایه ISI خبر داد.

وی همچنین اعلام کرد: یکی از اعضای هیأت علمی دانشگاه برای پنجمین سال متوالی در فهرست ۲ درصد دانشمندان برتر جهان قرار گرفته است.

خاکساری با تأکید بر اهمیت استقلال مالی دانشگاه، گفت: با مدیریت هوشمندانه منابع و تنوع درآمدهای غیرشهریه‌ای، درآمد دانشگاه به بیش از ۲۶ میلیارد تومان رسیده که زمینه‌ساز توسعه پروژه‌های علمی و فرهنگی است.

در حوزه فرهنگی و ورزشی، برگزاری جشنواره ملی مشق انتظار و کسب افتخارات متعدد تیم‌های دانشگاهی در مسابقات کشوری و همچنین صرفه‌جویی بیش از ۱.۵ میلیارد تومان در قراردادهای کارآموزی بالینی از دیگر دستاوردهای سال گذشته است.

وی به پیشرفت‌های عمرانی از جمله طرح مسکن کارکنان، اخذ اسناد مالکیت املاک و آغاز عملیات عمرانی مرکز کبودرآهنگ اشاره کرد و گفت: در بخش آموزش‌های سما، تأسیس دانشکده تعلیم و تربیت اسلامی، اخذ مجوز دهکده مهارتی غرب کشور و تأسیس ۶ مدرسه جدید از افتخارات مهم به شمار می‌رود.
وی در پایان اظهار داشت: واحد همدان آمادگی کامل برای همکاری با مدیران استان دارد و این موضوع نویدبخش آینده‌ای روشن برای دانشگاه آزاد اسلامی و استان همدان است.

نقش کلیدی پژوهشگاه تربیت‌بدنی وزارت علوم در توسعه ورزش‌های فناورانه

به گزارش آرمان آرا به نقل از پژوهشگاه تربیت‌بدنی و علوم ورزشی، فریبا محمدی، سرپرست این پژوهشگاه، در آئین رونمایی از پوستر، تندیس و وب‌سایت رسمی نخستین المپیاد ورزش‌های فناورانه که در دانشگاه صنعتی امیرکبیر برگزار شد، اظهار داشت: این المپیاد برای نخستین‌بار در کشور و با چهار محور اصلی برگزار می‌شود: دیجیتال، فیجیتال، رباتیک، و نوآوری و فناوری در ورزش. پژوهشگاه تربیت‌بدنی مفتخر است که مسئولیت راهبری بخش نوآوری و فناوری این رویداد ملی را برعهده دارد.

وی با تشریح محورهای این بخش افزود: در این بخش، موضوعات متنوعی از جمله تجهیزات پیشرفته ورزشی، پلتفرم‌های نوین پخش، کاربردهای هوش مصنوعی، بلاک چین، و همچنین ایده‌ها و محصولات خلاقانه در قالب استارتاپ‌های ورزشی پوشش داده می‌شود؛ موضوعاتی که می‌توانند تحولی جدی در توسعه ورزش دانشجویی ایجاد کنند.

او با تأکید بر نقش بی‌بدیل جوانان در این عرصه خاطرنشان کرد: ما بر این باوریم که دانشجویان، محرک اصلی حرکت‌های نوین در ورزش هستند؛ آینده‌سازانی که می‌توانند مسیر توسعه ورزش کشور را دگرگون کنند.

محمدی در ادامه از آمادگی کامل پژوهشگاه برای دریافت طرح‌ها، ایده‌ها و محصولات نوآورانه دانشجویان خبر داد و گفت: «فرایند داوری و ارزیابی این بخش، با مدیریت علمی و تخصصی اعضای هیئت علمی پژوهشگاه و متخصصان همکار پژوهشگاه انجام خواهد شد.

کلنگ‌زنی سالن ورزشی بین‌المللی بانوان در آبادان

به گزارش خبرنگار مهر، صبح امروز چهارشنبه، آئین کلنگ زنی سالن ورزشی چند منظوره بانوان در آبادان برگزار شد. این پروژه با بودجه‌ای بالغ بر ۴۶۰ میلیارد تومان، گامی مهم در راستای توسعه زیرساخت‌های ورزشی و تحقق عدالت جنسیتی در این منطقه محسوب می‌شود.

خسرو پیرهادی، فرماندار ویژه آبادان در این مراسم با تأکید بر اهمیت آموزش و پرورش به‌عنوان سرمایه‌گذاری برای رشد جامعه اظهار کرد: آموزش هزینه نیست، بلکه سرمایه‌ای برای آینده است. آبادان با سابقه درخشان آموزشی، از دانشگاه صنعت نفت تا تربیت وزرای ملی، همواره پیشتاز بوده است.

وی با اشاره به تخصیص بودجه ۴۶۰ میلیارد تومانی برای شهرستان در سال جاری افزود: سهم قابل‌توجهی از این بودجه به آموزش و پرورش اختصاص یافته است. قول می‌دهیم پیش از آغاز سال تحصیلی، تمام دستگاه‌ها برای آماده‌سازی زیرساخت‌های آموزشی و ورزشی بسیج شوند.

معاون دانشگاه آزاد: ترور شهدای هسته ای باید مطالبه جهانی علم شود

به گزراش خبرگزاری مهر به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، محمود محمدی معاون بین الملل دانشگاه آزاد اسلامی در کنفرانس مجمع جهانی صلح با عنوان” هم اندیشی سازمان های مردم نهاد، با تکیه بر جنگ تحمیلی رژیم صهیونیستی و آمریکا علیه ایران” به ایراد سخنرانی پرداخت.

محمدی تاکید کرد: همانگونه که حضرت امام خمینی (ره) فرمودند محرم را زنده نگهدارید، ما در آستانه محرم امسال دیدیم که اگر هشیاری رهبر معظم انقلاب و مردم و نیروهای نظامی نبود، خسارات سنگینی به ملت ما تحمیل میشد. از مجمع جهانی صلح اسلامی و همکاران خدوم این مجموعه نشکر می کنم که در سایه استقامت و درایتشان بالاخره موفق به شکل‌دادن فرهنگ مقاومت در NGOها شدند.

وی ادامه داد: در همین جنگ تحمیلی ۱۲ روزه رژیم صهیونیستی و آمریکا علیه کشورمان شاهد بودیم که رژیم غاصب و کودک‌کش اسرائیل، برخی از دانشمندان برجسته علمی-دانشگاهی میهن‌مان را ترور نمود و قطعا همین موسسات و سازمانهای مردم نهاد میتوانند با بکارگیری توانمندی و امکانات خودشان، به نحو احسن، موضوع ترور دانشمندان دانشگاهی کشورمان، بویژه جناب آقای شهید طهرانچی عزیز را از نظر حقوق بین‌الملل در مجامع بین الملل پیگیری نموده و موجبات امنیت و مصونیت اندیشمندان علمی کشورمان را فراهم نمایند.

اینجانب به خاطر همکاری و آشنایی نزدیکی که با شهید طهرانچی در امور دانشگاه داشتم، ضمن تبریک و تسلیت شهادت ایشان، شاهدم که ایشان نه به عنوان دانشمند برجسته فیزیک کوانتوم و الکترومغناطیس که بود و نه به عنوان یک استاد و مدیر موفق نظام آموزش عالی که بود بلکه به عنوان مغز متفکری که واقف بر انحصار و انحراف مسیر علم در جهان به دست غربی‌ها طراحی و اجرا شده است ترور شد و به شهادت رسید، لذا مجدداً اعلام میکنم که معاونت بین الملل دانشگاه آزاد اسلامی بعنوان یک سازمان مردم‌نهاد با توجه به ظرفیت، توانمندیها و برنامه‌هایی که تدوین‌کرده، محکومیت ترور شهید دکتر طهرانچی و دانشمندان را تبدیل به مطالبه دنیای علم در جهان خواهد نمود.

در این نشست نمایندگان حدود ۵۰ سازمان مردم‌نهاد متشکل از انجمن‌های دوستی میان کشورها به ریاست سفرا حضور داشتند که توسط محمدی برای گردهمایی آتی در ماه آینده به دانشگاه آزاد اسلامی دعوت شدند.

تقویت روابط علمی و تحقیقاتی دانشگاه تربیت مدرس و شانگهای چین

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه تربیت مدرس، در راستای گسترش همکاری‌های بین‌المللی و تبادلات علمی، تفاهم‌نامه همکاری میان دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه شانگهای کشور چین منعقد شد.

در راستای نشست صمیمانه میان نمایندگان دانشگاه تربیت مدرس با هیئتی از نمایندگان دانشگاه شانگهای کشور چین در نهم اردیبهشت ماه سال جاری و ابراز تمایل دو طرف برای گسترش همکاری‌های علمی بین‌المللی و با پیگیری مدیریت روابط علمی بین المللی، تفاهم نامه همکاری علمی میان دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه شانگهای در پایان تیر ماه سال ۱۴۰۴ بمدت پنج سال به امضای طرفین رسید.

بر اساس این تفاهم‌نامه که به امضای یوسف حجت، رئیس دانشگاه تربیت مدرس و دکتر لیو چانگ شنگ، رئیس دانشگاه شانگهای رسیده است، دو دانشگاه در زمینه‌های مختلفی از جمله تبادل اساتید، محققین و دانشجویان، اجرای پروژه‌های تحقیقاتی مشترک و برگزاری سمینارها و نشست‌های علمی، تبادل منابع آکادمیک و مقالات و سایر فعالیت‌های مورد توافق دو دانشگاه همکاری خواهند کرد.

گفتنی است رتبه دانشگاه شانگهای در سال ۲۰۲۵ در رتبه بندی جهانی Times Higher Education بین ۵۰۰-۴۰۱ و در QS دارای رتبه ۴۶۵ می باشد. این دانشگاه دارای ۳۲ دانشکده و موسسه آموزشی است و بیش از ۳۷۲۵۳ دانشجو در آن مشغول به تحصیل هستند.

آمار متقاضیان دکتری دانشگاه آزاد از مرز ۳۸ هزار نفر گذشت

به گزارش خبرگزای مهر به نقل از دانشگاه ازاد اسلامی، بیژن رنجبر سرپرست دانشگاه آزاد اسلامی، با حضور در واحد علوم و تحقیقات، از نزدیک در جریان روند برگزاری مصاحبه آزمون دکتری تخصصی این دانشگاه قرار گرفت و از محل برگزاری مصاحبه گروه‌های مختلف علمی بازدید به‌عمل آورد.

وی در ادامه با ابراز رضایت از روند منظم، دقیق و فناوری‌محور مصاحبه‌های دوره دکتری، اظهار کرد: خوشبختانه امسال فرآیند مصاحبه داوطلبان دکتری تخصصی در فضایی آرام، منظم و مبتنی بر زیرساخت‌های پیشرفته ارتباطی در حال برگزاری است. از ۱۸ تیرماه تاکنون، بالغ بر ۳۸ هزار نفر از متقاضیان به‌صورت مجازی در جلسات مصاحبه شرکت کرده‌اند و این روند تا پایان هفته جاری نیز ادامه دارد.

رنجبر با اشاره به گستره این فرآیند گفت: در مجموع، ۳۸ هزار و ۵۷۰ داوطلب در قالب ۲۱۴ رشته مختلف در آزمون دکتری تخصصی سال جاری شرکت کرده‌اند و مصاحبه این داوطلبان به‌صورت مجازی در حال انجام است. این حجم گسترده از داوطلبان، نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، هماهنگی منسجم و بهره‌گیری از ظرفیت‌های فناورانه است که خوشبختانه با تلاش شبانه‌روزی همکاران ما در مرکز سنجش، پذیرش و همچنین واحد علوم و تحقیقات، این مهم به‌خوبی محقق شده است.

گفتنی است، مصاحبه آزمون دکتری دانشگاه آزاد اسلامی در سال ۱۴۰۴ از ۱۸ تیرماه آغاز شده و تا ۱۰ مرداد ادامه خواهد داشت. این فرآیند به منظور رفاه حال داوطلبان و با رعایت کیفیت آزمون، به‌طور کامل و متمرکز به شیوه مجازی برگزار می‌شود و گامی مهم در راستای ارتقای عدالت آموزشی، کاهش هزینه‌ها و تسهیل حضور داوطلبان از سراسر کشور به‌شمار می‌رود.

مجوز جدیدی برای ایجاد دانشگاه صادر نمی شود؛ افزودن ۱۵ واحد اشتغال زایی

منیژه بها میریان در گفتگو با خبرنگار مهر درباره آخرین وضعیت سند آمایش آموزش عالی گفت: معمولاً طرح آمایش آموزش عالی را معادل با جمع کردن دانشگاه‌ها می‌بینند که این درست نیست، آمایش آموزش عالی موارد دیگری را شامل می‌شود.

وی ادامه داد: این همه کار در رتبه بندی انجام شده ولی کسی آن را جزئی از آمایش نمی‌داند، در حالی که ماده ۴ سند آمایش آموزش عالی، مربوط به رتبه بندی است یا در نظام تفکیک سنجش از پذیرش، شورای عالی انقلاب فرهنگی یک ماده واحده مصوب کرده است که ما در مورد آن کار انجام می‌دهیم، اما هیچ کجا به نام آمایش قید نمی‌شود، در حوزه مهارتی نیز کارهای بسیار خوبی انجام شده است که مربوط به آمایش است.

دستیار معاون آموزشی وزارت علوم افزود: یا مثلاً در حوزه سرفصل‌های درسی، محتوای برنامه‌های درسی متناسب با نیاز جامعه تغییر کرده است، یعنی ۱۵ واحد، دروس مأموریتی، ۱۵ واحد دروس اشتغال پذیری، کارورزی، کار بینی و کارآموزی به دروس اضافه شده است که اینها ماده ۷ و ۸ آمایش هستند.

وی ادامه داد: منتهی به این بندها توجه زیادی نشده است، شاید چون وزارت علوم از اول بیشتر روی ماده ۳ آمایش که ساماندهی است تمرکز کرده است، همه به همین دلیل آمایش را معادل ساماندهی می دانند، در حالی که اینگونه نیست.

بها میریان افزود: سند آمایش آموزش عالی چتری است که بر روی تمام فعالیت‌های آموزش عالی چه در معاونت آموزشی چه در معاونت پژوهشی و چه در بخش‌های دیگر پهن شده است، از طرف دیگر مقام معظم رهبری نیز سه بار در سنوات مختلف در خصوص سند آمایش آموزش عالی تاکید کرده است.

وی ادامه داد: در یک فرایندی به لحاظ شرایط زمانی و در طول ۲۰ الی ۳۰ سال تعداد دانشگاه‌ها افزایش پیدا کرد، بنابراین ما نباید انتظار داشته باشیم که در طی ۲ تا ۳ سال ساماندهی شود، کاری که الان وزارت علوم انجام داده این است که جلوی گسترش بیشتر دانشگاه‌ها را گرفته است و مجوز جدیدی صادر نکرده است تا شرایط قبل را اصلاح کند.

دستیار معاون آموزشی وزارت علوم افزود: اگر بگوییم که ما باید تعداد زیادی از دانشگاه‌ها را حذف بکنیم، جامعه پذیرش این موضوع را ندارد، ضمن اینکه باید تمام اسناد بالادستی را در این خصوص در نظر بگیریم، مثلاً ما اسناد بالا دستی زیادی در حوزه عدالت محوری و عدالت آموزش داریم که باید رعایت کنیم.

وی یادآور شد: بنابراین این یک موضوعی است با متغیرهای خیلی زیاد مواجه است و واقعاً این انتظار که ما به یکباره یک عدد بزرگی (از دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی) را بخواهیم حذف کنیم، نه اصلاً شدنی است و نه به صلاح است.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید

خبرگزاری مهر -گروه هنر-آزاده فضلی؛ هنر نوگرای ایران به دوره‌ای از تاریخ هنر ایران اشاره دارد که با رویکردهای نو و مدرن در هنر شکل گرفت، به ویژه پس از دوران قاجار و پهلوی. ریشه‌های نوگرایی در هنر ایران را می‌توان در برخورد جامعه ایرانی و روشنفکرانش با اندیشه‌های اروپایی و نیز آشنا شدن با تکنیک‌ها و ابزارهای جدیدی چون رنگ روغن و دوربین عکاسی پیدا کرد. این دوره شاهد تحولاتی اساسی در هنر ایران بود از جمله ورود تکنیک‌ها و مفاهیم جدید غربی و همچنین تلفیق آنها با سنت‌های هنری ایرانی. اما هنر نوگرای ایرانی در حوزه زنان هنرمند، ویژگی‌ها و خصوصیات منحصر به فردی دارد که این نسل از هنرمندان توانسته‌اند با بهره‌گیری از رویکردهای نوین، دیدگاه‌ها، ارزش‌ها و هویت‌های فرهنگی را به شیوه‌های تازه‌ای بیان کنند. زنان هنرمند نوگرای ایرانی با بهره‌گیری از فناوری‌های جدید، مفاهیم نوین و رویکردهای معاصر، سبک‌های متفاوتی را شکل داده‌اند که با حفظ ریشه‌های فرهنگی و تاریخی، در قالب مدرن ارائه می‌شوند.

همچنین، بسیاری از این زنان هنرمند بر مسائل هویتی، جنسیتی و نقش زنان در جامعه تمرکز کردند و آثاری نیز خلق شد که به نوعی با تاکید بر حقوق، فرصت‌ها و چالش‌های زنان می‌پردازند و می‌خواهند صدای زنان را در فضای عمومی بلند کنند. وقتی نگاهی به آثار این هنرمندان زن نوگرا می‌کنیم، متوجه می‌شویم که اغلب به دنبال پژوهش‌های فرهنگی، تاریخی و اجتماعی هستند و تلاش می‌کنند موضوعاتی نظیر خاطرات، تجربه‌های شخصی و تاریخ معاصر ایران را با نگاهی نو بازتاب دهند.

یکی دیگر از ویژگی‌های معمول آثار زنان نوگرا، وجود تلفیق در آثارشان است؛ در این آثار معمولاً نوعی تلفیق میان هنرهای مختلف، از جمله نقاشی، عکاسی، هنر دیجیتال، هنرهای اجرایی و هنرهای محیطی دیده می‌شود که این تنوع و چندرسانه‌ای بودن، ویژگی بارز نوگرایی در کار آنها است. همچنین، بسیاری از زنان هنرمند نوگرای ایرانی در آثار خود، نقد و واکنش نسبت به مسائل اجتماعی، سیاسی و فرهنگی را به‌صورت نمادین یا مستقیم نشان می‌دهند که نوعی اراده برای تغییر و پیشرفت است.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید

هفته گذشته، نمایشگاهی از آثار هنرمندان زن نوگرایی که آثارشان در گنجینه موزه هنرهای معاصر تهران نگهداری می‌شود، با عنوان نمایشگاه «به گزارش زنان» افتتاح شد که به نوعی مهمانی زنان نوگرای ایرانی قلمداد می‌شد چراکه تا پیش از این چنین دورهمی از زنان نوگرا سابقه نداشته است، البته این آثار به دلیل اینکه محل نگهداری‌شان، گنجینه بود، روی دیوار و فضای موزه آمدند چراکه تعداد زنان نوگرا در هنر معاصر ایران به مراتب بیشتر هستند و به همین دلیل بود که نمایشگاهی دیگر از آثار زنان نوگرای جوان نیز در خانه هنرمندان ایران افتتاح شد. در ابتدای نمایشگاه و ورودی گالری شماره یک، تصویر شهید منصوره عالیخانی و شهید مهرانگیز ایمن‌پور هنرمندان نقاشی که در جنگ تحمیلی ۱۲ روزه شهید شده بودند، دیده می‌شود.

در بازدید از این نمایشگاه، متوجه شدم گالری‌های نه‌گانه موزه هنرهای معاصر تهران به شکلی تاریخی چیدمان شده بودند، به نوعی که گالری یک و دو اختصاص به آثار اولین زنان نوگرای ایرانی مثل منیر فرمانفرماییان داشت. نکته جالب توجه دیگر این بود که برای مثال، آثاری از منیر فرمانفرماییان در گالری‌های موزه به نمایش درآمده که روند تاریخی و پیشرفت او در نوگرایی را می‌توان تماشا کرد؛ به این معنی که هم آثار نقاشی ابتدایی فرمانفرماییان که روی بوم و روی شیشه بودند، دیده می‌شود و هم در بازدید از دیگر گالری‌ها می‌توان روندی از شکل‌گیری آثار متاخر او را که آینه‌کاری محسوب می‌شوند و به سوی انتزاع کشیده شدند، تماشا کرد.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید
تابلوی نقاشی روی بوم از منیر فرمانفرماییان

محمدحسن حامدی پژوهشگر و سردبیر نشریه تندیس، درباره شکل‌گیری نوگرایان زن در ایران نوشته است: «دخترانی که در نوجوانی و در منزل پدری از محضر کمال‌الملک و شاگردش میرزاعلی‌خان تعلیم نقاشی گرفته بودند، بعدها در سال ۱۳۰۴ اولین کلاس خصوصی و سپس در سال ۱۳۱۱ نخستین هنرستان دختران تهران را تأسیس کردند. تاریخ هنر ایران خواهران عفت‏االملوک و شوکت‎الملوک خواجه‌نوری را نه‌تنها به عنوان بانیان آموزش هنر زنان، که در زمره پیشگامان هنر نقاشی ایران به خاطر دارد. با تأسیس هنرکده هنرهای زیبا به سال ۱۳۱۹ امکانی جدید و جدی‌تر برای آموزش زنان فراهم شد که شکوه ریاضی، لیلی تقی‎پور، فخری عنقا و منصوره حسینی از نخستین دانشجویان آن بودند. از نام‌های شاخص همان سال‌های ابتدایی می‌توان به منیر شاهرودی (فرمانفرماییان)، بهجت صدر و لیلیت تریان اشاره کرد.

امتیاز بورس تحصیلی که همه‌ساله از سوی دولت به فارغ‌التحصیلان نخبه دانشگاه تهران اعطا می‌شد، ریاضی و تریان را راهی فرانسه و حسینی و صدر را رهسپار ایتالیا کرد و این ۲، کشورهایی شاخص در فرهنگ و هنر بودند که جنبش هنر نوگرا را راهبری می‌کردند. منیر شاهرودی نیز به آمریکا و به حلقه هنرمندان اکسپرسیونیسم انتزاعی راه پیدا کرد. این گروه در بازگشت به وطن با رهاوردی سنگین و ارزشمند از هنر آوانگارد به هنرآفرینی و شغل معلمی اهتمام ورزیدند. حیطه عملکرد ایشان از هنر فیگوراتیو تا نقاشی انتزاعی، از مجسمه‌سازی تا نقاشی خط و حتی ادبیات تجسمی را در بر می‌گرفت. اتمسفر و روح تازه‌ای که آنان به هنر معاصر دمیدند به‌زودی نتایج خود را با ظهور هنرمندانی بزرگ نشان داد.»

در ادامه، بعد از ۲ گالری اول، در بخشی از گالری شماره ۲ موزه، آثار پرتره هنرمندن به نمایش درآمده است. در گالری ۳، آثاری که بازنمایی طبیعت هستند، در گالری ۴، آثار انتزاعی، در گالری ۵، آثاری که به بازنمایی زندگی روزمره می‌پردازند، در گالری ۶، آثار شاخص گروه «دنا»، در گالری ۷، چند پوستر از مجموعه موزه و مجموعه‌های خصوصی از نمایشگاه‌های مختلف هنرمندان زن به نمایش درآمده است، در گالری ۸، آثار نوسنت گرایی و در گالری ۹، آثاری که به بازنمایی اجتماعی پرداختند، به نمایش گذاشته شده‌اند.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید
اثر آینه کاری از منیر فرمانفرماییان

اسامی هنرمندانی که آثارشان در نمایشگاه «به گزارش زنان» در موزه هنرهای معاصر تهران به نمایش درآمده، عبارت است از الهه عروضی بصیری، نازی عطری، مهین عظیما، گلناز فتحی، منیر فرمانفرمائیان، رعنا فرنود، نیلوفر قادری‌نژاد، مکرمه قنبری، سیما کوبان، طلیعه کامران، ژیلا کامیاب، میترا کاویان، هنگامه گلستان، پری یوش گنجی، فریده لاشایی، معصومه مظفری، یلدا معیری، الهه مقدمی، شهره مهران، پری مهنا، منیژه میرعمادی، لیلی متین دفتری، شهلا نفیسی، شیرین نشاط، مهین نورماه، مینا نوری، گیتی نوین، گیزلا وارگا سینایی، اقدس وکیلی، مهرانگیز یاسمی، فرشته یمینی شریف، حمیرا اتحادیه، شیلا اخوان صالح، شیدا آذری، فرنگیس آری، فرزانه و مینو اسعدی، شهرزاد و فرح اصولی، پروانه اعتمادی، فاطمه مدادیان، سونیا بالاسانیان، فیروزه تجدد، رعنا جوادی، مریم جواهری، شهلا حبیبی، شهلا آرمین، منصوره حسینی، ناهید حقیقت، شهین حنانه، هما خوشبین، لیلی درخشانی، ایران درودی، زهره کاظمی، شکوه ریاضی، مهری رخشا، هایده زرین بال، شراره زندیان، ناهید سالیانی، مریم سالور، معصومه سیحون، فرح سیدابوالقاسم، فاطمه رادپور، ماری شایانس، رزیتا شرف جهان، بهجت صدر و اودت طومک خسروآبادی.

بازنمایی زندگی روزمره در نقاشی ایرانی سنتی عمدتاً محدود به دربار و روایت‌های ادبی بود و تصویر دقیقی از زندگی مردمان کوچه و بازار ارائه نمی‌داد. ورود عکاسی به ایران در دوره قاجار و فعالیت هنرمندانی همچون ابوالحسن غفاری و کمال‌الملک آغازگر بازنمایی واقعی‌تر زندگی روزمره شد. هنرمندان جوان در قرن بیستم با تأثیر از جنبش‌های هنری غرب مانند امپرسیونیسم و رئالیسم به تصویر زندگی روستایی و طبیعی پرداختند اما در دوره پهلوی دوم، با شتاب نوسازی و گرایش به سبک‌های انتزاعی، بازنمایی فیگوراتیو کاهش پیدا کرد. وقوع انقلاب اسلامی و دفاع مقدس هشت ساله، سبب شد تا بازنمایی زندگی روزمره در آثار گروهی از هنرمندان وجهی آرمانی پیدا کند، در مقابل زنان هنرمند نوگرایی چون ثمیلا امیرابراهیمی و پروانه اعتمادی و شیرین اتحادیه هم با نگرشی متفاوت به موضوعات زندگی روزمره پرداختند.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید

پس از جنگ تحمیلی و با دسترسی بیشتر به گفتمان‌های جهانی، هنرمندان نسل جدید با ذهنیتی آزادتر و تکنیک‌هایی متنوع‌تر به بازتعریف زندگی روزمره و نقد اجتماعی روی آوردند. آثار دهه‌های ۷۰ و ۸۰ منعکس‌کننده تنوع سبک‌ها، ارزش‌ها و مسائل نسلی است. هنرمندان با دوری از واقع‌گرایی عکس‌گونه و بهره‌گیری از رسانه‌های نوین و گوناگون، باورها و ارزش‌های موجود را به چالش کشیدند. موضوعاتی چون فضای خانوادگی، پاساژها، کافی‌شاپ‌ها و سبک زندگی جوانان و زنان، مهم‌ترین مصادیق بازنمایی زندگی روزمره در این دوره‌اند که در گالری ۳ آثاری با این موضوعات را خواهید دید.

در آثار زنان هنرمند معاصر ایران، زندگی روزمره تحت تأثیر عوامل اجتماعی، عاطفی، خانوادگی و جنسیتی تصویر می‌شود. بازنمایی فضاهای داخلی، مناظر شهری و پوشش، از وجوه بارز این آثار است. بخشی از تغییرات نسلی و دگرگونی‌ها و تضادهای حاصل از نوسازی پس از جنگ تحمیلی، در بازنمایی ابژه‌هایی تصویر می‌شود که در خانه یا فضاهای عمومی تجسم شده‌اند. موضوع زندگی روزمره برای این زنان زمینه‌ای برای هویت‌یابی و نوعی مقاومت فرهنگی است. در ۲ دهه اخیر، آنان به دنبال زبانی نو و خلاقانه برای بیان تضادهای میان سنت و مدرنیته، ایدئولوژی و لذت‌های زندگی و تغییرات فرهنگی و اجتماعی در خانواده و جامعه بوده‌اند تا از این طریق روایت‌های متکثر و دست اول خود از تغییرات و تحولات زندگی روزمره در جامعه ایرانی را به نمایش بگذارند.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید

هنر فیگوراتیو ایران در گذشته کمتر به دغدغه‌های ملموس اجتماعی می‌پرداخت اما تعامل پویای گروهی از زنان هنرمند با جامعه به خلق آثاری انجامید که تحولات اجتماعی و تطور ارزش‌ها، باورها و روابط را بازتاب می‌دادند. دغدغه‌های اجتماعی در کارهای هنرمندانی چون لیلی متین‌دفتری و ناهید حقیقت در دهه‌های ۴۰ و اوایل ۵۰ در آثارشان قابل مشاهده است. با نزدیک شدن به انقلاب اسلامی، مشارکت زنان نقاش و عکاس در بازنمایی رویدادهای اجتماعی پررنگ‌تر و مستقیم‌تر شد. در جریان اعتراضات انقلاب اسلامی، نیز گروهی از هنرمندان واقع‌گرا و متأثر از هنر سوسیال-رئال به نقد اجتماعی پرداختند. پس از انقلاب اسلامی، با حمایت نهادهایی چون حوزه هنری، این هنرمندان با تمرکز بر هنر فیگوراتیو و واقع‌گرا سعی کردند فضای آرمان‌گرایانه جنگ را در قابی خاص بازنمایی کنند.

در کنار این جریان رسمی، گروهی از زنان هنرمند مستقل با رویکردی شخصی به بازنمایی پیامدهای عمیق و چندوجهی انقلاب و جنگ در زندگی روزمره مردم پرداختند که آثار این هنرمندان نگاهی واقع‌گرایانه به تحولات اجتماعی داشت. این آثار که حاصل حضور آگاهانه و تجربه دست اول زنان هنرمند از واقعیت‌های مشاهده‌شده در جامعه و خیابان بودند، در سبک‌های متفاوت و با ابزارهای گوناگون از نقاشی بر بوم تا نقاشی دیواری خلق شدند. آثار زنان هنرمند نوگرای ایران، در میانه ۲ گفتمان آرمان‌گرایانه و واقع‌گرایانه از امر اجتماعی، با تمرکز بر تجربه زیسته و ابعاد انسانی این تحولات، توانسته‌اند عمق بیشتری به این بازنمایی‌ها بیفزایند.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید
اثر ۴ لته‌ای نیلوفر قادری‌نژاد با عنوان «توده ز بن می‌کند ریشه مستکبرین»

یکی از این آثار که در گالری شماره ۹ و پایانی موزه قابل تماشاست، اثر ۴ لته‌ای نیلوفر قادری‌نژاد است که در اندازه بسیار بزرگ در سال ۱۳۵۸ با عنوان «توده ز بن می‌کند ریشه مستکبرین» است که با دیدن آن یاد آثار هانیبال الخاص و نقاشی‌های دیواری انقلابی مکزیکی افتادم. این نقاشی، رویکردی واقع‌گرایانه، اجتماعی و اکسپرسیونیستی دارد. قادری‌نژاد به همراه مسعود سعدالدین و هانیبال الخاص، اثری مشترک با عنوان «انقلاب» را در سال ۱۳۵۷ روی دیوار دانشکده هنرهای زیبای تهران کشیدند.

اما نوسنت‌گرایی در ایران در پی بحران هویتی پدیدار شد که برآمده از توسعه و مدرنیزاسیون و پیامدهای آن بود. این جریان به هنرمندان امکان داد تا از میراث فرهنگی خود بهره بگیرند و آثاری بیافرینند که نه‌تنها زیبایی‌شناسی سنتی را بازتاب می‌دهد، بلکه مسائل اجتماعی، سیاسی و هویتی را نیز بازنمایی می‌کند. مهم‌ترین نمود تصویری و سنخ آرمانی جریان نوسنت‌گرایی در هنرمندان جنبش سقاخانه دیده می‌شود که تلاش کردند پیوندی میان میراث تصویری گذشته و زبان نوین هنر معاصر ایجاد کنند.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید

در قیاس با تجربه‌های پیشگامانی چون جلیل ضیاءپور، منوچهر شیبانی، حسین کاظمی و حتی محسن وزیری‌مقدم در برقراری آشتی و پیوند میان سنت و هنر ایرانی با نقاشی مدرن غربی که بعدتر به شکل‌گیری پررنگ و فراگیر جنبش سقاخانه و نقاشی‌خط انجامید، زنان هنرمند نسل‌های اول و دوم کمتر به سراغ نوسنت‌گرایی رفتند و به‌جز منیر فرمانفرماییان و منصوره حسینی، توجه دیگران در حد تجربه‌های پراکنده بود اما در دهه ۶۰ که مسئله هویت در هنر ایران دوباره به میان آمد، گروه تازه‌ای از زنان هنرمند به بازخوانی سنت در هنرشان پرداختند. آثار نوسنت گرایی زنان نوگرا را می‌توانید در گالری شماره ۸ موزه مشاهده کنید.

در گالری شماره ۶ موزه هنرهای معاصر تهران، آثاری از اعضای گروه «دنا» به نمایش درآمده است، گروهی که زنان هنرمند شکل داده بودند. در دهه ۸۰ در میان هنرمندان تجسمی، به‌ویژه نسل جوان، گرایش زیادی به تشکیل گروه‌های کوچک و بزرگ پدید آمد و اولین و تنها گروه زنان در همین زمان تشکیل شد. گروه «دنا»، تنها گروه متشکل از زنان نقاش ایران، با هدف ارائه مستقل آثارشان در فروردین ۱۳۸۰ آغاز به کار کرد. گیزلا وارگا سینایی، فریده لاشایی، شهلا حبیبی، نسرین خسروی، فرح اصولی، رعنا فرنود، شهرزاد اصولی، آریا شکوهی‌اقبال، میترا کاویان، مریم شیرینلو، پروانه (شراره) زندیان، و بهار بهبهانی اعضای اولیه «دنا» بودند. در سال‌های بعد، تعدادی از این گروه جدا شدند و معصومه مظفری به آن پیوست. این گروه در پی معرفی گرایش‌های گوناگون نقاشی زنان ایران بود. نقاشان گروه دنا از سه نسل با رویکردها و گرایش‌های هنری مختلف کنار یکدیگر قرار گرفتند. حاصل این فعالیت جمعی چندین‌ساله، تحولاتی بود که به دنبال ضرورت‌های اجرایی و بازخورد مخاطبان در آثار آنها رخ نمود. وجود آثار چندلته و توجه به مضمون‌های مرتبط با ایران از آن جمله است.

بازتاب زیبایی‌شناسی سنتی و مدرن؛ هنر نوگرا را از نگاه زن ایرانی ببینید
آثار مکرمه قنبری

از نکات جالب نمایشگاه «به گزارش زنان» حضور آثار نقاشی مکرمه قنبری و عکاسان زن ایرانی چون هنگامه گلستان و یلدا معیری بود. مکرمه قنبری نقاش خوداموخته و هنرمند نقاش سبک پست مدرنیسم بود که به دلیل سبک نقاشی‌هایش به شهرت جهانی رسید اما جالب است که آثار او در میان هنرمندان نوگرا به نمایش درآمده است. هنگامه گلستان (جلالی) در سال ۱۳۵۱ کارش را با دستیاری کاوه گلستان همسرش آغاز کرد. آثاری که از او در نمایشگاه «به گزارش زنان» به نمایش درآمده، همچون عکس‌های کاوه گلستان از شهر نو بود، با این تفاوت که با ماژیک روی آنها رنگ آمیزی شده بود.

نمایشگاه «به گزارش زنان» در موزه هنرهای معاصر تهران تا پایان شهریور میزبان علاقه‌مندان خواهد بود.

ضرورت مواجهه علمی و نقادانه با بومی سازی علوم انسانی

به گزارش آرمان آرا پیش‌نشست علمی همایش «ما و غرب» با تمرکز بر موضوع «شرق‌شناسی و مستشرقان با تأکید بر دیدگاه‌های حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای» صبح امروز سه شنبه ۷ مرداد ۱۴۰۴ در سالن دفاع دانشکده تمدن و مطالعات جهان دانشگاه آزاد اسلامی واحد یادگار امام شهرری برگزار شد.

این برنامه علمی با حضور جمعی از اندیشمندان، استادان دانشگاه، پژوهشگران حوزه تمدن اسلامی و دانشجویان علاقه‌مند، فضایی آکادمیک و فکری را رقم زد.

جمشید جلالی شیجانی دبیر پیش‌نشست علمی همایش «ما و غرب» با ارائه موضوع «آرای مقام معظم رهبری درباره شرق‌شناسی و مستشرقان»، رویکرد انتقادی و هشداری معظم‌له نسبت به استشراق را تبیین کرد و آن را ابزاری برای استعمار فرهنگی دانست.

وی به تشریح راهبردهای سلطه فرهنگی غرب و لزوم خودشناسی تمدنی شرق پرداخت و با تأکید بر ضرورت بومی‌سازی علوم انسانی، هشدار داد که برداشت‌های تحریف‌شده مستشرقان درباره قرآن کریم و شخصیت پیامبر اسلام (ص) می‌تواند منجر به انحراف شناختی شود.

پروانه زیویار رئیس دانشکده تمدن و مطالعات جهان واحد یادگار امام در این نشست با اشاره به تبیین‌های مقام معظم رهبری در باب شیوه‌های سلطه‌طلبانه غرب بر جوامع اسلامی بر اهمیت برگزاری این‌گونه نشست‌ها در تبیین و بازخوانی نقادانه نگاه‌های غرب‌محور نسبت به اسلام و تمدن شرق و نقش آن در ارتقای سطح شناختی نسل جوان تأکید کرد.

مهدی انصاری پژوهشگر هم با ارائه تعریفی جامع از شرق‌شناسی و مرور تاریخی بر آن، رویکردهای گوناگون نظری در این حوزه را بررسی و با ذکر نمونه‌هایی از مستشرقان مطرح ازجمله برنارد لوئیس بر نقش فرقه‌های دینی در نفوذ غرب به جوامع شرقی تأکید کرد و نگاه برخی مستشرقان را مغرضانه و جهت‌دار دانست.

مسعود ذوالقدری دیگر پژوهشگر نیز با تمرکز بر اندیشه‌های ول‌تر، مستشرق قرن هجدهم به تحلیل دیدگاه‌های انتقادی وی نسبت به اسلام و پیامبر اسلام (ص) پرداخت و با بررسی بستر تاریخی و فکری غرب در قرن هجدهم به تأثیر نگاه‌های فلسفی و روشنگرانه غرب در شکل‌گیری گفتمان‌های انتقادی نسبت به شرق اشاره کرد.

جلالی شیجانی به عنوان دبیر نشست در پایان با بازخوانی محورهای اصلی نشست بر ضرورت مواجهه علمی، بومی و نقادانه با جریان شرق‌شناسی تأکید کرد.

این نشست گامی مؤثر در جهت تبیین مواضع فکری و تمدنی جمهوری اسلامی ایران در برابر گفتمان غربی و بسترساز تعامل نقادانه با ادبیات شرق‌شناسی تلقی می‌شود.

سرپرستان دانشگاه‌های گیلان، خلیج فارس و صنعتی خاتم الانبیاء منصوب شدند

به گزارش آرمان آرا به نقل از وزارت علوم، حسین سیمایی صراف با صدور احکام جداگانه‌ای علی باستی را به عنوان سرپرست دانشگاه گیلان، احمد شیرزادی را به عنوان سرپرست دانشگاه خلیج فارس و سید محسن سجادی را به عنوان سرپرست دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا بهبهان منصوب کرد.

در حکم ابلاغی حسین سیمایی، وزیر علوم، خطاب به سرپرستان دانشگاه‌های گیلان، خلیج فارس و صنعتی خاتم الانبیا بهبهان آمده است:

نظر به مراتب تعّهد، تخصّص و تجارب ارزشمند جناب‌عالی، به موجب این حکم به عنوان «سرپرست دانشگاه» منصوب می‌شوید. از جناب‌عالی انتظار دارد با توکل به خداوند سبحان سرپرستی آن دانشگاه را بر پایه قوانین، سیاست‌ها و برنامه‌های مصوب و سند دانشگاه اسلامی به انجام رسانید.

امیدوار است با پیروی از آموزه‌های اسلامی، مبانی علمی، راهبرد دولت وفاق ملی و با جلب همکاری دانشگاهیان و صاحب نظران، وظایف محوله را به نحو شایسته انجام دهید. توفیق و سربلندی روز افزون جناب‌عالی را از درگاه خداوند متعال خواستارم.

علی باستی دانش آموخته دکترای تخصصی رشته مهندسی مکانیک از دانشگاه صنعتی توکیو و عضو هیئت علمی دانشگاه گیلان با مرتبه دانشیار است. از وی تاکنون ۷۳ مقاله علمی پژوهشی در مجلات معتبر بین المللی منتشر شده است و وی در گذشته مسئولیت معاونت پژوهش و فناوری دانشگاه گیلان و ریاست پارک علم و فناوری این استان را برعهده داشته است.

احمد شیرزادی عضو هیئت علمی گروه ریاضی دانشگاه خلیج فارس با مرتبه دانشیار است. از وی تاکنون بیش از ۴۰ مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر بین المللی منتشر شده است و وی در گذشته مسئولیت معاونت‌های فرهنگی، دانشجویی، پژوهش و فناوری، مدیریت گروه آموزشی ریاضی دانشگاه خلیج فارس و معاونت آموزشی دانشکده علوم پایه این دانشگاه را برعهده داشته است.

سید محسن سجادی عضو هیئت علمی گروه سازه‌های آبی دانشکده مهندسی آب و محیط زیست دانشگاه شهید چمران اهواز با مرتبه دانشیار است. از وی تاکنون بیش از ۷۰ مقاله علمی و پژوهشی در مجلات معتبر بین المللی منتشر شده است و وی در گذشته مسئولیت معاونت اداری مالی، مدیریت امور پژوهشی و مشاور ریاست دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا بهبهان و معاونت پژوهشی دانشکده مهندسی آب و محیط زیست دانشگاه شهید چمران اهواز و مدیر گروه آموزشی سازه‌های آبی این دانشکده را برعهده داشته است.

وزیر علوم در نامه‌های جداگانه‌ای از تلاش‌های محمد دوستدار رئیس سابق دانشگاه گیلان، محمد مدرسی رئیس سابق دانشگاه خلیج فارس و احمد اسماعیلی رئیس سابق دانشگاه صنعتی خاتم الانبیا در زمان تصدی مسئولیت این دانشگاه‌ها قدردانی کرد.

استقبال جوانان فارس از آزمون ورودی حوزه‌های علمیه

به گزارش آرمان آرا حجت‌الاسلام رحیم حسین‌پور اظهار کرد: آزمون ورودی حوزه‌های علمیه برای پذیرش سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در پنج محل آزمون در شهرهای شیراز، کازرون، فسا، آباده و لارستان برگزار شد.

وی افزود: بیش از ۲۵۰ متقاضی در این رقابت برای ورود به حوزه‌های علمیه در استان فارس شرکت کردند که نتایج این آزمون هفته آینده از طریق سایت مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه (نجاح) اطلاع رسانی خواهد شد.

حجت‌الاسلام حسین‎پور بیان داشت: متقاضیان در سه گروه مقطع بندی شدند که گروه اول مقاطع پایه‌های هشتم، نهم و دهم بودند، گروه دوم پایه‌های یازدهم، دوازدهم و دانشجویان زیر سه واحد بودند و گروه سوم نیز از فارغ التحصیلان دانشگاه در این آزمون شرکت کردند.

وی با اشاره به استقبال جوانان برای تحصیل در حوزه علمیه گفت: استقبال برای تحصیل در حوزه علمیه نسبت به سال گذشته افزایش یافته است و ما شاهد شور و نشاط جوانان در محل آزمون بودیم.

معاون آموزش حوزه علمیه فارس در خصوص کسانی که از آزمون ورودی جامانده اند گفت: این دسته از افراد می‌توانند با هماهنگی مدارس علمیه در جلسات مشاوره و مصاحبه شرکت می‌کنند و در صورت کسب امتیاز به کمیسیون پذیرش ستاد ارجاع داده می‌شوند.

تدوین نقشه راه «حوزه پیشرو و سرآمد» در اصفهان آغاز شد

به گزارش آرمان آرا حجت‌الاسلام عبدالامیر خطاط با اشاره به اهمیت بیانیه مقام معظم رهبری در مورد حوزه پیشرو و سرآمد اظهار کرد: در راستای تحقق منویات مقام معظم رهبری، حوزه علمیه اصفهان با مشارکت جمعی از فرهیختگان حوزوی و دانشگاهی، فرآیند تدوین نقشه راه عملیاتی را آغاز کرده است.

مسئول دبیرخانه حوزه پیشرو و سرآمد افزود: دبیرخانه حوزه پیشرو و سرآمد، در سلسله نشست‌هایی با اعضای پیشنهادی هفت کارگروه تخصصی، متشکل از نخبگان حوزه و دانشگاه، به بررسی چالش‌ها و فرصت‌های پیش‌رو پرداخته و گام‌های اولیه برای تحقق این بیانیه را مشخص کرده است.

وی با اشاره به سازوکار تدوین نقشه راه، بیان داشت: در این نشست‌ها مقرر شد تا هر یک از اعضای هفت‌گانه دبیرخانه، به عنوان ناظر و رابط اصلی با یکی از کارگروه‌ها، بر روند اجرایی شدن بیانیه نظارت و هماهنگی بین کارگروه‌ها را تسهیل کنند.

حجت‌الاسلام خطاط محورهای اصلی فعالیت کارگروه‌ها را شامل ۱- فقه و نظام‌سازی اجتماعی ۲- نظام آموزشی حوزه ۳- حوزه انقلابی ۴- تبلیغ و بلاغ مبین ۵- تهذیب و اخلاق ۶- فلسفه و امتداد اجتماعی آن ۷- تمدن نوین اسلامی، دانست.

مسئول دبیرخانه حوزه پیشرو و سرآمد با تاکید بر رویکرد مشارکتی در تدوین نقشه راه، تصریح کرد: این رویکرد زمینه را برای ایجاد هم‌افزایی و استفاده از ظرفیت‌های علمی و پژوهشی حوزه و دانشگاه فراهم می‌سازد. انتظار می‌رود خروجی این کارگروه‌ها، نقشه راهی جامع و کاربردی برای حرکت رو به جلوی حوزه در مسیر تحقق اهداف ترسیم شده باشد و به ارتقای نقش حوزه علمیه اصفهان در عرصه ملی و بین‌المللی کمک کند.

وی در پایان ابراز امیدواری کرد که با تلاش و همت نخبگان و دلسوزان، نقشه راه عملیاتی بیانیه «حوزه پیشرو و سرآمد» به زودی تدوین و در اختیار حوزویان و جامعه اسلامی قرار گیرد.

نیاز دانشگاه ها به ۸هزار میلیارد ریال منابع مالی برای تجهیز خوابگاه ها

به گزارش آرمان آرا به نقل از سازمان امور دانشجویان، ابوالفضل دانشور مدیر کل امور دانشجویان داخل سازمان امور دانشجویان در نشست تأمین مالی تجهیز و تعمیر خوابگاه‌های دانشجوی با اشاره به اینکه ارتقا زیست سالم دانشجویان دغدغه اصلی مدیران سازمان امور دانشجویان است؛ گفت: با آغاز به کار دولت چهاردهم و با توجه به بازدیدهای میدانی ریاست سازمان امور دانشجویان از دانشگاه‌ها، جلسات برگزار شده با معاونان دانشجویی و گفت و گو با دانشجویان دانشگاه‌ها، ارتقا وضعیت خوابگاه‌های دانشجویی، افزایش کیفیت تغذیه دانشجویان و تسویه بدهی دانشگاه‌ها به پیمانکاران رستوران‌های دانشجویی بعنوان چالش‌های اصلی دانشجویی در اولویت سازمان امور دانشجویان قرار گرفت.

دانشور افزود: به همین منظور، سازمان امور دانشجویان در مرحله اول با جمع آوری اطلاعات از دانشگاه‌ها، تسویه بدهی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی به پیمانکاران تغذیه دانشجویی را پیگیری نمود که به لطف خدای عزیز و حمایت ویژه وزیر علوم، تحقیقات و فناوری و سایر مدیران این وزارتخانه و سازمان برنامه و بودجه، این مسئله مرتفع شد.

وی ادامه داد: همچنین طرحی تحت عنوان (الگوی نوین تغذیه دانشجویی) در سازمان امور دانشجویان کلید زده شد و کار کارشناسی منسجمی روی آن انجام شد و امیدواریم با اجرای آن شاهد بهبود کیفیت تغذیه دانشجویان باشیم تا دانشجویان عزیز ما در کنار فعالیت رستوران‌های دانشجویی بتوانند از فعالیت رستوران‌های مکمل با منوی غذای متنوع نیز بهره مند شوند.

مدیر کل امور دانشجویان داخل تصریح کرد: بعد از ساماندهی بدهی تغذیه دانشگاه‌ها به پیمانکاران تغذیه دانشجویی و ارائه الگوی نوین تغذیه، سازمان روی تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی متمرکز شد و به این منظور از آذرماه سال گذشته، گزارش‌گیری از دانشگاه‌ها در مورد نیازهای تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی شروع شد و اطلاعات حاصل از این گزارش‌ها به ریاست سازمان ارائه گردید. برآورد اولیه نشان داد که به حدود ۸ هزار میلیارد تومان منابع مالی در این زمینه نیازمند هستیم.

دانشور ادامه داد: کارگروه ویژه ای برای پیگیری وضعیت تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی در سازمان امور دانشجویان شکل گرفت و گزارش اولیه تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی در شورای معاونین وزارت مطرح و ضمن اخذ نظرات سازنده شورای معاونین وزارت، قاسمی، مشاور اقتصادی وزیر علوم تحقیقات و فناوری نیز به اعضای کارگروه اضافه شد و مقرر شد: تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی در قالب یک کلان پروژه (طرح) دنبال شود و مقرر شد؛ در خصوص تأمین مالی این کلان طرح چاره اندیشی شود.

مدیر کل امور دانشجویان تأکید کرد: برای تأمین مالی کلان طرح تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی در نظر است از بسته متنوعی شامل: بورس انرژی، خیرین، شرکت‌های دانش‌بنیان و منابع دولتی و تخفیف در خرید از شرکت‌های تولیدی، برای تأمین مالی تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی بهره‌برداری کنیم.

دانشور ادامه داد: امیدواریم که هر چه زودتر منابع لازم برای کلان پروژه تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی تأمین شود و با یک رویکرد نوآورانه و خلاقانه، تحولی در حوزه تعمیر و تجهیز خوابگاه‌های دانشجویی به وجود آید.

وی در پایان یادآور شد: هدف ما این است که دانشجویان عزیز ما در بازگشت به خوابگاه‌های دانشجویی با چهره‌ای نو و محیطی دلپذیر در خوابگاه‌های دانشجویی مواجه شوند و بتوانند در فضایی مناسب به رشد و شکوفایی علمی برسند و به انسان‌های مؤثر و مفید برای جامعه تبدیل شوند.

ظرفیت ۶ هزار و ۲۴۸ نفری پذیرش کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴

به گزارش آرمان آرا، کارنامه علمی داوطلبان حاضر در جلسه آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴ چهارم مردادماه از طریق سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام شد. همزمان با دریافت کارنامه علمی، سامانه انتخاب رشته محل فعال شده است و داوطلبان واجد شرایط تا ۸ مرداد ۱۴۰۴ فرصت دارند نسبت به انتخاب ۱۰۰ کدرشته محل اقدام کنند.

مرکز سنجش آموزش پزشکی به داوطلبان توصیه کرده است با توجه به قطعی برق و عدم پیش بینی سایر موارد در سراسر کشور، اکیداً توصیه می‌شود الزاماً در ساعات اولیه نسبت به انتخاب رشته محل اقدام شود. (ویرایش همزمان با ثبت انتخاب‌ها فعال است.)

ظرفیت اعلامی در آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴ تعداد ۶ هزار و ۲۴۸ نفر است که از این تعداد ۴۳۹۶ نفر در ظرفیت عادی و ۱۸۵۲ نفر در ظرفیت شهریه پرداز پذیرفته می‌شوند. بیشترین ظرفیت هم به رشته پرستاری داخلی – جراحی با ۳۰۲ نفر ظرفیت اختصاص دارد.

جدول ظرفیت پذیرش آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴

ردیف رشته ظرفیت
عادی شهریه پرداز
۱ اپیدمیولوژی ۶۴ ۲۰
۲ تکنولوژی اتاق عمل ۴۵ ۱۳
۳ ارتزوپروتز (اعضای مصنوعی و وسایل کمکی) ۱۸ ۶
۴ ارزیابی فناوری سلامت (HTA) ۱۸ ۵
۵ ارگونومی ۳۴ ۵
۶ اقتصاد بهداشت ۵۳ ۲۴
۷ اکولوژی انسانی ۶
۸ آمار زیستی ۸۶ ۲۴
۹ آموزش بهداشت و ارتقای سلامت ۱۲۶ ۳۹
۱۰ آموزش پزشکی ۴۷ ۶۰
۲۱ آموزش هوشبری ۱۵ ۳
۲۲ انفورماتیک پزشکی ۳۸ ۵
۲۳ انگل شناسی پزشکی ۷۸
۲۴ ایمنی شناسی پزشکی ۸۷ ۱۹
۲۵ بهداشت روان ۸ ۴
۲۶ بهداشت محیط – بهداشت پرتوها ۲
۲۷ بهداشت محیط – سم شناسی محیط ۱۱ ۴
۲۸ بهداشت و ایمنی مواد غذایی ۵۰ ۲۷
۲۹ بینایی سنجی ۱۸ ۹
۳۰ بیوشیمی بالینی ۸۸ ۲۹
۳۱ بیولوژی و کنترل ناقلین بیماری‌ها ۲۷ ۷
۳۲ پدافند غیرعامل در نظام سلامت ۶ یک
۳۳ پرستاری اورژانس ۱۴۱ ۵۲
۳۴ پرستاری توانبخشی ۷ ۳
۳۵ پرستاری داخلی – جراحی ۳۰۲ ۱۹۲
۳۶ پرستاری سالمندی ۱۳۰ ۵۵
۳۷ پرستاری سلامت جامعه ۱۰۴ ۷۰
۳۸ پرستاری کودکان ۹۲ ۷۲
۳۹ پرستاری مراقبت‌های ویژه ۲۱۰ ۱۰۱
۴۰ پرستاری مراقبت‌های ویژه نوزادان ۵۷ ۱۷
۴۱ پرستاری نظامی ۸ ۸
۴۲ تاریخ علوم پزشکی ۳۳ ۱۰
۴۳ ترکیبات طبیعی دارویی و دریایی ۸
۴۴ تغذیه بالینی ۲۵ ۷
۴۵ تغذیه ورزشی ۸ ۲
۴۶ تغذیه در جامعه (علوم بهداشتی در تغذیه) ۳۸ ۱۷
۴۷ تکنولوژی آموزشی در علوم پزشکی ۱۴ ۳
۴۸ تکنولوژی گردش خون ۱۹ ۹
۴۹ خون شناسی آزمایشگاهی و بانک خون (هماتولوژی) ۳۷ ۶
۵۰ رادیوبیولوژی ۲۴ ۸
۵۱ روان پرستاری ۱۰۰ ۵۹
۵۲ روانشناسی بالینی ۷۰ ۳۰
۵۳ روانشناسی بالینی کودک و نوجوان ۲۱ ۷
۵۴ روانشناسی سلامت ۱۹ ۶
۵۵ زیست فناوری پزشکی ۱۱۳ ۵۳
۵۶ ژنتیک انسانی ۵۴ ۲۰
۵۷ ژورنالیسم پزشکی (سلامت و رسانه) ۲۱ ۹
۵۸ سلامت سالمندی ۵۳ ۲۵
۵۹ سلامت و ترافیک ۴ یک
۶۰ سلامت و رفاه اجتماعی ۲۵ ۶
۶۱ سلامت از دور ۳ یک
۶۲ سلامت در حوادث و بلایا ۵۴ ۱۳
۶۳ سم شناسی ۲۶ ۲۱
۶۴ شنوایی شناسی ۲۰ ۵
۶۵ شیمی دارویی ۱۱ ۱۷
۶۶ علوم تشریحی ۹۴ ۳۱
۶۷ علوم تغذیه ۵۴ ۲۰
۶۸ علوم تغذیه در بحران و حوادث غیرمترقبه ۶ ۴
۶۹ علوم و صنایع غذایی (گرایش کنترل کیفی و بهداشتی) ۲۴ ۲۲
۷۰ علوم انتقال خون ۲ یک
۷۱ فناوری اطلاعات سلامت ۶۹ ۱۷
۷۲ فناوری تصویربرداری پزشکی ۳۸ ۵
۷۳ فیزیک پزشکی ۷۵ ۲۰
۷۴ فیزیوتراپی ۳۴ ۸
۷۵ فیزیوتراپی ورزشی ۴ یک
۷۶ فیزیولوژی ۷۸ ۲۲
۷۷ قارچ شناسی پزشکی ۳۰ ۴
۷۸ کاردرمانی ۳۰ ۸
۷۹ کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی ۴۸ ۱۵
۸۰ گفتار درمانی ۳۸ ۹
۸۱ مامایی ۱۲۵ ۴۴
۸۲ مددکاری اجتماعی ۱۷ ۴
۸۳ مددکاری اجتماعی کودک و نوجوان ۱۰ ۴
۸۴ مدیریت پرستاری ۴۱ ۱۳
۸۵ مدیریت توانبخشی ۲۷ ۷
۸۶ مدیریت خدمات بهداشتی درمانی ۱۰۰ ۱۲۳
۸۷ مدیریت سلامت ایمنی و محیط زیست (HSE) ۸۶ ۳۴
۸۸ مشاوره در مامایی ۱۱۴ ۳۷
۸۹ مهندسی بهداشت حرفه‌ای و ایمنی کار ۸۰ ۱۸
۹۰ مهندسی بهداشت محیط ۱۲۰ ۵۶
۹۱ مهندسی بهداشت محیط- مدیریت بهره برداری و نگهداری تاسیسات شهری ۶
۹۲ مهندسی بهداشت محیط- مدیریت پسماند ۱۱ ۷
۹۳ مهندسی پزشکی (زیست مواد) ۸ یک
۹۴ مهندسی پزشکی (بیوالکتریک) ۳۸ ۲۵
۹۵ میکروب شناسی پزشکی ۸۲ ۲۹
۹۶ میکروب شناسی مواد غذایی ۹ یک
۹۷ نانوفناوری پزشکی ۵۵ ۲۹
۹۸ ویروس شناسی پزشکی ۴۶ ۱۲
۹۹ یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی ۲۱ ۱۲
جمع: ۶۲۴۸ نفر ۴۳۹۶ ۱۸۵۲

فهرست دانشگاه‌های پذیرنده دانشجو طبق اعلام دبیرخانه شورای گسترش دانشگاه‌های علوم پزشکی اعلام شده است.

علاوه بر انتخاب رشته محل داوطلبان واجد شرایط تغییر سهمیه رزمندگان و ایثارگران به آزاد (مخصوص داوطلبانی که طبق کارنامه علمی تاییدیه شأن دریافت نشده و حائز شرایط استفاده از سهمیه رزمندگان نیستند.) نیز از ۱۲ مرداد تا ۱۳ مرداد در سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی فعال می‌شود.

داوطلبان سهمیه استعداد درخشان با آزمون و بدون آزمون هم باید براساس مندرجات دفترچه انتخاب رشته محل که در سامانه مرکز سنجش آموزش پزشکی منتشر شده نسبت به انجام انتخاب رشته محل (سهمیه استعداد درخشان با آزمون – سهمیه استعداد درخشان بدون آزمون تأیید شده) در روزهای ۴ تا ۸ مرداد ۱۴۰۴ اقدام کنند.

همچنین جدول عدم ارائه خوابگاه توسط دانشگاه‌های علوم پزشکی و مراکز آموزشی نیز ارائه شده است. سایر دانشگاه‌ها باید از سامانه اینترنتی و واحد ذیربط آن دانشگاه، پیگیری شود.

دانشگاه توضیحات
دانشگاه علوم پزشکی تبریز شرایط خوابگاه دانشجویان دختر: به علت محدودیت فضای خوابگاهی فقط از دانشجویان روزانه ثبت نام بعمل خواهد آمد. تذکر مهم: دانشگاه برای دانشجویان انتقالی، مهمان، شهریه پرداز و بورسیه در تمام طول تحصیل فاقد خوابگاه است.
شرایط خوابگاه دانشجویان پسر: به علت محدودیت فضای خوابگاهی صرفاً دانشجویان برتر و رتبه‌های زیر ۲۵ در اولویت خوابگاه قرار دارند. تذکر مهم: دانشگاه برای دانشجویان انتقالی، مهمان، شهریه پرداز و بورسیه در تمام طول تحصیل فاقد خوابگاه است.
دانشگاه علوم پزشکی تهران عدم واگذاری خوابگاه برای پذیرفته شدگان شهریه پرداز (اعم از مجردی و متاهلی).
دانشگاه علوم پزشکی شاهد واگذاری خوابگاه به پذیرفته شدگان دوره رایگان.
عدم واگذاری خوابگاه به پذیرفته شدگان استان تهران، استان البرز- شهریه پرداز- مهمان
دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی عدم واگذاری خوابگاه
دانشگاه علوم پزشکی قزوین عدم واگذاری خوابگاه
دانشگاه علوم پزشکی کرمان عدم واگذاری خوابگاه
دانشکده علوم پزشکی لارستان عدم واگذاری خوابگاه
دانشگاه علوم پزشکی همدان عدم واگذاری خوابگاه
انیستیتو مرکز قلب شهید رجایی عدم واگذاری خوابگاه

به گزارش مهر، آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴ در روزهای ٨ و ٩ خرداد ماه ۱۴۰۴ در ۳۵ حوزه امتحانی برای ۴۵ رشته امتحانی و ۱۱ مجموعه امتحانی با حضور بیش از ۴۸ هزار داوطلب برگزار شد. پیش از این مقرر شده بود نتایج و انتخاب رشته در ۱۷ تیرماه ۱۴۰۴ اعلام شود که به دلیل شرایط جنگ تحمیلی ۱۲ روزه به تعویق افتاد.

دغدغه آب در هزارتوی دانشگاه جاریست؛ چرا سیل مقاله مانع خشکسالی نمی‌شود

خبرگزاری مهر، گروه دانش و فناوری، سعدانه طباطبائی‌نیا: ایرانیان از دیرباز به عنوان مردمی که در اقلیم خشک و نیمه خشک زندگی می‌کردند، با کم‌آبی مأنوس بودند و آب برای قرن‌ها به عنوان گوهری کمیاب مورد توجه قرار داشته است.

در ۹ دهه اخیر، با گسترش نظام آموزش عالی در ایران و رشد ظرفیت‌های علمی، این دغدغه در میان دانشگاهیان مختلف گسترش پیدا کرد. دانشگاهیان زیادی از جمله مرحوم دکتر پرویز کردوانی؛ جغرافیدان و کویرشناس سال‌ها برای ترویج «دغدغه آب» و جلوگیری از سیاست‌های غلط مدیریت آب فریاد زدند. ولی این دغدغه تنها منحصر به هشدار نبود. امروز رد پای دغدغه آب را می‌توان در پژوهش‌های علمی و تحقیقات دانشگاهی مشاهده کرد. دانشگاه‌ها و پژوهشگران ایرانی در رشته‌های مختلف به طور پیوسته به مسئله کم‌آبی و خشکسالی توجه نشان داده‌اند.

نگاهی به اطلاعات ثبت‌شده در پایگاه‌های بین‌المللی مانند اسکوپوس و وب آو ساینس و همچنین سامانه «گنج» ایرانداک که داده‌های مربوط به پایان‌نامه‌ها و رساله‌های پژوهشگران را جمع‌آوری می‌کند، نشان می‌دهد که مسئله آب و خشکسالی یکی از پرتکرارترین و جدی‌ترین موضوعات پژوهشی در ایران است. هزاران مقاله علمی، پایان‌نامه و رساله دانشگاهی در این حوزه منتشر شده و دانشگاه‌های مختلفی در این زمینه ایفای نقش کرده‌اند.

این گزارش با بررسی داده‌های سه پایگاه معتبر، تصویری از دغدغه آب در دانشگاه‌های ایران ترسیم می‌کند و ظرفیت‌های این نهادهای علمی را در حل مسئله آب نشان می‌دهد.

جستجوی کلیدواژه‌های مرتبط با کم‌آبی و خشکسالی در پایگاه اسکوپوس و بررسی مقالاتی که پژوهشگران ایرانی در این پایگاه منتشر کرده‌اند، نشان می‌دهد تا کنون ۶ هزار و ۷۳۰ سند علمی در این زمینه منتشر شده است. به طور کل روند انتشار در زمینه‌های آب و خشکسالی صعودی بوده و بیشترین تعداد مقاله در این زمینه در سال ۲۰۲۴ منتشر شده است.

خشکسالی مدیریت آب در ترسالی هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع بحران آب نشد

دانشگاه‌های تهران، آزاد اسلامی، تربیت مدرس، شیراز و دانشگاه تبریز بیشترین تعداد مقاله در این زمینه را در پایگاه اسکوپوس منتشر کرده‌اند.

خشکسالی مدیریت آب در ترسالی هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع بحران آب نشد

نزدیک به ۹۰ درصد مدارک منتشر شده در این پایگاه استنادی به صورت مقاله منتشر شده‌اند. همچنین ۵ درصد از مدارک به صورت مقاله کنفرانسی، ۲ درصد فصل کتاب و ۱.۵ درصد به صورت مقاله مروری منتشر شده است. سایر انواع تولیدات علمی بخش کوچکی از مدارک را به خود اختصاص می‌دهند.

۳۲.۶ درصد از مدارک در این حوزه در زمینه علوم محیط زیست، ۱۸.۵ درصد در علوم کشاورزی و زیستی و ۱۳.۹ درصد در علوم زمین و سیارات، ۸.۷ درصد در مهندسی و ۶.۷ درصد در علوم اجتماعی منتشر شده است.

اساتید بسیاری در تهیه این مقالات مشارکت داشته‌اند ولی بررسی‌ها نشان می‌دهد که محمد کارآموز؛ استاد دانشکده مهندسی عمران دانشگاه تهران، رضا کراچیان؛ مدیر مسئول مجله تحقیقات منابع آب ایران و استاد دانشکده مهندسی عمران دانشگاه تهران و امید بزرگ حداد؛ استاد دانشکده مهندسی و فناوری کشاورزی دانشگاه تهران بیشترین مقالات در این حوزه را نوشته‌اند.

بررسی پایگاه وب آو ساینس و جستجوی همان کلیدواژه در این پایگاه نیز نشان می‌دهد تا کنون ۱۰ هزار و ۱۶۴ سند علمی در زمینه خشکسالی و کم‌آبی در این پایگاه نمایه شده است.

بررسی روند انتشار نشان می‌دهد که به طور کل انتشار مقاله در این زمینه تقریباً صعودی بوده ولی در سال ۲۰۲۴ اندکی کاهش داشته است.

خشکسالی مدیریت آب در ترسالی هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع بحران آب نشد

۹۲ درصد از مدارک منتشر شده در این موضوع در وب آو ساینس مقاله هستند. ۳.۸ درصد مقاله مروری، ۲.۹ درصد مقالات کنفرانسی و ۱.۱ درصد مقالات دسترسی زودهنگام هستند.

خشکسالی مدیریت آب در ترسالی هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع بحران آب نشد

نزدیک ۲۲.۷ درصد از مقالات در زمینه منابع آب، ۲۱.۸ درصد از مقالات در حوزه علوم محیط زیست، ۱۶.۸ درصد در علوم گیاهی، ۱۴.۲ درصد در حوزه کشاورزی و نزدیک به ۹ درصد از مقالات در حوزه مهندسی عمران هستند.

۱۷.۷ درصد مقالات منتشر شده در وب آو ساینس در این حوزه توسط دانشگاه آزاد اسلامی منتشر شده است. پس از آن دانشگاه تهران، دانشگاه شیراز، دانشگاه صنعتی اصفهان و دانشگاه شیراز بیشترین مقالات این حوزه را منتشر کرده‌اند.

خشکسالی مدیریت آب در ترسالی هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع بحران آب نشد

علیرضا سپاس‌خواه؛ استاد دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز، محمد مهدی مجیدی استاد دانشکده کشاورزی دانشگاه صنعتی اصفهان و امید بزرگ حداد؛ استاد دانشکده مهندسی و فناوری کشاورزی دانشگاه تهران بیشترین مقالات این حوزه را منتشر کرده‌اند.

پایان‌نامه و رساله

جستجوی کلیدواژه‌های مرتبط با کم‌آبی و خشکسالی در سامانه گنج ایرانداک نشان می‌دهد که تاکنون ۲۴ هزار و ۶۲ پیشنهاد (پروپوزال)، پایان‌نامه و رساله (پارسا) مرتبط با این موضوعات در این سامانه ثبت شده است که مدارک ۱۵ هزار و ۵ مورد از آن‌ها پایان‌نامه و رساله و ۹ هزار و ۵۷ مورد پروپوزال هستند.

خشکسالی مدیریت آب در ترسالی هزاران پژوهش؛ سیل مقاله مانع بحران آب نشد

در ۹ سال گذشته در هر سال به صورت میانگین یک هزار و ۹۶۷ پایان‌نامه و رساله و پروپوزال در این سامانه ثبت شده است. ۲۰ هزار و ۳۳۸ مورد از آن‌ها مربوط به دوره کارشناسی ارشد و ۳ هزار و ۶۳۲ مورد مربوط به دوره دکتری تخصصی (PhD) است.

بیشتر این موارد ثبت‌شده به ترتیب توسط دانشکده کشاورزی دانشگاه ارومیه، دانشکده کشاورزی دانشگاه تبریز، دانشگاه کشاورزی فردوسی مشهد، دانشکده کشاورزی تربیت مدرس و دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه محقق اردبیلی انجام شده است.

بیشترین پایان‌نامه، رساله و پروپوزال در این حوزه توسط پژوهشگران رشته‌های مهندسی کشاورزی، مهندسی عمران، جغرافیا، مهندسی منابع طبیعی و علوم انسانی در سامانه گنج ثبت شده است.

به گزارش مهر، تدوین هزاران مقاله، رساله و پایان‌نامه نشان می‌دهد که امروز دغدغه آب در مسیرهای پژوهشی جاری شده و در دانشگاه‌ها ریشه دوانده است. ولی با وجود تولید انبوهی از پژوهش‌های علمی در این حوزه، نشانه روشنی از پیوند میان دانشگاه، سیاست‌گذاری و تصمیم‌گیری‌ها دیده نمی‌شود.

در حالی که نمودار انتشار مقاله و آثار علمی روند رو به رشدی دارد، ذخایر آب ایران روند نزولی در پیش گرفته‌اند. امروز لمس بی آبی منحصر به شهرهای کوچک و روستای دور افتاده نیست و ترس از بی آبی در دل همه ریشه دوانده است. در میانه تابستان ۱۴۰۴ شهرهای بزرگ و پایتخت ایران با افت فشار آب و گمانه‌زنی در مورد یک روز تعطیلات بیشتر در هفته برای صرفه‌جویی در مصرف، به استقبال بحران رفته‌اند.

انتشار هزاران مقاله، پایان‌نامه و رساله می‌تواند نشانه‌ای از عزم دانشگاهیان برای مشارکت در حل مسائل جامعه باشد ولی شرایط حاکم نشان می‌دهد که سیاست‌گذاران و تصمیم‌گیران جز در شعار انگیزه‌ای برای استفاده از یافته‌های پژوهشگران نداشته‌اند.

در هفته‌های اخیر مسعود پزشکیان با حضور در جمع دانشگاهیان، بارها به موضوع بحران آب و استفاده از ظرفیت دانشگاه‌ها در حل این معضل پرداخته است. او از دانشگاه‌ها خواسته با حضور در جلسات دولت راهکارهای خود را در این زمینه مطرح کنند. این اقدام می‌تواند نشانه‌ای از جدی گرفتن دانشگاه‌ها در حل مشکلات باشد اما این‌که هم‌نشینی تازه میان سیاست‌گذاران و دانشگاه به خروجی ملموسی منتهی خواهد شد یا خیر، پرسشی است که آینده به آن پاسخ خواهد داد.

بکارگیری ظرفیت‌های نرم‌افزاری برای مدیریت پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها

ابوالفضل واحدی در گفتگو با خبرنگار مهر درباره راهکار وزارت علوم برای کنترل ظرفیت پذیرش بدون آزمون و پیشگیری از خالی ماندن صندلی رشته های مختلف در دانشگاه ها گفت: یکی از راهکارهایی که برای کنترل ظرفیت پذیرش به کار گرفته می شود ساماندهی رشته و گرایش ها است که این امر مسبوق به سابقه است و تدابیری برای آن اندیشیده شده است.

وی افزود: از سال ۱۳۹۶ تاکنون بحث های زیادی تحت عنوان اینکه آمایش آموزش عالی باید متناسب با نیازها باشد آغاز شده است. اینکه آموزش عالی چگونه باید با متناسب با ظرفیت ها و امکانات دانشگاه ها و همچنین متناسب با ماموریت گرایی دانشگاه ها باشد، به تناوب در وزارت علوم به آن پرداخته شده و برنامه هایی در این زمینه صورت گرفته و به دانشگاه ها هم ابلاغ شده است.

معاون آموزشی وزارت علوم خاطرنشان کرد: در حال حاضر ما در وزارت علوم به دنبال این هستیم که از ظرفیت های نرم افزاری برای مدیریت ظرفیت پذیرش دانشجو در دانشگاه ها استفاده کنیم.