به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه صنعتی شریف، مهدی سلطانی‌پویا؛ رئیس اداره امور خوابگاه‌های دانشگاه شریف با اشاره به اینکه سال‌های گذشته تجربه‌ای مشابه این بحران نداشتیم، گفت: در شرایط غیرمنتظره جنگ ۱۲روزه، با وجود نبود سابقه مشابه، سعی شد در کوتاه‌ترین زمان ممکن، هماهنگی‌های لازم برای خروج دانشجویان ساکن خوابگاه‌ها انجام شود. در روزهای ابتدایی، به دلیل نامعلوم بودن وضعیت، لغو پروازها و ازدحام جاده‌ای، به دانشجویان توصیه کردیم در صورت امکان خوابگاه را ترک کرده و نزد بستگان خود اقامت کنند تا احتمال بروز مشکل به حداقل برسد. به‌دلیل پیش‌بینی‌ناپذیر بودن زمان پایان بحران، فرآیند تخلیه خوابگاه‌ها تا پایان هفته اول جنگ ادامه یافت. در این مدت، تمامی سرپرستان خوابگاه‌ها و کارکنان اداره در محل کار حاضر بودند.

امکان ایجاد پناهگاه در خوابگاه‌ها وجود نداشت

سلطانی‌پویا در خصوص ساختار و شرایط فیزیکی فضای پناهگاهی، گفت: در ایام بحران با توجه به ساختار و شرایط خوابگاه‌ها، فضایی به‌عنوان پناهگاه برای خوابگاه‌ها وجود نداشت و همچنان نیز با توجه به فضای فیزیکی محدود اکثر خوابگاه‌ها، این امکان وجود ندارد. البته به طور جدی در جلسات پیگیر اقدامات امکان پذیر در شرایط بحرانی هستیم. لازم به ذکر است پناهگاه‌هایی که از دوران جنگ ۸ ساله با عراق دردانشگاه وجود داشته تغییر کاربری پیدا کرده‌اند و اکنون قابل استفاده برای پناهگاه نیستند و پناهگاه‌های ساخته شده در سال‌های پیش با شرایط همان زمان ساخته شده اند و برای شرایط بحرانی مشابه در این دوران می بایست شرایط کاربردی آن بررسی و بازنگری شود.

وی افزود: در حال حاضر دو خوابگاه شهید احمدی روشن و شهید سلیمانی (پسران) دو عدد سوله ورزشی وجود دارد که با توجه به نوع سازه، در این ایام به دانشجویان توصیه می‌شد هنگام حملات از این فضا استفاده شود. همچنین با توجه به شرایط خوابگاه‌ها و مقاصد حمله شده رژیم صهیونیستی (در اطراف دانشگاه) نگرانی ما از حضور دانشجویان در خوابگاه بسیار زیاد بود که با هماهنگی سرپرستان خوابگاه‌ها و همکاری دانشجویان در پایان هفته اول، خوابگاه‌ها به‌طور کامل تخلیه شد.

اطلاع‌رسانی در شرایط بحرانی

سلطانی‌پویا درباره روش‌های اطلاع‌رسانی در ایام بحران گفت: مسیرهای مختلفی برای اطلاع رسانی به دانشجویان در شرایط بحران در نظر گرفته شده است. سامانه یکپارچه مدیریت اسکان (سیما)، کانال‌هایی در فضای مجازی که توسط سرپرست ‌های خوابگاه‌ها اداره می‌شود و همچنین کانال‌های پرمخاطب فعال در دانشگاه به‌صورت همزمان اخبار و اطلاعیه‌ها را منتشر می کردند تا دانشجویان بتوانند به راحتی در جریان تغییرات و تصمیمات مهم در این دوران قرار بگیرند.

روند تعمیرات خوابگاه‌ها در تابستان ۱۴۰۴

رئیس اداره خوابگاه‌ها با اشاره به روال هرساله تعمیرات خوابگاهی توضیح داد: برنامه تعمیرات خوابگاه‌ها هرساله ‌در ابتدای سال پیگیری و پس از هماهنگی های لازم با قسمت‌های مختلف دانشگاه و تامین اعتبار پس از پایان امتحانات نیم سال دوم، در تابستان اجرا می‌شود. به طور معمول تعمیرات در فضای داخلی اتاق‌ها یا بخش‌های عمومی و محوطه با جابجایی و تخلیه انجام می‌شود. لازم به ذکر است هرسال تقریباً یک سوم ظرفیت خوابگاه‌ها برای دانشجویان ترم تابستانی در نظر گرفته می‌شود. امسال با وجود شرایط پیش‌آمده و جابجایی برنامه امتحانات و انتقال آن به شهریور ماه برنامه زمانبندی تعمیرات با فشردگی بیشتری در حال انجام می باشد و حتی در ایام جنگ ۱۲ روزه و تعطیلی خوابگاه ها چند مورد تعمیراتی (لوله‎‌های کشی آب منابع آب خوابگاه ولیعصر و نصب توری‌ تعدادی از پنجره‌های خوابگاه ها و …) در خوابگاه ها انجام شده است.

برنامه استفاده دانشجویان از خوابگاه در تابستان

رئیس اداره خوابگاه‌ها گفت: پس از ابلاغ وزارت‎‌ علوم، تحقیقات و فناوری درخصوص تغییر زمان امتحانات و لغو ترم حضوری تابستان و جلسه شواری آموزش دانشگاه مقرر گردید، دانشجویان مقطع کارشناسی که پروژه، کارآموزی یا کارورزی در تهران دارند و تا پایان تابستان فارغ التحصیل می شوند در تابستان از خوابگاه استفاده کنند و همچنین دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی که در شرف دفاع بوده و یا کار آزمایشگاهی و یا عملی داشته اماکن حضور در خوابگاه را داشته باشند. تمامی موارد پس از ثبت در خواست در سامانه آموزش و با تایید استاد راهنما و معاون آموزشی (مقطع کارشناسی) و تایید استاد راهنما و معاون تحصیلات تکمیلی (مقطع کارشناسی ارشد و دکتری) پس از بررسی و با توجه به پیش‌بینی ظرفیت در خوابگاه‌ها اسکان داده شدند. از آنجایی که احتمال برای تکرار جنگ وجود داشت و طبق ابلاغیه، تمامی این مراحل با دقت بررسی تا افراد واجد شرایط در خوابگاه حاضر باشند که در صورت بروز بحران برای جابجایی و تخلیه خوابگاه ها کمترین مشکل بوجود بیاید.

وی افزود: با توجه به برنامه تعمیرات، کمبود آب و برق و صرفه‌جویی در حامل‌های انرژی، با در نظر گرفتن تعداد دانشجویان حاضر درخوابگاه‌ها تعدادی از بلوک‌ها غیرفعال شدند. با توجه به شرایط فعلی و اعلام برگزاری امتحان ترم تابستان بصورت حضوری در تاریخ ۳۰ مرداد و تعمیرات و آماده سازی خوابگاه ها، دانشجویان می‌توانند برای آمادگی امتحانات ترم تابستان و باقی مانده ترم دوم سال تحصیلی ۴۰۴-۴۰۳ از تاریخ ۲۸ مرداد ماه به بعد در خوابگاه‌ها حضور داشته باشند.

آمادگی برای پذیرش دانشجویان ورودی جدید

سلطانی‌پویا با اشاره به تاریخ شروع رسمی ترم در ۲۹ شهریورماه گفت: علی رغم تغییر در تاریخ برگزاری کنکور و تاخیر در اعلام نتایج‌ و حضور دانشجویان نوورود، پیش‌بینی ظرفیت دانشجویان نوورود از قبل انجام شده است. از آنجایی که تاریخ شروع ترم ۲۹ شهریور اعلام شده است یکی دیگر از مشکلات بوجود آمده ناشی از بحران جابجایی تاریخ دفاع دانشجویان است، تلاش کردیم نهایت همکاری با دانشجویان را داشته باشیم و همچنین توصیه شد به محض دفاع از خوابگاه خارج شوند تا در کمترین زمان اتاق ها برای ورودی جدید مقطع تحصیلات تکمیلی آماده شود.

فرآیند ثبت‌نام خوابگاه برای ورودی‌های جدید

تمام روند ثبت ‌نام و تخصیص خوابگاه برای دانشجویان ورودی جدید در سه مقطع دکتری، کارشناسی ارشد و کارشناسی پس از تعیین شماره دانشجویی در سیستم آموزش، در سامانه سیما(dorm.sharif.ir) به صورت الکترونیکی قابل انجام است. پس از ثبت درخواست و بررسی مراحل ثبت‌ نام توسط کارشناسان دفتر خدمات دانشجویی، پس از تایید، طی تماس تلفنی با دانشجویان نسبت به تکمیل فرآیند ثبت نام خوابگاه و پرداخت ودیعه خوابگاه اقدام و پس از آن نحوه لیست گیری، اقامت و خوابگاه تخصیص یافته از طریق سامانه اسکان به آنها اطلاع‌رسانی می‌شود.

وضعیت اسکان دانشجویان سنواتی

رئیس اداره امور خوابگاه‌ها با اشاره به مقررات وزارت علوم گفت: بر اساس قوانین وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، خدمات رفاهی مجاز(خوابگاه و تغذیه) برای دانشجویان مقطع دکترا و کارشناسی هشت نیم سال و برای دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد ۴ نیم سال است. علی رغم محدودیت ظرفیت اسکان و لزوم اسکان دانشجویان ورودی جدید و سنوات مجاز رفاهی، در چند سال اخیر و با توجه به عدم افزایش ظرفیت اسکان و محدودیت‌های موجود، متاسفانه در ترم‌های اضافه با توجه به تعداد دانشجویان سنواتی و شرایط درسی بعضی از رشته‌ها، دانشجویان سنواتی را بین یک یا دو نفر بیش از ظرفیت اسمی اتاق‌ها اسکان یافته‌اند این در حالیست که طبق قوانین فعلی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و صندوق رفاه دانشجویان، الزامی بر اسکان دانشجویان سنواتی (خارج از سنوات رفاهی اعلام شده) نیست.

خبرگزاری مهر، گروه دانش و فناوری، سعدانه طباطبائی‌نیا: ایرانیان از دیرباز به عنوان مردمی که در اقلیم خشک و نیمه خشک زندگی می‌کردند، با کم‌آبی مأنوس بودند و آب برای قرن‌ها به عنوان گوهری کمیاب مورد توجه قرار داشته است.

در ۹ دهه اخیر، با گسترش نظام آموزش عالی در ایران و رشد ظرفیت‌های علمی، این دغدغه در میان دانشگاهیان مختلف گسترش پیدا کرد. دانشگاهیان زیادی از جمله مرحوم دکتر پرویز کردوانی؛ جغرافیدان و کویرشناس سال‌ها برای ترویج «دغدغه آب» و جلوگیری از سیاست‌های غلط مدیریت آب فریاد زدند. ولی این دغدغه تنها منحصر به هشدار نبود. امروز رد پای دغدغه آب را می‌توان در پژوهش‌های علمی و تحقیقات دانشگاهی مشاهده کرد. دانشگاه‌ها و پژوهشگران ایرانی در رشته‌های مختلف به طور پیوسته به مسئله کم‌آبی و خشکسالی توجه نشان داده‌اند.

نگاهی به اطلاعات ثبت‌شده در پایگاه‌های بین‌المللی مانند اسکوپوس و وب آو ساینس و همچنین سامانه «گنج» ایرانداک که داده‌های مربوط به پایان‌نامه‌ها و رساله‌های پژوهشگران را جمع‌آوری می‌کند، نشان می‌دهد که مسئله آب و خشکسالی یکی از پرتکرارترین و جدی‌ترین موضوعات پژوهشی در ایران است. هزاران مقاله علمی، پایان‌نامه و رساله دانشگاهی در این حوزه منتشر شده و دانشگاه‌های مختلفی در این زمینه ایفای نقش کرده‌اند.

این گزارش با بررسی داده‌های سه پایگاه معتبر، تصویری از دغدغه آب در دانشگاه‌های ایران ترسیم می‌کند و ظرفیت‌های این نهادهای علمی را در حل مسئله آب نشان می‌دهد.

جستجوی کلیدواژه‌های مرتبط با کم‌آبی و خشکسالی در پایگاه اسکوپوس و بررسی مقالاتی که پژوهشگران ایرانی در این پایگاه منتشر کرده‌اند، نشان می‌دهد تا کنون ۶ هزار و ۷۳۰ سند علمی در این زمینه منتشر شده است. به طور کل روند انتشار در زمینه‌های آب و خشکسالی صعودی بوده و بیشترین تعداد مقاله در این زمینه در سال ۲۰۲۴ منتشر شده است.

دانشگاه‌های تهران، آزاد اسلامی، تربیت مدرس، شیراز و دانشگاه تبریز بیشترین تعداد مقاله در این زمینه را در پایگاه اسکوپوس منتشر کرده‌اند.

نزدیک به ۹۰ درصد مدارک منتشر شده در این پایگاه استنادی به صورت مقاله منتشر شده‌اند. همچنین ۵ درصد از مدارک به صورت مقاله کنفرانسی، ۲ درصد فصل کتاب و ۱.۵ درصد به صورت مقاله مروری منتشر شده است. سایر انواع تولیدات علمی بخش کوچکی از مدارک را به خود اختصاص می‌دهند.

۳۲.۶ درصد از مدارک در این حوزه در زمینه علوم محیط زیست، ۱۸.۵ درصد در علوم کشاورزی و زیستی و ۱۳.۹ درصد در علوم زمین و سیارات، ۸.۷ درصد در مهندسی و ۶.۷ درصد در علوم اجتماعی منتشر شده است.

اساتید بسیاری در تهیه این مقالات مشارکت داشته‌اند ولی بررسی‌ها نشان می‌دهد که محمد کارآموز؛ استاد دانشکده مهندسی عمران دانشگاه تهران، رضا کراچیان؛ مدیر مسئول مجله تحقیقات منابع آب ایران و استاد دانشکده مهندسی عمران دانشگاه تهران و امید بزرگ حداد؛ استاد دانشکده مهندسی و فناوری کشاورزی دانشگاه تهران بیشترین مقالات در این حوزه را نوشته‌اند.

بررسی پایگاه وب آو ساینس و جستجوی همان کلیدواژه در این پایگاه نیز نشان می‌دهد تا کنون ۱۰ هزار و ۱۶۴ سند علمی در زمینه خشکسالی و کم‌آبی در این پایگاه نمایه شده است.

بررسی روند انتشار نشان می‌دهد که به طور کل انتشار مقاله در این زمینه تقریباً صعودی بوده ولی در سال ۲۰۲۴ اندکی کاهش داشته است.

۹۲ درصد از مدارک منتشر شده در این موضوع در وب آو ساینس مقاله هستند. ۳.۸ درصد مقاله مروری، ۲.۹ درصد مقالات کنفرانسی و ۱.۱ درصد مقالات دسترسی زودهنگام هستند.

نزدیک ۲۲.۷ درصد از مقالات در زمینه منابع آب، ۲۱.۸ درصد از مقالات در حوزه علوم محیط زیست، ۱۶.۸ درصد در علوم گیاهی، ۱۴.۲ درصد در حوزه کشاورزی و نزدیک به ۹ درصد از مقالات در حوزه مهندسی عمران هستند.

۱۷.۷ درصد مقالات منتشر شده در وب آو ساینس در این حوزه توسط دانشگاه آزاد اسلامی منتشر شده است. پس از آن دانشگاه تهران، دانشگاه شیراز، دانشگاه صنعتی اصفهان و دانشگاه شیراز بیشترین مقالات این حوزه را منتشر کرده‌اند.

علیرضا سپاس‌خواه؛ استاد دانشکده کشاورزی دانشگاه شیراز، محمد مهدی مجیدی استاد دانشکده کشاورزی دانشگاه صنعتی اصفهان و امید بزرگ حداد؛ استاد دانشکده مهندسی و فناوری کشاورزی دانشگاه تهران بیشترین مقالات این حوزه را منتشر کرده‌اند.

پایان‌نامه و رساله

جستجوی کلیدواژه‌های مرتبط با کم‌آبی و خشکسالی در سامانه گنج ایرانداک نشان می‌دهد که تاکنون ۲۴ هزار و ۶۲ پیشنهاد (پروپوزال)، پایان‌نامه و رساله (پارسا) مرتبط با این موضوعات در این سامانه ثبت شده است که مدارک ۱۵ هزار و ۵ مورد از آن‌ها پایان‌نامه و رساله و ۹ هزار و ۵۷ مورد پروپوزال هستند.

در ۹ سال گذشته در هر سال به صورت میانگین یک هزار و ۹۶۷ پایان‌نامه و رساله و پروپوزال در این سامانه ثبت شده است. ۲۰ هزار و ۳۳۸ مورد از آن‌ها مربوط به دوره کارشناسی ارشد و ۳ هزار و ۶۳۲ مورد مربوط به دوره دکتری تخصصی (PhD) است.

بیشتر این موارد ثبت‌شده به ترتیب توسط دانشکده کشاورزی دانشگاه ارومیه، دانشکده کشاورزی دانشگاه تبریز، دانشگاه کشاورزی فردوسی مشهد، دانشکده کشاورزی تربیت مدرس و دانشکده کشاورزی و منابع طبیعی دانشگاه محقق اردبیلی انجام شده است.

بیشترین پایان‌نامه، رساله و پروپوزال در این حوزه توسط پژوهشگران رشته‌های مهندسی کشاورزی، مهندسی عمران، جغرافیا، مهندسی منابع طبیعی و علوم انسانی در سامانه گنج ثبت شده است.

به گزارش مهر، تدوین هزاران مقاله، رساله و پایان‌نامه نشان می‌دهد که امروز دغدغه آب در مسیرهای پژوهشی جاری شده و در دانشگاه‌ها ریشه دوانده است. ولی با وجود تولید انبوهی از پژوهش‌های علمی در این حوزه، نشانه روشنی از پیوند میان دانشگاه، سیاست‌گذاری و تصمیم‌گیری‌ها دیده نمی‌شود.

در حالی که نمودار انتشار مقاله و آثار علمی روند رو به رشدی دارد، ذخایر آب ایران روند نزولی در پیش گرفته‌اند. امروز لمس بی آبی منحصر به شهرهای کوچک و روستای دور افتاده نیست و ترس از بی آبی در دل همه ریشه دوانده است. در میانه تابستان ۱۴۰۴ شهرهای بزرگ و پایتخت ایران با افت فشار آب و گمانه‌زنی در مورد یک روز تعطیلات بیشتر در هفته برای صرفه‌جویی در مصرف، به استقبال بحران رفته‌اند.

انتشار هزاران مقاله، پایان‌نامه و رساله می‌تواند نشانه‌ای از عزم دانشگاهیان برای مشارکت در حل مسائل جامعه باشد ولی شرایط حاکم نشان می‌دهد که سیاست‌گذاران و تصمیم‌گیران جز در شعار انگیزه‌ای برای استفاده از یافته‌های پژوهشگران نداشته‌اند.

در هفته‌های اخیر مسعود پزشکیان با حضور در جمع دانشگاهیان، بارها به موضوع بحران آب و استفاده از ظرفیت دانشگاه‌ها در حل این معضل پرداخته است. او از دانشگاه‌ها خواسته با حضور در جلسات دولت راهکارهای خود را در این زمینه مطرح کنند. این اقدام می‌تواند نشانه‌ای از جدی گرفتن دانشگاه‌ها در حل مشکلات باشد اما این‌که هم‌نشینی تازه میان سیاست‌گذاران و دانشگاه به خروجی ملموسی منتهی خواهد شد یا خیر، پرسشی است که آینده به آن پاسخ خواهد داد.

خبرگزاری مهر، گروه فرهنگ و ادب، طاهره طهرانی: همین چند روز قبل مراسم «تا ابد ایران» با شرکت رئیس جمهور و وزیر فرهنگ و خانواده‌های شهدای فرهنگ در جنگ اخبر، در تالار وحدت برگزار شد. در میان عکس‌های این مراسم یک عکس خاص بیش از بقیه نگاه‌ها را متوجه خود می‌کرد، جای صندلی خالی پشت قاب عکس فرشته باقری. همه این شهدا فرزندان ایران بودند و در حمله رژیم صهیونیستی به شهادت رسیدند، اما این تنها باری نبوده و نیست که این رژیم اهالی فرهنگ و ادب و هنر را به قتل می‌رساند.

به بهانه برگزاری این مراسم نگاهی داریم به تعدادی از ترورهای رژیم صهیونیستی که در آن کسانی را به قتل رسانده که سلاحشان قلم و دوربینشان بوده است. بر خلاف بعضی که گمان می‌کنند تاریخ مناقشات کشورهای منطقه با اسرائیل از ۷ اکتبر ۲۰۲۳ و حمله غافلگیرانه حماس آغاز شد، برای نسل امروز و نسل‌های بعدی باید گفت تاریخ پیش از ۷ اکتبر، پیش از اختراع موتور سرچ گوگل هم وجود داشته و بسیاری کسان _از جمله زنان و مردانی که توسط رژیم جعلی اسرائیل به خاک و خون کشیده شده‌اند_ جانشان را برای ثبت این حقایق تاریخی، برای بیان و روایت زندگی انسان‌های تحت ظلم رژیم اشغالگر قدس، و برای پوشاندن جامه داستان و شعر و تصویر و فیلم به قامت آزادی و انسانیت و رساندن آن به دست نسل‌های بعد از دست داده‌اند.

ترور موضوع جدیدی در سیاست‌های رژیم صهیونیستی به شمار نمی‌رود و پرونده این رژیم از آغاز تشکیل در سال ۱۹۴۸ تاکنون شمار زیادی از عملیات‌های ترور را در خود جای داده است؛ و هنوز هم یاد و خاطره سیاستمداران، اندیشمندان و دانشمندانی همچون فتحی شقاقی، موسوی، عماد مغنیه، سید حسن نصرالله، اسماعیل هنیه، یحیی سنوار و تمام شهدای دانشگاهی ایران و جنگ اخیر که قربانی این سیاست شده‌اند، در اذهان باقی است.

رژیم صهیونیستی از دهه ۱۹۵۰، سیاست ترور و تصفیه را به عنوان یک دکترین ثابت خود اتخاذ کرده بدون اینکه به عواقب سیاسی و قانونی این اقدام وحشیانه و ضد انسانی توجه کند. در واقع تنها چند ماه از اعلام موجودیت رژیم صهیونیستی گذشته بود که پروژه ترور کلید خورد؛ هنگامی که باندهای صهیونیستی، «فولکه برنادوت» دیپلمات ارشد سوئدی و میانجی سازمان ملل متحد بین اعراب و اسرائیل را ترور کردند. او ایده‌هایی برای صلح ارائه داده بود که از جمله آن پایان دادن به مهاجرت یهودیان به سرزمین‌های فلسطین و باقی ماندن بیت‌المقدس تحت حاکمیت عربی بود.

بررسی شیوه زیست و رشد تاریخی رژیم صهیونیستی نشان می‌دهد که این رژیم بر مبنای ترور و کشتار بنا شده و این منحصر به مبارزان علیه این رژیم غاصب نبوده است. بلکه از آغاز با دروغ‌سازی و شاخ و برگ دادن به وقایع جنگ‌های جهانی و دستاویز قرار دادن مفاهیم موهوم که به آئین یهودیت نسبت داده‌اند؛ همیشه به طور هدفمند به حذف یا بی‌اعتبار کردن اهالی خرد و فرهنگ پرداخته‌اند؛ تا روایتی غیر از روایت دروغین خود را بر مسند باور ننشانند و بتوانند نه تنها از مردمان سرزمین‌های فلسطین و مصر و اردن و لبنان و عراق _نیل تا فرات به زعم خودشان_ بلکه از تمام مردم جهان و تمام دولت‌ها باج بگیرند.

از سال ۱۹۴۸ تا کنون، رژیم اسرائیل در یک کارزار مرگبار و سازمان‌یافته، ده‌ها خبرنگار، روزنامه‌نگار، نویسنده، شاعر، نقاش، کاریکاتوریست و فعال فرهنگی فلسطینی و برخی خارجی را به صورت هدفمند ترور و به قتل رسانده است. این اقدامات در داخل و خارج سرزمین‌های فلسطینی و همچنین در کشورهای دیگر رخ داده و آثار عمیقی بر هویت و زیرساخت‌های فرهنگی مردم فلسطین داشته است. تنها در جریان جنگ‌های اخیر در غزه (۲۰۲۳-۲۰۲۵)، بیش از ۱۸۶ خبرنگار فلسطینی کشته شده‌اند که بسیاری از آنها در حین انجام وظایف رسانه‌ای و حتی با نشان خبرنگاری به قتل رسیده‌اند.

یک نگاه گذرا به ترتیب تاریخ فقط نشان می‌دهد کشته‌شدگان اهالی فرهنگ، هنر و رسانه به دست رژیم اسرائیل به این صورت است:

*غسان کنفانی / نویسنده، روزنامه‌نگار. کشته شده در ۱۹۷۲ توسط عوامل موساد در انفجار بمب در بیروت

او در ۹ آوریل ۱۹۳۶ در شهر عکا (فلسطین) در خانواده‌ای کردتبار و از طبقه متوسط به دنیا آمد. او سومین فرزند خانواده بود و پدرش، فائز عبدالرزاق کنفانی، مبارزی در جنبش ملی فلسطین علیه اشغال بریتانیا بود. پس از اشغال یافا و عکا در سال ۱۹۴۸، غسان به همراه خانواده مجبور به ترک وطن شد و ابتدا به لبنان و سپس به سوریه پناهنده شد. او دوره متوسطه را در دمشق گذراند و در سال ۱۹۵۲ در رشته ادبیات عرب دانشگاه دمشق ثبت‌نام کرد.

غسان کنفانی علاوه بر نویسنده، فعال سیاسی و از اعضای رهبری جبهه مردمی برای آزادی فلسطین بود. او را یکی از پیشگامان ادبیات مقاومت فلسطین می‌دانند و به‌دلیل سبک مستقیم و شفاف در بیان مسائل پیچیده فلسطینی‌ها شهرت داشت. آثار برجسته‌اش مانند «مردان در آفتاب»، «بازگشت به حیفا»، و مجموعه داستان «چرا گل‌های آفتابگردان به خورشید نگاه نمی‌کنند؟» به بازتاب رنج، مبارزه و امید مردم فلسطین می‌پردازند. همچنین، او به همراه فعالیت‌های ادبی، سردبیری نشریه «الهدف» را بر عهده داشت که ارگان جبهه مردمی بود.

کنفانی در ۸ ژوئیه ۱۹۷۲ در بیروت، زمانی که خودروی او بمب‌گذاری شده بود، به دست سازمان اطلاعات خارجی اسرائیل (موساد) ترور شد و به همراه خواهرزاده‌اش به شهادت رسید. این ترور واکنشی به فعالیت‌های سیاسی و فرهنگی او در حمایت از فلسطین و افشای تجاوزات اسرائیل بود.

او به عنوان نماد فرهنگی مبارزه فلسطینیان شناخته می‌شود و آثارش همچنان الهام‌بخش نسل‌های بعدی فلسطینی و علاقمندان به ادبیات مقاومت است. ترور غسان کنفانی و دیگر فعالان فرهنگی فلسطینی نه تنها به کشتن افراد منجر شده، بلکه بخشی از تلاش‌های گسترده برای نابودی زیرساخت‌های فرهنگی و تاریخی فلسطینیان بوده است.

*محمد بودیه شاعر، فعال فرهنگی. کشته شده در انفجار بمب (موساد) ۱۹۷۳ در پاریس

محمد بودیه، شاعر و فعال فرهنگی الجزایری، به دلیل نقش مهمش در حمایت و پیشبرد مقاومت فرهنگی و سیاسی علیه اشغال و تجاوزات اسرائیل هدف حمله قرار گرفت. وی عضو گروه عملیات «سپتامبر سیاه» بود و توسط موساد، سازمان اطلاعات خارجی اسرائیل، هدف قرار گرفت و در ۲۸ ژوئن ۱۹۷۳ در پاریس با یک بمب فشاری که زیر صندلی خودرویش قرار داده شده بود ترور شد. ترور او بخشی از کارزار گسترده ترور هدفمند رژیم صهیونیستی علیه فعالان فرهنگی، سیاسی و هنری فلسطینی یا مرتبط با مسئله فلسطین در کشورهای مختلف، به ویژه در دهه ۱۹۷۰ بود.

*ناجی العلی کاریکاتوریست. ترور شده با شلیک گلوله (موساد) ۱۹۸۷ در لندن

ناجی العلی یکی از برجسته‌ترین و مشهورترین کاریکاتوریست‌های فلسطینی در خاورمیانه و جهان عرب بود که در سال ۱۹۸۷ در لندن ترور و به شهادت رسید. وی در سال ۱۹۳۶ یا ۱۹۳۷ در روستای الشجره در فلسطین به دنیا آمد. پس از تخریب روستایش توسط اسرائیلی‌ها در سال ۱۹۴۸، همراه خانواده به اردوگاه عین الحلوه در لبنان پناهنده شد و در کودکی چندین بار مجبور به ترک مکان‌های مختلف شد تا جایی آرام پیدا کند.

ناجی العلی بیش از ۴۰ هزار کاریکاتور خلق کرد که به شدت نقدگرایانه و سیاسی بود و دیدگاه‌های جهادی و مقاومت فرهنگی او را انعکاس می‌داد. آثارش به طور گسترده الهام‌بخش نسل جدیدی از کاریکاتوریست‌های سیاسی و مقاومتی در جهان عرب شدند. مهم‌ترین شخصیت کاریکاتوری او، «حنظله» بود؛ کودکی ۱۰ ساله که پشت به بیننده و با دستان قلاب شده در پشت، به تصویر کشیده می‌شد و تبدیل به نماد مقاومت فلسطینیان گردید.

ناجی العلی به خاطر انتقادات تند و تیز از رژیم اسرائیل و همچنین فریب و خیانت سران عرب، بارها تهدید به مرگ شده بود. سرانجام، در ۲۲ ژوئیه ۱۹۸۷ هنگامی که به دفتر روزنامه «القبس» در لندن می‌رفت، توسط عوامل موساد یا نیروهای مرتبط با اسرائیل هدف شلیک گلوله قرار گرفت. او پس از یک ماه کما، در ۲۹ آگوست همان سال درگذشت. پرونده قتل او همچنان باز است و قاتلان مشخص نشده‌اند.

از نظر هنری و فرهنگی، ناجی العلی با قلم و کاریکاتورهایش، رنج و مظلومیت مردم فلسطین را به تصویر کشید و روحیه مقاومت را در دل فلسطینیان زنده نگه داشت. آثارش به عنوان زبان مشترک مردم در مبارزه برای آزادی قدس و سرزمین فلسطین شناخته می‌شوند.

*جیمز هنری میلر فیلمساز. کشته شده در ۲۰۰۳ به ضرب گلوله در رفح.

جیمز هنری دومینیک میلر یک فیلمبردار و فیلمساز ولزی-ایتالیایی بود که در ۱۸ دسامبر ۱۹۶۸ متولد شده و در ۲ مه ۲۰۰۳ در سن ۳۴ سالگی به ضرب گلوله کشته شد. وی در حالی که مشغول فیلمبرداری یک مستند درباره رنج‌های کودکان فلسطینی در نوار غزه و به‌ویژه منطقه رفح بود، هدف گلوله نیروهای رژیم صهیونیستی قرار گرفت و به شهادت رسید، پس از کشتن میلر، ارتش اسرائیل اعلام کرد که او در جریان تیراندازی متقابل از پشت مورد اصابت گلوله قرار گرفته است که پزشکی قانونی آن را دروغ دانست، زیرا از جلوی گردنش گلوله خورده بود. مستندی با عنوان «مرگ در غزه» قتل میلر را پوشش می‌دهد.

میلر علاوه بر فیلمسازی، شرکت تولید مستقل Frostbite Productions را با شریک خود تأسیس کرده بود و چندین جایزه بین‌المللی از جمله پنج جایزه امی دریافت کرده بود. مرگ او به عنوان یکی از قربانیان خشونت علیه خبرنگاران و فعالان رسانه‌ای در مناطق درگیر فلسطین-اسرائیل ثبت شده است. ترور این خبرنگار و مستندساز بین‌المللی که در جریان مأموریت پوشش خبری در منطقه رفح فلسطین هدف حمله نیروهای اسرائیلی قرار گرفت و کشته شد، نشان‌دهنده خطرات بالای فعالیت رسانه‌ای در مناطق جنگی و حساس مانند فلسطین است.

*یاسر مرتجی، خبرنگار. کشته شده در ۲۰۱۸ به ضرب گلوله مستقیم سربازان اسرائیلی در کرانه باختری.

یاسر مرتجی یک خبرنگار و عکاس فلسطینی بود که در سال ۲۰۱۸ (فروردین ۱۳۹۷) هنگام پوشش تظاهرات فلسطینیان در مرز غزه هدف تیراندازی سربازان رژیم صهیونیستی قرار گرفت و پس از مدتی در بیمارستان درگذشت. وی حین حادثه جلیقه خبرنگاری و کلاه ضدگلوله به تن داشت و همراه با دیگر خبرنگاران حضور داشت. این حادثه در جریان اعتراض‌های بازگشت فلسطینیان رخ داد که از سوی فلسطینی‌ها برای بازگشت به سرزمین‌های خود برگزار می‌شد.

وزیر دفاع اسرائیل ابتدا مدعی شد که یاسر مرتجی از حماس حقوق می‌گرفت و هدف قرار دادن او عمدی نبوده است. با این حال سازمان دیده‌بان حقوق بشر این اظهارات را نشانه‌ای از هدفمند بودن تیراندازی و قتل وی دانست. برادر یاسر که خود نیز خبرنگار است، اعتقاد دارد که آنها به وضوح هدف قرار گرفته بودند. پرونده شهادت یاسر مرتجی مورد توجه رسانه‌ها و سازمان‌های حقوق بشری قرار گرفت و باعث اعتراضات و تجمعات اعتراضی در فلسطین و حتی در آمریکا شد.

*شیرین ابوعاقله، خبرنگار. کشته شده در تیراندازی نظامیان اسرائیلی ۲۰۲۲ جنین (کرانه باختری).

شیرین ابوعاقله روزنامه‌نگار و خبرنگار فلسطینی-آمریکایی بود که در سال ۱۹۷۱ در قدس اشغالی به دنیا آمد و بیش از ۲۵ سال فعالیت در شبکه خبری الجزیره به عنوان یکی از چهره‌های برجسته و فعال در پوشش اخبار و رویدادهای فلسطین شناخته می‌شد. او به دلیل گزارش‌های مستند و انتقادی‌اش علیه اشغالگری رژیم صهیونیستی و دفاع از حقوق مردم فلسطین شناخته می‌شد. ابوعاقله همچنین پیشگام حضور خبرنگاران زن در منطقه بود و صدای بسیاری از محرومان و مظلومان فلسطینی بود.

شیرین ابوعاقله در روز ۱۱ مه ۲۰۲۲ (۲۱ اردیبهشت ۱۴۰۱) هنگام پوشش خبری حمله نیروهای اسرائیلی به شهر جنین در کرانه باختری هدف شلیک گلوله نیروهای اسرائیلی قرار گرفت و از ناحیه سر مجروح شد. او که جلیقه خبرنگاری به تن داشت، پس از انتقال به بیمارستان سینا در جنین به دلیل شدت جراحات به شهادت رسید. این حادثه واکنش‌های گسترده بین‌المللی از جمله از سوی سازمان ملل و ایالات متحده را برانگیخت و همچنین شک و تردیدها و جنجال‌هایی درباره مسئولیت مستقیم نیروهای اسرائیلی در قتل وی به وجود آمد؛ ابتدا اسرائیل این مسئولیت را رد کرد اما بعدها قبول کرد که او توسط نیروهایش هدف قرار گرفته است.

شیرین ابوعاقله هرگز ازدواج نکرد و تمام زندگی حرفه‌ای خود را وقف اطلاع‌رسانی و مستندسازی رنج‌های مردم فلسطین کرده بود. او به عنوان صدای فلسطین و نماینده شجاع مقاومت رسانه‌ای در برابر تلاش‌های رسانه‌ای صهیونیسم شناخته می‌شد. کارهای او به شکل گسترده‌ای در میان مخاطبان فلسطینی و عرب و نیز ناظران بین‌المللی از ارزش و احترام بالایی برخوردار بود. شهادت او به نمادی از قربانی شدن خبرنگاران در مناطق جنگی و تحت فشار تبدیل شد و یاد و نامش همچنان در عرصه خبری و حقوق بشر برجسته است.

*رفعت العریر، شاعر و استاد ادبیات. شهادت در ۲۰۲۳ در بمباران هوایی غزه.

رفعت العریر (زاده ۲۳ سپتامبر ۱۹۷۹ در غزه – درگذشته ۶ دسامبر ۲۰۲۳) یکی از نویسندگان، شاعران، استادان دانشگاه و فعالان برجسته فلسطینی بود. او تحصیلات دانشگاهی خود را در رشته ادبیات انگلیسی در دانشگاه اسلامی غزه آغاز کرد و سپس کارشناسی ارشد خود را در دانشگاه کالج لندن گذراند و برای دکتری به دانشگاه پوترای مالزی رفت. در نهایت به غزه بازگشت و در دانشگاه اسلامی غزه به تدریس ادبیات انگلیسی پرداخت.

رفعت العریر از بنیان‌گذاران پروژه و کارزاری با نام «ما عدد نیستیم» بود که هدف آن بیان واقعیات زندگی فلسطینیان و روایتگری مقاومت در برابر اشغال و نژادپرستی اسرائیل بود. او معتقد بود که داستان‌گویی و نوشتن، خصوصاً به زبان انگلیسی، ابزاری قدرتمند برای مقابله با استعمار و شکستن محاصره فرهنگی و رسانه‌ای است.

در جریان حملات اسرائیل به نوار غزه در سال ۲۰۲۳، رفعت العریر به همراه برادر و خواهر خود و چهار کودک از اعضای خانواده‌اش قربانی حملات هوایی رژیم صهیونیستی شد. او در این مدت با وجود شرایط سخت جنگ و محاصره، در فضای رسانه‌ای فعال بود و صدای مردم فلسطین را در جهان به گوش می‌رساند. آخرین پیام‌ها و اشعار وی نشان‌دهنده عزم و مقاومت او در برابر ظلم بود، از جمله شعری که در آن می‌گوید: «اگر قرار است من بمیرم، شما باید بمانید تا داستان‌هایم را بازگو کنید.»

رفعت العریر به عنوان صدای نسل نویسندگان و فعالان فرهنگی فلسطینی شناخته می‌شود که به روایت حقیقت و مقاومت در برابر اشغالگری می‌پرداخت. شهادت او در بمباران غزه به شدت در میان فلسطینی‌ها و فعالان جهانی عرصه فرهنگ و حقوق بشر بازتاب داشت و مایه اندوه و خشم از ادامه سرکوب فرهنگی و انسانی در فلسطین گردید.

*هبه ابوندا (هبة کمال صالح ابوندا) شاعره، رمان‌نویس و متخصص تغذیه فلسطینی. شهادت ۲۰ اکتبر ۲۰۲۳ در حمله هوایی اسرائیل به خان یونس در نوار غزه.

او در ۲۴ ژوئن ۱۹۹۱ در مکه عربستان به دنیا آمد. او شاعره و نویسنده‌ای خلاق بود که آثار منظوم و منثور فراوانی در حمایت از آرمان‌های فلسطین نوشته بود. از جمله موفقیت‌های او کسب رتبه اول داستان کوتاه در فلسطین و مقام دوم در جهان عرب با «جایزه خلاقیت شارجه» است. هبه ابوندا فارغ‌التحصیل رشته‌های بیوشیمی و تغذیه بالینی از دانشگاه‌های غزه و الازهر بود و در آموزش و پرورش فعالیت می‌کرد.

این نام‌ها تنها چند نفر از اهالی فرهنگ بودند که به دست نیروهای رژیم صهیونیستی ترور شدند. در همین بررسی کوتاه می‌بینیم که از سال ۱۹۴۸ تاکنون ده‌ها خبرنگار فلسطینی و خارجی توسط نیروهای اسرائیلی کشته شده‌اند. قتل‌های هدفمند گسترده و بمباران محل‌های حضور خبرنگاران در غزه به ویژه پس از ۲۰۲۳ افزایش یافته است. در برخی موارد مانند حمله به خودروی رسانه‌ای زیر بیمارستان العودة در ۲۰۲۵، خبرنگاران آشکارا هدف گرفته شده‌اند که پنج نفر در آنجا جان باختند.

گزارش‌های سازمان‌های بین‌المللی و رسانه‌ها تأکید دارند که بسیاری از این قتل‌ها با هدف جلوگیری از انتشار اخبار واقعی و خاموش کردن صدای فلسطینی‌ها صورت می‌گیرد. در کنار این ترورها و نسل کشی آشکار، تخریب آرشیوهای هنری، کتابخانه‌ها و موزه‌های فرهنگی نیز به نابودی هویت فرهنگی فلسطینیان منجر شده است.

در مجموع، از بدو تأسیس اسرائیل تاکنون، هدف قرار دادن فعالان رسانه، فرهنگی و هنری به شکلی منظم و نظام‌مند در سراسر جهان ادامه داشته است. این ترورها عمدتاً به دلیل نقش این افراد در افشای واقعیت‌ها، نقد سیاست‌های اسرائیل، بیان آشکار نسل‌کشی و تجاوزهای این رژیم و دفاع از هویت مردم فلسطین صورت گرفته‌اند. بسیاری از این پرونده‌ها هنوز به نتیجه نرسیده یا عاملان آن مشخص نشده‌اند. واقعیت این است که نور حق خاموش نمی‌شود؛ و برداشتن پرچم حقیقت در برابر رژیمی چنین پلید شجاعتی می‌طلبد که در زنان و مردان آزاده جهان می‌توان دید.

به گزارش آرمان آرا، حسین سیمایی صراف وزیر علوم‌تحقیقات و فناوری با اشاره به نقش، دانشگاه و دانشگاهیان در ۱۲ روز جنگ تحمیلی گفت: حمله همزمان دشمن به سرداران رشید اسلام و استادان ارجمند ما نشان داد که بین علم و امنیت پیوند وسیعی برقرار است هر جا سرمایه گذاری وسیعی در علم و دانش داشتیم نتیجه آن را در دفاع از امنیت و تمامیت کشور دیدیم.

وی ادامه داد: اگر دفاع سرافرازانه داشتیم و افتخار آفریدیم، ناشی از اعتماد به دانشگاه و حکمرانی علمی در حوزه دفاعی است.

وی ادامه داد: ما استادانی داشتیم که در همان زمان جنگ در قسمت متروکه دانشگاه را خود جارو زده و استودیو ایجاد کردند برای اینکه بتوانند خبر و مصاحبه تولید کنند، استادانی داشتیم که اخراج شده بودند، از ما گله‌مند بودند، ما هم نتوانسته بودیم آنها را برگردانیم؛ یکی از این استادان آمد و گفت من دست در دست کسی می‌گذارم که من را اخراج کرده اما با او هم پیمان هستم در دفاع از ایران.

وزیر علوم افزود: دانشگاهیان ما متحد شدند و گفتند اختلافات داخلی و خانوادگی ارتباطی به دشمن ندارد و در مقابل دشمن ایستادند.

وی افزود: هیچ نهاد اجتماعی فکر نمی‌کنم بیش از دانشگاه مرکب از سلایق، ادیان و مذاهب گوناگون باشد در همه اقشار نفوذ دارد و این فرصت است که اگر دانشگاه همراه باشد همه کشور را همراه است، دانشگاهیان در این ۱۲ روز نشان دادند در برابر دشمن قومیت و سلایق سیاسی رنگ می‌بازد و همه زیر پرچم جمهوری اسلامی قرار می‌گیرد.

وزیر علوم افزود: جریان علمی به تناسب جنگ تغییراتی کرد و ما خیلی سریع، به‌هنگام، قاطع و همدلانه تصمیماتی گرفتیم تا دانشگاه کار عادی خود را انجام دهد روز ۲۳ خرداد جنگ شروع شد ما بعد از ظهر همان روز با وزارت بهداشت به صورت مشترک برای ادامه کار دانشگاه، اطلاعیه‌ای صادر کردیم.

وی ادامه داد: ما در شروع جنگ وسط امتحانات بودیم، دفاع از رساله‌های دکتری مطرح بود، مصاحبه دکتری داشتیم جذب داوطلبان هیئت علمی در جریان بود، همان روز جمعه بخشی از این مسائل را برنامه‌ریزی و هماهنگی کردیم و اطلاعیه دادیم.

وی ادامه داد: موضوع دیگر کنکور بود؛ کنکور باید ۵ و ۶ تیر ماه برگزار می‌شد. اکثر کارها انجام شده بود. در مقطعی اعلام کردیم ۱۶ تیرماه اعلام می‌کنیم که کنکور چه زمانی برگزار می‌شود و چون جنگ زود تمام شد، پیش‌بینی کردیم ۲۵ و ۲۶ تیرماه کنکور با حضور ۸۲۰ هزار نفر برگزار شود.

وی در پاسخ به این سوال که آیا تمهیدات خاص برای سال آینده پیش بینی شده است یا خیر، افزود: بله، ما سناریوهای مختلف را برای سال آینده به ویژه در بخش آموزش در نظر گرفته‌ایم، در بخش آموزش برنامه‌ریزی‌های مختلفی شده اگر خدای ناکرده دشمن باز خطایی کرد و عبرت نگرفت، جریان آموزش ادامه یابد.

وی افزود: خوشبختانه دانشگاه‌ها و خوابگاه‌ها در زمان جنگ آسیب ندید.
ادامه دارد…

به گزارش آرمان آرا، رضا محمدی در حاشیه برگزاری سی امین دوره المپیاد علمی دانشجویی کشور در محل دانشکده ملی مهارت دکتر شریعتی افزود: المپیاد علمی دانشجویی با هدف شناسایی، پرورش و جهت دهی استعدادهای علمی کشور به سمت نیازهای کشور برگزار می شود.

وی افزود: مرحله نهایی در صبح و بعدازظهر جمعه سوم مرداد برگزار می شود. المپیاد از سال ۱۳۷۵ با ۶ رشته آغاز شد و اکنون دانشجویان در ۲۳ رشته رقابت می کنند. تعداد ۱۱۴۷ نفر به مرحله نهایی رسیده اند. این تعداد از دو مرحله نیمه متمرکز و آزمون کارشناسی ارشد غربال شده اند. ۴۵ درصد خانم ها و ۵۵ درصد آقایان هستند.

رئیس سازمان سنجش یادآور شد: برگزیدگان نهایی المپیاد علمی دانشجویی کشور از تسهیلات مصوب شورای استعداد درخشان وزارت علوم بهره مند می شوند. از جمله این تسهیلات پذیرش بدون آزمون در کارشناسی ارشد و دکتری است. همچنین می توانند از تسهیلات بنیاد ملی نخبگان هم استفاده کنند.

وی گفت: هدف اول از شناسایی استعدادها بهره مندی در جهت نیازهای توسعه کشور است. ۱۵ نفر اول برگزیده المپیاد می توانند به صورت مستقیم وارد مقطع کارشناسی ارشد شوند. در دکتری هم قابلیت استفاده از این تسهیلات را دارند.

محمدی اظهار کرد: المپیاد هدف اصلی اش شناسایی استعدادهای برتر است که به سمت رفع نیازهای توسعه کشور سوق داده شوند. پذیرفته شدگان از تسهیلات بنیاد ملی نخبگان و وزارت علوم بهره مند می شوند.

وی یادآور شد: پس از اعلام نتایج نهایی، برگزیدگان با حضور وزیر علوم معرفی می شوند و تسهیلات نهادهای مختلف ارائه می شود. ضمن اینکه اگر ۹۰ درصد نمره آخرین فرد سهمیه آزاد را در آزمون کارشناسی ارشد کسب کنند مستقیم به مقطع کارشناسی ارشد راه می یابند.

رئیس سازمان سنجش، المپیاد علمی دانشجویی کشوری را دارای بالاترین استانداردهای آزمون سازی برشمرد و گفت: اساتید نخبه دانشگاهی در طراحی سوالات آزمون نقش داشته اند. سوالات آزمون المپیاد شخصی سازی شده اند. امیدواریم راهی برای شناسایی نخبگان و تهیه بانک اطلاعاتی نخبگان باشد.

به گزارش آرمان آرا جلسه شورای دانشگاه تهران، صبح روز چهارشنبه ۲۵ تیر ماه ۱۴۰۴ برگزار شد.

در ابتدای این جلسه که نخستین جلسه شورا با ترکیب جدید بود، دکتر محمد حسین امید، سرپرست دانشگاه تهران، با اعلام اینکه از این پس بر اساس آئین‌نامه جامع مدیریت دانشگاه‌ها، شورای دانشگاه با ترکیب جدید به صورت ماهیانه و با حضور اعضای هیئت‌رئیسه، رؤسای دانشکدگان و دانشکده‌های مستقل و مؤسسات پژوهشی مستقل زیر نظر رئیس دانشگاه و دو نماینده به عنوان اعضای خبره از میان اعضای هیئت‌علمی دانشگاه و نمایندگانی از سه کمیسیون فرهنگی، آموزشی و پژوهشی برگزار خواهد شد، این ترکیب را باعث تسریع در روند تصمیم‌گیری‌های دانشگاه و بررسی تخصصی موضوعات دانست و گفت: «تصریح آئین‌نامه مدیریت دانشگاه‌ها مصوب ۱۳۸۹ شورای عالی انقلاب فرهنگی این ترکیب است که با تغییرات ساختاری در دانشگاه از جمله تغییر نام دانشکده‌ها به «پردیس» و سپس «دانشکدگان» و اشتباه در تفسیر موضوع، باعث شده است که شأن اصلی شورا که در کنار هیئت امنا یکی از دو رکن سیاست‌گذار دانشگاه است، مغفول واقع شود و ان‌شاءالله ترکیب جدید، به اخذ تصمیم‌های بهتر و سریع‌تر برای امور اجرایی دانشگاه کمک خواهد کرد.»

دکتر امید با اشاره به شأن اصلی شورای دانشگاه که سیاست‌گذاری در مورد همه مسائل است ادامه داد: «برخی از امور در دانشگاه باید با بررسی همه جانبه مورد اقدام قرار گیرد؛ مثلاً افزایش کمّی واحدهای دانشگاه که خود را در افزایش تعداد پردیس‌ها و دانشکده‌ها در سال‌های اخیر نشان داده است، باعث شده است که دانشکده‌های اصلی ما معترض باشند که چرا در موضوعات و رشته‌های مشابه، واحدهای موازی تأسیس شده است. بنابراین، تکلیف قانونی این است که همه مسائل مهم و راهبردی دانشگاه در شورا بررسی شود و سپس در مورد آن تصمیمی که مورد اجماع است گرفته شود؛ البته ما در طول سال دو جلسه شورای عمومی هم خواهیم داشت که با شرکت رؤسای همه دانشکده‌ها و واحدها علاوه بر ترکیب فعلی خواهد بود و در آن جلسه‌ها، از نظرات دیگر همکاران هم بهره خواهیم برد تا امور دانشگاه با خرد جمعی که شایسته شأن دانشگاه است، پیش برود.»

سرپرست دانشگاه در ادامه با ارائه گزارشی از چهلمین اجلاس رؤسای دانشگاه‌های بزرگ کشور که روز دوشنبه ۲۳ تیرماه تشکیل شد، گفت: «این اجلاس قرار بود با حضور وزیر علوم برگزار شود و نظرات همکاران اجلاس به دولت منعکس شود، اما بعد از اطلاع رئیس جمهور از برگزاری اجلاس، ایشان شخصاً ابراز علاقه کردند که در اجلاس حضور یابند و صحبت‌های همکاران را مستقیماً بشنوند که این نشانه اهتمام و توجه ایشان به دریافت و کاربست نظرات دانشگاهیان و قابل تقدیر است».

تکلیف به دانشگاه تهران برای شرکت در جلسات دولت

امید با بیان اینکه این جلسه بسیار جلسه خوب و مثبتی بود، ادامه داد: «در این جلسه موضوعات مهمی مطرح شد از جمله یک گزارش کاملاً صریح و دقیق از وضعیت بحران آب کشور به رئیس جمهور داده شد که باعث شد ایشان تکلیف کنند که دانشگاه تهران در این حوزه در جلسات مربوط در دولت شرکت کرده و در جمع ستادی که برای این موضوع تشکیل شده، نیز حضور داشته باشد. در سایر موضوعات هم ان‌شاءالله مقرر است همین نقش به دانشگاه داده شود و از تجربه و تخصص علمی دانشگاه‌ها بهره گرفته شود که فعلاً سه موضوع آب، محیط زیست و انرژی در دستور کار است».

سرپرست دانشگاه، تاکید بر کیفیت آموزشی را مهم‌ترین اصل فعالیت دانشگاه اعلام کرد و گفت: «قطعاً و در یک دوره کوتاه، پذیرش‌های برخی پردیس‌های خودگردان را محدود خواهیم کرد و به علاوه کیفیت آموزش را هم با محدودسازی حق‌التدریس‌ها از مهرماه افزایش خواهیم داد. رکود علمی برخی از اعضای علمی هم به دقت بررسی و پایش خواهد شد و واقعاً اگر دانشگاه در مورد برخی افراد این موضوع را قطعی بداند، طبق مقررات اقدام خواهد کرد؛ چون به هر حال دانشگاه تهران به عنوان نماد آموزش عالی کشور باید حفظ و ارتقاء کیفیت آموزش را در صدر اولویت‌های خود قرار دهد.»

اصلاح ساختار دانشگاه تهران ضروری است

امید ضمن اشاره به ساختار و فرایند دانشگاه و مشکلات فراوان آن گفت: «باید بپذیریم که ساختار ما تغییر مثبتی نکرده است؛ بیست و چند سال پیش من مسئولیت اداری مالی دانشگاه را داشتم و در این سال‌ها بسیاری سیستم‌ها و کارها، سامانه‌سپاری شده و انواع نرم‌افزارها اضافه شده، اما ساختار کار در دانشگاه تغییری نیافته و مثلاً تعداد کارکنان و مدیران محدود نشده و بلکه در برخی موارد اضافه هم شده است. این نشان می‌دهد که بررسی و اصلاح ساختار ضروری است. منابع دانشگاه محدود است و باید صرف توسعه علمی و پژوهشی شود، نه اینکه حدود ۸۰ تا ۱۰۰ درصد آن صرف حقوق و دستمزد شود.»

تاکید بر کوچک‌سازی لایه‌های مدیریتی و اجرایی ستاد دانشگاه

سرپرست دانشگاه تهران با تاکید بر ضرورت کوچک‌سازی ستاد دانشگاه و کم‌کردن لایه‌های مدیریتی و اجرایی ستاد، ادامه داد: «ستاد بزرگ و شلوغ، امکان تصمیم‌گیری را از صف می‌گیرد، چون هرگونه توسعه ستاد، عملاً به محدود شدن اختیارات صف می‌انجامد. بنابراین، سیاست این است که ستاد بسیار کوچک شود و در صف هم اصلاح ساختار صورت گیرد و به الگوی یک عضو هیئت علمی / یک کارمند برسیم و در عین حال تفویض اختیار به صف نیز به نحوی باشد که فعالیت دانشگاه را چابک‌تر کند.»

در ادامه این جلسه، آئین‌نامه داخلی شورای دانشگاه به بحث گذاشته شد و بخش‌هایی از آن به تصویب رسید. همچنین در این جلسه، آقایان دکتر سید حسین حسینی، عضو حقیقی شورا؛ دکتر مهدی سنایی، عضو حقیقی شورا؛ دکتر شیری، رئیس دانشکده حقوق و علوم سیاسی؛ دکتر ابراهیم‌زاده موسوی، رئیس دانشکدگان کشاورزی و منابع طبیعی؛ دکتر امین‌زاده، معاون بین‌الملل دانشگاه؛ دکتر کمره‌ای، معاون آموزشی دانشگاه؛ دکتر رضائیان، معاون دانشجویی دانشگاه؛ دکتر حاتمی، رئیس مؤسسه ژئوفیزیک؛ دکتر عامری، رئیس دانشکدگان علوم؛ دکتر عاملی، رئیس دانشکده مطالعات جهان؛ دکتر امیری، رئیس دانشکده حکمرانی؛ دکتر جلوخانی، رئیس دانشکده جغرافیا؛ دکتر میره‌ای، مدیرکل خدمات آموزشی و دکتر شریفی، مدیرکل ارزیابی و نظارت آموزشی دانشگاه به طرح دیدگاه‌های خود در خصوص موضوعات مطرح در جلسه پرداختند.

برخی از موضوعات مطرح شده در این بخش بدین شرح است: تقدیر از تغییر رویه شورای دانشگاه توسط رئیس دانشگاه در جهت تسریع و تنقیح اقدامات راهبردی، تقدیر از نقش مردم در دوره جنگ و ضرورت توجه به سرمایه اجتماعی شکل گرفته در کشور، درخواست افزایش حقوق اعضای هیئت علمی جدید برای جلوگیری از مهاجرت آنان، ضرورت جلوگیری توسعه کمّی رشته‌ها و واحدها، ضرورت کیفیت بخشی به جذب هم در بخش هیئت علمی و هم دانشجویان دکتری، درخواست تغییر شیوه در وضعیت گرنت و پروژه‌ها به نحوی که اعضای هیئت علمی دریافت پروژه‌های بزرگ را نیز دنبال کنند، درخواست اختصاص بودجه و ردیف ویژه برای بازدیدها و نظرات علمی دانشجویان و درخواست شفافیت در اختصاص بودجه واحدهای دانشگاه.

به گزارش آرمان آرا به نقل از سازمان امور دانشجویان، عباس قنبری باغستان معاون بورس و دانشجویان خارج سازمان امور دانشجویان با حضور در سازمان اسناد و کتابخانه ملی با سید محمود سادات، معاون پژوهش و منابع این سازمان دیدار و در زمینه محورهای همکاری دوجانبه به بحث و تبادل نظر پرداخت.

در این دیدار که پیرو درخواست سازمان اسناد و کتابخانه ملی برای استفاده از ظرفیت‌های این سازمان برای دانشجویان، به ویژه دانشجویان بین‌المللی برگزار شد، دو طرف بر محورهای بالقوه برای همکاری و از جمله در زمینه استفاده از ظرفیت‌های گسترده و منابع و آرشیوهای غنی کتابخانه ملی برای دانشجویان به بحث و تبادل نظر پرداختند.

امکان ارائه تسهیلات مشترک برای دانشجویان بین المللی با اولویت کشورهای اسلامی، حوزه تمدنی ایران و خلیج فارس جهت گذراندن فرصت‌های مطالعاتی در دوره‌های دکتری تخصصی، اعطای بورسیه‌های تحصیلی برای دانشجویان بین‌المللی، تدوین برنامه‌های پسا دکتری برای دانشجویان داخلی و بین‌المللی، همکاری دو جانبه برای فراهم کردن ضوابط و مقررات امکان جذب دانشجویان بین‌المللی در سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران، ارائه خدمات ویژه سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران به کتابخانه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی عالی و پژوهشی در مناطق محروم کشور از محورهای مورد بحث در این جلسه بود.
در پایان این دیدار مقرر شد جلسات کارشناسی توسط نمایندگانی از هر دو سازمان در خصوص جزئیات زمینه‌های تعامل و همکاری دو جانبه تشکیل شود و تمهیدات مورد نیاز برای تهیه پیش نویس تفاهم‌نامه و امضای آن در هفته دولت (شهریورماه) صورت پذیرد.

همچنین، برنامه ریزی‌های لازم برای بازدید و آشنایی مدیران سازمان امور دانشجویان وزارت علوم، تحقیقات و فناوری از بخش‌های مختلف سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران در مرداد ماه ۱۴۰۴ انجام شد.

به گزارش آرمان آرا، معاونت آموزشی وزارت بهداشت در پی حملات اخیر رژیم صهیونیستی به کشور و با توجه به شرایط خاص کشور در سه نوبت دستورالعمل جامعی برای ادامه آموزش در دانشگاه‌های علوم پزشکی سراسر کشور صادر کرد و در بخشی از آن شرایط لغو و برگزاری چند آزمون گروه علوم پزشکی را اعلام کرد.

پس از مشخص شدن زمان جدید برای آزمون های لغو شده، مقرر شد تعداد ۱۱ آزمون گروه علوم پزشکی در مردادماه ۱۴۰۴ برگزار شوند.

تازه‌ترین نسخه تقویم آزمون‌های علوم پزشکی سال ۱۴۰۴ (آزمون های مردادماه)

ردیف	آزمون	تاریخ نهایی برگزاری آزمون
	آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت MHLE (دوره ۸۰)	۲ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون کتبی پذیرش دوره‌های تکمیلی تخصصی «فلوشیپ» (توسط دانشگاه‌ها)	۹ مرداد ۱۴۰۴
	مرحله دوم آزمون المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور (دوره هفدهم)	۱۰ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون ملی دانش آموختگان دندانپزشکی خارج از کشور (۱)	۱۶ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون ارزیابی علمی دانشجویان متقاضی انتقال به دانشگاه‌های داخل (۱) رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و فیزیوتراپی	۱۶ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون ارزشیابی / ارتقای دانش آموختگان داروسازی و ارزشیابی فیزیوتراپی خارج از کشور (۱)	۱۶ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون پایان دوره داروسازی	۱۶ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون دکتری حرفه‌ای فیزیوتراپی (DPT)	۱۶ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون ورودی دوره تکمیلی تخصصی علوم آزمایشگاهی	۱۶ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون ارتقا دستیاران تخصصی پزشکی	۲۲ مرداد ۱۴۰۴
	آزمون صلاحیت بالینی پزشکی عمومی (توسط دانشگاه‌ها)	۳۰ مرداد ۱۴۰۴

به گزارش مهر، مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام کرده است هر گونه تغییری در آزمون‌ها از سوی این مرکز اعلام می‌شود.

به گزارش آرمان آرا به نقل از دانشگاه آزاد اسلامی، مصاحبه مجازی دوره دکتری تخصصی سال ۱۴۰۴ این دانشگاه از روز چهارشنبه ۱۸ تیر آغاز شده و تا روز جمعه ۱۰ مرداد ادامه خواهد داشت.

کلیه داوطلبانی که برای مصاحبه دوره دکتری تخصصی سال ۱۴۰۴ و دوره بدون آزمون ویژه استعدادهای درخشان دعوت شده‌اند و در موعد مقرر ثبت‌نام کرده‌اند، می‌توانند با مراجعه به سامانه www.azmoon.org، ضمن اطلاع از تاریخ و زمان دقیق مصاحبه، اطلاعات لازم برای ورود به جلسه را دریافت کنند.

داوطلبان همچنین می‌توانند برای آگاهی از نحوه ورود به جلسه مصاحبه، فیلم آموزشی منتشرشده در سامانه را مشاهده کرده و با دریافت نام کاربری، رمز عبور و سایر اطلاعات مورد نیاز، آمادگی لازم را برای شرکت در مصاحبه مجازی کسب نمایند.

به گزارش آرمان آرا، مهلت ثبت نام، ویرایش اطلاعات و تکمیل مدارک آزمون دکتری حرفه ای فیزیوتراپی سال ۱۴۰۴ تمدید شد و داوطلبان می توانند از ۱۶ تا ۱۷ تیرماه ۱۴۰۴ در این آزمون ثبت نام کنند. پیش از این متقاضیان فرصت داشتند در روزهای ۴ تا ۱۰ خردادماه در این آزمون ثبت نام کنند.

افراد با داشتن دانشنامه مقطع کارشناسی یا کارشناسی ارشد رشته فیزیوتراپی از دانشگاه های داخل یا خارج از کشور که به تأیید وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی رسیده باشد مجاز به شرکت در این آزمون هستند.

ثبت نام فقط بصورت الکترونیکی و از طریق سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی به نشانی sanjeshp.ir انجام می پذیرد. داوطلبان باید پس از پرداخت الکترونیکی هزینه آزمون، فرم ثبت نام را تکمیل کنند. لینک پرداخت هزینه و ثبت نام آزمون در مهلت اعلام شده بر روی سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی قرار خواهد گرفت.

دانشجویان مشغول به تحصیل در هر دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته فیزیوتراپی به شرط فراغت از تحصیل تا ۳۱ شهریورماه ۱۴۰۴ می توانند در این آزمون شرکت کنند.

طبق اعلام قبلی، زمان برگزاری آزمون دکتری حرفه ای فیزیوتراپی سال ۱۴۰۴ روز پنجشنبه ۱۶ مردادماه ۱۴۰۴ خواهد بود. کارت ورود به جلسه آزمون از روز یکشنبه ۱۲ مرداد تا چهارشنبه ۱۵ مرداد بر روی سایت مرکز سنجش آموزش پزشکی قرار می گیرد و داوطلبان باید در این بازه زمانی با مراجعه به سایت، کارت ورود به جلسه خود را دریافت کنند.

به همراه داشتن کارت ورود به جلسه و کارت شناسایی معتبر (کارت ملی یا شناسنامه عکسدار) در روز آزمون الزامی است. بر اساس شرایط، ممکن است آزمون بصورت الکترونیکی یا کاغذی برگزار شود.

ساعت دقیق برگزاری آزمون بر روی کارت ورود به جلسه درج خواهد شد. داوطلبان در انتخاب شهر محل آزمون که در فرم ثبت نام قرار گرفته است، نهایت دقت را داشته باشند. شهر محل آزمون پس از ثبت نهایی (آخرین مهلت ویرایش) به هیچ عنوان قابل تغییر نیست.

به گزارش آرمان آرا، معاونت آموزشی وزارت بهداشت روز اول تیرماه ۱۴۰۴ در پی شرایط نظامی کشور با هدف حفظ کیفیت آموزش و تضمین آمادگی مراکز درمانی – آموزشی کشور، دستورالعمل جامعی برای ادامه آموزش در دانشگاه‌های علوم پزشکی سراسر کشور صادر کرد و در بخشی از آن شرایط لغو و برگزاری چند آزمون گروه علوم پزشکی را اعلام کرد.

در این اطلاعیه لغو آزمون زبان انگلیسی وزارت بهداشت MHLE، آزمون پذیرش دستیاری تخصصی دندانپزشکی و ارتقای دستیاری دندانپزشکی، آزمون ارتقا دستیاران تخصصی پزشکی، آزمون پذیرش دستیار تکمیلی تخصصی (فلوشیپ) اعلام شده بود.

اما پس از تغییر شرایط معاونت آموزشی وزارت بهداشت در ۹ تیرماه ۱۴۰۴ در بخشنامه‌ای خطاب به رؤسای دانشگاه‌های علوم پزشکی با تاکید بر اجرای روندهای آموزشی به‌صورت عادی و براساس برنامه دانشگاه یا دانشکده با نظارت عالی مدیریت دانشگاه یا دانشکده و شورای آموزشی، زمان بندی جدید آزمون‌های کشوری گروه علوم پزشکی را اعلام کرد.

زمان ۱۲ تیرماه آزمون زبان انگلیسی وزارت بهداشت MHLE لغو و این آزمون در ۲ مردادماه ۱۴۰۴ برگزار خواهد شد.

آزمون پذیرش دستیار تکمیلی تخصصی (فلوشیپ) قرار بود در ۲۹ خردادماه ۱۴۰۴ برگزار شود که به تاریخ ۹ مردادماه ۱۴۰۴ موکول شد.

همچنین آزمون ارتقا دستیاران تخصصی پزشکی نیز از دیگر آزمون‌های لغو شده بود که قرار بود در ۲۶ تیرماه ۱۴۰۴ برگزار شود و با توجه به برگزاری توسط دانشگاه‌های علوم پزشکی در ۲۲ مردادماه برگزار می‌شود.

آزمون‌های پذیرش دستیاری تخصصی دندانپزشکی و ارتقای دستیاری دندانپزشکی که پیش از این قرار بود در ۲ مرداد ماه ۱۴۰۴ برگزار شود به ۲۷ شهریورماه موکول شدند.

سایر آزمون‌ها بر اساس تقویم اعلام شده قبلی از سوی مرکز سنجش آموزش پزشکی برگزار می‌شود.

تازه‌ترین نسخه تقویم آزمون‌های علوم پزشکی سال ۱۴۰۴

ردیف	آزمون	تاریخ برگزاری آزمون	وضعیت برگزاری آزمون
۱	آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت MHLE (دوره ۷۹)	۲۸ فروردین ۱۴۰۴	برگزار شده است
۲	آزمون غربالگری المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور (دوره هفدهم)	۲۹ فروردین ۱۴۰۴	برگزار شده است
۳	آزمون پذیرش دستیار رشته‌های تخصصی بالینی پزشکی (دوره ۵۲)	۱۸ اردیبهشت ۱۴۰۴	برگزار شده است
۴	آزمون صلاحیت بالینی پزشکی عمومی (توسط دانشگاه‌ها)	۲۵ اردیبهشت ۱۴۰۴	برگزار شده است
۵	آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی سال ۱۴۰۴	۸ و ۹ خرداد ۱۴۰۴	برگزار شده است
۶	آزمون کتبی پذیرش دوره‌های تکمیلی تخصصی «فلوشیپ» (توسط دانشگاه‌ها)	۲۹ خرداد ۱۴۰۴	لغو شد. زمان جدید ۹ مردادماه ۱۴۰۴
۷	آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت MHLE (دوره ۸۰)	۱۲ تیر ۱۴۰۴	لغو شد. زمان جدید ۲ مردادماه ۱۴۰۴
۸	آزمون ارتقا دستیاران تخصصی پزشکی	۲۶ تیر ۱۴۰۴	لغو شد. زمان جدید ۲۲ مردادماه ۱۴۰۴
۹	آزمون پذیرش دستیاری دندانپزشکی	۲ مرداد ۱۴۰۴	لغو شد. زمان جدید ۲۷ شهریورماه ۱۴۰۴
۱۰	آزمون ارتقا دستیاران دندانپزشکی	۲ مرداد ۱۴۰۴	لغو شد. زمان جدید ۲۷ شهریورماه ۱۴۰۴
۱۱	مرحله دوم آزمون المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی کشور (دوره هفدهم)	۹ مرداد ۱۴۰۴	عدم تغییر تاکنون
۱۲	آزمون ملی دانش آموختگان دندانپزشکی خارج از کشور (۱)	۱۶ مرداد ۱۴۰۴	/ /
۱۳	آزمون ارزیابی علمی دانشجویان متقاضی انتقال به دانشگاه‌های داخل (۱) رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و فیزیوتراپی	۱۶ مرداد ۱۴۰۴	/ /
۱۴	آزمون ارزشیابی / ارتقای دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور (۱)	۱۶ مرداد ۱۴۰۴	/ /
۱۵	آزمون پایان دوره داروسازی	۱۶ مرداد ۱۴۰۴	/ /
۱۶	آزمون دکتری حرفه‌ای فیزیوتراپی (DPT)	۱۶ مرداد ۱۴۰۴	/ /
۱۷	آزمون ورودی دوره تکمیلی تخصصی علوم آزمایشگاهی	۱۶ مرداد ۱۴۰۴	/ /
۱۸	آزمون صلاحیت بالینی پزشکی عمومی (توسط دانشگاه‌ها)	۳۰ مرداد ۱۴۰۴	/ /
۱۹	آزمون کتبی دانشنامه تخصصی (بورد تخصصی دوره ۷۲) و فوق تخصصی بالینی پزشکی (بورد فوق تخصصی دوره ۳۹) و آزمون گواهینامه دستیاران پزشکی	۶ شهریور ۱۴۰۴	/ /
۲۰	آزمون علوم پایه پزشکی – آزمون علوم پایه دندانپزشکی – آزمون پیش کارورزی	۱۳ شهریور ۱۴۰۴	/ /
۲۱	آزمون صلاحیت حرفه‌ای گروه پرستاری- اتاق عمل- هوشبری	۳ مهر ۱۴۰۴	/ /
۲۲	آزمون صلاحیت بالینی دوره دکتری عمومی دندانپزشکی	توسط دانشگاه مجری	/ /
۲۳	آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت MHLE (دوره ۸۱)	۱۷ مهر ۱۴۰۴	/ /
۲۴	آزمون دکتری تخصصی و پژوهشی علوم پایه پزشکی، بهداشت و تخصصی، داروسازی و دندانپزشکی (Ph.D)	۸ آبان ۱۴۰۴	/ /
۲۵	آزمون پذیرش دانشجوی دوره دکتری عمومی پزشکی از مقطع کارشناسی (لیسانس به پزشکی)	۲۲ آبان ۱۴۰۴	/ /
۲۶	آزمون صلاحیت بالینی پزشکی عمومی (توسط دانشگاه‌ها)	۲۹ آبان ۱۴۰۴	/ /
۲۷	آزمون کتبی دانشنامه تخصصی دندانپزشکی (بورد دندانپزشکی)	۲ آذر ۱۴۰۴	/ /
۲۸	آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت MHLE (دوره ۸۲)	۲۷ آذر ۱۴۰۴	/ /
۲۹	آزمون کتبی پذیرش دستیار فوق تخصصی بالینی پزشکی (دوره چهل و سوم)	۱۸ دی ۱۴۰۴	/ /
۳۰	آزمون ملی دانش آموختگان دندانپزشکی خارج از کشور (۲)	۲۵ دی ۱۴۰۴	/ /
۳۱	آزمون ارزیابی علمی دانشجویان متقاضی انتقال به دانشگاه‌های داخل (۲) رشته‌های پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و فیزیوتراپی	۲۵ دی ۱۴۰۴	/ /
۳۲	آزمون ارزشیابی / ارتقای دانش آموختگان داروسازی خارج از کشور (۲)	۲۵ دی ۱۴۰۴	/ /
۳۳	آزمون صلاحیت بالینی پزشکی عمومی (توسط دانشگاه‌ها)	۲ بهمن ۱۴۰۴	/ /
۳۴	آزمون صلاحیت حرفه‌ای گروه پرستاری- اتاق عمل- هوشبری	۹ بهمن ۱۴۰۴	/ /
۳۵	آزمون صلاحیت بالینی دوره دکتری عمومی دندانپزشکی	توسط دانشگاه مجری	/ /
۳۶	آزمون پیش کارورزی – آزمون علوم پایه پزشکی – آزمون علوم پایه دندانپزشکی – آزمون پایان دوره داروسازی	۲۸ بهمن ۱۴۰۴	/ /

به گزارش مهر، مرکز سنجش آموزش پزشکی اعلام کرده است هر گونه تغییری در آزمون‌ها از سوی این مرکز اعلام می‌شود.